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      1. 師德演講稿

        時間:2020-09-24 12:06:44 師德演講稿 我要投稿

        有關師德演講稿錦集四篇

          演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會一步步向前發展,需要使用演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編整理的師德演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

        有關師德演講稿錦集四篇

        師德演講稿 篇1

        尊敬的各位評委、各位老師:

          大家好!

          今天我演講的題目是——光榮的稱號,崇高的使命,不悔的選擇。

          我,一個普普通通的女性,一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業,才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正因為人們的贊美、社會的認可,教師——這個太陽底下最光輝的職業,才顯得那么崇高。

          “師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓,至今仍有其強大的生命力。為人師者,要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權力和財富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,當教師就要用平平常常的心態、高高興興的心情去干實實在在的事情,當教師,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,為學生筑起五彩的道路。

          為人師者,要有熱愛學生,誨人不倦的崇高品質!敖處煹膼凼堑蔚胃事,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰冷的感情也會消融!泵總學生都具有可塑性,不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優劣、家境貧富,我們都應該一樣的關心,一樣的疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,不需家長禮包相送,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?為人師者,要樹立遵紀守法,為人師表的良好形象。

          為人師者,要有團結互助,共同施教的高尚風格。“文人不相輕,人師需互助!”

          教師是一個寂寞的職業;蛟S又是一個無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想,我們“以學生為本”,教人務實,教人求真,教人創新,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。

          教師更是一個美麗的職業。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質闡述著她生命的真諦!笆昴ヒ粍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人,奉獻出的豈只十年,我們用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻,我們都無怨無悔!

          唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。人必須要有一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,我們不應該職不盡責,工作應付、作風飄浮,成績平平。我們應該摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態,樹立“事業高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業,造福一方學生。

          我愛我的職業,我愛我的學生,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個真、善、美的老師,不要迷茫于遠處的群山,而是執著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業業,盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。

        師德演講稿 篇2

        尊敬的評委、各位老師、親愛的同學們:

          大家好!

          很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

          因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

          我要飛向先進的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優秀的語文教師?梢哉f這句成了我工作的動力,成了我事業前進的燈塔。今天,雖然,我離優秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。

          我要飛向課改的前沿。勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學生分數考低點,也不能扼殺學生的創新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂。

          我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的。無數優秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎?結果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的`心靈,同時好使我悟出:老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M學生,走進學生的心靈吧!”

          飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

          翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗!

          我的演講到此結束,謝謝大家!

        師德演講稿 篇3

          尊敬的各位評委、各位來賓,親愛的同仁們:

          你們辛苦了!

          我是xx號選手,我演講的題目是《甘做平凡綠葉 力托嬌艷紅花》

          振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。如果說教育是國家發展的基石,那么教師則是基石的奠基者?矗≡谶@萬紫千紅的百花園中,一代又一代的教育人在風雨中守候,在信念中堅守,披肝瀝膽,嘔心瀝血,將無數個普通造就為非凡,將無數次的平凡凝結成偉大。

          記得法國著名作家雨果曾說過這樣一句話:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!彼詭煼懂厴I的我毅然選擇了:甘做平凡綠葉,力托嬌艷紅花!憑借一顆丹心,在平凡中追求極致,在平淡中享受幸福!不管灼灼白晝,漫漫永夜,還是滔滔人生、、、、、、

          杏花春雨,秋風梧桐,轉眼間我跨入教育園林已八載有余,在這方小小的講臺上,灑下了我的憂傷淚水,也留下了我的歡歌笑語;有酸甜苦辣,也有喜怒哀樂;曾陽光明媚,也曾風雨兼程。但是不管如何,其間我收獲最多的還是作為平凡綠葉的快樂、成就感和幸福感。

          忘不了:

          XX年初登講臺的我只身一人,帶著滿腔熱情和教育夢想,來到霍邱臨水這片熱土。由于我所在的李集學校是九年一貫制。我被分配擔任七年級語文和小學三年級數學的教學工作。那時小學還在老校區,我只得一節語文一節數學的在兩校之間來回跑,且不說跨校區、跨年級、跨學科,任務重, 壓力大,單就在刮風下雨時,泥里水里地淌來淌去,就是一種難言的折磨了。每當我不堪忍受,想要放棄時,耳畔總會回響起孩子純真又略顯稚嫩的聲音: “老師,你的衣服濕了,冷不冷?” 、“老師,我的雨傘大,放學借你用!”、“老師,你辛苦了,教師節快樂!”……一句句暖人心的話語讓我如沐春風,更成為了支撐我堅定前行的精神動力。我覺得能做平凡綠葉守護這滿園紅花,我是世界上最幸福的人!

          忘不了:

          成家之后,我和愛人分隔兩地,雖會有苦雨寒簫的幽怨,也會有月落烏啼的傷感。但為了我心愛的學生和摯愛的教育事業,我們過起了“牛郎織女”般的生活,我周六上午回家,周日下午返校,早上4:30起床坐車,順利的話下午2點鐘能到,且大半天要轉乘六次車,顛簸兩百多里路。每周就這么的在校與家、家與校之間勞碌奔波,一切只因為我想竭盡全力做一個好老師,當一個好妻子!慢慢的,愛人被我的綠葉丹心所同化,他放棄了優厚的待遇和城市的繁華,隨我“嫁”到了臨水,從此也獻身給了教育。我對愛人說:“你愿意放棄一切和我一起守護夢想,我今生亦無悔無憾了、、、、、、”那一刻我滿眼含著的是幸福的淚花。

          更忘不了:

          我和愛人經歷的那場風寒陰霾的苦礪,我們陷入了有生以來最煎熬、最痛徹的困境。就在XX年10月份,我的婆婆被查出患有尿毒癥,已經到了晚期。尿毒癥俗稱“不死的癌癥”,只要不間斷的透析,人便可以繼續的活著,一旦停止血透,生命將會在痛苦和掙扎中消逝,看著被病痛折磨的生不如死的婆婆,我們無奈而又無助,巨大的精神壓力和巨額的醫藥費壓得我們喘不過氣來,,我當時一個月的工資不到一塊錢,而愛人剛上班,一時還拿不到工資,很多次女兒餓得嗷嗷直哭,負債累累的我們卻沒錢買奶粉……他又被分配在人稱臨水之“西伯利亞”且距我學校20多里的偏遠趙臺小學任教,無論嚴寒還是酷暑,每天風里來雨里去,早出晚歸,我們剛出生不滿周歲的女兒沒人帶。加之我又“領養”了50多個一年級剛入學的孩子,每當上課鈴響起,我狠心丟下女兒奔向教室,聽著背后她那撕心裂肺的哭聲,我淚如雨下,心如刀絞。白天已精疲力竭的我只能在哄睡孩子之后,夜深人靜之時才能伏案備課、批改作業。每每想到同事們多次戲說我不是孩子親媽,不疼女兒,不愛女兒,不是一個負責任的母親、、、、、、傷心的淚水便無聲地從腮旁滑落。很多次我滿懷愧疚地對著熟睡的女兒說:“寶貝,對不起!原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你,因為媽媽不止你一朵紅花!媽媽還有另一份責任!”朋友知道我們的境況后說:“苦累、貧窮一輩子,這教師你們不干也罷!”是的,當教師既沒有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,也沒有“到中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁。但如果說孝順父母是為人子女應盡的義務;撫養孩子是為人父母不可推卸的責任,那么,當綠葉護紅花便是為人師者應盡的天職,我又怎么能舍其而去呢?

          時至去年,我仍擔任九年級班主任、九年級語文兼小學五年級語文的教學工作,而且是全校40多位教師中課最重的一個。本以為送走了畢業班,我便可以稍稍輕松些,不曾想學校卻又給了我一個不足齡的學前班,一年之內從九年級到六年級再到一年級小班,一下要做如此角色轉換,哦!天吶!我簡直要瘋了!千回百轉之后,我想既接之則安之,我不能對不起這些孩子,于是我調整心態,一切從頭開始,在摸索中前行,在前行中摸索。人都說:習慣決定態度,態度決定性格,性格決定命運,良好的習慣能夠使人受益終生,理應從娃娃抓起,所以我把養成教育、習慣培養放在了重中之重,我班多次舉行公開課,孩子驕人的表現受到了校領導、鎮領導和縣新教育評估專家們的一致好評,幾個月來,付出著,收獲著、幸福著、、、、、、以至于現在我成了蝸牛班這群蝸牛娃的“蝸牛媽媽”。這不近期為了迎接我們學校新教育實驗評估,備材料、排節目、寫串詞,班級、校園文化的布置,演出服裝的購買、兒童課程的研發,理想課堂的構建等等,等等,安排種種,落實種種,我和愛人三更睡五更起已屬常事。有同事開玩笑說李集學校新教育實驗是我們家的,問我們為誰辛苦為誰忙。為夢想辛苦,為紅花忙碌,為幸福備戰,我們責無旁貸,又怎能不心手相與、傾情相許?

          從教以來,我始終堅持:以慈愛呵護純真;用智慧澆灌稚嫩;拿夸贊開啟心靈。隨著農村留守娃的逐年遞增,我便傾情演繹著 “慈母”、“嚴父”、良師、諍友的角色。至今仍清晰地記得我當年寫給留守娃的承諾:給你我的全部/拂去你留守的孤獨/用我慈母般的溫柔/ 驅除你的煩惱憂愁 /用我嚴父似的寬厚 /見證你的成長奮斗/愿做你的良師/傳授你灼見真知/愿當你的諍友/攜手和你風雨同舟/傾盡我的所有/為你開啟一扇小窗/讓你留守的心在愛河徜徉/讓你留守的心沐浴陽光

          兩袖清風甘做綠葉,一片丹心力托紅花!八年多來,生活清貧,我無悔;工作繁重,我無怨;被人誤解,不泄氣;遇到挫折,不動遙平凡之中亦有偉大,平淡之中亦有震憾。有道是春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪。待到紅花滿目日,便是我們自豪時!

          百年大計,教育為本;教育崛起,教師為本。親愛的教育同仁們讓我們一起懷著綠葉丹心,帶著平凡夢想,守著嬌艷紅花,用青春和熱血共同譜寫霍邱教育嶄新的篇章,用大愛和師魂共同鑄就霍邱教育永恒的輝煌!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        師德演講稿 篇4

          人民教師,在校園的土地上耕耘。春夏秋冬,四季輪回。一代又一代新人,破土而出,茁壯成長。教師額頭的皺紋,萌發的白發,記錄了歲月的辛勞。

          有人說,教師生命在同齡人中容易衰老;也有人說,教師生涯如同永遠耗費在1+1=2這一簡單的公式中;扶植了他人,荒疏了自己;更有人說,教師工作,無權無利,手中沒有交換的商品,被人冷落。

          面對冷嘲熱諷,人民教師自有自己的堅守:立志教育事業,何慮名利得失;忠誠黨的教育事業,矢志不渝教育興國。

          “國家興亡,匹夫有責”,“位卑未敢忘憂國”。舊時代知識分子尚且有如此的抱負,更何況新時代黨和人民哺育的師范生。實現四化“要把發展科學技術和教育事業放在首位”——人民教師何等欣慰自豪。人民教師是辛勤的園丁,是人材之梯,是人類靈魂的工程師;教師工作是太陽底下最光輝的職業。這是對人民老師最好的詮釋,最大的信賴,最高的尊重。

          “十年樹木,百年樹人”。我愿是一支蠟燭,堅守崗位,燃燒自己,照亮別人,但我不愿像蠟燭那樣,不善汲取,光吃老本。我要不斷更新充實豐富自己,盡可能延長生命之光,更久照亮別人,即使生命之光燃盡,也要以那無形的教育生涯的精神之光激勵后人的奮進,照亮后人的前程。教涵萬古江山氣,師育千秋棟梁材,文明相傳,社會和諧,教育之功大焉。傳道授業解惑,學而不厭,誨人不倦,傳承燦爛文化,鑄就高尚人格,老師貢獻偉焉。

          我,愿做一個光明的使者。

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