有關勵志演講稿匯編九篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會中,很多地方都會使用到演講稿,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編整理的勵志演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家下午好!很榮幸我能站在這個講臺上與大家分享自己的收獲,我很高興在過去的一年里我能在學習上取得進步,這其中雖然有我自己的努力,但更重要的是老師的教導和同學的熱忱幫助。
在大一一開始,我制訂了自己的學習計劃,堅持當天的事當天做完,注重時間的安排和學習的效率?墒怯媱濍m好,可實施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的,各種各樣的院系級及社團活動,我都積極參加,不亦樂乎?墒,問題來了,期終考試一結束成績出來了,我就傻眼了,一些科目險些就掛紅燈了,這下我可急了。在這時,老師和同學幫助了我,老師和同學勸說我要處理好學習和參加活動的關系,不能荒廢了學業,學好專業知識是很重要的。于是在下學期,我暗下決心要把成績提上來。在做好計劃的同時,更加注重學習的實效,也請求老師和同學們對我進行監督。在老師和同學們的幫助和監督下,這學期我順利完成各科課程的學習并取得進步。
成功是每個人的夢想,目標雖各有不同,但奮斗是永遠不變的真理。我深知這種進步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年里,每日清晨我是宿舍第一個起床讀書的人,無論刮風下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄,健康的心理也是促進學習進步的重要因素,于是注重加強平時的鍛煉和心理素質的培養,這樣更激發我努力學習得欲望。
人們都說,留給過去的是回憶,留給現在的是奮斗,留給未來的是夢想。在回首過去時,我們因取得的進步而高興;面對當前,我們化力量為行動,不斷奮斗;那么在未來的人生路上,我們將會為曾經的風雨兼程而彈冠相慶。
在新的一學年,等待我們的還有更多的艱巨任務,我們將帶著過去的輝煌和現在的憧憬繼續奮斗,時刻勉勵自己,爭取在德、智、體方面全面發展,取得更大的進步。
最后祝每一位老師身體健康,心想事成;祝每一位同學學業有成,再創輝煌!
謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
同學們,我們即將迎來我們人生中第一次最艱巨的選擇,那就是高考。
同學們,你們是否曾經無數次在夢中幻想我們成長的樣子,卻又多少次夢醒時分。
同學們,我們需要高三勵志。這勵志是我們手中高舉的火把,是我們心中堅定的信念,它是我們身后飛揚的旗幟,是我們身后殷切的期盼。
同學們,你們是否知道不是我們一個人在戰斗,還有我們的父母,我們的朋友,他們一直在默默的守候著我們,相信著我們,以我們不知道的方式,默默地支持我們。
同學們,我們需要高三勵志。我們的肩上擔負的不僅僅是我們的未來,還有太多太多人的付出。我們一路與愛同在,一路與相信相伴,一路花開四季,一路與最愛的人一起成長。
同學們,戰斗吧!努力吧!奮斗吧!讓我們為成長歡呼,為青春吶喊,為自己鼓掌,不斷沖刺,做最好的自己,做最棒的自己,讓青春無悔,讓感動常在,讓我們在多年以后回首往事,會笑著流淚,在多年以后回到母校,能夠和學弟學妹們說,嗯,加油!
同學們,請舉起你們的雙手,跟著我說,加油!加油!
同學們,請讓我們相信,我們一定能做到最好,做最好的自己,最棒的自己,最勇敢的自己,讓笑容掛在我們自己的臉上,揮灑驕傲的汗水。
勵志演講稿 篇3
人生都有自己的理想和目標,人的一生要實現理想和目標就要有計劃有步驟的去做。按計劃有目標的去做就是人生規劃。
大多數的人生規劃分六個時段,每一時段都有階段性的特點和主要任務:
1、0-18歲是父母幫你規劃的時段。特點是實現父母理想人生第二次生命的開始。
主要任務:聽父母和老師的話,在學校學習文化知識階段。
2、18-25歲是人生學習的最佳時段。特點是檢驗父母幫你規劃人生的收獲階段。
主要任務: 18-25歲階段,在這個階段,主要是從學校走向社會,通過實踐活動,認識自己和社會,盡快地給自己一個準確合理的定位。一般要解決定位問題。我到底是什么樣的性格,有什么特長?我想成為什么樣的人?哪個行業適合我?我應該在什么位置上發展?
3、25-30歲是談婚論嫁的最佳時段。特點實現自我人生規劃的第一階段。
主要任務:25-30歲階段是一個要在某行業中站住腳,獲得一個初始位置,成立家庭解決基本的生活問題,有一個安定的心態,逐漸積累各種資源,包括知識、技能、經驗和人脈關系等。
4、30-40歲是婚后事業發展的最佳時段。特點我的事情我做主階段。
主要任務:30-40歲階段,就要成為單位的骨干、行業的專家,獲得較高的位置,有一定實力,可以調動很多資源,找到做事業的感覺。并且淘到第一桶金,房子、車子問題應該全部解決,有成功人士的感覺,并獲得社會認可。
5、40-50歲是人生事業達到高峰時段。特點人生中最輝煌階段。
主要任務:這時候,要上的臺階是從小康到富裕,必須進入社會的精英階層,在單位中,要進入決策層,在行業中,要有影響力,正是縱橫捭闔、呼風喚雨之時。
6、50-60歲以后知天命時段。特點精彩之后轉換角色,學會心態調整階段。
主要任務: 發展與守成并重,因人而異,有的人高歌猛進,有的人求穩持重。這個階段基本是把持大政方針,放手讓年輕人打拼。個人的創造力和精力都在走下坡路,以現代社會的節奏,多半到了退位讓賢的時候。當然,也有老當益壯之士,不在此列。
每個時段都有階段性的主要任務,如果在這個階段沒有完成階段性的任務,沒有達到目標,就要根據實際情況進行調整;有時還會面臨突發事件、計劃外事件。就要有應急預案、第一時間里進行修復,就像地震的災后重建。過了某個時間段,心卻還留戀過去,不愿意長大,都會給后面的生活帶來更大的困惑。上個階段的任務沒完成好,往后推,就會影響下一個階段的任務。所以在某個階段,就要全身心去完成這個階段的任務,不懼、不拖、不逃。到階段末期,要提醒自己進行總結歸納,以便順利轉入下一階段。
實際人的一生中,真正有效的時間并不多,干事業的黃金時間,基本上可以確定為18~60歲。20歲前是受教育和準備時間;60歲后基本上要退出歷史舞臺。所以,人生的根本問題可以界定為:如何利用有效的40幾年時間,獲取人生的最大收益。資源(時間和精力)是有限的,經不起揮霍,需要科學規劃。小到一家公司,大至一個國家,都有十年規劃、五年計劃和年度計劃等。
我們一輩子的有效時間大致可以看成40幾年,就是說,可以制定六個階段計劃。一般而言,人生軌道有一些規律性的東西:這是一些規律性的東西,不能對號入座,而且再做細分,每一年、每一月、每一周、每一天,都有具體的計劃和安排,將目標化整為零,如此這般,才能對得起四十幾年的大好時光。盡人力,聽天命,有時候成敗很難說清。關鍵是,不能稀里糊涂地過這一輩子,只要頭腦清醒,全身心地投入,無論成敗,此生無憾。
勵志演講稿 篇4
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;
有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
好,今天我演講的題目是——文明締造和諧。
首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么?也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
我們作為新世界的中學生,在講文明,創和諧上該如何做呢?
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌,重在表現。主要包括三點:①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們,你若能做到以上三點,也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現你的文明,與人交談應注意4要:態度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達要得體。態度若不誠懇,你是無法與人真誠的交流的,表情若不自然,別人就會以為你不耐煩,令人尷尬;用語若不文明,別人就會認為你俗不可耐,不想和你交談;表現若忸扭捏捏,別人就會不耐煩。這就是談吐的文明,相信同學們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現中學生的文明。
“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我黃河水院繁榮發展,祝院領導老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學院所有的同學們學業有成,祝愿我院所有的畢業生前程似錦!
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起,從我做起!完善自我修養,營造和諧文明的校園環境!揮一揮手作別昨日的陋習,正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列,爭做文明的使者!通過全體汝高學子的不懈努力,我們相信明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高!
勵志演講稿 篇5
親愛的.同學們:
我本來應該像你們一樣,由實驗小學直接升入咱們三中讀書的,可是由于體操訓練,我沒有機會上初中,真是非常遺憾,現在授予我“仙桃三中名譽校友”的稱號,為我補上了這一課,我非常感謝!
我和胞兄大雙未滿7歲就進了縣體校訓練,10歲進省體校,15歲進國家隊。我們倆從11歲參加全國少兒體操比賽開始拿金牌,到現在,參加國際國內大小比賽,共獲獎牌80多枚。
體操運動員是要天賦和靈氣的?墒钱斈氵是一個丑小鴨的時候,誰會贊揚你呢。在我12歲的時候,省隊教練把我送到國家隊,可國家隊教練根本看不上我,說我美和力的條件都不夠,因此被趕回省隊。在我15歲那年國家隊又招我去,可是不到一星期,又把我趕回了省隊。我仍不氣餒,憋足勁,拼命練。半年之后,我才勉強進了國家隊?蛇M了國家隊之后沒有教練肯要我,那個滋味呀,真像撿來的孩子遭遺棄。我不但不泄氣,反而拼命地練,終于在全國第二屆青運會上奪得了三塊金牌、兩塊銀牌。這下誰還會輕視呢?要知道,你只有以你的成績、你的出類拔萃,才能引起人們的注意。我覺得我成功的因素,除了具備體操運動員的基本素質,最大因素就是自信。我自信我可以拿金牌,別人看不起我的時候,我就想:等我拿了金牌看你還小瞧不? 記得我7歲的時候,在縣體操隊“壓柔軟”不得法,丁霞鵬教練就將一百多斤的體重壓在我的腿上,疼得我大汗淋漓,我就是咬牙不叫苦、不掉淚,這樣我就闖過了柔軟關。縣體操隊條件差,護掌不配套,我就光手在單杠上搖擺,一兩次還行,百次千次就不行了,我的兩只手掌的皮全磨掉了,血糊糊的,單杠上都沾上了嫩皮和血,我還是不停地練。大家都知道,學習好比逆水行舟,一篙松勁退千尋。體操也是如此,貴在堅持苦練,一點小傷小困難就停止訓練,怎么能進步呢?
我進國家隊是很困難的,到了國家隊,進“冠軍組”就更難了,我是在五缺一的情況下,被勉強拉入“冠軍組”試試的。進了“冠軍組”,我才知道它的厲害。國家隊的“冠軍組”,是要到世界上拿冠軍的,那運動量,那壓力之大,就可想而知了。進冠軍組后,黃玉斌教練說我的動作不大細膩,必須重新規范動作,這就好比重新蒸熟一鍋夾生飯。又要矯正原來的缺陷,又要學新的動作,其運動量之大,要求之嚴,真是前所未有的。我確實是吃不消,便私下向黃教練求情,希望他悠著點,但黃教練說:“不行!你想不想當冠軍?”想!做夢都想。我就是想拿世界冠軍。于是我拼命地練,所以大家都叫我和大雙是“拼命三郎”。有時練晚了,食堂關門了,我隨便買點什么填填肚皮。運動員的生活也是比較艱苦的,并不像人們想象的滿足營養呀、科學的食譜呀。我們國家還很窮,還沒有那么好的條件。到北京亞運會前,我的成績就很不錯了,但由于缺乏臨場經驗,我在比賽中失手跌落,肘部受傷,我忍著創痛從容上馬,終于在亞運會上奪得了兩次冠軍。
當然,冠軍不是你想拿就能拿的。你只有平時刻苦訓練,頑強拼搏,掌握過硬的本領,等待機遇。否則,總是埋怨這、埋怨那,不好好訓練,即使機會來了,你也會因本領不過硬而錯過成功的機遇。人生如賽場,賽場是無情的,你差了就會被甩在后面。你平時怕多流一滴汗,怕多吃一點苦,結果比賽拿不到名次,所有的汗水都付之東流了。所以我說我們每塊金牌都是來之不易的。一個人的目標越高,付出的汗水就越多,困難就越多。我得了亞洲冠軍,還想得世界冠軍。那時的意志和胃口也就好比《西游記》里的“統天袋”,有多少“統”多少,一切困難也就不在話下了。別人能做到的,我也要做到,別人不能做到的,我還是要做到!我以為一個人就是要有這樣的英雄氣概 ! 亞運會后,我懇求黃教練,學自由體操“團身后空翻三周”,也就是我在巴塞羅那奧運會拿冠軍的那個空翻,這個動作確實很難,一個人平地起跳 3 米高,團身后空翻三圈,還要落地時穩穩的,這是目前世界上最難的一個動作,我在測試的時候就失手了,腳沒落地,頭卻落了地,摔成了輕微腦震蕩。還練不練?練!怕什么,失敗了再來嘛!頭還沒好,碰上日本舉行體育節,教練要我休息,我非去不可。比賽雙杠時,我的手心一塊三四厘米見方的皮被杠子撕開了,醫生要打麻藥縫,我干脆讓醫生剪下了那塊皮。后來我還拿了一塊金牌。你看,我要是養傷,怕痛,金牌能飛來嗎?得金牌是幸運的,得金牌的道路卻是艱辛的、曲折的。在巴塞羅那奧運會上,在我之前出現了獨聯體、韓國、日本選手的高分,我的隊友沖擊“三周”時又失敗了,而我自己在去年的兩次比賽中也失敗了,我如果做常規的“360度旋轉”是有把握的,但肯定與金牌無緣。關鍵時刻,我決定破釜沉舟,向自由體操的頂峰發起沖擊。如果當時不自信,缺乏勇氣,稍有怯場,就會失誤,就可能不但拿不到金牌,而且連有把握拿到的銀牌或銅牌都要失去。我終于成功了,成功地摘取了體操皇冠上的明珠。
榮譽并不重要,重要的是我終于讓我們祖國的國旗、國歌在世界賽場上空飄揚,終于能自豪地站在舉世矚目的冠軍臺上。那時我想:我無愧于一個炎黃子孫,稱得上是仙桃人民的優秀兒子!
勵志演講稿 篇6
走過一段很長的路,你用青春的腳步,敲出鏗鏘的音符。成功融入笑容,失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光,每個人腳下都有一條成功之路。為拚搏喝彩在黑白相間的跑道上,留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,不在乎名次高低,不在乎成績高下。
努力拚搏,頑強奮斗,即使落后,也頑強不屈,永不退縮!敗者的心聲悄悄的,我退居一旁,避開所有的掌聲和目光,遠離勝利者的燦爛和輝煌。如果說生命是一場競爭,我參與,也把滋味品嘗。那么,讓我也抬起頭,甩掉心中的壓抑,下次運動會我仍會與你較量!
不為掌聲的詮釋、不為刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念腳下沉穩的步伐,你用行動訴說著一個不變的真理:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。希望在終點向你招手,努力吧!用你堅韌不拔的毅志,去迎接終點的鮮花與掌聲。
跑道已灑滿陽光,不要羞澀、不要緊張,聽秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃,充滿信心,()就有希望。風為你加油,云為你助興,堅定,執著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!
力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。我努力,我坦然!
勵志演講稿 篇7
夢想是上帝播種在人們心中的一粒種子,經過嚴寒酷暑后方能綻放出絢麗的花朵;夢想是春給予大地的一片思念,當冬悄然而退之后展現出盎然的綠;夢想是白云對藍天的寄托,漫步云端才能聽見風婆娑的樂曲,奏這一首不敗的歌。為夢想,我需要有一顆遠眺未來的心。
因為有共同的理想共同的目標,我們在同一片藍天下經受知識的洗禮,我們都有一顆為夢想遠眺的心,隨時準備著出發,去付出。
幾時起, 我曾摔倒在夢想的跑道上,看不清周圍旖旎的風景,淚水模糊了我的雙眼,我以為我自己再也爬不起來了,我就這樣落后?墒俏覜]有,因為有夢想的信念在燃燒,他告訴我,我能行!于是我擦干了眸子里淚水,堅強地站了起來,即使我已經比別人慢了一拍,即使我舉步維艱,我都會相信自己,因為我有一顆為夢想而遠眺的心。
心有多大舞臺就有多大。荀子曾在《勸學》中講"吾常跂而望矣,不如登高之博見也。"我們是否應該學習荀子"登高而望"而并非局限于短見的目光之中。
有一顆為夢想而遠眺的心吧,他會在你遇到坎坷的途中為你加油,他會不斷提醒你成功就在不遠處向你招手!
勵志演講稿 篇8
尊敬的領導:
大家好!
有一種狀態叫青春,我們每個人都經歷過曾經向往,真實擁有,最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的,我慶幸,因為此刻的我們正值青春!
作為一名人民教師,說到與這個神圣的職業的淵源,要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到xx年10月18日。
就在這一天,一個女孩降臨在一個普通的家庭,父親是老師,母親是醫生,他們本身有一個活潑可愛的小男孩,小女孩的來臨使這四口之間充滿了溫馨,這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有可愛的洋娃娃,漂亮的公主裙,更沒有父母的嬌寵。忙碌的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托,對于我來講,那是一段不堪回首的歲月,至今我依然清晰地記得:每周被送到幼兒園的時候,我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求:爸爸,星期三來接我吧?可是,每周三,我都會在幼兒園的大鐵門口,目送每一位半托和日托的小朋友離開,獨自坐著小板凳直到天黑。
這樣的日子一直持續到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子,上小學后看著父親天天長在學校里,忙老師、忙學生,卻很少有時間陪我玩;父親常帶有困難的學生回家里吃飯,生活本來就不是很富裕的我們,要等父親給學生夾完菜后,才能吃飯,那盤子里已經所剩無幾;那時,我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子,直到長大后我們才明白:這就是教師的無私和奉獻!如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護,我耍著賴成全著他,我明白這是他在用自己的方式償還那段歲月缺失的情感。出于崇敬,長大后,我和哥哥也毅然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業——人民教師。為人師后,我懂得了學高為師,身正為范,也如同父親當年一樣,奉行著教師的準則和操守,學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。
1997年,我終于如愿成為了一名藝術專業老師,時刻感受到的是光榮和驕傲,直到他的出現。
我記得那時99年夏天的一個午后,在我的教室門口徘徊著一個憔悴的女人,凌亂的頭發,急促的神態,我停下了手中的工作,想看看有什么能夠幫助她,打開教室門口,我發現她的身邊還領著一個小男孩,6、7歲的樣子,他目光游離,張著嘴巴,不時地晃著頭,左手被他的媽媽抓得緊緊的,右手不停的振顫,好像要抓什么,雙腳在地上蹭來蹭去,我知道:這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了,卻是還未發出聲音,眼淚就大顆大顆的落下來,這讓年輕的我一時不知所措,而他的孩子依然興奮得動來動去,我試探著安慰她說:“您別激動,這樣吧,我現在在上課,還有半個小時下課,您也冷靜一下,不管有什么問題,咱們一會再談”。
下課后,孩子的媽媽已經平靜了許多,在空曠的教室中,孩子似乎也安靜了一些,她告訴我,孩子患有自閉癥,一直在治療,效果不是很好,但是最近她發現孩子好像特別喜歡音樂,聽到柔和的音樂,人就特別安靜,而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈,我這下明白了,剛才這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現,她的媽媽希望能夠通過學琴輔助治療。
我陷入了矛盾中,收不收這樣一個學生?我沒有接觸過自閉癥的孩子,該怎么教他學琴?班里8、9個孩子同時學琴,我怎么能夠照顧過來這樣一個特殊的孩子?不行,我做不到,正當我要拒絕時,我看到了這個可憐的小男孩,他愣愣的看著琴鍵,好奇的用手指觸摸著,當琴鍵發出悅耳的聲音時,他那游離的目光中竟然閃現出了是神采,臉上竟然出現了笑容,他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚,我的心軟了,我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年,我查閱了大量的自閉癥的資料,慢慢掌握了一些與他溝通的方法;教學中在音樂的選擇上,我做了幾套方案,逐一嘗試;教學的方式也在集體上課的同時,不得不花費更多的精力進行課后輔導。
還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧,而他怎么也做不對,下課后我留他下來決定再嘗試一次,正當我坐在他身邊耐心的講解演示時,他竟然煩躁的一把把我打開,他的手正好打在我的臉上,我愣了一下,頓時感到臉上火辣辣的疼,同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭,禁不住眼淚刷刷的留下來,他的媽媽嚇呆了,幾秒鐘后大喊一聲:“孫老師”,就跑過來看我,而孩子還在反復重復著錯誤的對位,我心頭百感交集,哽咽無語,孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉,就在這時,我耳朵里突然聽到了正確對位的音響,而同時這個孩子也跳著大笑起來,轉身看我,剛才的笑容瞬時凝結了,他用小手摸著我的眼淚說:“老師,別哭了,我會了!”一時間,我的眼淚流得更兇了,是什么讓一個自閉癥的孩子竟然能夠注意到他那個世界以外的東西?我明白了:是無私、奉獻還有愛!這個孩子神奇的在五年中,和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。
勵志演講稿 篇9
兩千多年前,一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。 人生百年,幾多春秋。向前看,仿佛時間悠悠無邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。 時間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它!拔从X池塘春草夢,階前梧葉已秋聲! 今天不同尋常,因為今天距離期末考試只有一個月了;你們不同尋常,因為你們將面臨人生的一次重要的考驗。 面對即將到來的期末考試,或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學不以為然逍遙的數著日子?墒峭瑢W們,你知不知道,你的父母正為你即將到來的期末考試心急如焚,我們的老師在承受著巨大的壓力。期末考試,容不得我們有一絲遲疑,期末考試,容不得我們有片刻停滯,期末考試,容不得我們有半點閃失!期末考試,我們必須勝利! “機遇只垂青于那些有準備的人”。那么,就讓我們在今后的一個月內,秣馬礪兵,用我們的信心和努力創造奇跡!期末考試是一場精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場戰斗,必須充分講求戰略戰術。
首先,重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在期末考試之外,遲遲不能進入狀態,這是最可怕的。咬緊牙關,腳踏實地,迎戰期末考試,才會贏得期末考試。同時,我還要特別告誡同學們的是:一定要有整體規劃,要有大目標,也要有小目標;要有遠期計劃,也要有近期計劃,包括每天的計劃,甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足,給自己一個好心情,明天就是艷陽天。
其次,自信成功卻不盲目樂觀。有人說:自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想,就不思上進,渾渾噩噩,虛度時日,請同學們想想剛踏附中大門時,每一位同學不都曾豪情滿懷嗎?再看看我校去年的初三的學生,因為不自棄,因為自信成功,111名同學被保送二中。成績一時不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的一個月,我們足以能夠創造奇跡!當然,對于有些成績較好的同學,一定要做到戒驕戒躁,沉下心來,做起學問,做到更規范、更嚴謹、更刻苦,這樣才能百尺竿頭更進一步。 今天這次班會是我們迎戰期末考試誓師大會,我們在座的每一個人要想生活的無怨無悔,就只有奮力拚博;因為,只有我們拼搏努力過,我們每一個人的人生才能無怨無悔。
第三,考場就是戰場,兩強相遇勇者勝。同學們,我知道你們已經走過的4個月很艱辛,可你們要面對的1月會更艱難。你們在未來的一個月要面對眾多的作業、考試,你們會因學習壓力而煩亂,你們會因成績提高不快而徘徊,甚至你們會因恐懼期末考試而想放棄。因此,同學們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力,你們已經積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情,知識改變命運,知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒,奮發向前。期末考試的路確實很艱難,但孜孜不倦執著于學業你們就不會被失敗和挫折擊倒,你們就會一步步地向著自己的理想邁進!你們要勤奮,要始終如一,要不懈不怠。因為“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才”,因為所有的成績都是努力的成果,都是勤奮的結晶。你們要調整心態,正視壓力。要正確評估自己,給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置,給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調適,學會思考,深思、明辨、慎取,篤行,你們將會擁有整個世界。 老師們在過去的日子里為了你們拋家舍子,為了精研業務,教誨學生,早來晚走,在這里我代表學生感謝他們!但我們是燃燒的紅燭,就要用愛照亮學生的前進的路;我們是吐絲的春蠶,就要用最后一根絲編織學生的前程;我們是辛勤的園丁,就要用辛勤的汗水來換取滿園春色。我們要成為學生人生的楷模,知識的火炬,道德的偶像,精神的支柱,智慧的大海。因此,我們要以對所有學生高度負責的態度和高度敬業的精神,進入緊張的備考狀態之中,要合理安排教學進度,科學設計教學方法,精心挑選復習資料;我們要拓寬渠道,及時了解考試改革的相關政策和信息,制訂出詳細的備考計劃;我們要研究各學科考試內容的規律和各科考試的范圍、重點、難點,要周密安排復習計劃;我們要研究學生個性,尊重人格,因材施教,分類推進,確保每一個學生都走上成功之路!皩γ恳幻麑W生負責”,將是我們永遠的承諾。 同學們,初三的生涯已經過半,沖刺的號角已經吹響。行動起來吧,初三的辛苦將讓你生活的更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。 同學們,努力吧!是船,就要搏擊風浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天! 真正珍惜時間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對期末考試的挑戰,我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。 未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧,同學們,讓我們一起博一回!讓我們在心里再重復一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶 最后,我以美國詩人朗費羅的詩歌《人生禮贊》結束我的發言: 我們命定的目標和道路,不是享樂,也不是受苦,而是行動,在每個明天,都要比今天前進一步,在這世界的遼闊戰場上,在這人生的營帳中,莫學那聽人驅策的啞吧,要做一個戰斗的英雄!
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