1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 教師競聘演講稿

        時間:2022-05-12 17:30:14 競聘演講稿 我要投稿

        精選教師競聘演講稿范文錦集4篇

          演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。隨著社會不斷地進步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的教師競聘演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選教師競聘演講稿范文錦集4篇

        教師競聘演講稿 篇1

        尊敬的各位領導、評委、老師:

          上午好!

          四年前,我曾勇敢的參與競聘,但光榮的落聘了,今天再次參與競聘,說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向學生我可以侃侃而談,然而在評委和老師面前演講時,總感覺到有些慌亂,可我還是站在這里,因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會,對于此次競聘我有以下幾點想法。

          首先努力提高對競聘工作的認識:隨著時代的發展,改革已經成為各行各業的主旋律,教育界當然也不例外,在對于教師職稱晉級制度上有所改革,這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛煉提高的態度進行參評,不管競聘結果如何,我都會積極面對,把今天作為下一次沖擊的起點。

          第二對幾年來教學工作的一點小總結。XX年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

          執教XX年,沒有顯赫的戰功,也沒有驕人的業績 ,只是在教育這塊沃土上兢兢業業,默默耕耘,但在這XX年里,我的收獲卻頗為豐富。 學生對知識的渴望促進我專業知識不斷豐富。教化學已有13個春秋,遇見過許多聰慧的學生,他們提出的問題都具有一定的價值令人深思,為了給他們一個滿意的回答,需要我查閱大量的資料,與同行們切磋,而這個過程恰恰是我充實專業知識和不斷提高自我的過程,讓我的化學知識得以不斷豐富。

          同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領。想“上好一節課”僅僅有夯實的專業知識是遠遠不夠的,還要講究教法、學法、以及風格等等。97年剛畢業的我,只能就書本講書本,課堂氣氛不夠活躍,教法不夠靈活運用,語言不夠風趣幽默。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助,使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門,提高了駕馭課堂的本領,成長為一名年輕的骨干教師。

          第三對今后工作的一些設想

          教育前輩曾說過一句話"想讓學生喜歡聽你的課,首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦,現在想想其實說的就是教師要有人格魅力,所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力!敖虝耍瑸槿藥煴怼边@八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的,想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫,只有這幾方面同時俱備了,才能構筑完美的人格大廈,培養出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠,但是我會朝著這個方向不斷努力,成為一名學生喜歡 、 家長尊重 、領導放心的“好教師”。

          做一個終身學習型的教師;瘜W是一門日新月異的學科,有關化學的高尖前沿科學層出不窮,課堂上的教學已不能滿足學生的求知欲,為適應時代需要,我要嘗試新的教學手段,運用計算機獲取信息、整理信息,創建適合學生學習的網絡平臺,為學生提供課余學習時間,更好的利用信息技術為教學服務。

          最后,在這里感謝各位領導,感謝各位評委,感謝所有支持過我幫助過我的同行們。無論競聘結果如何,我都會端正態度積極面對。病魔沒有把我打到,困難更不會把我嚇住,在慢慢的為師路上,我會銳意探索,勇于創新,不求最好,只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已認真飛過”。

        教師競聘演講稿 篇2

        尊敬的各位領導、老師:

          大家好。

          各位評委、各位領導,同志們,作為這次競聘上崗的積極參與者,我希望在競爭中獲得成功。我相信,憑著我堅持原則、求真務實的過硬作風,勤于學習、勇于進取的良好素質,吃苦耐勞、腳踏實地的敬業精神,我一定能把教學工作做好。

          今天,很榮幸有這樣一個鍛煉自我的機會,我競聘的是初中化學課教師。

          古人云:學高為師,德高為范。一名合格的教師必須具備高尚的師德和淵博的學識。為此我不斷加強自我思想教育,依法執教,愛崗敬業。為人師表,廉潔從教。嚴于律己,樂于奉獻。以身作則,講究禮節。顧全大局,著眼未來。維護集體利益,團結協作。尊重同事,相互學習。尊重家長,堅持家訪。熱愛學生,關心、理解和信任學生;嚴格要求學生、做到嚴而有度,循循善誘。

          初中化學是一門理論知識與實驗動手相結合的實用科學。為了教好它我堅持做好以下崗位職責:按教學內容制訂詳細的實驗教學計劃,熟練掌握教材內容,吃透教學大綱和教學要求。遵循教學規律,貫徹教學原則,面向全體學生,改革課堂教學,提高教學效率。提高學生的學習積極性,培養學生良好的學習習慣。因材施教,注意培養學生的特長愛好,重視做好后進生的轉化工作。掌握實驗儀器的性能、工作原理,掌握實驗操作技能,做好實驗。及時認真批閱作業,熱情輔導與答疑解惑。定期檢查和分析教學質量,及時查漏補缺。極參加教研活動,開展課題研究,認真總結經驗,積極撰寫論文。自覺進行教學基本功訓練,堅持互相聽課,取長補短,共同提高。

          如果這次競聘上崗得到各位領導和老師的支持,繼續任初中化學課教師,在以后的工作中我有以下設想和措施:

          一、不斷提升思想認識,深刻領會黨的教育方針政策,切實貫徹各項法律法規,做一個思想境界高,師德師風好的人民教師。

          二、加強自身教育,豐富知識儲備,提高自身各方面的能力,不但在教學中爭優創優,更在基本能力等其它方面爭優創優。

          三、加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和化學教學能力,做一個業務能力強,綜合素質高的人民教師。

          四、與學生共同總結科學而有效的化學學習方法,培養學生良好的化學學習習慣和生活習慣,建立有規律的化學資源和試題庫,提高化學教學效率。

          五、投入教學研究,認真分析教材教法,總結教學規律,總結中考規律,形成科學的教學體系和有特點的教學風格。

          六、抓好化學競賽輔導,逐步改變競賽獲獎少的局面,爭創優秀。培養學生的團結和競爭意識,使學生在相互幫助中相互競爭,做好輔導工作,提高化學優秀率。

          七、利用好實驗器材,增強學生的動手和協作能力,開拓學生思維,培養學生的實踐和創新能力,以適應生活要求,社會要求和中考要求。

          “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,我需要一個飛躍的機遇,飛躍的空間,飛躍的平臺; “欲窮千里目,更上一層樓”,只有站得更高才會看得更遠;“好風憑借力,送我上青云 ”,我相信我的努力會化作領導和評委們的信賴,這股信賴的春風會把我送向教師之職,對此,我將以綿薄之力來回報領導和同志們對我的信任與支持;厥走^去我無限欣慰,展望未來,我斗志昂揚,或許目前我不是最優秀的,但我一定會做最努力的,請大家相信我、支持我、考驗我,給我一次機會,在不久的將來,我會還大家一個滿意!

        教師競聘演講稿 篇3

        尊敬的各位領導、老師:

          你們好!

          我已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。

          回想課改的兩年多來,我深入學習課改理論,參加課改培訓,轉變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的`經驗。積極參加教研活動,善于總結別人的經驗,并靈活運用到教學實踐中。

          由于以上教學工作實際,我打算競聘學校的語文教學工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。

          今后,我打算采取以下幾點措施:

          1、夯實基礎,早抓復習

          語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,要讓學生多讀、多背、多練,再反復中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。

          2、抓好作文教學,穩步提高

          作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。

          3、強化閱讀訓練

          將各種文體的分析方法教給學生,反復練習,并能把握時代脈搏。

          4、最后沖刺

          組織專項復習,人人過關,適當訓練難題

          今后的教學工作無論怎樣辛苦,我都會繼續努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為十八中的騰飛獻出自己的光和熱。

        教師競聘演講稿 篇4

        尊敬的各位領導:

          我叫xxx,現任教務科干事。我競選的崗位是理科系。

          我xx年x月畢業于xx師范大學地理系,并獲得理學學士學位。同年x月到xx師范學校任教。在從事地理教學的同時,致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優秀教育科研成果獎!兜乩斫虒W與學生思維品質的訓練》獲xx地區教育情報優秀科研成果獎,除此之外,我結合自己的教學實踐撰寫了數十篇教研論文,多次獲省、市級優秀論文獎。其中有x篇論文發表在省級刊物上。

          我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會!秞xx》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。

          xx年被評為優秀“女教工”。由于工作成績突出xx年、20xx年被評為校級優秀。

          xx年,由于工作需要我到教務科任干事,協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后,我還任高考班地理課,同時協助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。

          一、更新教師教育觀念,提高教師創新能力。

          目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統的教學思想上。只注意知識的傳授,不注重能力的培養。比如說數學課中定理的講授,有些教師把知識直接交給學生,然后學生去運用。如果換一種方式,通過讓學生看一些輔助性材料,引導、啟發學生發現問題,由學生總結得出結論,再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發了學生智力,而且培養了學生探討問題能力。久而久之,學生逐漸養成創造性思維習慣,主動去發現問題,掌握學習方法。在課堂教學中,教師應十分注重教育觀念的更新。

          二、在抓常規教學管理的同時,把教學研究當做教研組考評主要依據。

          具體有以下幾種想法。首先,教師研究課要求到微格教室進行,通過實地錄像資料,系里及時掌握各組研究狀況。其次,開展集體備課活動?晒潭〞r間。在每周五下午進行集體備課,系里隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學研究水平,另一方面可以使同學科教師、同一教學內容的教師互相學習。第三,青、老教師結對子,雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生,中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣,迫使青老教師提高自身素質。如果以后實行評聘分開,可以與評聘制度掛鉤。

          三、在加強教師專業學習同時,鼓勵教師學術研究。

          每學年,要求高講在省級刊物上發表兩篇教研論文,講師發表一篇,助講在市級刊物上發表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,形成良好的學術氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向學者型、專家型教師轉化。

          四、加強現代化教學手段運用,組織教師研究網上教學。構建適應?平虒W等多種教學模式,盡快實現信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實現網上教學。

          五、提高學歷層次,鼓勵教師繼續學習。

          理科系專任及兼課教師共有xx人,從年齡結構來看,35歲以下xx人,35—40歲xx人,40歲以上x人。從學歷結構來看,研究生x人,本科學歷xx人,專科x人。從我校理科教師現狀分析看,理科系教師中中青年教師占xx以上。都有繼續學習的能力。但研究生不足0.03。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

          在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習,增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。

          最后,衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。

        【精選教師競聘演講稿范文錦集4篇】相關文章:

        精選競聘演講稿范文錦集9篇05-11

        【精選】競聘演講稿范文錦集八篇04-03

        【精選】競聘演講稿范文錦集5篇04-01

        【精選】競聘演講稿范文錦集8篇04-24

        精選競聘演講稿范文錦集8篇04-13

        精選教師競聘演講稿錦集10篇03-24

        精選崗位競聘演講稿范文錦集5篇05-08

        精選醫院競聘演講稿范文錦集五篇05-06

        精選醫院競聘演講稿范文錦集9篇04-26

        精選教師競聘演講稿錦集七篇05-09

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>