【推薦】師德演講稿模板9篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時代,我們都可能會用到演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的師德演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導,親愛的老師:
大家好!
坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!
由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著。
20xx年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉;從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人!他們的熱情好客,他們的團結進取,他們的精明強干,他們的年輕有為。無不給我留下了深刻的印象!
8月,我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!
在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了培養計劃和實施方案,各教研組組織了"結對子"活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一節節的師傅示范課以及優秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創新"。是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知。
相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業的批作業,輔導學生的輔導學生。有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創新,爭創品牌!
追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!
師德演講稿 篇2
尊敬的領導、親愛的老師們:大家下午好!
今天,我演講的題目是:教師的“愛與責任”。
我時常在想,是什么力量讓我們可以拋卻了休息時間,眾志成城?又是什么力量,讓我們孜孜不倦,奔波于三尺講臺?是什么力量,讓我們年輕的一輩風華正茂,卻甘為人梯?又是什么力量,讓老一輩優秀教師雙鬢斑白,卻仍然堅守在自己的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點石成金!
有人說,教師的形象是蠟燭,為了學生寧愿奉獻所有的光芒;教師的性格是燃燒,為了學生寧愿毀滅自己。教師,日日在講臺上吟詠,月月在課堂上歌唱,回報的卻沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。看著那些往日的同學,幾年不見已是西裝革履、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時青絲已變成白發。每當這個的時候,我彷徨、我迷茫,也曾動搖過。
冰心老人曾經說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個學生不可愛”。的.確,學生是美麗的,只要你善于發現,一定會驚喜連連;只要你給學生一點陽光,回報你的將是整個春天。只要我們有著對孩子們的那份無私的愛,他們的微笑之花一定會因我們而綻放!一粒種子埋進地里,生根發芽,總會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,無私奉獻,總會贏得顆顆童心。教師他肩負著培養祖國接班人的歷史重任,為了完成這一使命,教師應具有捧著一顆心來,不帶半根草去的無私奉獻精神。
我只是一只小小的螢火蟲,在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光,奉獻給我們的教育事業,奉獻給我們的孩子。
師德演講稿 篇3
各位領導、老師:
大家好!
今天我演講的題目是:讓師德永不褪色!
有人問:師德是什么?我說:師德是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它從奉獻中走來。師德是“三尺講臺撒愛心 ,兩袖清風勤耕耘”,它從勤勞中走來。師德是年年月月為課堂的高效而挑燈夜戰,是每單元每小節的巧妙銜接以易化難;師德是與學生見面時,學生親切地呼喚,是學生遇到困難時企盼的目光。
在我們的那個學習時代,老師就是我們的楷模,也是整個社會的楷模。他們拿著最微薄的工資卻勤奮工作毫無怨言,他們舍棄自己的兒女也要照顧好自己的學生。正是他們用崇高的師德培養了一代代人,讓我們的祖國日益強盛。
可如今,師德正在滑落。在經濟大潮的沖擊下,在貧富差距越來越大的現實世界里,一些教師耐不住清貧,耐不住寂寞了。他們有的改行,有的走穴,還有的打上了學生的主意。學生成了他們的搖錢樹,成了他們的犧牲品。這些老師喪失了奉獻精神,給師德蒙上了陰影。他們在教學中敷衍塞責,對學生缺乏愛心與耐心。他們只講個人得失,拋棄集體利益;只講個人輕松,不顧學生前途……他們正在讓“老師”這個高尚的稱謂褪色啊。
讓我們警醒吧,去高揚起師德的旗幟,贏得社會的尊重,贏得學生的尊敬,更贏得自我的崇高吧!在學校,多花點時間在備課上、多花點時間與學生的交流,多花點時間與同事切磋。在家認真地批改學生作業,反思課堂留下的問題。少打一點麻將,少一次逛街,少看一部電視劇。你就會在教育教學上收獲喜悅收獲成功。不用過于為自己的孩子操勞。你學會了解學生,你也會了解你的孩子。你關心你的學生,也會有老師關心你的孩子。要相信,愛是可以感染的,愛是可以傳遞的。
讓我們抬眼看看吧,在我們的周圍,有很多師德楷模,有很多感人事跡。佳木斯最美女教師張麗莉,生死關頭舍生救學生;恩施州最美鄉村女教師鄧麗,把快樂帶給高原的鄉村小學;鳳凰縣最美鄉村教師,被稱為“豆腐老師”的吳金成,用賣豆腐的錢購買學具,支撐著大山里的孩子的希望。是的,只要我們付出一份愛,我們就會收獲美好的人間。只要我們堅守住自己的師德崗位,就可以讓我們的學生收獲快樂幸福!老師們,站起來吧,讓自己的師德永不褪色。
師德演講稿 篇4
尊敬的各位評委:
您們好!我是陶梅,來自城口中學。此次演講的題目是:不忘初心,方得始終。
拿到這個題目,我有點迷惑,因為我們一向都在談師德,說師德,頌師德,那什么是師德?我跑去問語文教師,語文教師說:師德是教師的職業道德;我跑去問歷史教師,歷史教師說:師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守。我跑去問數學教師,數學教師說,師德是:阿爾法、貝塔、伽馬。我跑去問英語教師,什么是師德,英語教師說是teachers';morality,然后留下的是無限的遐想。那師德究竟是什么?
小時候,大人們總會問,你長大想做什么?也許是出自內心,也許是出于討好,很多小孩會說:我想當科學家——創造世界,我想當醫生——救死扶傷,我想當歷史學家——博古通今。還好,我的童年一向比較懵懂,沒有人認真的問我或者規定我究竟要干什么。直到初中的一些經歷才讓我下定決心要成為一名教師。那時候的我是不折不扣的差生,貪玩好耍,沒有崇高夢想也沒有遠大目標,整天渾渾噩噩。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來。我很感激他,是他讓我在人生的轉折處有了更多的選擇;是他讓我有了夢想和目標;是他讓我發現自我喜歡的事業。我期望能夠成為像他一樣睿智的教師,用愛和職責去感化學生,讓他們在自我的世界里走得更遠。
三年前,帶著一身的稚氣,銘記著“師魂”二字,我走出了大學學校,走上了講臺。在從教的三年時間里,我經歷了很多。有收到學生自制的小禮物的欣喜,有提高學生學習成績后的自豪,有轉變差生學習習慣的得意,有得到家長肯定后的高興。當然更多的時候是疲憊在日,嵥槔,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業里,郁悶在學生的課堂表現里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學生的成績里。
誤解,心煩氣躁,累和悲痛會撲面而來。有些年輕教師抱怨機遇不佳,評優無望,評職無期。骨干教師抱怨回報太少,認可度太低。
然而我確驚奇的發現有的教師天天喊“累死了,”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有教師置氣說:“不管了,什么也教不會”,結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改著;有的教師自我孩子生病了,他確仍堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的教師,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的教師,一心為了學生,甚至無暇顧及自我孩子;有的教師幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這不正是嘔心瀝血,潤物無聲的師德嗎?
但就在此時,一對精神依然矍鑠但兩鬢已經開始斑白的夫婦像我款款走來,他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,我們說感動一個人很容易,感動一些人也不難,可是要感動全中國,甚至是全世界卻是需要巨大的付出。“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是:為霞尚滿天。你們走過半個地球,最終在小山村駐足,你們要開一扇窗,讓孩子們發現新的世界,發憤忘食,樂以忘憂,夕陽最美,晚照情濃,信念比生命還重要。一對兩頰深紅的夫婦閃此刻我的腦海,他們是堅守藏區12年支教的胡忠、謝曉君夫婦。推選委員于丹說:這兩位教師讓我們明白:人最大的富庶在于愛和信念的堅持,他們用生命提攜了孤兒的成長,在一個物質繁盛的時代里,他們仍然讓世界相信:精神無敵。
這是什么?這不正是執著堅守,無私奉獻的師德嗎?
泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。奮戰在教育一線的堅持和信念就是師德。曾幾何時,人們把許多贊美之詞都獻給了教師:是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業。在我看來,教師不僅僅是一門職業,它應當是一門事業,一門葉的門事業,值得我們用愛和信念澆灌終身。
教師是一首詩,含蓄但不晦澀,意蘊悠遠;教師是一棵松,正直而不清高,挺拔屹立;教師是一座無字碑,不留文字而韻味長存。教師的高尚品格應當能撞擊學生的心靈,使之迸發出火花,進而燃燒成熊熊火炬,去照亮他們的靈魂。
不忘初心方得始終,行走在這條光輝的康莊大道上,我們會堅守初心,用愛和職責來為更多的孩子撐起明天。
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導,各位評委:
大家好,我是自林州八中的教師,今天我演講的題目是《在追求中揚起精神旗幟》。
歲月如溪河嘩嘩流淌,綠肥紅瘦,綠瘦紅肥,轉眼間,在三尺講臺上,我已度過了三個春秋。三年,我耕耘,我收獲;我追求,我感動。我收獲了桃李芬芳,我收獲了業務成長;我為選擇了教師這個光輝的職業而自豪,我為選擇了林州八中這所朝氣蓬勃的學校而驕傲,我為八中教師身上體現出的精神而感動。在困難的條下,一代代八中教師不等不靠,不怨不餒,不僅用自己的智慧教書育人、培育棟梁,更用勤勞的雙手除草砌墻、修路蓋房,孕育出了“自力更生、勤儉辦學、無私奉獻”的八中精神。八中精神是學校高高飄揚的旗幟,八中精神是全體八中人苦干實干的點滴凝聚,一幅幅感人至深的畫面就是對八中精神最完美的詮釋。
為了解決學生冬天跑操時的照明問題,學校決定在操場上安裝路燈,由于缺少先進的安裝工具,我們老師只好就地取材,將學生的桌一層一層的搭起,足足有7米高,從操場上看,就像摩天筒梯一樣,蔚為壯觀。全體教師用了整整一天的時間安裝完了所有的路燈。可以想象在7米高的“天梯”上工作是多么驚心動魄。畫面定格在了那個動人心弦的瞬間……
一年暑假,當大多數老師還沉浸在假期的快樂中,我們八中全體教師就已經工作在第一線。刷漆、涂白、平整校園,所有的工作都由我們教師親自干。剛畢業分配到學校的幾位年輕女教師巾幗不讓須眉,忍住濃烈的油漆味道,當起了油漆工,汗水遮蔽了雙眼,油漆染臟了衣服,工作的激情超越了愛美的天性。美術教師李老師被油漆味嗆得連飯都吃不下,但依然堅持工作到了最后?粗鵁ㄈ灰恍碌男@,每位教師的臉上都洋溢著由衷的笑容。
那是20xx年的夏天,驕陽似火,天氣炎熱,學校拓寬、美化校南的迎賓路。全體教師揮汗如雨,不怕苦,不怕累,從上午7點開始,直到第二天凌晨1點,完成了000多平米的水泥硬化和200多平米的路帶綠化。多名教師的手都磨出了水泡,但沒有一個人抱怨過。0多歲的靳老師一個人一天倒了60噸水泥。一天下,靳老師全身都沾滿了水泥,只有閃動的眼珠才告訴我們,他,不是一尊水泥塑像!
一個周四的下午,新華社河南分社的記者我校采風,看到快到退休年齡的徐老師身披工作服,手拿電焊條正在維修學校的欄桿,那份專注,那份激情,感動了在場的所有人,紛紛和他拍照合影,一時間,激情與真情碰撞,火花攜淚花飛揚。
這樣的畫面綿延不絕,這樣的事情數不勝數,八中就在這樣的旋律中,悄然發生著變化,如春雨潤物,如花開無聲,不知不覺,萬木蔥蘢,姹紫嫣紅。學校管理明顯規范,辦學條明顯改善,教師素質明顯提高,教學質量明顯提升,八中如同峽谷青綠水,美麗一片土,滋潤一方人。
總有一種精神讓人振奮,總有一種精神讓人感動,總有一種精神穿越時空,注定成為永恒。八中教師用自己的實際行動詮釋著“自力更生、勤儉辦學、無私奉獻”的八中精神,他們用自己無悔的付出,在大深處,堅守著清貧的三尺講臺,讓石板巖鄉的教育結出了累累碩果,取得了驕人的成績。春潮涌動,千帆競發,作為新一代八中教師,我們必將傳承八中精神,意氣風發,堅定信心,以飽滿的激情,扎實的工作,譜寫出八中教育新的篇!
師德演講稿 篇6
尊敬的各位評委、領導、老師們,大家好!
今天我演講的題目是:“當德美教師 享幸福人生”,真正的好老師是個道德教師,她不是教書匠,她將教學與德育、心靈與課程、知識緊密結合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識,而是他們的人格。教師的身上擔負著教師的專業倫理義務、對教育的義務、對學生的義務,以及做為人的道德義務。
“生活的目的就是幸!边@是亞里斯多德的名句,幸福存在于生活之中,它是一種感覺,也是一種心態,更是追求生活完善的美好過程,幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲。作為教師,我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學生的過程中,蘊藏在點點滴滴教育的細節里。而這種幸福依賴于我們的教育智慧,為了更幸福,我們應該不斷學習,讓這種智慧不斷地增長,而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質,我們每一位老師,都有著高度的職業責任感,豐滿的精神人格、高尚的道德人格,并將學校建成美好的精神家園,讓學生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發展。
作為一名教師,我們應成為一名道德教師,以我們的熱情、敏銳、深刻、創造,讓學生們在學校這個生命家園里,幸福地成長,而我們也在教育的價值實現中享受幸福的人生。
我的演講完畢!
謝謝!
師德演講稿 篇7
各位領導,各位老師:
教育的目標是“德才并重,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范,培養自己良好的師德,在師德中體現自我價值,實現良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,只有在社會實踐中進行道德修養,才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范,“學高為師,德高為范!弊呱先咧v臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
所以,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。
作為一名教師,以高度的政治責任和崇高的歷史使命感,發揚優良師風,弘揚崇高師德。加強師德建設,提升自身素質。教師的責任是教育學生,然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。
教育是心靈與心靈的交流,對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,而不是行政手段,更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,教師的人格力量。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為教師,我們不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。這就是我,一個剛剛步入教壇的青年教師的人生定位;乜醋哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“粉塵撲面,無私奉獻”一串串跋涉的腳印,盡管腳步艱辛,但我仍要大聲說:我愛教書這一行,我愛教師這職業。三尺講臺,三寸筆,三寸舌,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁!
師德演講稿 篇8
大家上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,應有高于一般人的品德修養和境界。
后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執教生涯,周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認識和理解:領導告訴我,師德就是工作兢兢業業,恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學問,人情練達皆文章!
而現在,經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德,她從苦苦構想執教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學的追尋,快意!
師德,她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,道不盡的感懷;舉不盡,列不完的方方面面。
師德,她融進了教育教學的點點滴滴之中,她體現于為師之人的方方面面。
師德,她宛若《詩經》中情感的追尋,體現的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實,她更像標點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德演講稿 篇9
選擇了教師,就選擇了愛,李校長舍小家為大家,不但愛自己的孩子,更愛別人的孩子,難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”。 為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發芽。
記得去年5月份,我校舉辦“文化藝術節”,李校長主動承擔起全校節目的安排部署和彩排工作,每天午飯后和下午放學,李校長總是不辭勞苦地對各班的節目進行指導。她所帶的六年級共排練了四個節目,每天下午放學,她帶領全班學生在多媒體教室排練節目,總是等到天黑她才離去。演出前,她不是忙著借演出服裝,就是忙著下載音樂,比賽那天,六年級同學憑借出色的表演獲得了全校第一名,每年的教師節李校長就會收到很多很多自己曾經帶過的學生寄來的賀卡,有個學生在賀卡上這樣寫著:“老師,對不起,您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,我們愛您,我們時刻想念您!笨粗粡垙堎R卡,李校長的眼眶濕潤了,流下的卻是幸福的淚滴。是啊,有什么禮物能比學生的理解更珍貴,有什么語言能比學生的純真更美好?
李校長就是用這樣點滴的小事,向學生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和李校長一樣,在貧困而執著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币驗橛袗,我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛,我們深知自己責任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴,但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們為她們插上想像的翅膀,送她們到智慧的天空中自由翱翔。
朋友們,讓我們也像李校長一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!
最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!
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