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      1. 愛的奉獻師德演講稿

        時間:2023-07-17 16:20:27 曉怡 師德演講稿 我要投稿

        愛的奉獻師德演講稿(精選15篇)

          演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的愛的奉獻師德演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        愛的奉獻師德演講稿(精選15篇)

          愛的奉獻師德演講稿 1

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          站在這里,我很驕傲,因為我是一名人民教師,望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數的哲人,詩人包含深情的歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業崇高。

          忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,創造了學生勤工儉學十六萬,學雜費,書本費全免的神話!忘不了,無錫的趙國強,方文東老師,放棄自己優越的生活環境,撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去!钡姆瞰I精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。”的.犧牲精神。

          的確,教師這個職業從某種意義上講就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,當我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時,我就覺得這是天底下最迷人的圖畫,當我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時,我就覺得這是世界上最美妙動聽的音樂,難道不是嗎?

          我是一名美術老師,記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課。一上課,我便在黑板上畫了一個大大的圓,讓學生猜猜老師要畫什么?“畫太陽!蔽以趫A上添畫了兩只眼睛,“畫人!蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃殻笆切∝,小貓!睂W生大聲說,我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,“是小白兔!”學生們簡直要跳起來。他們的好奇,激動與快樂像爆炸的氣球,在教室里噼里啪啦響起來,在我的啟發下,大家迫不及待的拿起筆,畫出了許多出人意料的好作品,面對學生的興奮,我不禁感嘆,而且很欣慰,感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學是多么重要!她像一枚小小的石子,可以使平靜的教學激起點點快樂的浪花,欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子。于是我是天底下最幸福的人。

          我曾經做過這樣一道算術題:假如我一年教50個孩子,那么到20xx年,我教的學生將會達到1000多人,他們將會成為21世紀的棟梁之材,到那時候,也許我不在年輕,但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業!

          朋友們,奉獻是神圣的,偉大的,祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻。英模們為我們奉獻了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對新世紀的我們更需要接過他們的旗幟,在奉獻中完善生命,在奉獻中實現人生的價值,在奉獻中獲得真知和坦蕩,在奉獻中實現人生的飛躍。

          讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上,肩負著歷史的重托,為祖國培養出一個個的人才。

          愛的奉獻師德演講稿 2

        尊敬的各位評委、各位老師:

          大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。

          我的父親是一名教師,從小,我就夢想有一天我也能像父親一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學海茫茫。后來,我讀到這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……

          這首詩點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師!

          20xx年9月,我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學,在這短短的一年里,在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內涵:這內涵不只體現在某個人身上,而是整個集體,他們承受著社會的壓力,肩負著家長的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執著地站在講臺上;有的將孩子的作業帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細細地批改;有的甚至為了那份責任而永遠的倒下了。他們甘于奉獻,無怨無悔,用自己的青春和生命捍衛了職業的圣潔,用行動詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心里,呈現給家長、孩子們的,永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!

          其實,在我們學區乃至整個教育系統那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學習的楷模,于是,在工作中,我努力完成我所擔任的.每一項工作,竭盡全力把它做到最好,用心去呵護和教育著我的學生。我知道,教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程,那就讓我在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛塑造學生的靈魂,真正負起“三錢粉筆,萬鈞重擔”的為師之責,讓自己的生命之火為教育事業而熊熊燃燒!

          捧著一顆心來,不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽底下最光輝的職業,我們倍感自豪。沒有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會的富強!既然選擇了教育,就要無怨無悔。因為,我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育的熱土,同鑄不朽之師魂!最后,讓我們一起再次重溫那首小詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……

          我的演講完畢!

          謝謝大家!

          愛的奉獻師德演講稿 3

        尊敬的老師們:

          太陽底下最光輝的職業是什么?那就是老師!老師,一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,感到自豪!我,一個默默無聞的幼兒教師,在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭,我歡笑過,抽泣過,委屈過,但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。隨著時代的發展,師德師風注入了新的內涵 ,我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現在,“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”。

          這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子,在教育過程中,老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發孩子多方面的智力。為此,我不斷加快自己的步伐,不斷地改進自我,不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業的熱愛、對孩子那份無私的愛!正如陶行之先生所說:“捧著一顆心來,不帶半棵草去。”作為老師,就是要無私地奉獻自己的愛。

          每當我迎著清晨的陽光,踏進明亮的教室,一張張稚氣的笑臉,就像鮮花開放,而一雙雙信任的眼睛,正期望著我帶領他們遨游知識的海洋,此刻,我會讓我的愛像太陽一樣,溫暖身邊每一個孩子,照亮每一顆幼小心靈,讓我的愛化作無盡的力量,給孩子自信、自強,讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道,作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學生,你便教不好你的學生,我深信這是十分正確的。所以,要做一個優秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起。去年在我班就有這樣一個小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了。當她來到我們班級,生活在集體的各位庭中,她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子,經過多方面的了解之后,我開始為她制定個案計劃,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的'愛在激勵著我,推動著我獻出自己的關懷,自己的愛心。

          來園時,我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發現她還是很喜歡我這樣做的。游戲時,我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩。就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進,我終于走進了她的心靈世界。那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼。戶外游戲了,我不想把她一人放在衛生室,就背著她一起來到操場上。由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護她不受到傷害,我自己的手出血了。當她看到我的手在不停地流血時,她哭了,這是我

          第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快,快去包扎吧!”雖然我有些疼痛,但我發現她和我之間的關系在漫慢改變,她會關心我了,我的心里說不出有多么高興。從此后,我們有了聊天的很多話題,她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下,她也開始和小朋友一起游戲,一起交流。是啊!老師的愛是如此重要,形象地說,老師就像一把精致的樂器,它奏出一種人的和諧的旋律,使之影響每一個孩子的心靈,一旦要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調準,而這種樂器是靠老師,靠老師的人格來調音的。我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為一名老師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

          我的演講完畢,謝謝大家。

          愛的奉獻師德演講稿 4

        尊敬的各位評委親愛的同學們:

          大家好!我演講的題目是:“愛的奉獻”。愛因斯坦說過:“一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應當看他取得了什么!睋Q句話說,人生的意義在于奉獻而不在于索取。在生活中,有時候家長會批評我們,這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長。課堂上,老師時常教育我們,要去關心別人,關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的`情感紐帶,送人玫瑰,手有余香。只有把愛處處撒播,生活才會變的更加美好。當一個人需要關懷,需要別人向他伸出援助之手,付出愛的時候,卻沒人理睬他,他有多痛苦。

          就算你家財萬貫,事業有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷,這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富,豐功偉績,花容月貌,但走到哪里別人向你投來異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的,不圖回報,我們世界需要愛,有愛讓人不再覺得世界冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發現它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的。所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

          因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花,讓世界因為有愛而變得更加精彩!最后我想用一首短詩,來結束我今天的演講:如果你是一棵大樹,就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;如果你是一株小草,就為大地增添一份綠意;如果你是一個心中有愛的人,就給予他人無私的關懷。謝謝大家!

          愛的奉獻師德演講稿 5

        各位領導、同行:

          太陽底下最光輝的職業是什么?那就是老師!老師,一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,感到自豪!

          我,一個默默無聞的幼兒教師,在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭,我歡笑過,抽泣過,委屈過,但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。

          隨著時代的發展,師德師風注入了新的內涵,我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現在,“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子,在教育過程中,老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發孩子多方面的智力。為此,我不斷加快自己的步伐,不斷地改進自我,不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業的熱愛、對孩子那份無私的愛!

          正如陶行之先生所說:“捧著一顆心來,不帶半棵草去!弊鳛槔蠋煟褪且獰o私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光,踏進明亮的教室,一張張稚氣的笑臉,就像鮮花開放,而一雙雙信任的眼睛,正期望著我帶領他們遨游知識的海洋,此刻,我會讓我的.愛像太陽一樣,溫暖身邊每一個孩子,照亮每一顆幼小心靈,讓我的愛化作無盡的力量,給孩子自信、自強,讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道,作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學生,你便教不好你的學生,我深信這是十分正確的。所以,要做一個優秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起。

          去年在我班就有這樣一個小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了。當她來到我們班級,生活在集體的大家庭中,她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子,經過多方面的了解之后,我開始為她制定個案計劃,,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵著我,推動著我獻出自己的關懷,自己的愛心。來園時,我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發現她還是很喜歡我這樣做的。游戲時,我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩。就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進,我終于走進了她的心靈世界。

          那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼。戶外游戲了,我不想把她一人放在衛生室,就背著她一起來到操場上。由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護她不受到傷害,我自己的手出血了。當她看到我的手在不停地流血時,她哭了,這是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快,快去包扎吧!”雖然我有些疼痛,但我發現她和我之間的關系在漫慢改變,她會關心我了,我的心里說不出有多么高興。從此后,我們有了聊天的很多話題,她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下,她也開始和小朋友一起游戲,一起交流。是啊!老師的愛是如此重要,形象地說,老師就像一把精致的樂器,它奏出一種人的和諧的旋律,使之影響每一個孩子的心靈,一旦要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調準,而這種樂器是靠老師,靠老師的人格來調音的。

          我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

          愛的奉獻師德演講稿 6

        尊敬的各位評委、老師:

          大家好,今天,我演講的題目是《千秋之約,師魂無邊》。

          一名教師,他的學識不一定有多深。一名教師,他的能力不一定有多高。但是,他的師魂一定要高,因為教師的人格魅力會影響孩子們的一生。

          看吧,在我們的隊伍里,有數不清師德高尚的楷模,他們是中華民族振興教育的脊梁。

          年過五十眼看就要退休的她,毅然接手全校最亂的班級,每天早早到校直接走進教室,看看學生到齊沒有,衛生搞好沒有。哪名同學有事,哪個孩子不舒服,她一一掛在心上,處理好這些后,就檢查作業輔導習題。每天都戴著老花鏡的她,像一頭老黃牛邁著有力的步伐。備課、批改、輔導從早到晚不知疲倦。不管多累,只要一站到講臺上,她就精神抖擻,勃姿英發。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負責的態度,一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師,她解讀了教師“愛崗敬業”的真諦。愛崗敬業,使我們淡泊名利、默默耕耘;愛崗敬業,使我們安于寂寞、筆耕不輟;愛崗敬業,使我們勤勤懇懇、甘當人梯。

          俗話說:教師是立校之本、師德是教育之魂,高尚的師德首先是熱愛教育,熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻。

          我曾經寫過這樣一首小詩:“物是人非的日子最想你,辦公室里少了你的身影,冷清;繁華落盡的幕后最想你,餐桌上沒有了你的碗筷,無味;夏去秋來的日子最想你,簽到冊上少了你的名字,暗淡。”這里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天,她一直帶病堅持工作在教育第一線,瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假,而且還連續擔任近兩屆畢業班的語文教學。病痛嚴重時,她就坐在椅子上給孩子們講課,看學生的午睡和晚自習。去北京求醫的前一天,她仍堅守在工作崗位上。看她暗黃的臉,難受的表情,同事們都勸她休息,而她卻說:“你說這畢業班也離不開人呀,等過幾天我從北京回來就上課,估計也落不下多少!彼龥]有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環,她只是日復一日,年復一年地重復著昨天和今天,而她卻在平凡的每一天中用奉獻譜寫著一曲曲動人的樂章。為了孩子們,她化作了春蠶,變成了紅燭,年僅三十六歲的生命啊,永遠地離我們而去。

          平日里,我們所說的奉獻而今是那么蒼白,陳繼學老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內涵。教師的奉獻,使教師以苦為樂、忘我工作;教師的奉獻,使教師擺脫世俗、理解不公;教師的奉獻,使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神,在恪盡職守的長河中,教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的'最高境界。

          不僅她們,在座的每一位老師不也如此?為了準備研討課,提升教育理念,我們不知鉆研過多少遍教材,翻閱多少書籍;為完成學校的緊急任務,我們加班加點直到雄雞報曉。多少個白天黑夜,我們遠離喧囂的人群,告別燈紅酒綠,與清風白云作伴,在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。

          我不會用金錢的尺子去丈量人生的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業是棟梁;我不會用碌碌無為來虛度我的人生,因為我知道,我不是未來,但我的事業是未來。

          教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對教育事業的無限忠誠,赴千秋之約,鑄無邊師魂!

          愛的奉獻師德演講稿 7

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          我們都知道,教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心,教師以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成;以什么樣的態度面對學生,決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生,這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長,因為,學生具有區別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣,趨向于教師。學生的這種希望表明,教師對他們來說,實在是太重要了。也許可以說,教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間,或者說,每天生活的主要部分,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望,每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責,不僅要關注學生的學業,也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人,這是不負責任的態度和行為。

          對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強調成為“學生學習的促進者”,在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要,使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養,又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴,既能理解學生成長的.苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

          張云泉說得好,“做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業,就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業的責任心,艱苦奮斗,埋頭苦干,無私奉獻的崇高品德。

          一個小學教師,一個合格的小學教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

          因為我們是小學教師,我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

          愛的奉獻師德演講稿 8

        尊敬的領導、老師們,親愛的同學們:

          曾有人問我:“幸福是什么?”我想:對于饑餓的人,幸福是一張烙餅;對于忙碌的人,幸福是一個難得的休假;對于愛美的人,幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和同學們開心地學習,是家長的認同,是一堂成功的課,是一獲獎的論文,是一張學生送來的節日賀卡,是很多很多沒被發現的欣喜,但身為教師最獨有的幸福是----能用我的愛子之心,讓學生做到“親其師,信其道!

          前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過:“沒有愛,就沒有教育!敝麑W者許亢梅也說過:“看見學生想到自己的孩子,看見自己的孩子想到學生,因為愛子所以愛學生,因為關心自己的孩子,所以關心每一個學生,因而心中牢記----愛生如子。”從這些話語中,我深深體會到:教育其實就是一門愛的藝術,就是一種寬容,一份鼓勵,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,哪怕是一個鼓勵的'眼神,一句親切的話語,都會讓學生備受鼓舞,獲得無窮的信心。

          愛到底是什么呢?愛是一種依靠,一份牽掛;一種奉獻,一份獲得。愛自己的孩子,是每一位母親都會做的事情,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。這種愛已經超越了責任,它更是一種為人師者的幸福奉獻!

          四月,是我們濰外教育集團的“愛生活動月”,我們要以此為契機,開展一系列師德師風主題教育活動,關愛每一位學生,用勝似母愛的師愛哺育學生健康快樂成長。全面提高教師的師德修養,促進家校和諧溝通。通過關注學生、尊重學生、關心學生,提升社會滿意度。讓我們用慈愛去呵護純真,用智慧去孕育成長,用真誠去開啟心靈,用希望去放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕,去耘,讓幼嫩的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明!

          謝謝大家!

          愛的奉獻師德演講稿 9

        尊敬的領導,老師們:

          我是一名幼教老師,所以我知道如何去愛,去愛每一個孩子,甚至去愛身邊的每一個人。

          當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍,我就忍不住停下來,不是為了別的,只是不為孩子擔心,總是溫柔的告訴他讓他離開危險區,也許很多人會忽略,但我不會,因為我是幼師,我比其他人更有愛心;我坐在公交車上,看到白發老人或者不方便的人,總是趕緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車,但我還是這樣做,因為我是幼師,我比別人更有愛心。是我的職業讓我學會愛,是我的職業讓我更有這份愛。

          每天早上我快步走到幼兒園,看著一張張清純的臉,覺得這個世界好美好。他們教會我真誠地面對所有的人,他們教會我真誠地愛身邊的每一個人。我不能不愛他們。我不能愛他,因為他不可愛。我不能因為他邋遢就放棄他。我把我的心融化到所有的角落。不管我開心不開心,我都會給他們一個笑臉,給他們一個溫柔的擁抱,給他們一個溫柔的吻。我會在他們想家的時候給他們像母親一樣的溫暖,在他們不舒服的.時候給他們最細心的照顧。當他們挑食的時候,會輕聲的和他們說話,讓他們在合理的同時愉快的吃完飯。我們班有一個孩子一到幼兒園就哭,因為在家里一般每次吃飯都是喂他,想吃什么就吃什么,從來不吃素菜。在這樣的情況下,我沒有大聲吼他,而是用不同的方式哄他吃飯,先開始喂,后開始喂。幼兒園里,這樣的小事比比皆是。無論什么時候,我都在努力遵循陶行知老師“抱一顆心,不帶半根草”的指導,繼續在我的幼教中去愛,用我的愛去誘導孩子,讓孩子在愛的氛圍中成長,學會去愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛。當又一個教師節來臨,當故意離開我去上小學的孩子們,

          我很慶幸自己是幼師,因為作為幼師,我比別人有更多的愛。

          愛的奉獻師德演講稿 10

          有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了,很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室,幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說:”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里,說:“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的.心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘情愿了!

          去年十二月,我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節英語晚會準備幼兒園和一年級的英語節目。孩子們都還小,他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練。排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來,作為一名人民教師愛的奉獻是無盡的。

          愛的奉獻師德演講稿 11

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          "小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……"一首優美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往,九二年初中畢業之際,我毫不猶豫地報考了師范同學們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學,光宗耀祖?……

          三年師范的學習生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得,當老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅

          的確,教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業,可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發明創造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設計師,設計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力

          前不久的一個晚自習,我走進教室,看到一位同學衣衫不整,由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學看了幾眼于是,全班同學一齊關注起來我沒有訓斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學生的掌聲更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學就這一件小事,使我再次感受到了教師職業的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀

          印度大詩人泰戈爾說過:"花的事業是甜蜜的,果的'事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的"的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私,教師這個崗位讓我體驗到了一種前所未有的樂趣。

          我的演講完畢,謝謝!

          愛的奉獻師德演講稿 12

          15年前,我走進了幼教這塊神奇的沃土。我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。而愛,就像沃土里的種子,在不斷地生根、發芽。

          愛,在我,意味著沉甸甸的責任,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現;必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

          多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后合,使我感到童真的圣潔,多少次,和孩子們在一起,忘卻煩惱和憂愁,體驗到了工作的.幸福;多少次,為了工作而挑燈夜戰,這無數次的“多少次”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、而自豪。

          愛,在我,更意味著執著和追求。

          曾經,因為環境,經驗,以及知識層面的局限而整天忙于應付工作中的各種瑣碎,更因為日復一日的辛苦和勞累而變得麻木,在更多重復的同時差一點丟失了個性,丟失了思維,逐漸喪失了思考的能力,而執著提醒我,不僅是行者,更應該成為思想者。探索、記錄、實踐。我的工作,似乎是通過這一系列行動來體現的。但是,支撐這一切,左右這一切的,卻是我的思想。思想決定了我的方向,思想保證了我不盲目行動,思想更保證我工作的有效甚至高效。

          看到過這樣一句話:作為教師,如果你希望優秀,就必須首先使自己成為有思想的教師。是的,如果說,知識奠定我們行為的底氣,那么,思考卻能給我們的工作帶來靈氣;思路清晰,目標明確才能讓我們的行走更加踏實、穩重。

          我想,今后我的行走和行動,都應該基于自己的感悟和體認,清楚自己是為什么而做,該怎樣做;要有主見,不盲目,更不盲從;要知道吸收,也知道鑒別;有責任心,不對付,更不應付,更重要的是,知道應該負責的,明白應該擔待的,清楚將會面對的。

          希望自己更富有激情和個性,以激情之思和個性之風成為一名有思想的幼兒教師!

          愛的奉獻師德演講稿 13

        各位領導、老師、同學們:

          大家好!

          我今天的演講的題目是《師愛無痕》!

          魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般,可以在黑暗里發一點光,不必等候炬火!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

          教師,是校園文化建設的承載者和實踐者。泰戈爾曾說:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,但我們卻選擇了葉子的事業,因為它總是謙遜地低垂著。”是的,教師的事業就是葉的'事業,質樸無華、潤無細聲,但沒了葉子,如何成就那片片濃郁的綠蔭?我們選擇了葉子的事業,只為成就生命中那最美的綠蔭。

          學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥!崩蠋煂W生的愛,會被學生內化為對老師的愛,進而把這種愛遷移到老師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”。

          愛崗敬業是我們的信念,執著熱情是我們的宣言,站在三尺講臺上,我們是那泓溫婉清澈的山泉,用愛把學生澆灌。唇邊永遠的微笑,是授業外又一道美麗的風景線,我們用科學的語言,嫻熟的技能引領學生,用慈愛、誠心去關愛學生,用春風般無聲的輕柔,用夏雨后彩虹般燦爛,為他們驅走生命中不該有的陰霾,為他們呈上步入社會前一份知識的大餐。

          有一種美麗叫工作,有一種感動叫教誨,所有的日子里年輕或年長的我們,以愛的名義,為這份美麗與感動眷刻下精彩的注腳。因為,我們熱愛我們的事業,熱愛我們工作的校園,熱愛我們可親可愛的學生。

          這樣的團隊,難道我們還不能創造出美麗和諧的三高校園?此時此刻,我仿佛聽到無數顆熱血澎湃的心在回答:能!一定能!

          讓我們一起努力吧!

          我的演講完畢!謝謝大家!

          愛的奉獻師德演講稿 14

        各位領導、同行:

          一晃做教師幾近十年在這些年,我時時審視自己當初的選擇,直到信用證今天,我依然無怨無悔今天的我,當個老師,是一種責任,一種使命,一種追求了。

          依然清晰地記得,七年前的一個秋天,我由縣城來到了一個偏僻的小山村,在那兒開始了我的教學生涯看著凹凸不平的土屋教室,高低不等的木制課桌,曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業的執著,此時已是心灰意冷——我心酸,我沮喪,我不明白老天為何如此待我不公,把我丟在了這我當時認為是“人不人,鬼不鬼”的地方,那時我只有整日黯然傷心,顧影自憐,根本無心于工作……

          秋雨過后初晴的一天,班上有個小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮,我說不清那時是憐憫還是鄙視中午,我一個人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,開門見是早上遲到挨批的'她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來我的心微微一震她又說到:“老師,今天我上學的時候,路過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,我想摘來帶給您吃沒想到下來的時候從樹上摔了下來”說完,她輕輕地從背后遞上了一個橘子一時,我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿

          今天的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著我自信我是一個富足的人,因為我有那么多的書等著我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力

          我因此而倍感幸福

          愛的奉獻師德演講稿 15

        各位領導、同行:

          大家上午好!今天我演講的題目是《愛,讓我義無返顧》。

          師者,傳道授業解惑也。自古以來就有了對教師的評價。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’,成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?

          教師只有熱愛學生,才能去精心地培養學生,只有愛的深,才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛,讓我義無返顧的選擇了教師這個職業,我還將視它為自己的終身事業去奮斗。

          說到這里,我不得不說下自己對這份愛的執著。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學識淵博,敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響,大學我選擇了師范院校。本以為一畢業就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,幾經輾轉,應聘到一所民辦學校絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質要求,做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的`能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風尖浪頭,與時俱進,改革創新,不斷地豐富自我、完善自我、發展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的,而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續,我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的開心,家長的放心,社會振興的信心!

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