關于優秀師德演講稿錦集5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用�，F如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的優秀師德演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀師德演講稿 篇1
老師，一份高尚的職業，師德，更是一種高尚的情操！
教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在工作、生活中，大事少，小事多，而這看似平常的點點滴滴的小事彰顯著我們的師德修養。在時代、人群中，偉人少，凡人多，而這看似平凡的忙忙碌碌的我們在演奏著溫暖、和諧的樂章。
教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”�？既肭迦A大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生；大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣�！蓖跻粎R報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。 (演講稿 ) 尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
《學習的革命》這本書中有這么一段話，很發人深�。�
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。
我們做老師的應該經常這樣問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢？”
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。似乎十分平淡，也十分平凡，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗，鮮花的每一次綻放都映射人間的每一次盛況，請相信花朵有改變世間的力量，請相信自己有獲取成功的力量，師德是一種偉大的精神，一種神奇的力量；它是源自每位教師心中的愛，與發自靈魂深處的芬芳。老師們，讓我們用愛與真情去關愛學生。讓花兒來見證——師德的力量。
優秀師德演講稿 篇2
時光荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了16個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見方的講臺上，凝結著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業，鐘愛教育不言悔。
“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生的茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業，更是一種對于教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。
我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮；科研上，勇于創新，用富有價值的學術論文為我國的科教事業做出貢獻。同時師德也與時俱進，新時代的師德可用“師愛為魂，學高為師，身正為范”來概括其內涵。師德是為師之本，更是立國之基。可以說，師德興則教育興，教育興則民族興。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅�！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程，是知識的構建與生成的過程，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的學生們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
優秀師德演講稿 篇3
教師，是一個無上光榮的稱謂；大學老師，更是一個給人無限尊崇的職業。多年前，當我質樸的父母得知我即將成為一名大學老師時，他們真心流露的榮耀和自豪，說實話，那是遠遠超過我自己的，而我也深深地受到感染，于是不再羨慕他人收入不菲的工作，而倍覺珍惜能在大學殿堂身為人師的機會。
隨著日月的流逝，經驗的累積，在這個光榮職業中，如今我更加深切體會到父母當年的情愫。經過十多年的摸爬滾打，酸甜苦辣各顯其間，同時我也更加感到肩負的重任。作為一名大學老師，我們所面臨的時代對我們提出的'要求越來越高。除了更高層次的學歷學位、不斷更新的教育觀念、不斷探索的教學內容和方法等能力要求外，對師德的討論如今如火如荼，昭示了社會對師德的殷切希望：學高為師，行為人范。
為全面推行素質教育，深化教育改革，中央提出了教師的素質要求：“教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業；要樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生；要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；要遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新；要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益�！边@既是教師師德修養的目標，又是教師教育活動中要遵循的行為準則。
教師是人類靈魂的工程師，要率先垂范，腳踏實地，愛崗敬業，樂于奉獻，要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。要以高標準嚴格要求自己，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的精神，為學生提供優質教育服務。教育部長周濟同志在全國師德論壇開幕式上就提出，廣大教師要加強道德修養，做讓人民滿意的教師。
師道尊嚴，需要學識，更需要德行。大學時期正是青年才俊探索知識、攀登知識高峰的妙齡時光，勤奮刻苦的學生都期待在知識的海洋中自由呼吸，盡情暢游。如果你得到敬意，那是因為你擁有堅實的本學科理論和實踐知識，洞悉本學科最新科研發展，還因為你認真負責的職業道德，日復一日、月復一月、年復一年培養而成的一種認認真真的責任感，一份對學生的未來和國家的建設盡職盡責的可敬的責任心。
在網絡上看到讓人為之心動的一句話：“有一種感動叫師德。”它說明了師德的價值取向和情感體驗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲。盡管我們的收入并非很高，但老師傳播知識的辛勞，總能得到回報，傳道、授業、解惑中得到的人生滿足感和社會成就感無與倫比，我們付出的是汗水，收獲的是快樂，是欣慰，是感恩。
師德的內涵是豐富的，涵蓋老師對學生的愛和對工作的責任。愛與責任是師德的應有之義，是構成師德的兩大基石。具備愛的能力和責任感的教師是受人尊敬的，其自身的世界觀、人生觀、價值觀以及個人言行都會通過這樣或那樣的方式，潛移默化間對學生產生深遠的影響。從實踐的角度看，那些具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，甚至會對學生產生終生的影響，印證了“親其師、敬其師、信其道”的道理，也正是在這個過程中實現了教書育人的根本功能。那樣的老師，正是我們學習的楷模。
讓我們積極行動起來，“知榮明恥，正己立德，為人師表”，做一名知識豐富、業務精通、治學嚴謹、注重創新、甘于奉獻的教師，以實際行動踐行“八榮恥”的榮辱觀。讓“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的種子播撒在校園的每一個角落，為學校實現跨越式發展目標、構建和諧校園貢獻力量！
優秀師德演講稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家好！
很高興在這個秋風送爽，丹桂飄香的季節里，與各位一起探討關于“師德”這個話題，剛才聽了前面很多老師的精彩演說，我內心無限感慨，原來我過去對于“師德”這個問題理解尚淺，通過今天的演講，使我對這個問題有了更深的理解。
我是一個剛剛踏出校門，走人社會參加幼兒教學的女孩，在過去不長的教學工作中，特別是在高橋幼兒園這樣一個大平臺，有那么多優秀教師的隊伍中，讓我學到了很多，也使我知道作為一名老師，最重要的便是一個“德”字！
“德”在新華字典的解釋是人們共同生活及行為的準則和規范，品行、品質。那么，所謂師德便是作為老師的品行、品質。以我的理解，師德最重要的兩點是愛心與責任。
小時候，我們總是用崇拜的目光望著講臺上的老師，都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，“人類心靈的工程師”我知道教師在孩子們心中的神圣地位，那不僅是一個知識的傳授者，更是言行舉止、行為習慣、社會認知等等等等的引導著。
當我站在講臺上，面對一雙雙熱情單純的眼睛，我的心里總是特別的感動，就是這樣一張張的白紙，等著我為他們添上人生絢麗的色彩。我深知責任的重大，意義的深遠。作為一名幼兒教師，首先應該充滿愛心，沒有愛，就沒有教育，愛是教育的前提和基礎，有了愛才能產生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會有更多的付出與努力，孩子只有體會到愛，才能從我們身上學到更多的東西。
汶川發生大地震以后，我聽到了這樣一則新聞：遵道鎮歡歡幼兒園發生整體坍塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內，他們將孩子一個個抱出房間，30多名孩子獲救，救援隊趕來時，在廢墟里發現了一個個小枕頭，小蓋被，也發現了年僅21歲的瞿萬容和她懷中的孩子，她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊坍塌的水泥板，緊緊護住了孩子。
我不知道在坐各位是否聽見過這則新聞，或者聽見了又是怎樣的感受？我當時是在大學校園里知道了這個消息的，我的眼淚就那么不期而至了，為天災，更為瞿萬容偉大的愛心和責任感深深的震撼！我想不是每一個人都有這樣的勇氣，不是每一個人都愿意這樣去付出，而我們的瞿老師，卻是有這樣的勇氣，并愿意去付出的人！
當我揮別校園，踏上了工作崗位，我帶著我的勇氣和付出來到了這個充滿童真的地方！
我們幼兒園有一個小朋友叫“鵬鵬”，性格比較自閉，不愛說話，反映也比較遲鈍，老師們并沒有嫌棄他，反而更加關心他，愛護他，平時多跟他交流，提醒他大小便，后來得知鵬鵬奶奶是造成鵬鵬這種性格的主要原因，朱老師便主動聯系了鵬鵬媽媽，幫助他們解決問題�，F在，鵬鵬已經能說很多話了，自理能力也有了提高，這離不開老師們的真心幫助。
我們都是新一代的教師，對于“教師”我們有自己的理解，兢兢業業、任勞任怨只能說他是個勤奮的教師，而這個時代更需要的是對教育有思考的教師。為了一份責任能深刻去思考一些問題，不斷調整自己的教學行為，這才是新時代、新教學需要的合格教師！
今天，我為自己能站在這里感到無比高興與自豪，更為自己能在高橋幼兒園這樣一所全區數一數二的幼兒園學習教學經驗感到幸福！我熱愛這個舞臺，熱愛這里的一草一木，熱愛每一張幸福的笑臉，我愿意在這個美好的時刻，與諸位一起，帶上滿滿的愛心和深深的責任感，共同遨游在教書育人的芬芳里！
優秀師德演講稿 篇5
大家好，我是初中部的生物老師XXX，很高興站在這個舞臺上，跟大家一起分享我作為教師的一些快樂和點滴。今年的9月份左右，當秋日的和風暖陽給韶光綴上了收獲的味道的時候，我踏入了XXX中學，成為了一名生物老師，我感到很榮幸、很新奇、很自豪。在我的印象中，老師是一個偉大而又平凡的職業。教書育人，芬芳桃李是為往圣繼絕學、為萬世開太平、為民族傳厚德之偉大功業，古人云“尊師重教”，意思就是尊重老師，重視教化，老師扮演著傳道授業解惑的角色，扮演著教化靈魂、塑造人格、傳遞真情、踐行道義、樹立志向的角色，一個民族的教育多強大，那么這個民族就多強大，因此老師是偉大的。但同時也是平凡的，塑造靈魂的道路上有驚天動地，轟轟烈烈的光輝歲月，也有細若微塵，瑣碎枯燥，默默無聞的平淡時刻；有清風明月的瀟灑，鮮花暖陽的旖旎，也有恨鐵不成鋼的難過，學生不求上進的無奈；有得到鮮花贊譽的欣慰，桃李芬芳的成就，也有班級升學率上不去、教學過程中遇到挫折的苦澀；有看到學生朝氣蓬勃的青春年華而讓自己的心變得年輕的幸福時光，也有作為班主任面對學生打架、貪玩、翹課、不理解而身心俱憊，束手無策的難過之境。教師是平凡的事業，更是兢兢業業奉獻，無怨無悔付出，心甘情愿教誨的平凡之人。不知多少次，高中部的老師們每天都陪伴學生上晚自習，解疑答惑，學生放學后，晚上十點才開始批作業，備教案，備課件，理教具，深夜的燈光映射在校園的夜空中，螢火般溫暖著時空；不知多少次，為了給學生上好一堂課，講透一個知識點，翻閱浩瀚的書海，查看大量的資料，為了吸引學生上課的注意力，而費盡心機，全心謀劃，變著花樣講課；更不知多少次，為了照顧學生而不能�；丶铱纯窗职謰寢�，甚至連自己的孩子也不能接送……。這樣的事情實在太多太多，率先垂范，敢于擔當，為了學生，不顧自我，是每個老師無怨無悔的奉獻和矢志不渝的追求。
前不久，我在翻看手機的時候，看到了同事XX老師的一條朋友圈信息，上面是這樣寫的：“晚上十點加班結束，回到家，看到小可愛睡得像只小貓咪，可是媽媽好想和你說說話，好想給你做好吃的，送你上學，給你買花裙子”，當我看到這條朋友圈的時候，我內心很感動，也很有感觸，XX老師為了大家舍棄小家，這就是教師的常態。記得前不久XX老師，行色匆匆的找到我，要跟我換課，我滿口答應了，后來才知道原來她在學校接到丈夫打來的電話，才知道孩子感冒發高燒住院了，想到自己的寶貝在醫院里受罪，XX老師難受的心如刀絞，就火急火燎地往醫院趕，見到孩子，還沒來得及安慰孩子，孩子第一句話卻是：“對不起媽媽，我耽誤你工作了”，XXX老師心中頓時愧疚萬分，是��！已經記不清多少次了，每天走時孩子還沒起床，回家忙著解答家長問題，單位一接到孩子的電話，忙碌的李老師總說：媽媽忙著呢，一會說，然后就只有長長的等待。我親愛的寶貝��！如果媽媽下班早點回家，你就不用遭這罪啦！你多么懂事�。∫恢闭f給我們找麻煩了！在我心疼的時候安慰我。這就是我們的人民教師，為了大家舍棄小家，為了學生不顧自己的親身孩子，她們用真情譜寫著教育事業的最美樂章。
在我成為老師的兩個月時間里，我時常在想是什么，賦予我們教育工作者一個永恒的主題，是什么讓我們的教育工作者，如山般的凝重也如山般的氣度不凡，是愛與責任，縱使親人的痛苦和多種病癥的折磨也擠不垮他們羸弱的身體，三尺講臺成為他們揮灑愛心的天地，我是一名黨員，也是一名老師，我將用黨心育師德，以師德潤桃李，在教育的事業中釋放自己的光熱，實現自我價值。
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