【推薦】勵(lì)志演講稿錦集8篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志演講稿 篇1
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)：“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的，正由于有了荊棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路。”一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，因此我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性；沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接�。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！
我要在荊棘中開(kāi)辟道路！
勵(lì)志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
理想的夜空上，星星閃閃發(fā)光，那是我美麗的理想在呼換著我，但理想的星星不會(huì)總是閃亮，它總在一次次的天黑夜的交班下暗淡下去，而當(dāng)繪畫家的理想?yún)s像月亮一直在群星中高傲地矗立著，而且越來(lái)越飽滿；在大多數(shù)人的眼里，畫家是個(gè)普通的職業(yè)，普通得就像一張白紙一般，有人說(shuō)：畫家生前是貧窮的，沒(méi)有人會(huì)真心懂得他的畫，只有在他死后，人們才會(huì)慢慢欣賞他的藝術(shù)風(fēng)采。很多父母也常拿自己的孩子看漫畫是不學(xué)無(wú)術(shù)，玩物志，我些話深深地顫動(dòng)著我的心，我心中暗暗發(fā)誓，我要改變這種沒(méi)有科學(xué)道理的理論。
但說(shuō)實(shí)在的，我從小就愛(ài)上了繪畫，記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就喜歡拿起筆在紙上涂涂畫畫，畫小女孩在她頭上、手上、衣服上添幾朵花，畫動(dòng)物喜歡給它畫上可愛(ài)調(diào)皮的大眼睛，比喻兔子的三嘴；爸爸媽媽見(jiàn)我這么熱衷于繪畫，就帶我去報(bào)了畫畫興趣班。
在畫畫班上，我心靈手巧，巧奪天工，總畫出讓人意想不到的風(fēng)景畫，做出精致得讓人無(wú)法挑剔的手工，當(dāng)時(shí)我很是得意。一天我又去補(bǔ)習(xí)，在下課10分鐘時(shí)畫了一張畫：微風(fēng)吹過(guò)小孩的頭發(fā)，那頭發(fā)便蓬松蓬松地?fù)P起來(lái)，幾絲秀發(fā)還蓋住小女孩的臉，她靜靜地立在草坪上，臉上充滿憂愁與傷感，似乎還掛著幾滴末干的眼淚。出于習(xí)慣，我又在她的全身上下畫滿結(jié)，在天空畫上笑呵呵的太陽(yáng)，以為很完美了，便拿起畫給了老師。我以為老師會(huì)很欣賞表?yè)P(yáng)我的，沒(méi)想到老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我：一張生動(dòng)的畫要畫得恰到好處，背景和裝飾要按主題來(lái)塔配，你的畫是要表現(xiàn)人物的憂慮，為什么還要畫上笑嘻嘻的太陽(yáng)呢？再說(shuō)現(xiàn)實(shí)中會(huì)有全身上下扎滿結(jié)的人嗎？我不住笑了，但看著老師極其認(rèn)真的態(tài)度，我立即安靜下來(lái)了，在那剎那，我才發(fā)現(xiàn)我并不懂什么是畫畫，我的畫沒(méi)有靈魂、沒(méi)有風(fēng)格，原來(lái)我只是想著怎么才能把畫畫得美麗，卻一點(diǎn)也沒(méi)有想著怎樣才能把人物的內(nèi)心襯托出來(lái)，才能把畫畫得更有意義。
為了真正感受到畫畫的樂(lè)趣，我便把當(dāng)作畫家的理想放致終點(diǎn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，集起經(jīng)驗(yàn)，更努力奮斗。
繪畫家的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？真期待。天上的月亮對(duì)著我笑呢。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇3
各位嘉賓、各位老師、同學(xué)：
讓我誠(chéng)心誠(chéng)意向你們祝賀，新加坡管理大學(xué)新校舍和圖書館落成，在新加坡欣欣向榮的國(guó)土上增添動(dòng)力，祝愿大學(xué)有更成功的未來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這時(shí)候有如走進(jìn)時(shí)光隧道，腦海中展現(xiàn)一幕幕的回憶，還記得在一九六七年，因?yàn)閼n慮局勢(shì)會(huì)轉(zhuǎn)趨動(dòng)湯，我將我年少的家庭移到這里尋找安寧，受到你們親切的歡迎，這份情意是永遠(yuǎn)長(zhǎng)留在我心中。
我很高興見(jiàn)到現(xiàn)在我們這方的世界已有別于昔日，因?yàn)椴煌庾R(shí)形態(tài)而掀起的斗爭(zhēng)、導(dǎo)致的流血、令人民傷心的時(shí)代已成過(guò)去。整個(gè)亞洲都受惠于大規(guī)模的變革，大家對(duì)“改革與開(kāi)放”一詞有更深層次的演繹和理解，這股進(jìn)步巨浪的動(dòng)力，不單令區(qū)內(nèi)主要國(guó)家的人民感到樂(lè)觀和充滿希望，也影響全球。
然而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)世界，是別人從來(lái)不以我們努力得來(lái)的理想成就來(lái)作評(píng)價(jià)，衡量算度的是我們?nèi)蘸笕绾纬掷m(xù)進(jìn)取。
我認(rèn)為，今天我們面對(duì)最主要的挑戰(zhàn)是如何培育有責(zé)任感的公民，怎樣在具備前瞻進(jìn)取思維的年輕人心中，培植意志與能力，來(lái)承傳每個(gè)民族未來(lái)真正的希望。男男女女均屹立不搖、博學(xué)多聞、具文明意識(shí)、能慎思明辨及理想崇高，不會(huì)只向往個(gè)人成就，或滿足于被視為經(jīng)驗(yàn)豐富、懂得捕捉商機(jī)的工業(yè)家、企業(yè)家和專業(yè)人士的社會(huì)新地位；這些閃耀著獨(dú)立思維、創(chuàng)意及胸懷大志的一顆顆年輕的心，對(duì)自身及世界應(yīng)更具有深層的責(zé)任感，珍惜個(gè)人及社會(huì)的共同尊嚴(yán)。
如果說(shuō)政治結(jié)構(gòu)的改革像靈丹妙藥，一劑便能解除貫透充斥我們民族歷史的痛苦及迷悟，那實(shí)在是頗為武斷及過(guò)分簡(jiǎn)單的說(shuō)法。我們需要建基于法治、可靠和公正的……，但一個(gè)公民社會(huì)必須先植根于每一個(gè)國(guó)民的心中，人民要作出的承諾，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越平等參與、個(gè)人權(quán)益及經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，大家要有對(duì)社會(huì)共同承擔(dān)責(zé)任的精神，正如雅典人對(duì)其城市的誓言：“我們定將竭力把祖先留給我們的城市建設(shè)得更偉大、更輝煌、更美好，再傳給我們的后代。”
如果我們想享有其他成功民主國(guó)家所有的多元自由和無(wú)窮的抉擇機(jī)會(huì)，必須更有效地掌握其持續(xù)的動(dòng)力和靈活彈性的精華；只著眼于研究提供公民權(quán)利的參與機(jī)制，那是不足夠的。一個(gè)生機(jī)蓬勃的民主制度，要同步建立能共融人類智慧及靈性、責(zé)任及理性的文明生態(tài)環(huán)境。
我知道談及公民權(quán)利是時(shí)尚的話題，但說(shuō)到個(gè)人責(zé)任，關(guān)乎社會(huì)秩序和公德，幾乎肯定會(huì)被大筆地抹黑，有些人甚至把稍一提及義務(wù)和責(zé)任的人視為反民主，這是非常錯(cuò)誤的觀念。人與人之間真正的自由是一條要實(shí)踐的漫漫長(zhǎng)路。自由和民主是普世認(rèn)同的價(jià)值觀，我熱愛(ài)自由，也支持民主，然而自由和民主必須建基于法律和秩序，這是國(guó)家持續(xù)發(fā)展最重要的基石。民主是我們必需及重要的目標(biāo)，怎能輕率的僅聚焦于建立機(jī)制便視為達(dá)致目標(biāo)，要知道差不多的真相并不等同真相，它依然是虛的；形態(tài)固然重要，但更重要的是事情的本質(zhì)；結(jié)構(gòu)也許是維系大家的機(jī)制，而本質(zhì)才是我們持續(xù)推進(jìn)及超越的亮光。正如這所新落成的圖書館大樓，在這浩瀚無(wú)涯的知識(shí)汪洋中，如果有更多人去探索真我是什么、我們又是什么、以及我們未來(lái)的路向，那大樓的軀殼便像有了美麗的靈魂。
各位來(lái)賓，經(jīng)驗(yàn)是人生無(wú)價(jià)之寶，尤其是從艱苦憂患中成長(zhǎng)的一代，因?yàn)槲覀兛梢岳硭?dāng)然地反思過(guò)去，并且更能坦然表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的冀望，雖然我并不肯定資政閣下是否同意我這說(shuō)法，我認(rèn)為憂患并不一定帶來(lái)智慧，但卻會(huì)擴(kuò)大人的體驗(yàn)，令我們審慎克誑。因?yàn)榭简?yàn)式的經(jīng)歷，令我們能超越既定觀念和偏見(jiàn)的束縛。特別是資政閣下，你在充滿困難及競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的時(shí)代中，全心全意奮力成功的將國(guó)家推向一個(gè)又一個(gè)的高峰，堅(jiān)定不移透過(guò)先行打造具建設(shè)性的發(fā)展作為根基，成就、發(fā)展及見(jiàn)證真正及有秩序的自由、人道及正義的社會(huì)、公平及人人平等參與的權(quán)利，這些理想、這些價(jià)值觀也正是我們所期望及感到最珍貴的。
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們這個(gè)大千世界中，無(wú)論什么生物都會(huì)成長(zhǎng)、蛻變，就像毛毛蟲(chóng)一樣經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的.蝴蝶。我也不例外，經(jīng)歷了人生的一次蛻變，讓我變得更加自立自強(qiáng)。
七歲以前，我都是生活在父母的寵愛(ài)中的，雖然家庭不是很寬裕，但是有父母的疼愛(ài)，我也很知足，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。直到有一天，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
一張寫有“肝癌晚期”的病歷通知單幾乎讓我們?nèi)抑舷�，也是�?duì)爺爺生命的最終宣判，善良執(zhí)拗的父母到處尋醫(yī)，不惜一切代價(jià)盡力挽救這微弱的生命，可是蒼天無(wú)情，無(wú)論怎樣挽救，死神還是奪走了爺爺?shù)纳揪筒桓辉５募翼暱涕g已經(jīng)負(fù)債累累。山村條件差，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，遇到這樣的天災(zāi)人禍，父母一度陷入了極大的苦惱之中，為了生計(jì)，父母不得不做出大膽的決定，跟隨龐大的打工隊(duì)伍去深圳賺錢養(yǎng)家糊口。
那天晚上，我看見(jiàn)父母在一起小聲地說(shuō)著什么，媽媽不時(shí)地小心地望望我，我模糊地感覺(jué)到媽媽的眼睛微微濕潤(rùn)了，我以為父母發(fā)生了什么不快，走過(guò)去想勸勸他們，沒(méi)想到爸爸趕緊把我支開(kāi)，說(shuō)：“大人說(shuō)話，小孩不要多嘴!”我木訥地站在那里，不知所措，身體瘦弱的奶奶走過(guò)來(lái)哄著我去睡覺(jué)了。原來(lái)我做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，驚醒過(guò)來(lái)，奶奶用手為我抹去淚水，”怎么?媽媽呢?”我便吵著要媽媽，奶奶用顫巍巍的聲音說(shuō)：”熊兒，別哭了，媽媽和爸爸到很遠(yuǎn)的地方打工去了，賺了錢好讓你讀書。”一聽(tīng)到爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方去了，我便更加傷心地哭起來(lái)，無(wú)論奶奶怎么哄也都無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之中的奶奶便大聲吼道：“哭有用嗎?有本事，你長(zhǎng)大了賺錢養(yǎng)活你父母!“突然，我像是在絕望之中冥冥地感覺(jué)到：生活的路需要我自己一步一步地去走，從此我要和奶奶相依為命，我要做一個(gè)小小的男子漢。
以后的日子，我常常把對(duì)爸爸媽媽思念的淚水獨(dú)自吞下，學(xué)會(huì)了洗衣做飯掃地，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的初中生了。
這次蛻變，是我成長(zhǎng)的重要部分，它使我變得堅(jiān)強(qiáng)，促使我不斷進(jìn)步，讓我明白事理，體諒父母的辛苦。我相信：終究會(huì)有那么一天，我也會(huì)變成美麗的蝴蝶自由地在天空中飛翔。
勵(lì)志演講稿 篇5
同學(xué)們，您們知道人際關(guān)系上的挫折嘛？
人際關(guān)系上的挫折主要表現(xiàn)為，在人際交往中，自己交往的需要和動(dòng)機(jī)受到阻止。比如，要好的朋友突然對(duì)你冷落，朋友間產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧甚至分手，想交知心朋友卻尋覓不得，朋友間發(fā)生誤會(huì)，受到別人的歧視、嫉妒或猜疑、疏遠(yuǎn)等。
人際關(guān)系緊張的一個(gè)重要原因是嫉妒，尤其是女人之間。有人說(shuō)，女人天生愛(ài)嫉妒，而且女人之間的嫉妒更是表現(xiàn)得毫無(wú)顧忌。因?yàn)榕颂焐妥非笸昝溃瑯O度地渴望和無(wú)時(shí)不在的擔(dān)心使她們把自己和別人都塑造成了敵人。當(dāng)嫉妒的情緒充斥在人與人之間時(shí)，原來(lái)就很微妙的人際關(guān)系就變得更加復(fù)雜。一個(gè)人可能會(huì)嫉妒別人，但同時(shí)也會(huì)被別人所嫉妒。盡管沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)自己的嫉妒心，但從你的待人接物中，就會(huì)不經(jīng)意地流露出嫉妒的情緒。反映出的問(wèn)題很復(fù)雜，但實(shí)質(zhì)卻很簡(jiǎn)單：嫉妒心在作怪。下面是嫉妒的幾種表現(xiàn)，你可以以此來(lái)檢查自己。
嫉妒表現(xiàn)之一：你聽(tīng)說(shuō)公司的一個(gè)同事請(qǐng)幾位同事周末去她家開(kāi)舞會(huì)。你和她的關(guān)系一般，明知她不會(huì)邀請(qǐng)你，但仍對(duì)此感到不滿，認(rèn)為她是故意不告訴你。這時(shí)問(wèn)題的根源就在于，在辦公室里大家都盡量做到和每一個(gè)人和睦相處，每一個(gè)人都希望自己是那種特有人緣的人士。一旦發(fā)現(xiàn)自己被劃到了圈外，就會(huì)擔(dān)心別人在一起會(huì)議論自己，從而產(chǎn)生一種危機(jī)感。但其實(shí)，君子之交，本來(lái)就應(yīng)該淡如水，距離所產(chǎn)生的安全感能讓大家彼此都感受到相安無(wú)事。討所有的人的歡心，原來(lái)就是不可能也沒(méi)有必要的。在任何單位，同事關(guān)系的“分撥”其實(shí)是再正常不過(guò)了。
嫉妒表現(xiàn)之二：開(kāi)會(huì)時(shí)，上司提出了一個(gè)問(wèn)題，你首先發(fā)言，另一個(gè)同事也提出了她的一些補(bǔ)充意見(jiàn)，上司夸獎(jiǎng)她想得周到。你心想自己豈不是成為引玉的磚了，而對(duì)此耿耿于懷。這種嫉妒心的根源就在于你對(duì)自己要求太高，想事事都表現(xiàn)得完美，平時(shí)就注意別人的眼光，要求自己不能輸給別人，因此即使是一點(diǎn)點(diǎn)的不足和差錯(cuò)，也會(huì)給你造成挫折感。其實(shí)呢，人需要有自知之明，應(yīng)該客觀地分析自己，避免給自己施加不必要的壓力。別人的成績(jī)并不代表你的失敗，從不足之中尋找差距，以便下次做得更好，跳出狹隘的自我圈子，你才能更快進(jìn)步。
而且，每次得到的職位和薪水都比你高。你覺(jué)得自己的運(yùn)氣怎么就這么差，只要一想到這種人的春風(fēng)得意，你就倍加憤憤不平。原來(lái)，人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍身邊的人走運(yùn)，只要是別人的所得就當(dāng)作是自己的所失，把自己的能力和別人的能力孤立地進(jìn)行比較，忽視了周圍復(fù)雜的環(huán)境因素。所以，有時(shí)嫉妒讓人變得主觀而盲目，生活也就變成了簡(jiǎn)單的攀比。與其浪費(fèi)時(shí)間與精力嫉妒別人的成績(jī)，不如好好研究一下，看看他們是不是真的有你所不具備的優(yōu)勢(shì)，想辦法從別人那里學(xué)到東西，才是最聰明的辦法。再說(shuō)，每個(gè)人的機(jī)會(huì)和運(yùn)氣也不一樣，別人為此付出了巨大的代價(jià)，你卻可能并不知道。
嫉妒表現(xiàn)之四：單位里來(lái)了新同事，很快就得到了上司的贊賞，并且在短時(shí)間內(nèi)就得到了提升，你在嘴上恭喜的同時(shí)，心里卻在隱隱作痛。嫉妒常常發(fā)生在條件相當(dāng)并具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同事之間，在同樣的環(huán)境下，將對(duì)方的進(jìn)步看成是一種威脅，消極的情緒會(huì)導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的失衡。但嫉妒改變不了你的不利境況，應(yīng)該將它化為增強(qiáng)自身實(shí)力的動(dòng)力�？陀^地分析自己的長(zhǎng)短，迎頭趕上也好，另辟蹊徑也罷，最重要的是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的位置。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，只有善于取長(zhǎng)補(bǔ)短的人才有可能脫穎而出。
所以，有嫉妒心并不可怕，可怕的是任由這種情緒蔓延。嫉妒實(shí)際是對(duì)自己的不滿，而又不能正視自己的不足。嫉妒也是一種心理疾病，需要你用心去調(diào)理。少一分虛榮就會(huì)少一分嫉妒，不要讓扭曲的自尊導(dǎo)致虛榮心的膨脹，讓嫉妒成為進(jìn)步的障礙。衷心祝福同事取得的成績(jī)，贏得的希望和幫助也才會(huì)讓你步入成功的輝煌。讓快樂(lè)的情緒戰(zhàn)勝嫉妒的情緒，就像是從生活的點(diǎn)滴中尋找快樂(lè)一樣，在工作中也要主動(dòng)找樂(lè)，而不是自尋煩惱，為嫉妒所左右。嫉妒別人，實(shí)際上是在折磨自己和自設(shè)無(wú)聊。
但即使你可以海納百川，努力做到不嫉妒別人，也同樣可能招致他人的嫉妒。當(dāng)你辛苦做事，取得了一些成績(jī)時(shí)，你就要小心了。因?yàn)樵谀闶斋@贊美的同時(shí)，你也正面臨著嫉妒。所以，你既要想辦法繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè)，還要想辦法對(duì)付那些愛(ài)嫉妒的同事。在激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，好好先生是絕不可能有什么作為的。樹(shù)大招風(fēng)是很自然的事情，做好這種心理準(zhǔn)備，當(dāng)有人用嫉妒向你發(fā)難時(shí)，你就會(huì)應(yīng)對(duì)自如，而不會(huì)驚慌失措。有句話說(shuō)得好：見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。當(dāng)然，有時(shí)如果你能表現(xiàn)出一定的大智若愚和難得糊涂，你可能會(huì)更舒服一點(diǎn)。再討厭的同事，你也得面對(duì)，就如同再難看的自己，你也得善待一樣。合作是競(jìng)爭(zhēng)的另一面，相互幫助和寬容將占據(jù)你更多的明天。嫉妒如同一把雙刃的劍，既傷害別人也折磨自己。它不僅僅破壞人際關(guān)系，傷害同事，也無(wú)端地耗費(fèi)自己的精力和體力。沒(méi)有人會(huì)因嫉妒而成就偉業(yè)，但有人會(huì)因之而裹足不前。
所以，避免嫉妒心的作怪是你邁向成功人際關(guān)系的第一步。在此基礎(chǔ)上，你還需要多方面的打造，才能贏得和諧而美好的人際關(guān)系，從而增添自己事業(yè)追求的助推力。太多的人都將自己人際關(guān)系方面的失敗歸因于所謂的“辦公室政治”，只要一說(shuō)到這一方面的某件事，他們就會(huì)唉聲嘆氣，總說(shuō)是什么“辦公室政治”使他摔了跟斗，使他錯(cuò)失了良好的發(fā)展機(jī)遇�？伞稗k公室政治”再神秘?zé)o非也就是辦公室里的人際關(guān)系。更多的時(shí)候，可能是自己交際才能的缺乏才使得你目前的處境如此尷尬。如果不認(rèn)清這一客觀的現(xiàn)實(shí)，一味地將屬于自身的原因外推，只能把本來(lái)已經(jīng)很糟糕的事情弄得更糟。
我的演講完畢，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇6
一、思想方面
第一，我們?cè)诟呖贾袥](méi)有考上心中理想的大學(xué)，我們很多人還沒(méi)有走出高考失利的陰影。
第二，大學(xué)沒(méi)有我們想象中的那么輕松美好，各方面的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，所以我們又開(kāi)始懷念高中那種只有學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單生活。我們不能從心底里正真接受大學(xué)的生活。
第三，來(lái)到大學(xué)之后我們失去了目標(biāo)，從小學(xué)到高中我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是考大學(xué)。如今我們多年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)也失去了目標(biāo)。沒(méi)有了目標(biāo)的我們只剩下了迷茫。
來(lái)到大學(xué)之后我們的思想又出現(xiàn)了其他問(wèn)題，我們寧愿去相信一些社會(huì)上的怪腔怪調(diào)，也不愿意聽(tīng)取老師的教導(dǎo)。在面對(duì)校園更多的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我們的壓力增加了許多。由于班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)之間缺乏交流、合作，班級(jí)之間變的陌生。由于班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間缺乏信任，有什么事情我們寧愿玉網(wǎng)上不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友交流，也不愿意與身邊的室友交流。慢慢的，我們變得心胸狹隘，急功近利，甚至有時(shí)候我們?yōu)榱诉_(dá)到目的思想變得邪惡。
這些東西不應(yīng)該屬于校園，所以我想改變這些，扭轉(zhuǎn)同學(xué)們的思想態(tài)度。同學(xué)之間應(yīng)該增加交流，特別是各班班干部之間的交流，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，互相吸取經(jīng)驗(yàn)。從而創(chuàng)造更多班級(jí)之間合作的機(jī)會(huì)。在有些比賽中、活動(dòng)中，如果我們能能夠合作交流，互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那結(jié)果會(huì)是什么樣呢？結(jié)果就是我們的想法多了，思路寬了，力量大了。同時(shí)我們因?yàn)榻涣骱献鲿?huì)變得彼此信任，我們變得更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)班級(jí)都變得更加優(yōu)秀，更加進(jìn)取。我們的心胸也變得沒(méi)那么狹隘，我們不在為做一個(gè)活動(dòng)，參加一次評(píng)比而絞盡腦汁。
眾多人的想法、思路聚集在一起就產(chǎn)生一種“1+1>2效果，這在商場(chǎng)上叫做“雙贏！我希望能早日看到這一種局面，讓“合作、雙贏來(lái)代替狹隘與競(jìng)爭(zhēng)。希望在座的諸位能與我一道同心同德，為了學(xué)院的發(fā)展謀出路，謀發(fā)展，為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量！
二、組織方面
計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院是理工大學(xué)的一個(gè)大學(xué)院，共有學(xué)生兩千多人，我們的學(xué)生機(jī)構(gòu)包括院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨建辦公室、勤工助學(xué)中心、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心。我們機(jī)構(gòu)這些學(xué)生機(jī)構(gòu)都有同一個(gè)宗旨“全心全意為廣大師生服務(wù)，以“促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展和“積極配合學(xué)校學(xué)院各方面工作為中心，以“營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，“豐富學(xué)生課余生活，“鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力為工作重點(diǎn)；突出培養(yǎng)學(xué)生組織的團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和原則意識(shí)。簡(jiǎn)單概括為“一個(gè)宗旨，兩個(gè)中心，三個(gè)重點(diǎn)，四個(gè)突出。
學(xué)生組織匯聚著眾多的人才，同樣學(xué)生組織也存在很多不足之處，這些問(wèn)題我們必須引起重視并及時(shí)解決問(wèn)題，否則這些問(wèn)題會(huì)成為我們學(xué)生組織向前發(fā)展的瓶頸。
我們面臨以下問(wèn)題：
1、制度被擱置，工作落實(shí)不足：
學(xué)生組織的制度早已建立，可是多數(shù)人并不真正了解，建立的規(guī)章制度無(wú)法正真出落實(shí)到實(shí)處。
2、學(xué)生組織基層干部缺乏交流與思考：
其一，基層干部之間沒(méi)有直接的交流渠道，多數(shù)人不知道各個(gè)學(xué)生組織的近期工作以及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；
其二、干部從事大量操作執(zhí)行甚至于簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，缺乏在實(shí)踐基礎(chǔ)上的思考。
3、基層工作目標(biāo)不明確，出現(xiàn)人員懈怠情況：
其一，覺(jué)悟不高，缺乏主動(dòng)意識(shí)，多數(shù)人不知道自己該做什么，為什么要做，缺乏集體歸屬感和集體榮譽(yù)感。
其二，人員過(guò)多影響精英隊(duì)伍的形成，形成一種魚龍混雜的局面，造成組織效率不高。
4、人才流失嚴(yán)重：
其一，在多數(shù)情況下，工作由上級(jí)安排，自己獨(dú)立支配的機(jī)會(huì)很少，感覺(jué)到不平等，繼而失去對(duì)學(xué)生工作的信心。
其二，學(xué)生工作存在合作同時(shí)也存在競(jìng)爭(zhēng)，很多時(shí)候在競(jìng)爭(zhēng)中忽略了友誼，關(guān)系不融洽，繼而產(chǎn)生退念。
其三，學(xué)生工作牽扯很多的時(shí)間和精力，感覺(jué)到做學(xué)生工作付出與回報(bào)不成比例。
5、學(xué)生組織證件問(wèn)題：
其一，學(xué)生組織沒(méi)有統(tǒng)一證件，在集體參與的工作中，分不清各個(gè)部門的成員，造成一時(shí)找不到相關(guān)負(fù)責(zé)部門，辦事效率降低。
其二，缺少證件，不能區(qū)別普通同學(xué)與學(xué)生組織成員，忽視了普通同學(xué)對(duì)于學(xué)生組織成員的監(jiān)督。
基于以上問(wèn)題，我們應(yīng)該：
1、增強(qiáng)執(zhí)行力，完善現(xiàn)有制度。
2、建立高層與基層，基層與基層溝通交流機(jī)制。及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
3、設(shè)立公示欄，把各學(xué)生組織長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期計(jì)劃安排，近期成果進(jìn)行公示，使更多同學(xué)了解學(xué)生組織，信任學(xué)生組織，從而提高學(xué)生組織在廣大同學(xué)中的地位。
4、制定合理競(jìng)爭(zhēng)制度，創(chuàng)造和諧工作氛圍，加強(qiáng)交流，聽(tīng)取基層意見(jiàn)。
5、制定統(tǒng)一證件，加強(qiáng)監(jiān)督，使學(xué)生組織成員區(qū)別于普通同學(xué)。
三、學(xué)風(fēng)方面
大學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生的根本任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。大學(xué)不同于社會(huì)，在大學(xué)里我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)知識(shí)放在第一位，在大學(xué)里進(jìn)一步提高我們的文化素質(zhì)，品德修養(yǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)變得尤為重要，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工程。下面是我個(gè)人對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些想法：
1、加強(qiáng)同一專業(yè)各班級(jí)之間學(xué)生的交流。各班要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)合作，增加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的交流。發(fā)揮尖子生作用，幫助學(xué)習(xí)困難生。
2、加強(qiáng)與高年級(jí)之間的交流。讓高年級(jí)的同來(lái)指導(dǎo)幫助低年級(jí)的同學(xué)，提前了解專業(yè)知識(shí)，增進(jìn)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，克服學(xué)習(xí)的盲目性。
3、加強(qiáng)與其他院校的聯(lián)系。學(xué)習(xí)其他院校成功經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)改變自身的不住。
4、注重外語(yǔ)學(xué)習(xí)。組織四六級(jí)模擬考試，提高四六級(jí)通過(guò)率。抓住留學(xué)生資源，建立英語(yǔ)角，提高對(duì)外語(yǔ)的興趣。
5、注重學(xué)生的進(jìn)一步深造。設(shè)立考研學(xué)習(xí)小組，為有考研打算建立交流平臺(tái)，分享考研資源。
6、綜合能力。例如口才演講，知識(shí)競(jìng)賽，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。
四、活動(dòng)方面
大學(xué)的活動(dòng)應(yīng)立足于校園，服務(wù)于校園，更加貼近學(xué)生，要達(dá)到教育的青年人的目的�；顒�(dòng)的意義在于鍛煉學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生的天賦，開(kāi)闊學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)生組織的宗旨是“全心全意為廣大師生服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)是一切活動(dòng)的重點(diǎn)，而不是同學(xué)服務(wù)活動(dòng)。
我們學(xué)院從開(kāi)學(xué)至今，辦了許多活動(dòng)，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。我們過(guò)于追求活動(dòng)的“多，已經(jīng)偏離了學(xué)生組織的宗旨：為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生對(duì)于過(guò)多的活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩情緒，已經(jīng)不在理性考慮活動(dòng)的意義所在，活動(dòng)似乎成為了學(xué)生的必修課。另一方面，對(duì)部門活動(dòng)的考核不應(yīng)以部門搞了多大的活動(dòng)，搞了多少次活動(dòng)，而是應(yīng)看重是否做好了本職工作，不可本末倒置。所以我們有必要精簡(jiǎn)活動(dòng)數(shù)量，保證活動(dòng)質(zhì)量。對(duì)于重復(fù)多余的活動(dòng)我們應(yīng)當(dāng)刪去，對(duì)于學(xué)生參與度不高，學(xué)生積極性不高的活動(dòng)我們應(yīng)該作出合理優(yōu)化，對(duì)有深刻教育意義的活動(dòng)我們應(yīng)當(dāng)保留，并加大宣傳力度，提高在學(xué)生中的影響力。
五、其他方面
1、校園環(huán)境。操場(chǎng)上的雜草，墻壁上的廣告。
2、節(jié)約型校園�；顒�(dòng)用品的浪費(fèi)，夜間教室用電浪費(fèi)，宿舍廢棄飲料瓶生活雜物的回收利用。
3、學(xué)生干部的禮儀培訓(xùn)。
勵(lì)志演講稿 篇7
當(dāng)似火燃燒的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)激情澎湃的國(guó)歌唱響校園，這是新的一天，這是新的開(kāi)始。同學(xué)們，讓我們懷著美麗的憧憬，讓我們帶著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，直面我們?cè)庥龅氖『痛煺�；讓我們充滿奮斗的激情，去奏響生命這首青春之歌。
安定與舒適的歲月只能是一針催眠劑，帶給我們的只是漫長(zhǎng)而無(wú)痛的幻境，卻會(huì)使我們?cè)谏谋M頭憾悔于記憶的缺失，憾悔閱歷的匱乏和靈魂的空虛；而挑戰(zhàn)失敗與磨難卻像一把鋒利的刻刀，讓我們的心靈時(shí)常在陣痛中蘇醒，鏤刻出生命的恒久與精美。我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，一帆風(fēng)順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維，而人生的捷徑從來(lái)都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后才赫然出現(xiàn)。因?yàn)閵^斗，生命才迸發(fā)出青春的活力，才萌生前進(jìn)的動(dòng)力。
我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折，我們要奮斗，即使沒(méi)有獲得我們所期盼的成功，彌足珍貴的不是榮耀的光環(huán)，該我們動(dòng)容的是無(wú)悔的堅(jiān)持。因此我們可以說(shuō)：“我們奮斗了，我們無(wú)悔。”
前進(jìn)的道路風(fēng)雨兼程，前進(jìn)的道路荊棘滿地，但走過(guò)的路必定春光浪漫、風(fēng)景別致。我們相信淚水，是它讓我們的腳印更加堅(jiān)定，但我們不應(yīng)該相信失敗會(huì)扼殺成功，我們堅(jiān)守的只應(yīng)該是頑強(qiáng)，因?yàn)檎娴挠率�，敢于直面慘淡的人生，我們是學(xué)習(xí)上的勇士，我們當(dāng)有迎接一切挫折和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我們當(dāng)有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪”的勇氣，我們當(dāng)有“甘面壁讀十年書”的毅力。
因?yàn)槲覀兪遣慌麓煺酆湍サZ的一代；
因?yàn)槲覀兪窃敢饨邮茱L(fēng)雨洗禮的一代；
因?yàn)槲覀兪亲粤ⅰ⒆孕�、自尊、自�?qiáng)的一代。
勵(lì)志演講稿 篇8
時(shí)光飛逝，人生最留不住的就是時(shí)間。光陰如梭，看看天，滿天星辰，真正叫的出名字的沒(méi)有幾顆，有那一顆是自己，又有那一顆是心靈的歸依。
天氣在寒冷，冬天在漫長(zhǎng)，明天，又將會(huì)是一個(gè)怎么樣的明天，我不可預(yù)知，也不能確定，唯一確定就是，已對(duì)自己的明天做出決定，就要勇敢承擔(dān)，冬天這個(gè)季節(jié)給予了我希望和動(dòng)力，因?yàn)橄乱粋�(gè)季節(jié)就是春天，那么請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)一個(gè)信念的義無(wú)反顧，把夢(mèng)延伸到幸福的方向。我們總是在苦苦尋找著快樂(lè)，其實(shí)快樂(lè)就在忘卻之中，記住快樂(lè)的瞬間，就是忘卻痛苦的時(shí)刻，把握明天的快樂(lè)，珍惜明天的幸福。
親愛(ài)的朋友們，讓我們相信：明天將會(huì)更美好!
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