【精品】小學教師師德的演講稿三篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學教師師德的演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師師德的演講稿 篇1
各位領導、老師：
大家好!
我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平�！�!
大家都知道一個道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業，必須經過無數教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。
但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。
在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對偉大的教育事業，我卻想極力地倡導我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感。
看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢?
今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡這里的學生，喜歡他們那調皮純真的模樣;
喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發現時很可愛地沖我笑著;
喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;
喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;
喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發現后惶恐和驚訝的表情;
回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?
面對偉大的教育事業，作為一名小學教師，我甘心平凡，平靜，平常!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學教師師德的演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好：
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的藍天，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望。
我清晰地記得今年剛接手四(6)班時：我就發現了 “一棵干枯的小草”——小吳同學，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃巴巴的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習成績一般，不善交談，因此受到班級其他同學的冷落。于是我一有空就找她聊天，有意識地與她親近，教給她學習的方法……同時，我還讓班上的同學多關心她，多親近她，多和她說話……有一天，我看見小家伙的頭發亂蓬蓬的，趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發扎了一個清爽的“馬尾辮”，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終于接受我了。后來，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎？不管是在學習上，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關心著我，愛護著我，在這里我要真誠地對您說一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽光里，我定能健康成長。讀到這里，我不禁熱血沸騰，如果我對她的關心也算是陽光的話，那也只是一束微弱的光線啊，不經意間，卻換來了她精神世界的萬丈光芒，驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪。
本著這種愛心和耐心，我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的一切才是我們最關心的.事情，本著這種愛心和耐心，我們怎會埋怨思想教育工作的艱難，因為學生全面進步才是我們最終的目標；本著這種愛心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐，因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心。
也許有人要問，你這樣的付出有什么回報？我會自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情。在民辦學校待了6年，對那些父母不在身邊的娃兒們我傾注了所有的關愛。班上有個特別調皮的男孩，不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢與老師叫板。面對這樣的學生，我曾想到過放棄，可是，孩子是無罪的，小小年紀的他還不懂事，父母又不在身邊，作為班主任的我怎能不管呢？于是，一日三餐時我坐在他的身邊陪他一起吃飯；晚上休息時我總要去他的寢室，輕輕地把掉在地上的被子給他蓋好；上課了，我把關注的目光更多地投向了他……漸漸地，他變了，與同學打架的次數少了，作業能按時交了，老師們也不那么討厭他了，有什么心里話也愿意跟我說了�？吹胶⒆拥倪M步，我打心眼里感到高興。結婚前夕，我收到了孩子們的禮物，其中一個可愛的小娃娃就是他送的。小娃娃的嘴是咧著的，這是否就是他的笑臉？就是他的祝福?結婚的那個下午，手機突然響了，只聽電話那頭傳來稚嫩的聲音：“老師，是我�！薄拔抑�，有什么事嗎？”“我們想您，老師，我們祝你新婚快樂!”多可愛的孩子，多純真的孩子，我的眼淚忍不住流了出來，這是欣慰的淚水，這是幸福的淚水。
其實，我的這些付出又算得了什么呢？在我們唐小校園中，師德之花處處盛開。夜深了，領導還在運籌帷幄；假日里，老師仍在備課，修改教案；餐廳中，師生談笑風生，其樂融融；宿舍內，生活區阿姨的悉心關懷，勝似親人�？葱@師生溫情，盡顯師德之花。面對此情此景，我自豪地說：
豈旦學海無涯，真情可為舟楫。
何懼教學路長，師德伴我同行。
小學教師師德的演講稿 篇3
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉鎮學校――雁江區保和鎮初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
黃萬華老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。
學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進的鄉村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。
在這群優秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協作下，我們班學生今年考上了２０名資陽中學。在畢業學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你�。 蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳�。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少和汗，看人才風貌，全知曉。深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!
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