1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 幼兒園師德演講稿

        時間:2022-02-19 16:10:00 師德演講稿 我要投稿

        關于幼兒園師德演講稿模板錦集7篇

          演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在現在的社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園師德演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于幼兒園師德演講稿模板錦集7篇

        幼兒園師德演講稿 篇1

          我,一名平凡的幼兒教師。

          自從戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的幼教崗位上,我已度過了16個春秋,我無怨無悔,以“不泯的童心,眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己,鞭策自己,不斷完善自己的教育行為。

          我和孩子們一起,把長方形、正方形筑成高樓大廈;帶米老鼠、唐老鴨走進千家萬戶;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界;拿碎花布、細絲線編織美麗的童話。就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里,我是朋友、姐姐、媽媽------他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……記得初春時節,愛美的我穿上了漂亮的衣裙,特別羊毛衫領圈上的毛很吸引人。小偉摸摸開心地說:“真舒服!”他的話引來了一大群孩子圍著我,搶著用手摸一摸,有的索性把小臉蛋湊了上來,有的還問:“這是不是小貓咪的毛?”------望著一張張稚嫩的小臉,回答著一連串充滿關心、充滿好奇的問題,我感覺自己的心一下子年輕了許多。

          陽陽是我班的“小汽車迷”,有一次區域活動時,我發現他沒有到任何一個區域去活動,而是饒有興趣地擺弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來,漸漸地我發現在這方面陽陽懂得很多,我自嘆不如。于是,我快樂地稱他為“陽陽老師”。在后來的好幾次活動中,我都會安靜地聽陽陽講述汽車的事情,還請他給小朋友講述呢!在班級的電子郵箱中,我收到了陽陽媽媽的來信,她告訴我:陽陽非常喜歡你,因為你拜他為師,認真聽他講汽車的事。此時此刻,我恍然大悟。原來,永遠擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,讓人敬重、讓人難忘的。

          有人問我:當一個好老師最基本的條件是什么?我會不假思索地回答道:“愛心”。教師這一職業,是一種愛的蘊涵與奉獻。教師的心、教師的情,應該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長大后才能是一個有仁愛之心的人,對社會有用的人。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中,我深深感到:教師對幼兒的愛,有時甚至要超越對自己孩子的愛。在“非典”肆虐的時候,我的搭檔懷孕后又一直請假,園領導考慮到孩子的安全,與我商量后,決定讓我獨自擔任班級工作。此時,我愛人由于出差在外回來被觀察性隔離,女兒也一直咳嗽,心中自然是十分擔憂。但一想到班里那三十一位孩子,我只能“忍痛割愛”,在我的工作表中也沒有早晚班之分,也沒有上下班之分。工作中我處處留心,事事用心,付出更多了:孩子背上有汗了,我會用干毛巾給他插去;發現孩子的衣服穿少了,我會打電話通知孩子的家人拿衣服來;孩子感冒了,我會記在心上,提醒她多喝開水;孩子洗手馬虎了,我形象地教孩子數三個10(這樣保證了孩子有30秒洗手時間)------一次,丁丁突然不來園,家長也沒請假,我及時聯系,可每次撥的電話號碼不是“空號”就是“打錯了”,這下怎么辦呢?我抱著“今天一定要找到他”的信念,拿了地址撐著雨傘出發了。幾經周折來到孩子家中看到孩子健健康康的,“只不過看見別人不來園,我們也不來了”,我的心落了地。孩子家長十分感動,連聲道謝,我只是淡然一笑。說實話那段時間,我真的感到筋疲力盡,好幾次下班回家就倒頭睡去,累得飯都吃不下?墒,只要看到孩子們的天真笑顏,我又充滿了工作的激情。

          驀然回首,我和孩子們已經一起走過了酸甜苦辣十六年時光。多年的幼教生涯,一步一個腳印扎扎實實走過來了,沒有半點懈怠、沒有半點退縮,有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現在、還是將來,我愿永遠和孩子們在一起,共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路!

        幼兒園師德演講稿 篇2

          師德即教師的職業道德。在陶知行先生看來,“教師就是社會改造的領導者。在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!薄拔覀兩钚湃绻珖處煂τ趦和逃加小瞎M瘁,死而后已’的決心,必能為我們民族創造出一個偉大的新生命!睅熧Y隊伍建設何等之緊要。

          生活教育理論是陶行知教育思想的精髓。學陶就要學習陶行知思想,學習陶行知思想就要學習陶行知的生活教育理論。我購買了《陶行知全集》等研陶著作,不斷學習,我充分認識到,陶行知生活教育理論是我們提高師德的重要啟迪。

          生活教育理論最重要的命題是:生活即教育。陶行知多次說:“生活教育是以生活為中心之教育!薄吧罱逃墙o生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育!薄昂蒙罹褪呛媒逃,壞生活就是壞教育;前進的生活就是前進的教育,倒退的生活就是倒退的教育。”“生活教育的要求是:整個的生活要有整個的教育!

          三年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、讓社會滿意、要以身立教、為人師表、盡職盡責、讓家長放心。面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業,更要愛孩子。愛是教書育人的源泉,愛是點燃希望的火花,但這愛不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的,也不是靠虛情假意的作秀演出來的,而是從實實在在的行動中體現出來的,體現在點滴小事上,體現在日常生活中。

          陶行知先生有一句:“愛滿天下。”師德的核心是愛幼兒。熱愛幼兒是師德中至為重要的一點。熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育,熱愛幼兒,這是師德的至高點,真正像陶先生那樣擁有了這樣的境界,我們的教育就是無往而不勝的。

          當然,教師也是凡人,也有喜怒哀樂。當因種種原因而心情索然時,也許會有一絲倦怠,當問題兒童錯誤一犯再犯時,難免情緒會有些波動。幾乎所有的老師都會遇到這樣的孩子:偏偏在你強調之后闖紅燈,恰恰在關鍵時刻捅婁子,錯誤常犯、是非不斷。坦白的說當我遇到這樣的孩子,我有時也會克制不住自己對他們發脾氣,但冷靜下來我又會覺得很內疚,也許他們有很多缺點,也許他們是一犯再犯,但這好比人傷風感冒,人都會感冒,得了可以治好,好了還會再得,反復感冒,說明人身體抵抗力差。一個孩子反復出錯,只是說明他自制力差,他們需要的決不是粗暴的對待,而是更大的關懷和更大的耐心。作為幼兒教師,我們更應敞開愛的大門,接納每一個孩子。無論他是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草,用愛消除師生間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅冰。

          陶行知的一生是奉獻的一生,陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。你們抱著這種精神去教導小朋友,總是不會錯的!薄芭踔活w心來,不帶半根草去”,這正是先生一生的寫照,他一生放棄了多少個人成功的路,毅然來到人民之中,來到農民之中,來到孩子之中,徹底地奉獻了一生。他的奉獻精神是我們的一種巨大的精神動力。

          教師工作的特殊性決定了教師工作的很多方面必須依靠師德來完成,一位教師如果沒有一點奉獻精神,是永遠不能成為了一個一流的教師的。陶行知說:“你若把你的生命放在學生的生活里,把你和你的學生的生命放在大眾的生命里,這才算是盡了教師的天職!薄按蠹以赴颜麄的心捧出來獻給小孩子,才能實現真正的改造!边@都要求我們要具有奉獻精神,在經濟高度發展的新時代,尤其要求我們要向陶先生學習,以一種奉獻的精神提升教師的職業道德。

          有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我們卻深深知道,自己肩負的責任有多重大。幼兒階段是人生發展的奠基階段,幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望,民族的未來。我們掌握著孩子成長的方向,從某種意義上說也就相當于掌握著國家和民族未來發展的方向。有人曾開玩笑說:她想當一名偉人但沒有成功,于是想當偉人的妻子卻也失敗,現在她想通了,她要做偉人的老師。我并不奢求我教的孩子能成為偉人,只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人,這就足夠了。

          學陶,提高我們的師德認識;師陶,陶冶了我們的師德情感。我們開展師陶學陶,在理性的光輝中走向熾熱的情感,在熱烈的情感中走向持久的理性。我們不斷學陶師陶,開展師德教育活動,促進師德自我修養,他律與自律并重,鍛煉良好的道德意志,以確立信念,優化師德建設。

          新的時代須有新的道德,新的世紀來臨了,我們必須同著時代一起,向著師德更美的高峰攀登,為著我們的學生,為著我們的未來,我們愿高舉教育現代化的旗幟,繼續師陶學陶,做新時代的新陶子!

          最后我要說,幼兒教師應有愛心、耐心、責任心和專業的知識,并細心的照顧孩子的衣食起居。理想的幼兒老師應該胸襟寬廣,富有獻身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。雖然我做的還遠遠不夠,但我會努力的去做,對工作負責,對孩子負責,對自己負責!

        幼兒園師德演講稿 篇3

          我也有自己的夢想,做一名優秀的幼兒教師,做孩子心中永遠的太陽,和他們的生命一起發光,一起閃耀!

          “假如你選擇舒適、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而假如您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經站在平地的高處了”。帶著創造一個激情生活的夢想,帶著對幼教事業的美好憧憬,懷著一份勇往直前,樂于奉獻的心境,我踏入了章丘新龍幼兒園,從此與幼教事業在童心世界中結下了不解之緣。

          行走在童心的世界,工作在快樂的一線,我見證了新龍幼兒園開拓創新,銳意進取的大發展,同時也見證了在教育系統學習年指導下章丘幼教的蓬勃發展。從大學畢業的當年,以一個預備黨員兼優秀畢業生的身份走出校園,選擇了回章丘工作,我堅信自己的選擇,也毫不懷疑自己投身事業的這片家鄉故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業的熱愛,還有章丘的幼教領導人對幼教事業充滿激情,富有創新理念的發展規劃,緣于幼教工作者踏實奉獻,兢兢業業、勇于創新、敢于挑戰的創業感動。尤其是在xx年建成省級一流的章丘新龍幼兒園,讓我們這些有抱負,勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地!回到故鄉,奉獻、回報都是我應該做的,也是我樂意、并積極爭取的。

          行走在童心的世界,我倍感自信、自豪但又深感責任重大,選擇了幼教,就選擇了不畏艱辛。伴隨幼兒園的發展,孩子的成長,我正走在實現夢想的路上。眾所周知,“我們留給下一代最寶貴的東西不是金錢而是教育”,教育是快樂的,當你看到孩子的成長進步時,教育又是艱辛的,當你在體驗教育過程時。伴隨信息時代進步發展的需求,教育對人才的培養更加嚴格,即精又要質高。素質教育的實施正在努力實現教育的理想,可理想教育的實施更需要實現理想的路徑。從基礎教育做起,實施素質教育培養全面發展的兒童,為幼兒一生的發展奠定良好的基礎,應該是一條事半功倍的簡捷路徑。幼兒園再不是以前人們觀念中的“看孩子”,而是變為一個能為孩子創設豐富多樣,多功能、多層次的兒童發展環境。孩子們健康快樂的每一天,就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么,為了能對得起理想的教育事業。

          生活中幼兒教師的頭銜,為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當我走上一線,選擇從零開始,選擇了在新創業發展中的新龍時,就意識到不僅要做天使,也要做創業者,不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展,為了實現自己的夢想,自己應該是主人公!多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次書寫教育筆記,總結教育經驗,準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,已經記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可,快樂的孩子越來越多,積累的教育經驗越來越豐富,辛苦取得的成績,獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動,家園同樂慶元旦,家園春季運動會,師德演講,教師基本功大賽,玩教具,教育教學評比搞得是有聲有色,當然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領導。在濟南大框架下建設富而美的新章丘,讓新教育做先頭兵,我們拭目以待!

          行走在童心的世界,幼教事業讓我們的心胸更寬廣,“天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子,孩子們又各不相同,面對孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,面對他們為我出的不同難題,我積極動腦,因材施教,抓住他們的特點,遵循適當的規律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適,面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧!

          行走在童心的世界,周圍感人的故事讓我對幼兒教育事業充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的盡管有時會很辛苦!队變簣@教育指導綱要》的頒發,教育局大的精神綱要的指導,更讓我們新龍幼兒園迎來了開放教育的春天。在各級政府的大力支持、鼓勵下,章丘的幼兒教育一定會發展的更好,我們也一定會取得更大的成績在不斷的努力下。為了實現自己的夢想,我昂揚向上,雖然幼稚但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對幼兒教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞,但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

        幼兒園師德演講稿 篇4

          尊重兒童是教師應履行的義務。而且平時教師掛在嘴上較多的字眼就是“尊重兒童”。但在實際的教育中往往缺少對兒童的尊重,以至于辱罵、體罰兒童現象十分普遍。在全面推進素質教育的今天,我們教師到底應該怎樣尊重兒童?尊重兒童什么?

          一、尊重兒童的人格

          人格,指人的品格、性格或名譽。兒童作為未來的公民,他們有自己獨立的人格,教師不應把兒童看成是容器,看成是簡單加工、塑造的原料,忽視兒童的主體性和獨立性。必須尊重兒童的人格尊嚴、兒童的合理要求、兒童的情緒和情感需要、兒童的選擇判斷。這里需指出的是,教師要理解學生的情感,對學生的真實感情的表露要給予尊重。這樣學生就會因為受到尊重而樂意進行感情上的交流,從而提高教育效果。尤其是在德育中,當學生的行為與教師的期望不同或是相反時,我們應尊重他們,耐心說服、啟發、引導。而不能一棒打死。而且,教師不能代替學生做出選擇,要引導學生、鼓勵學生自己做出選擇和判斷,并把自己的判斷跟社會期望的判斷做出比較;凡是爭議的問題和事情,教師暫緩發表意見,鼓勵學生講出自己的道理;同時還要允許、鼓勵不同意見的存在。只有這樣,兒童才會愉快健康的成長。

          二、尊重兒童的個性

          個性,是指人在行為模式中所表現出來的內心活動。主要表現在氣質、性格、興趣和能力等方面。每個兒童個性都是不相同的:有的文靜,有的好動;有的反應敏捷,有的遲緩;有的語言表達能力強,有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有兩個完全相同的兒童。兒童天然存在著差異,教師要在充分尊重兒童個體差異的基礎上,對他們因材施教,這樣才能促進兒童良好個性的發展。

          三、尊重兒童心理自由

          尊重兒童的心理自由就是給他們創設一個寬松的氛圍,鼓勵他們講出自己內心深處的真實想法;給他們一個想像的空間,允許他們自由地聯想和自由地言論,這些都是創造力的源泉。主動,自由是兒童的天性,尊重兒童的心理自由就是要保護好他們的好奇心和想像力,讓他們敢于辯論,勇于挑戰;善于創造和探索。教師要傾聽兒童的心聲,了解孩子的感受,走進他們的心靈,并且和他們一起插上翅膀,無拘無束地暢游在自由的想像王國。

          四、尊重兒童的自尊心

          自尊心人皆有之,兒童也是如此。著名教育家韓風珍說過,“難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自尊心!碧K霍姆斯基認為:自尊心是人性的頂峰,激發學生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”,而且十分形象地指出:對它“要小心得像對待一朵玫瑰上顫動欲墜的露珠”。這些論述給我們教育工作者極大的啟示:那就是在兒童的成長過程中,再沒有比自尊心更重要的了。因此,作為教師要尊重學生,相信學生,熱愛學生,激發學生的自尊心,學生就會增強自信心,向著好學生的方向努力,最終就一定能成為 一個好學生。

        幼兒園師德演講稿 篇5

        尊敬的各位老師:

          下午好 ,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

          世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

          有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設計師,因為經常做教玩具、做環境創設;有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

          記得有這樣一段經歷,每次活動排隊的.時候,孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,在很長一段時間里,我對孩子們的這一舉動不以為然,只覺得他們就是想帶頭,一天,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我;顒咏Y束后,我把冰冰攬在懷里,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關系,大家都做火車箱,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句“老師,我想和你牽手”當時,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,心想,是。∫淮涡⌒〉臓渴,竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

          有了這些瑣碎的經歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱。慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關愛,他們不再那么調皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

          多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。

          而這無數的“多少次”,充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

          作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業、解惑也!苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者,更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結出億萬枚飽滿的果實。

          一個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續,我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

        幼兒園師德演講稿 篇6

        各位領導、各位老師:

          今天和北師大趙博士、心理學董教授、新加坡劉主任一起討論思維導圖在中學教與學問題。趙博士笑談幾名師大學生能力低下的問題,如實驗不會使用基本工具,電腦課不會關機等等。董教授還談了幾個自殺的案例。最后說到教育真的有問題了,尤其是中學教育,開玩笑的說:“你們中學校長、老師應該有搞好基礎教育的責任和使命。”雖然是談笑中說的,但是我心里還是很沉重。是的,我們每位教育工作者都有責任和使命。教育目標是為了人、為了人的發展、為了人的全面發展。

          我在進行思維導圖的研究和實踐,我越來越感到思維導圖既是一種教育理念,也是一種教育實施策略。它符合教育規律,也符合國內、國際教育發展的趨勢。思維導圖首先是以直觀形象性見長,從感性到理性,從一點到多元,所謂“一生二,二生三,三生萬物”。它能從一個概念迅速建構知識體系,即它的“生態型”特點。思維導圖放射狀結構與大腦的自然結構相吻合的特點,能夠開啟人類大腦的無限潛能;思維導圖教學正是遵循了這一原理,使我們的教學和學生的腦神經及心智達到最優化,從而促進了教育教學的發展。

          可以做博贊的“獨一無二”的游戲:“在生活于過去、現在和將來的所有人當中,你是獨一無二的。在廣袤的宇宙中,你是的。不光你是這樣,這個星球上60多億人中的每一個人都是這樣。世界上的每一個人都是獨特的。想一想吧!你要為與你同在的每一個個體和群體驚嘆喝彩!蔽沂钦l?要豐富多彩,做好你自己,享受思維導圖繪制過程。關注自己成長的每一天。每個學生都具有無限的潛能,就像深藏在地下的寶藏,需要經過老師、家長的耐心發掘才能展現,而幫助學生進行自我認識是“發掘”的第一步。因此,思維導圖把自我認識放在首位,通過對內、外因的剖析,使學生如照鏡子般看清自己。我們應該把一切艱辛和失敗的痛苦當作一種享受,獨一無二的享受!我們的生命將上一個新的階段,這也許就是真正的“不以物喜,不以己悲”的圣人心境吧!

          生命就是活出一種境界,一種為人處事的境界,一種奮斗努力的境界,一種成功的超脫。今天和幾位專家討論思維導圖應用問題,我信心更大了。

        幼兒園師德演講稿 篇7

          我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

          當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛,是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

          每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,我會在他們不舒服時,給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

          我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導,將愛繼續在我的幼教事業中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當又一個教師節來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。

          我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。

        【關于幼兒園師德演講稿模板錦集7篇】相關文章:

        幼兒園師德演講稿模板錦集6篇02-11

        幼兒園師德演講稿模板錦集8篇02-05

        幼兒園師德演講稿模板錦集五篇02-02

        幼兒園師德演講稿模板錦集7篇01-28

        幼兒園師德演講稿模板錦集10篇01-27

        關于幼兒園師德演講稿錦集6篇02-12

        關于幼兒園師德演講稿錦集7篇02-12

        關于教師師德演講稿模板錦集6篇01-23

        有關幼兒園師德演講稿模板錦集5篇02-17

        幼兒園教師師德演講稿模板錦集5篇02-16

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>