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      1. 愛的奉獻師德演講稿

        時間:2021-01-05 18:11:16 師德演講稿 我要投稿

        愛的奉獻師德演講稿匯總5篇

          演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的時代,我們都可能會用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的愛的奉獻師德演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        愛的奉獻師德演講稿匯總5篇

        愛的奉獻師德演講稿 篇1

          尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          站在這里,我很驕傲,因為我是一名人民教師,望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人,詩人包含深情的歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業(yè)崇高。

          忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬,學雜費,書本費全免的神話!忘不了,無錫的趙國強,方文東老師,放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的奉獻精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰!钡臓奚瘛

          的確,教師這個職業(yè)從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,當我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時,我就覺得這是天底下最迷人的圖畫,當我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時,我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂,難道不是嗎?

          我是一名美術老師,記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課,我便在黑板上畫了一個大大的圓,讓學生猜猜老師要畫什么?“畫太陽!蔽以趫A上添畫了兩只眼睛,“畫人!蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃,“是小貓,小貓!睂W生大聲說,我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,“是小白兔!”學生們簡直要跳起來。他們的好奇,激動與快樂像爆炸的氣球,在教室里噼里啪啦響起來,在我的啟發(fā)下,大家迫不及待的拿起筆,畫出了許多出人意料的好作品,面對學生的興奮,我不禁感嘆,而且很欣慰,感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學是多么重要!她像一枚小小的石子,可以使平靜的教學激起點點快樂的浪花,欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子。于是我是天底下最幸福的人。

          我曾經(jīng)做過這樣一道算術題:假如我一年教50個孩子,那么到20xx年,我教的學生將會達到1000多人,他們將會成為21世紀的棟梁之材,到那時候,也許我不在年輕,但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!

          朋友們,奉獻是神圣的,偉大的,祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻。英模們?yōu)槲覀兎瞰I了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟,在奉獻中完善生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻中獲得真知和坦蕩,在奉獻中實現(xiàn)人生的飛躍。

          讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上,肩負著歷史的重托,為祖國培養(yǎng)出一個個的人才。

        愛的奉獻師德演講稿 篇2

          太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師,一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,感到自豪!

          我,一個默默無聞的幼兒教師,在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭,我歡笑過,抽泣過,委屈過,但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。

          隨著時代的發(fā)展,師德師風注入了新的內涵 ,我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,在教育過程中,老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此,我不斷加快自己的步伐,不斷地改進自我,不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛、對孩子那份無私的愛!

          正如陶行之先生所說:“捧著一顆心來,不帶半棵草去。”作為老師,就是要無私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光,踏進明亮的教室,一張張稚氣的笑臉,就像鮮花開放,而一雙雙信任的眼睛,正期望著我?guī)ьI他們遨游知識的海洋,此刻,我會讓我的愛像太陽一樣,溫暖身邊每一個孩子,照亮每一顆幼小心靈,讓我的愛化作無盡的力量,給孩子自信、自強,讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道,作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學生,你便教不好你的學生,我深信這是十分正確的。所以,要做一個優(yōu)秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起。

          去年在我班就有這樣一個小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了。當她來到我們班級,生活在集體的大家庭中,她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子,經(jīng)過多方面的了解之后,我開始為她制定個案計劃,,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵著我,推動著我獻出自己的關懷,自己的愛心。來園時,我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的。游戲時,我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩。就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進,我終于走進了她的心靈世界。那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼。戶外游戲了,我不想把她一人放在衛(wèi)生室,就背著她一起來到操場上。由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護她不受到傷害,我自己的手出血了。當她看到我的手在不停地流血時,她哭了,這是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快,快去包扎吧!”雖然我有些疼痛,但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關系在漫慢改變,她會關心我了,我的心里說不出有多么高興。從此后,我們有了聊天的很多話題,她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下,她也開始和小朋友一起游戲,一起交流。是啊!老師的愛是如此重要,形象地說,老師就像一把精致的樂器,它奏出一種人的和諧的旋律,使之影響每一個孩子的心靈,一旦要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調準,而這種樂器是靠老師,靠老師的人格來調音的。

          我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

          謝謝大家!

        愛的奉獻師德演講稿 篇3

        尊敬的各位評委、老師:

          大家好,今天,我演講的題目是《千秋之約,師魂無邊》。

          一名教師,他的學識不一定有多深。一名教師,他的能力不一定有多高。但是,他的師魂一定要高,因為教師的人格魅力會影響孩子們的一生。

          看吧,在我們的隊伍里,有數(shù)不清師德高尚的楷模,他們是中華民族振興教育的脊梁。

          年過五十眼看就要退休的她,毅然接手全校最亂的班級,每天早早到校直接走進教室,看看學生到齊沒有,衛(wèi)生搞好沒有。哪名同學有事,哪個孩子不舒服,她一一掛在心上,處理好這些后,就檢查作業(yè)輔導習題。每天都戴著老花鏡的她,像一頭老黃牛邁著有力的步伐。備課、批改、輔導從早到晚不知疲倦。不管多累,只要一站到講臺上,她就精神抖擻,勃姿英發(fā)。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負責的態(tài)度,一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師,她解讀了教師“愛崗敬業(yè)”的真諦。愛崗敬業(yè),使我們淡泊名利、默默耕耘;愛崗敬業(yè),使我們安于寂寞、筆耕不輟;愛崗敬業(yè),使我們勤勤懇懇、甘當人梯。

          俗話說:教師是立校之本、師德是教育之魂,高尚的師德首先是熱愛教育,熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻。

          我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩:“物是人非的日子最想你,辦公室里少了你的身影,冷清;繁華落盡的幕后最想你,餐桌上沒有了你的碗筷,無味;夏去秋來的日子最想你,簽到冊上少了你的名字,暗淡!边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天,她一直帶病堅持工作在教育第一線,瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假,而且還連續(xù)擔任近兩屆畢業(yè)班的語文教學。病痛嚴重時,她就坐在椅子上給孩子們講課,看學生的午睡和晚自習。去北京求醫(yī)的前一天,她仍堅守在工作崗位上。看她暗黃的臉,難受的表情,同事們都勸她休息,而她卻說:“你說這畢業(yè)班也離不開人呀,等過幾天我從北京回來就上課,估計也落不下多少!彼龥]有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環(huán),她只是日復一日,年復一年地重復著昨天和今天,而她卻在平凡的每一天中用奉獻譜寫著一曲曲動人的樂章。為了孩子們,她化作了春蠶,變成了紅燭,年僅三十六歲的生命啊,永遠地離我們而去。

          平日里,我們所說的奉獻而今是那么蒼白,陳繼學老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內涵。教師的奉獻,使教師以苦為樂、忘我工作;教師的奉獻,使教師擺脫世俗、理解不公;教師的奉獻,使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神,在恪盡職守的長河中,教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。

          不僅她們,在座的每一位老師不也如此?為了準備研討課,提升教育理念,我們不知鉆研過多少遍教材,翻閱多少書籍;為完成學校的緊急任務,我們加班加點直到雄雞報曉。多少個白天黑夜,我們遠離喧囂的人群,告別燈紅酒綠,與清風白云作伴,在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。

          我不會用金錢的尺子去丈量人生的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不會用碌碌無為來虛度我的人生,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。

          教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,赴千秋之約,鑄無邊師魂!

        愛的奉獻師德演講稿 篇4

        尊敬的各位評委親愛的同學們:

          大家好!我演講的題目是:“愛的奉獻”。愛因斯坦說過:“一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應當看他取得了什么!睋Q句話說,人生的意義在于奉獻而不在于索取。在生活中,有時候家長會批評我們,這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經(jīng)過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長。課堂上,老師時常教育我們,要去關心別人,關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的情感紐帶,送人玫瑰,手有余香。只有把愛處處撒播,生活才會變的更加美好。當一個人需要關懷,需要別人向他伸出援助之手,付出愛的時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。

          就算你家財萬貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的。所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內心的充實,高尚的人格,愛心的`照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

          因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花,讓世界因為有愛而變得更加精彩!最后我想用一首短詩,來結束我今天的演講:如果你是一棵大樹,就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;如果你是一株小草,就為大地增添一份綠意;如果你是一個心中有愛的人,就給予他人無私的關懷。謝謝大家!

        愛的奉獻師德演講稿 篇5

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          我們都知道,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。對學生擁有一顆愛心,教師以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成;以什么樣的態(tài)度面對學生,決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學生,這應該是師德水平的重要體現(xiàn)。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學生的成長,因為,學生具有區(qū)別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣,趨向于教師。學生的這種希望表明,教師對他們來說,實在是太重要了。也許可以說,教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間,或者說,每天生活的主要部分,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望,每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責,不僅要關注學生的學業(yè),也要關心學生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人,這是不負責任的態(tài)度和行為。

          對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強調成為“學生學習的促進者”,在我們學校以培養(yǎng)學生的品德和習慣就尤為重要,使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學習能力的培養(yǎng),又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

          張云泉說得好,“做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業(yè)的責任心,艱苦奮斗,埋頭苦干,無私奉獻的崇高品德。

          一個小學教師,一個合格的小學教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

          因為我們是小學教師,我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

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