【必備】師德演講稿模板錦集10篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的師德演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
師德演講稿 篇2
同學們，你們可曾登過昆侖，去感受它的雄偉？你們可曾目覽黃河，去領略它的壯闊？這些都使你為之驚嘆，對嗎？可是當你漸漸成長，思索身邊的人與事時，你是否會發現這一切都不及“師德”二字來的偉大，來的震撼人心呢？
是誰在我們失意時，為我們重拾自信？又是誰，在我們迷茫時，為我們揚帆導航？是誰在我們原想摘取一片樹葉之時，卻給了我們整片森林？又是誰，在我們原想收獲一縷春風時，卻給了我們整個春天？是的，是老師。
“海納百川，有容乃大”，師之大，猶如浩瀚的海洋，包容了莘莘學子，只為開出純潔雪白知識浪花；不像瀑布的張揚，那似乎太燥了；不像清溪的涓細，那似乎太淺了，正是海洋般的廣博成就了老師的深邃。
都說老師是紅燭，不惜地將他的脂膏流向人間，培育出鮮艷的花朵，結出快樂的果實，卻燃盡了自己的青春年華；都說老師是粉筆，在平凡而樸素的外表下，竭盡一生為懵懂的我們書寫成長的詩篇，卻縮短了自己的生命長度。
他們向三月的春風吹開了莘莘學子的心房，用陽光溫暖著花蕾，用雨露滋養著綠葉，日出日落，春去秋來，待我們收獲累累碩果之時，卻留下他們又默默地播種新一年的希望。
他們不是巨人，卻用雙肩擔起了社會教育的重任；他們也不是啟明星，卻劃破了黑夜的長空，帶來了希望的曙光；他們更不是詩人，卻用青春歲月書寫了這愛的篇章。
三尺講臺上，飄蕩著的是他們不厭其煩的話語；辦公樓中，來往著的是他們忙碌的腳步；夜深人靜時，清晰著的是他們伏案備課的身影。
于是我們進步了，他們的頭發卻花白了；于是我們成長了，他們的脊背卻佝僂了。可是他們從來無怨無悔。也許正像雨果所說的“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的�！比欢蠋熣且鲞@樣平凡的綠葉，謙遜地垂著他們的綠蔭，而用脊梁支撐起祖國的未來，托起明天的太陽。
師之愛，關愛也，孰不知這種博愛，包容了多少頑執的心靈；
師之魂，執著也，孰不知這種堅持，成就了多少莘莘學子；
師之德，無私也，孰不知這種奉獻，筑就了多少教育的高塔；
讓我怎么感謝您，您那有教無類，誨人不倦的磊落胸懷；
讓我怎么歌頌您，您那春風化雨，蠟炬成灰的美麗心靈；
縱使有千句詩，也無法誦萬我們對您的崇敬；
哪怕有萬首歌，也不能唱盡我們對您的敬愛。
我們唯有用實際行動回報您，讓一幅幅成長的畫面，成為您事業的驕傲，讓一次次驕人的成績抹去您額頭的皺紋，讓一回回滿意的答卷，染黑您兩鬢的白發，讓一份份學習的碩果，化解您滿身的疲憊，最后再真心地說上一聲“老師您辛苦了！”
師德演講稿 篇3
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
師德演講稿 篇4
尊敬的領導、老師：
您們好！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風發。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔！
我的演講到此結束，謝謝大家！
師德演講稿 篇5
各位領導，各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《不忘初心，立德樹人》。
一生中，我們會經歷許多轉折點，察覺到的也好，沒有留意到的也罷，我們的每一次選擇造就了我們各自輝煌的人生。20xx年是我人生的轉折點，這年的六月我從學校畢業，九月份我再一次重返校園，登上三尺講臺，開啟我人生的新篇章。前路未知，但我相信一切都是最好的安排。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。教書樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規范和行為規范。教師的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽。冰心老人曾說過這樣一句話，愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切。這句話夯實了教師立德樹人的基礎——愛心。
20xx年9月我以特崗教師的身份來到宋名口小學，一所普普通通的農村小學。在與孩子們的相處中，我深切地感受到孩子們的純樸、善良。我們不斷地向學生“提醒幸�！保獠恢獙W生也在不斷的讓我們感到幸福。雖然是在農村，但每一年的教師節都讓我收獲滿滿。學生送的花，學生做的手工，學生自己攢錢買的小首飾，還有全班同學給我的最簡單而又最感人的驚喜，讓熱流一次次滾燙我的心。
當時學校六個班，我接到底子最差的一個班，又趕上11年全縣整學籍，上一年級的老師為保持“完美率”，又留下來幾個孩子，用當時與我搭檔的同事的話來說：這些搗蛋鬼可以坐一席了。我也很苦惱，但是苦惱過后，我就想：人心換人心，我將心予他，不求回報，只求有觸動。下課時間我了解他們的底子，讓他們從最基礎的開始學習，不會學我就要求紀律，紀律不行，我要求勞動。讓不斷他們發現自身的優點，讓他們微笑起來，做一個積極向上的孩子。又一次考試，成績依然不理想，我一天悶悶不樂。搗蛋鬼里的大王走到我身邊對我說：“對不起，老師，你盡力了，可是我們真的趕不上了。”一瞬間，我內心翻騰如江：我在做什么，怎么能讓孩子說出這樣的話來，我轉身對全班同學說，孩子們，不管成績如何，不管別人怎么看，只要我們盡力了，只要我們去做了，就是最精彩的。此后的每一天，我都看到孩子們努力成長，努力感受生活的美好。愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切，學生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
20xx年是我人生的另一個轉折點，我來到了范縣第三小學，從農村小學來到縣城，環境的變化，帶來新的挑戰。許多事情要從頭開始學習。學習新的教育理念，學習如何更好地管理班級，如何創建優美的班級文化，如何與家長取得良好的溝通，如何讓自己的專業化成長更進一步。終身學習是我們老師必備的師德之一，作為老師，我們每一個人都很明白，沒有學習就沒有明天。17年的春天，我們迎來了我們的第一批學生！17年秋天我們迎來了第一批原始新生，就像對待自己的親生孩子一樣迎接他們的到來，來不及擦去激動的淚水，轉身又投入到平凡而熱烈的工作中。我接到了一個新的挑戰——一年級。不要以為一年級的小朋友什么都不懂，他們的心可細著呢！他們會觀察老師的一言一行，并能從老師的一言一行中讀出老師的心思。一年級新生最重要的就是養成良好的習慣，為了讓孩子們養成良好的習慣，我和李老師嚴格要求學生，嚴格要求自己，給學生最好的示范，每次上課前認真備課，與同事討論，上課時一筆一畫的板書，課后一絲不茍的批改作業，都為了讓學生明白：做任何事都要認真，都要負責。
每次參加師徳學習活動，聽到同仁們述說自己的故事，不自主的都會淚濕眼眶，發現我們都是一樣的人。最讓人難忘的是：每當我們的付出終將會有回報的時候，是那樣的溫暖人心。記得清明前的一個早晨，走出小區門，原本的小雨點竟不安分的變大變密起來，我的步子也越走越快，這時聽到身后的呼喚聲，一邊走一邊扭頭查看，發現確實在喊我，什么都沒來得及想就扎到人家車里了！上車后發現，不認識啊！這是一個年輕的媽媽，只因他的孩子在我的班上做了不到兩天就記住了我！我們一起到了學校，發現已經有幾個孩子在欄下排隊，我走過去，不經意間說了句，好冷啊，怎么來這么早？一個孩子說：老師你衣服濕了，你沒帶傘嗎？我的給你。剛走到班里，一個孩子就拿著水杯遞給我說，老師我的水還熱，你暖暖吧！幸福是我們每個人的追求，是我們最終所求的歸宿。我相信所有的付出都會或早或晚的回報與我們自身，讓我在尋求更好幸福的道路上先感受周圍的幸福吧！細數孩子們不經意間給我的感動，細思同事默默無聞的關心，體會領導無微不至的關切，接受家人對我無所求的理解……所有的一切都值得我們去做最好的自己，去完成自己最好的使命。
八年的光陰如流水，匆匆而過，留給我一個深深地啟示：學習是我們前進的動力，愛與責任是我們老師最美的品德，是我們教師的使命，是我們的初心。
八年的光陰如流水，匆匆而過，留給我一個深深的感觸：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。
我愿與諸君一起攜手，向更甜，更美的明天出發！
謝謝大家，我的演講結束!
師德演講稿 篇6
大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——xx老師。xx老師是xxxx市城南小學女教師，200x年3月31日，xx老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……xx老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在xx老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“xx老師，您快回來氨，“xx老師，我們想您了”，“xx老師，您永遠活在我們心中”……xx老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說xx老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說xx老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
讓愛在教育事業中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的'對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉鎮學�！獂x中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
xx老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
師德演講稿 篇7
今天我演講的題目是《因為有你》。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月。懷揣著滿腔熱情和赤誠，一番辛苦求學后，我——真的成了歌中的你！走出校園、整理行囊，奔赴需要我們的課堂，不到三年的工作經歷，讓我深深感受到為人師的艱辛和壓力，感受到艱辛壓力背后那無法釋懷的默默耕耘和無私奉獻。
當我第一次走上講臺，面對臺下一幫未諳世事的學童們，我不禁有些惶惑。難道這就是我要為之奉獻一生的事業嗎？難道我的青春就要在孩子們嘰嘰喳喳的告狀中、每天那理不斷的亂麻中度過嗎？困惑中，耳畔又響起了那首歌；困惑中，腦海中又想起了大學畢業前夕，為了實現夢想，為了準備淘汰率極高的進編考試，一次次挑燈夜戰、一回回孤枕難眠；困惑中，想起了母親的叮嚀父親的嘮叨：孩子，一定要好好干吶！困惑中，看到了比我年長的同事，雖然辛苦卻依然執著，在教育這方園地中無悔播種、無私付出，耕耘卻不問收獲！
因為有你，我在這片園地上留駐了下來。一步一步地走著屬于自己的路，一點一滴地付出自己的心血，一片一片地開啟學生那淳樸的心靈。每天，往返于家與學校那近三十公里的路途上，從不言累更不言悔！
因為有你，我學著用平等的尊重和真誠的愛心去打開孩子的心門！因為我知道：每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。每個學生都是一座寶藏，而我就是發掘寶藏的人；每個學生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園��；每個學生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我深知，師者，必須以德為先。
因為有你，我努力做到智高德正，為人師表。不僅在課堂上傳授給學生知識，更在課堂之下教他們做人的道理。
因為有你，我從教學中體味到了生活的酸甜苦辣也從學生身上看到了實現自我的熠熠光彩！國慶拉歌賽，我們一起排練；校園雙語節，我們共同參與；學生運動會，我為孩子們當拉拉隊員。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！毙凶咴诮逃飞希倚燎诓シN也看到了花開朵朵：自己的論文獲獎了、學生的作文發表了、輔導的課本劇出線了、運動會孩子們得第一了……
也許，不足三年教齡的我還無法詮釋師德的真正含義，但，一路上有你，我的老師、我的同事、我的父母、我的學生，卻明白地告訴了我：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
我慶幸，因為有你！
師德演講稿 篇8
各位領導、各位老師：
你們好！今天我們一起探討的題目是關于“誠信”。
什么是誠信？顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信；商家合法經營，是誠信；人們之間相互平等交往，是誠信；教師傳道受業解惑,也是誠信。
誠信，作為中華文明古國的傳統美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們為何又重提誠信？是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱……不勝枚舉�！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優異。畢業后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館�？梢�，誠信對于每個人至關重要。誠信，公司才能聘用你；誠信，銀行才能借錢給你；誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。
誠信，是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事，一位民辦教師年盡50 ，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力，他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花20元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。
那位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。城里有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操著鄉音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。
從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業奉獻一切! 是啊，實現諾言，守住誠信，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。
誠信，對于我們幼兒教師來說，更是至關重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說：學高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。
記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現最好的孩子�？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前，他說：“楊老師，上次你說我表現好，有進步，答應要給我禮物的呢�！笆前。前�，還有我！”一群孩子圍了上來，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。
而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現實利益與誠信發生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本；守住誠信，就守住了成功！最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。
讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落！
師德演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。"到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。怎樣才能做好一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。我認為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
一、端正態度，提高認識，加強政治思想學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業首先規范》等法律法規。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
二、提高自身素質。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。
三、尊重、關愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
師德演講稿 篇10
各位領導、各位老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育，師德師風演講稿讓青春在奉獻中閃光�！�
記得還是在念師大的時候，天天聽著，看著，念著:“學高為師，德高為范”的校訓，直到滿懷信心地走進著滿是孩子的天堂時，周圍老教師的愛崗，敬業，奉獻行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。
人們都喜歡金色的太陽，銀色的月亮，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己，小草裝點萬里河山卻總是默默無聞，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的。
晨曦初露，月光披著冰冷的青灰，學校門口已有校領導們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是日復一日，年復一年地將學生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神，深深地感動了我。學高為師，德高為范，師德是為師之本。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說:師不可不揚德。我慶幸命運賜給我了這個職業。
路在我的腳下才剛剛開始，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。7年的風風雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我，現代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵著我，周圍同事們不辭辛苦，努力鉆研，積極進取的行為鼓勵著我，“六知”精神的學習更增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我這平凡的職業，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。
假如有人問：如果在人生的道路再有一次機會讓你選擇，你會選擇什么職業？我一定會高聲回答--------教師，這個太陽底下最光輝的職業。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師，我要讓我的青春在這里奉獻。
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