2021師德師風學習演講稿范文(精選6篇)
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在當今社會生活中,越來越多地方需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的2021師德師風學習演講稿范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
師德師風學習演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
記得還在選擇職業的時候,我就在想,自己將會成為一個怎樣的角色。于是,這里,告訴了我想要的答案。我踏上了三尺講臺,在雙腳的顫抖中,迎來了第一聲:“老師好!”初為人師,我以為自己就是一個“孩子王”,愛跟他們打鬧嬉戲,每天都沉浸在孩子們的世界里幸福滿滿。直到出現問題的時候,我才感到自己更需要的是一顆愛心和一份堅持。短短一年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的熱情。當我回首這兩百多個日日夜夜,便對“教師”這個職業有了更深刻的感悟。
一年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。
清晨,當黎明的曙光射進教室,教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章;黃昏,踏著最后一抹夕陽,學生們安然的離去,充實的一天落下帷幕;夜晚燈光中,看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸成熟起來,便覺這是莫大的安慰。
然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣任性、不求上進,學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之。他們常常使我頭疼萬分、不知所措,但每日心底都有一個聲音在呼喚我:“不要放棄!”就如,每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。我試著以平等的尊重和真誠去打開每個孩子的心門,結果發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的.宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著。而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛。因為他們有苦惱,甚至有自卑,他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當然,愛這樣的“差生”,需要一定的勇氣,犧牲一些時間,花費一些精力,但是這種愛會更有價值;蛟S這種愛,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人溫暖,使人不再陷入消沉痛苦,從而產生積極的效果。
后來,聽說做老師最重要的就是“威嚴”。于是,為了拉開我年齡上和學生過于相近的距離,掩飾我性格上的幼稚,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足。一句話,為了叫孩子們信服我,我課內課外板起了我愛笑的面孔。果然,半個學期后他們開始怕我,慢慢和我產生了距離。為此,我也失去了許多。學生們不再和我親昵,看來我甚至害羞地躲開,他們見到我想笑,但臉上的肌肉扯不開來。因為怕我,想視而不見又不敢。于是,只好迅速擠出一句老師好,隨即低下頭一溜煙不見了。這種場面,多少使我感到某種隱約的失憶與不安。但是,有失就有得,或許對于他們來說,這樣才是最好的!
然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了,班上有位小男孩,學習基礎一般,自制力相當差,經常不完成作業,而我不是責罵就是板著一副面孔。多少次,他站在辦公室里別過臉暗自流淚的時候,我竟狠下心裝作沒看見,只因他沒達到我的標準。有人說,學生是憐惜不得的,即使當時你的心的滴血,也要咬緊牙關堅持下去。大家這時肯定在想,這學生后來怎樣了?其實,在我找尋答案的時候,已經失了他的音信……
每當我看見第一排空悠悠的座位時,就會回想起那個白白嫩嫩、身材瘦小的男孩。我在反思自己,是否沒有盡到一個好老師的責任。于他來說,剛剛步入這個陌生的校園,需要的是依靠,是關愛,而不是我為他列下的條條框框。他還沒有感受到一個語文老師該賦予的愛,還沒來得及好好享受他最蓬勃的時光。
直到空座位上發下的期中考試語文試卷上,他是這么說的:“這里的每個老師,都很好,但對我最好的,還是語文老師和數學老師。語文老師雖然兇,但我知道,那是為我好。雖然她像媽媽一樣愛嘮叨,但我喜歡上了這種媽媽不在身邊給不了的嘮叨……”看到空座位上的試卷,我的自責,懺悔,鏤心蝕骨的酸楚陣陣襲來。孩子渴望諒解,渴望溫暖,渴望關懷。而在我這,他沒得到他的溫暖,并且,這是我無法彌補的一份過失。
由此事,我方才醒悟,對十一、二歲的孩子來說,成績不是最重要的,重要的是讓他們獲得健全的人格和感知愛的能力。
是啊!在應試教育的今天,不說分數是不可能的事情,但這和上述兩者并不沖突,反之,還會有促進作用。所以,一個教室給予學生的,應該是完整的愛,愛得充分,愛得適度,愛得無痕。不放棄任何坐在三尺講臺下上百個家庭的希望。于是,我找回了一度失去了的童心。孩子變的笑了,活躍了,不再怕我了。學生“親其師”,才會“信其道”。而最好的教育方法,都產生在教師對學生的無比熱愛的熾熱心靈之中。愛是真正促使人復蘇的動力,是什么把一個人見人煩的孩子變成人見人愛的孩子?只能是愛!
路在腳下延伸,而我剛剛起步;路在腳下延伸,而我正在鋪路!
今朝,我愛我所愛,無怨無悔;明日,我與花相伴,無悔青春。讓我發起青春的誓言,永守心中這盞希望之燈!
師德師風學習演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師們:
大家好!我演講的題目是——《用愛唱響師德這首歌》。
我是一名平凡的中學教師,既沒有輝煌的成績在這里炫耀,也沒有感天動地的事跡向你們傾訴,只想把我教學生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享。
記得初次擔任班主任時,我班有一個出了名的小烈馬,叫何陽。開學不久就屢次犯錯,上網,徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。但我發現他聰明、善良、熱心。為了挽救他,我聯系了他的家長。第二天早上,我發現他像小綿羊一樣趴在桌上,顯得無精打采。我問他怎么了,他說背上爸爸打得很疼。我帶他到辦公室,撩開他的上衣,那一幕,我至今難忘!條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上,深深刺痛著我的心。頓時,我的眼濕了,我愧疚極了。我對不起他,讓他挨打,決不是我的本意!我對他說:“中午,我和你一塊回家!”
見到他的父親,我指著何陽身上的傷痕,淚水止不住滑落下來,說:“以后,可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了,一個勁的說:“我也舍不得,我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午,何陽給我寫了封信,其中有一句:“丁老師,沒想到您會為我這樣的差生而流淚,您的淚水,讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后,我給予他無限的愛心。學習上,時時鼓勵他;生活上,常常關心他。功夫不負有心人,何陽變了,刻苦學習的背影中有了他,上課積極發言的學生中也有了他。在經歷了一番拼搏之后,最終他以優異的成績進入了一所省內的重點大學。后來他還發來手機短信告訴我說,他進入了世界500強企業工作,并成為IT行業中的佼佼者。
收到短信的那一刻,我想了很多。也許我的一個鼓勵的眼神,一抹贊許的微笑,一份真摯的愛,就可能改變學生的一生!所以愛是春天的甘露,可以滋潤干涸的心田;愛是盛夏的涼風,可以驅散煩躁的心情;愛是冬天的炭火,可以溫暖冰冷的心靈。沒有愛,枯萎的心靈不會蘇醒;沒有愛,冰凍的情感不會消融。只有愛,才是教育永恒的源泉;只有愛,才是教師最美的語言!
多年的教學工作使我懂得:教師意味著付出,付出時間,付出心血,付出本該獻給家人的愛!高中畢業班的學生學習壓力大、時間緊,我班很多學生來自農村,生活條件艱苦。為了給他們補充營養,我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學生家里有困難,我就幫他墊學費;哪位學生病了,我就親自帶他去醫院;學生熱了,我把開水提到教室讓他們解暑;學生冷了,我把冬衣送到離家遠的學生手里,讓他們御寒。盡心盡力盡職盡責地做到學生有問必答、有求必應。數不清多少個周末,年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來;記不清多少個周日,我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去,這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。人說舐犢之情人皆有之,更何況我是一個年輕的媽媽,我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖,但我更知道,我不僅屬于幼子,更屬于那群學生。每當看到學生在日記里寫到“媽媽”的字眼,每當看到學生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時,我心里充滿了無限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲,我不僅得到了學生的愛戴,家長的贊許,也得到了社會的認可。
零八年在擔任高三班主任時,我班馬慶祥同學上體育課不小心扭傷了腳,看到他痛苦的樣子,我毫不猶豫的扶他到骨科醫院進行拍片治療。當出租車司機看到我為學生跑前跑后,滿臉大汗時,不禁感慨的說:“你們老師真好,不是父母勝似父母!比缓笥謱ξ业膶W生說:“以后有出息了,可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師,當我們聽到這些話時,怎能不為社會對我們工作的'理解和認可而感到欣慰呢!
只因心中有愛,看著學生,才會“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛,鉆研教材,才會“衣帶漸寬終不悔”?吹綄W生大老遠看見我就喊著“老師”并向我跑來時,我知道,他們從內心里是喜歡我的;看到學生在我的課堂上神采飛揚、侃侃而談時,我知道,我的這堂課又成功了!雖然每天我苦著、累著,卻也感動著、快樂著、幸福著。因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨,當我走進辦公室時,發現桌上多了一雙嶄新的毛線手套,旁邊還附有一張字條:
親愛的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手,讓我們看在眼里,疼在心里。為了讓您的手能快點好起來,我們學著為您織了一副手套,雖然樣子并不好看,但它是溫暖牌的,請收下!
多么動人的話語,多么純潔的心靈,多么真摯的情感,!在我眼里,這不是一雙普通的手套,分明是學生的一顆火熱的心,一份溫暖的情!霎時,一種感動在我心中流淌,一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛著我的學生,所以我也欣賞自己的學生。我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野:那聰慧的蘭、優雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們全是我眼中最美的風景!所以我愛我所有的學生,我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
師德師風學習演講稿3
我今天演講的題目是《教師也應經!盎仡^看”》。
教師是太陽底下最神圣的事業,教師是人類靈魂的工程師,教師似紅燭,似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽,想到這些,確實很自豪。其實,也曾經因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,也曾耳聞同學“下!卑l財而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,重新審視自己的職業。我為什么不能學學張果老倒騎驢,凡事回頭看呢?
張果老,八仙之一,他的'奇特之處是倒騎驢,很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬,我獨騎驢子;回顧擔柴漢,心中較些子!笨磥,“回頭看”是得到快樂的最佳途徑!盎仡^看”有人擔柴,有人步行,心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學教師,我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,除去禮尚往來,除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想?粗懊娴摹昂否R”(現在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,作業要背回家里改,教案要背回家里寫,每日早出晚歸,披星戴月,心中似乎真的覺得有些不平衡。然而,“回頭看”,有多少打工者為了生活而奔波,今天還在這里工作,明天也許就沒了飯碗;有多少農民工為了多掙錢而從事危險的工作;有多少行業,雖然拿著高薪,新春佳節卻只有不足十天的假期,想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們,雖然工資不高,卻能按時領;雖然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些,我應該覺得滿足啊!每天,當我們迎著第一縷晨光走進校園,聽到一聲聲清脆的“老師好”時,每天,當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優秀習作時;每年,當教師節來臨,聆聽著電話里真誠的問候時,我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,而是經常的“回頭看”,像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當然,“凡事回頭看”,并不是停下前進的腳步,不思進取,而是在前進中把握自己,讓自己前進的腳步更踏實,更穩重。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據說還日行千里呢!
教師,本就是高尚的事業,讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經!盎仡^看”,我們會更快樂,更充實。
我的演講完畢,謝謝大家!
師德師風學習演講稿4
我國近代教育家夏丐尊說:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成池塘,沒有愛就沒有教育"。前段時間,遇到我的一個學生小晨,以前絕對是是老師眼中的問題學生,現在是個包工頭,一年下來得收入還是很可觀的。他非常感謝我以前對他的教育引導,說:如果沒有孫老師你對我的關愛,現在我說不定已經走上了一條不歸路……十多年的教學生涯,教書育人、愛生如子就是我的真實寫照。追溯往事,記憶猶新。
走進家庭,了解學生
常言道:"一把鑰匙開一把鎖"。每位學生的實際情況是不同的,必然要求老師深入了解弄清學生的行為,習慣,愛好及其落后的原因,從而確定行之有效的對策,正確引導。
記得那是20xx年秋學期開學的第一周,剛接到一個新班,我首先向原來的老師了解學生的情況,"小晨"這個全校"出名"的孩子分到了我的班,我既驚又喜。驚的是這個孩子到了班上,不知道會出現什么情況,逃學、打架、不服從管理……更可怕的是其他學生可能會受到影響,如何管理?欣慰的是領導對我信任,相信我有能力扭轉乾坤,教育并轉化好這個處于非常危險、邊緣界限的孩子。
于是,開學的一個月內,我隔三差五地去家訪,想盡快地熟悉孩子家庭情況,了解孩子的一切,同時也讓他及家人認識我,消除戒心,只有相互信任,彼此好感,才能更進一步。在家訪的這段日子里,知道:他的爸媽常年在外打工,他跟著爺爺奶奶生活,爺爺很寵愛他,要什么有什么,其他人批評他,爺爺總是護著……我想就是因為長期得不到父母的愛,心里有話無處訴說,再加上爺爺的庇護溺愛,導致現在這樣的結果。我知道,要想浪子回頭,就必須要付出真愛,讓他感覺到溫暖。后來,漸漸地,我成為了他家的?,以至于我有事沒去,他的爺爺、奶奶、孩子都問我:老師你昨天怎么沒來呀?我深信:已經有了好的開始,離成功也不遠了。
動之以情,曉之以理
正所謂:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。對于小晨,我要以自己的真誠與愛生之情,去激起他的情感浪花。人非草木,豈能無情。
課堂上,只要一有好的機會,我都會找到他,讓他"發揮",以便建立起學習的興趣;課外,跟他嘮家常、敘理想,樹立起人生奮斗的目標。有好幾次,他作業未做,我沒有像對待其他孩子一樣,先批評再補好,而是放學后,找個理由,讓他到我辦公室說明原因,動之以情,曉之以理。因為我知道,特殊情況特殊對待,唯有愛才能感動他。當得知他是因為作業太多,而且"太難"的情況時,我主動聯系同軌教師,結合他的實際情況布置恰當的'作業,漸漸老師布置的作業他開始完成了,雖不盡如人意,但我知道他已經盡力了。我看在眼里,急在心中。我知道他想學好,苦于基礎太差,又不好意思問老師。于是,我做出一個大膽決定:放棄休息,每天放學主動到他家為他補習功課,周末也不例外;侍觳回撚行娜,經過我和孩子的共同努力,他的成績有了明顯的進步。
尋找亮點,重拾信心
心理學家威廉·杰姆斯曾說過:"人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞,這是人類之所以區別于其它動物的地方。"美國教育家卡耐基說:"使一個人發揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。對于后進生來說,贊賞和鼓勵不亞于雪中送炭,可以增強他們的信心和勇氣,并從他們的內心激發出無窮無盡的積極動力。"
學校要開展感恩教育主題隊會,正當我想到一個表演節目,為演員一籌莫展時,小殷主動請纓,我毫不猶豫的答應了,同時也要求他認真準備,別搞砸了。到了場上,他完美演繹了故事情節,贏得了同學們的認可和陣陣掌聲,最后環節是輔導員講話,我讓同學們選出最佳演員,大家一致推選了他;顒与m結束,但我們的教育不能停止。我很好的抓住這次契機,把贊賞的話語送給了他,并讓其他同學向他學習,看著他臉上露出開心的表情,我打心里為他高興。我這才發現:沒有教不好的學生,只要不會教的老師。
教育教學既是一門技術,也是一門藝術。我們不能墨守成規,要根據學生的實際情況,采取切實有效的手段激發學生的學習興趣,改進學生的學習方法,解決學生學習中的問題,使學生變成愛學習的天使;要對我們的學生付出百分之百的愛,讓學生喜歡你,自然的就喜歡你這門學科,相信《第56號教室的奇跡》必將再現。
師德師風學習演講稿5
我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們人生起點上以方向和力量,讓他們在無微不至呵護下茁壯成長。
我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!
我熱愛幼教教育,因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水,滿身塵土,發自內心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業,因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子和父母的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。
選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學習興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰,寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的.一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發現他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到醫務室。醫務室的大夫為他做了檢查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,以及以后要注意的事項。不幾天,黃志凱痊愈了,父母非常感謝,還送來了感謝信,對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,父母的理解。
與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業一帆風順時,一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫院,已是昏迷不醒——生命垂危,無情可怕的現實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過,手術后第二天,藥已經散去,剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫:"我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫生肯定的說了一個字:"能!"我的心這才落下來,疼痛頓時也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的消息后,父母帶著孩子紛紛前來探望,孩子們伏在病床前,這個對我說:"老師,你打針不要哭,要勇敢一點!"那個說:"這是我媽媽買的水果可甜了,你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,我的心在顫動。那一刻,我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。
我下了決心,為了早日回到孩子們身邊,我要和傷痛賽跑。經過近半年的休養,我的身體已恢復。新學期的一天,當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,孩子們看見我,一下子圍了上來。"老師,我們可想你了!""老師,你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們,我的眼眶濕潤了,感謝命運讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執著的愛,創造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。
我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!
幾年過去了,我所在的幼兒園伴隨著企業的發展也發生了翻天覆地的變化,新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上,充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍,全園呈現出一派欣欣向榮的發展景象。我和其他青年教師一樣,主動向上,同這片神奇的土地一樣成熟,我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵,需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,需要精心修剪;多少天真的童心,需要溫馨呵護。這是我們的責任,這是我們的事業。
綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!
師德師風學習演講稿6
尊敬的領導、老師:
你們好!
雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民!惫沤裰型鉄o數事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。
其次,規范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
再次,關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的'愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
【師德師風學習演講稿】相關文章:
學習師德師風學習總結06-28
師德師風學習總結09-02
師德師風學習日記06-02
師德師風的學習總結09-26
學習師德師風總結07-30
師德師風學習總結06-26
師德師風的學習總結08-06
師德師風學習總結07-04
師德師風學習總結精選07-04
師德師風學習總結12-19