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      1. 青年教師師德演講稿

        時間:2022-02-24 09:54:57 師德演講稿 我要投稿

        青年教師師德演講稿范文錦集七篇

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步,能夠利用到演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的青年教師師德演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        青年教師師德演講稿范文錦集七篇

        青年教師師德演講稿 篇1

          有這樣一個女孩,她年輕的時候經常迷迷糊糊的看著星星:長大了會做什么?做一個英姿颯爽的女兵,一個光鮮亮麗的明星,還是一個成功的女企業家?但是她長大了,考上了一個師范學校——,就是我。五年前,帶著對生活的憧憬,帶著教書育人的職業使命,一開始心里有點虛,覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺前,我才發現“才三尺,學問非凡”。短短的五年教學讓我認識了很多,改變了很多。

          畢業的時候,我接手了四個班的英語。剛開始花小錢,孩子基礎很差,幾乎意味著不學。此外,我每天至少要上五節英語課。慢慢的,我的聲音變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子教學生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進教室,學生們就圍了過來,大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶。±蠋熒ぷ訂×!”突然整個教室安靜下來,孩子們筆直地坐在座位上,靜靜地看著我。當我張嘴讓他們跟著我念單詞的時候,另一個同學舉手提議:“老師,今天我們來學唱英文歌吧!我們可以自己從磁帶上學習,這樣你的聲音會變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話!“孩子多懂事,我只知道他們平時惹我生氣,卻不知道他們關心我!那一刻,我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉,感受到了他們對我的理解和支持。作為小學老師,我愿意!

          我還記得我當時忙著準備期末考試,緊張地排練老師的美術表演,準備元旦英語晚會。他們英語懂得很少,以至于我無法寫下臺詞讓他們背誦。緊張的排練和不規律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天,排練了幾次,孩子們已經氣喘吁吁了。我說:“累了就早點睡吧!”但是沒有一個孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊,懇切地說:“老師,我們練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然覺得好無力。我說,你不怕,老師也不怕。讓我們一起練習。彩排結束后,我笑著和孩子們開玩笑,心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我,激勵了我。當我在舞臺下看著他們成功的表演時,眼淚再也忍不住了。

          這是我,一個普通的小學英語老師。我沒有力量去改變什么,但我希望我能發揮我的能力。我會不厭其煩地向學生強調英語的重要性,但衷心希望他們能為初中學習打下更好的基礎;我還會花兩周的時間記住班上近200名學生的名字,只是希望能更快地了解他們。我會一次又一次的給領導建議,用我薄弱的實力改變學生英語學習的現狀,因為這是我作為一名普通小學英語老師的使命。

        青年教師師德演講稿 篇2

        尊敬的領導,老師們:

          大家好!

          我是實驗中學的一名班主任教師,今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光,放飛希望》。

          這是一個真實的故事。去年冬天,班上的學生田增坤突然神色慌張地找到我,她聲音哽咽地說:“老師我要請假……我娘她……她……喝農藥了,在醫院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話,我的心“咯噔”一下。這個可憐的孩子!家境貧寒,父親是個莊稼人,靠干建筑維持一家人的生計。而母親是一個精神病患者,為治病幾乎花光了家里所有的積蓄,F在母親竟突然喝藥自殺,對年幼的她可真是一個晴天霹靂!過了幾天,田增坤返校了。回校的她失去了往日的歡笑。紅腫的眼睛流淌著悲傷,憔悴的容顏寫滿了憂郁。她在日記中寫下了這樣的話:“老師,我上課的時候,怎么也聽不進去,我想媽媽!為什么老天如此不公?連一個疾病纏身的媽媽都要奪去?不知道死是什么滋味?痛苦嗎?我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想:這孩子性格內向,巨大的家庭變故已經讓她的內心布滿了陰云!她需要的不僅是生活中的關愛,更需要的思想上的點撥。作為班主任,我有責任用愛的陽光驅散她心靈的陰霾。于是我在日記本上回下了這樣的批語:“我們無法選擇父母,更無法選擇自己的生存環境,但是我們完全可以選擇一個積極的心態,就象田野里的向日葵,無論生長在怎樣貧瘠的土地,都要向著陽光生長!”課間的時候,我又找她談心。我對她說:“你知道嗎?一個母親最大的愿望就是孩子有出息,你整天哭哭啼啼,耽誤了學習,你的母親能在天堂安息嗎?再看看你身邊苦難的父親,一個精神病的妻子已經把他折磨得心力交瘁,你還想讓他再為你操心嗎?”聽到這里,她懂事地搖搖頭。我于是趁熱打鐵,對她說:“只有清空杯子,才能倒滿水,老師教給你一個忘記苦痛的辦法,那就是全心全意地讀書,努力改變自己的命運!那次談話,對田增坤的觸動很大,不久她在日記中寫下了這樣的句子:誰說沒媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵,我一定會象小樹苗那樣茁壯地成長。”以此為契機,我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會。通過搜集講述名人故事和戰勝挫折的名言警句,來教育學生要勇敢地面對生活的挫折。為了鼓勵她走出人生中的困境,我還給她寫了一篇文章,標題就是《孩子,擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到:“孩子,面對親人的離去,擦干你眼中的淚滴。要知道“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!”時間是最好的良藥,會讓我們淡忘憂傷。天下沒有邁不過去的坎,只要我們學會等待。孩子,面對生活的苦難,擦干你眼中的淚滴。扼住命運的喉嚨,笑對人生中的風雨。人生若無荊棘,生命何談意義!挺起你的胸膛,硬著頭皮闖下去!”

          后來這篇文章發表在《滄州晚報》的大運河欄目。當我拿著那張承載著師生情誼的報紙在班上大聲宣讀的時候,同學們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發現她的眼中不再有自卑憂傷,取而代之的是自信堅強,F在田增坤已經以優異的成績邁進了高中的大門,因為內心灑滿了陽光,迎接她的也必定是一個光明的未來。

          愛可以創造奇跡,愛可以改變命運,所以偉大的馬克思說:“愛就是陽光”。作為一名班主任教師,我的使命就是播撒陽光,放飛希望。

        青年教師師德演講稿 篇3

          有這樣一位女孩,小的時候,常常望著星空發呆:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當一個風風光光的明星,還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大后,偏偏考進了一所師范——這,就是我.五年前,我帶著對生活的憧憬,帶著教書育人的職業使命,開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬.直到真正站到了神圣的講臺前,我才發現“區區三尺,學問非凡”,短暫的五年教學使我懂得了許多,也改變了許多.

          剛畢業時,我接手了四個班的英語,剛來花小,孩子們的基礎特別差,幾乎等于沒學,加上早讀課,每天最少要上五節英語課,慢慢的,我的嗓子就變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子去給學生上課,記得有一次我穿了件新衣服.剛走進教室,學生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我.當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!

          還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節英語晚會準備節目.他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了.有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱.我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練.排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我.當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來。

          這就是我,一個普通的小學英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎;我也會花上兩個星期的時間,記住所教班級的將近200個學生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領導提出建議,用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀,因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

        青年教師師德演講稿 篇4

          工作快一年了,作為老師,曾經有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過仿

          徨和無助,但經過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!

          首先,教師應具有最起碼的教師職業準則,要愛崗敬業,堅決擁護和支持中國教育事業的發展,另外,教師還應具有較強的專業知識,扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,以及在課堂上靈活,隨機應變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,而對于作為一名好老師,這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?

          經過近多半年來對教師這個職業的感悟,我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴*,是否好與壞!校長曾經說過,要把學生當作自己的孩子,因為年齡關系,我把我的學生當作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。

          作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學經驗不夠豐富,要想讓學生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學生喜歡自己,抓住學生的心理。利用年輕的優勢,提高自己的業務水平!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:教師的職業是一種良心活,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,過節了,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:老師,您辛苦了!,嗓子干了,學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!

          另外,作為老師,還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,學習一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學好,通過努力,肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學生,應該有博大的愛,無私的愛,更應該去寬容他們,理解他們!

          之所以選擇教師這個行業,源于我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業是在創造世界,我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有教師,就沒有我們人類文明的今天!

        青年教師師德演講稿 篇5

        尊敬的領導, 老師們:

          大家好!

          我時常問自己:"青春的價值何在? 生命的意義何在? "生命是可貴的, 可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的 , 生命的價值在于對偉大祖國做出貢獻。"千萬個孩子就是一個民族的希望", 每想到此, 我就感覺重擔在肩。

          我不是學者, 不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人, 不能用優美的詩句謳歌我的職業。但我是教師, 一名從事基層教育事業的工作者, 我可以深深思索心中最奧秘的哲理;我也可以采摘如花的萬物之理, 構筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業, 我愿青春在這片熱土中閃光。

          "為什么我的眼里常含淚水, 因為我對這篇土地愛得深沉。"每一次我讀到艾青的這句詩, 我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動, 而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?

          既然選擇了教師這條路, 就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難, 我已經做好了充分的思想準備, 為了堅持信念, 實現理想, 就必須孜孜不倦的努力。教師知識長流水, 才能對學生灌溉。因此, 學習上要執著追求, 上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知, 故而不斷地自我鞭策, 努力努力再努力。去年, 在鎮教委發起的'讀書活動中, 我閱讀了李希貴老師<為了自由呼吸的教育>一書, 受益匪淺, 感同身受!時下, 在鎮教委的統一要求下, 全鎮教師又跟隨郭思樂老師一起走進生本, 感受聲本。繼而解放學習力構建高校課堂。路是人走出來的, 不管是康莊大道, 還是羊腸小道, 平凡中照樣能夠孕育偉大, 樸素中同樣能夠打造奇跡, 正如李希貴老師的經歷那樣, 甘于平凡的心, 沒有奉獻的精神, 就不會有偉大的教育神化誕生。

          還記得李大釗先生的話:青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之華也。

          問花哪得艷如許? 惟有綠葉襯托之。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天, 我要用自己的行動寫下青春的宣言!

          不能長成參天大樹做棟梁之才, 不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;

          不能成為高山昭示一種雄壯, 何不當一塊路碑, 為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川, 又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

          奉獻像火把, 是無怨無悔的燃燒, 是至死不渝的真情。

          奉獻像一泓清泉, 是長年的流淌, 是不濟名利的付出。

          奉獻, 更像一首經久不息的頌歌, 永遠回蕩廣袤的神州大地。

          這是心的呼喚, 這是愛的奉獻, 這是人間的春風, 這是生命的源泉。。。。。。

          老師們, 朋友們, 三尺講臺是我們永遠走不完的里程;黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任;我們在講臺上的耕耘, 就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來, 憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情, 伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬, 辟風斬浪, 走向輝煌的明天!

          謝謝大家!

        青年教師師德演講稿 篇6

          有這樣一位女孩,小的時候,常常望著星空發呆:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當一個風風光光的明星,還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大后,偏偏考進了一所師范——這,就是我。五年前,我帶著對生活的憧憬,帶著教書育人的職業使命,開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺前,我才發現“區區三尺,學問非凡”,短暫的五年教學使我懂得了許多,也改變了許多。

          剛畢業時,我接手了四個班的英語,剛來花小,孩子們的基礎特別差,幾乎等于沒學,加上早讀課,每天最少要上五節英語課,慢慢的,我的嗓子就變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子去給學生上課,記得有一次我穿了件新衣服。剛走進教室,學生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!

          還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節英語晚會準備節目。他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練。排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我。當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來。

          這就是我,一個普通的小學英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎;我也會花上兩個星期的時間,記住所教班級的將近200個學生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領導提出建議,用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀,因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

        青年教師師德演講稿 篇7

          我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我

          興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。

          作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

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