生活老師師德演講稿
篇一：《堅守一方凈土,鑄就高尚師德》師德演講稿完美版
《堅守一方凈土，鑄就高尚師德》演講稿
宮里鎮中心小學 盧泳潮
尊敬的各位評委、老師們：
大家上午好。今天我演講的題目是堅守一方凈土，鑄就高尚師德。
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴你的老師”，我心里就害怕極了�！皬哪菚r起，老師這個字眼就在我幼小的心里埋下了一顆種子并逐漸生根發芽。但是畢業后，面對繁雜喧鬧的社會，很長時間里我真的無法給自己定位，迷茫、彷徨，我到底該選擇什么，我該何去何從，最后我還是選擇了當一名老師，說實話很多人不愿意從事教師的職業，因為選擇教師，就意味著親臨奉獻，付出的也比常人更多，但是當我真正地走上了三尺講臺，面對那一雙雙渴望求知的雙眼時，我被感染了，我深深感受到了為人師的光榮與責任，我的選擇沒有錯，于是我一次次默默地告訴自己：要努力，要加油，成為深受家長和學生愛戴的好老師。
“百無聊賴何為教，一事無成怎做授”這是當代作家賈平凹先生的一副對聯，這副對聯時時鞭策著我、啟迪著我。在當今社會，教師的寄托是什么，精神支柱何在，在我看來那便是“師德”二字。如果說教師是人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。為人師表，授之以道。作為一名教師，要自覺加強自身的道德修養，既要以學問教人，更要以道德范人。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是對我們教師最好的詮釋，相信大家都聽說過張麗麗、殷雪梅，譚千秋，一個個多么響亮的名字，面對危險，他們義無反顧的張開了自己柔弱的翅膀，去庇護那一只只無助的雛鷹時，誰能說那一刻他們還僅僅是一名教師呢，面對教學傾盡一生心血，潛心研究，積勞成疾，甚至連走的時候，都沒有忘記要備好他們人生的最后一堂課，誰能不為之動容呢，在2011年感動中國頒獎典禮上，我相信大家對胡忠、謝曉君夫婦，印象都非常的深刻，還記得當天的頒獎時，這樣寫道：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情，不是沖動，是不悔的.決擇，他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。其實就在我們身邊也不乏類似的英雄，雖然他們沒有著驚心動魄的事跡，甚至有的連一個榮譽都沒有，但是他們有著對教學工作的愛，一直默默的付出，有著對學生的愛，青絲換白發，轉眼已數年，兩袖清風，卻依然堅定自己的信仰，堅守那一方凈土。
我是一名來自農村小學的語文老師，在六年的教書生涯中，我始終以師德為本，在工作中，我做到了愛校如家，愛生如子，親情耕耘，默默奉獻，把自己的青春年華，都奉獻給了
我所鐘愛的教學工作。有人說，平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。是的，在每天教育這個大家庭中，我找到了自己心靈的歸宿，今生從教，我無怨無悔！
此刻我的耳畔又想起了那首歌，長大后我就成了你，才知道那教室里放飛的是希望，守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是奉獻，擦去的是名利。堅守一方凈土，鑄就高尚師德，就讓生命之花為家鄉的教育事業結出豐碩之果。
謝謝大家！
篇二：年輕教師師德演講稿
教師不僅僅是一種職業，更是一種信念
尊敬的各位領導、老師們大家好：
我今天發言的題目是《教師不僅僅是一種職業，更是一種信念》。
學高為師，身正為范，所謂德，就是一個人的品德修養，師德的重要體現就是教師的責任感；所謂風，就是教師這個行業的風尚風氣。為人之師，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學會傾聽，學會欣賞，懂的贊美，善于交流。
具備良好的師德師風，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔的社會責任，都是不言而喻的。通過學習，我個人覺得，師德師風是一個整體，師德是師風的基礎，師風是師德的表現。作為青年教師來說，我覺得，培養高尚的師德，塑造良好的師風，關鍵是要做到愛崗敬業；愛崗敬業是每個領域職業道德的共同要求，更是教師職業操守的基礎，青年教師做到了愛崗敬業才可以說是一名合格的教師！
每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解：
一、在依法執教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習<<教育法>>，<<教師法>>，<<中小學教師職業道德規范>>，<<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,愛崗敬業， 熱愛祖國的教育事業，干好本職工作,領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我們心中,教學質量在我們心中。
二、在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂,體現在既愛學習好的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關系給我們提出的新的要求,我們要努力做到，在關愛與嚴格要求學生上，把握好分寸.學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.
三、在平時工作方面：認真寫教案，批改作業，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高數學教學質量、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提，不會以自我為中心想問題，辦事情。在上班時間不干與工作沒關系的事，不瀏覽不好的網站，不在網站上胡亂發表言論。四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣，穿著大方得體，干凈整潔。
我堅信，教師不僅僅是一種職業，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
當然，作為青年教師，我知道自己經驗不足，為了達到更高的教學水平，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經驗豐富的老師不僅教學水平高，而且職業道德高尚，工作風氣純正，他們不僅對教學藝術的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。
我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的優秀教師，一方面，要在生活里，學習他們愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師！歡迎大家的監督和批評！
謝謝大家！
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