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教師不忘初心主題演講稿
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在現實社會中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的教師不忘初心主題演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師不忘初心主題演講稿1
老師們,同學們:
大家好!
轉眼間,我也來閔小一年了,在這一年里,我收獲很多!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業;教師是人類靈魂的工程師!边@是對教師職業的高度褒獎,也說明了這一職業的重要意義。“師者,所以傳道,授業,解惑也!边@句話則闡明了教師的重要作用。在我的成長歷程中,幾位教師起到了至關重要的作用。
蔣元清老師是我進入閔小的第一個師傅。蔣老師風趣幽默,學識淵博。在剛開學時,我對身邊的一切都感到陌生,心里是一種漂泊不定的感覺。師父很關心我,總是問上幾句“怎么樣,適應了嗎”,她帶領我學會了很多教學的方法,不厭其煩的解決我備課時不懂的問題,在和師父的.交流中,我迅速的成長起來,在教學中,只要我請教,他即使再忙,也會放下手頭上的工作,為我把關,和我一起分析。
何雅萍老師是我的班主任師傅。何老師優雅美麗,知識豐富。剛來的時候我不知道要怎么勝任班主任的工作,何老師知道了之后,她犧牲了自己的休息時間,來指導我幫助我,為的是讓我早一點勝任班主任教育教學工作。還有組室里的其他老師,總是教給我方法,指導我進步。他們那娓娓動聽的語言,如涓涓細流進入了我的心田,讓我感受到了濃濃的關愛與殷切的期盼,為我的專業成長注入了強勁的動力。
這幾位老師是我人生路上的“貴人。他們不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;蛟S他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心兼備的好老師,能夠成為這樣的好老師,一直是我孜孜以求的目標。我深深知道,自己在各方面還都有很大的差距,在專業化成長的進程中還有很長的路要走,還會遇上許多的困難。但是,世上無難事,只怕有心人!面對困難,我已經做好了充分的準備去克服它、戰勝它。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在新的教育教學工作中,我將會一如既往地努力學習,刻苦工作,秉持立德樹人的教育理念,不忘初心,著力加強師德修養,提升業務素養,做一名受社會認可、學校肯定、學生喜歡的“四有”好教師。
謝謝大家!
教師不忘初心主題演講稿2
打開記憶的大門,你一定有過許多許多的夢想。我的夢想就是走上三尺講臺,一定要做一名優秀的老師!終于夢想成真了!我感到快樂和幸運,因為這是一份有關夢想的職業,這是一份有關心靈的職業,更是一份成就人才關于愛的事業!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力、要加油,要成為深受學生歡迎的好老師。這便成了我走上講臺最初的目標。
為此,我在工作上再苦再累,毫無怨言,每天都是面帶微笑,迎接班中每一個孩子。還記得上一學期開學,某個班原先的兩位老師都有孕在身,一位開學就要請產假,還有一位也只能堅持一個月,最后校領導決定讓我去做這個班的班主任,我想都沒想,很爽快的答應了。其實我們都知道,這一去意味著什么。首先作為一個代課老師去做班主任,工作內容增加了,責任也更重了,更主要的是由于人手緊缺,在沒人去代課的時候,我將一個人負責起一個班的日常生活,班級的所有事情將壓在我一個人的身上。但是,想到孩子們天真的笑臉,我沒有猶豫,快樂的來到了這個班級。10月初,搭班休產假了,我默默的.開始了一個人撐起一個班的重任。和孩子們愉快相處,開展好每個活動,和孩子們融合成了一個整體。這一切老師們看在眼里,孩子們也記在心里。在孩子心目中,王老師為人正直,言行一致,嚴厲而又不失童心,公平且不失靈活,既是他們的好老師也是他們的好朋友。
現在班級中的特殊孩子越來越多,上學期就遇到了一個。他生下來后就被確診為弱聽,第一天來報道的時候,小小瘦瘦的、躲在奶奶的身后探出頭來看著我,奶奶將他推到了我的面前,讓他叫人。小家伙猶豫了,過了好一會才開口道:“老師!”我一下子就被他這發音不準的叫聲給深深的震撼了。我暗下決心:一定要讓他在我們班上開心、快樂的生活。我是這樣想的,當然也是這樣做的。在接下來的日子,每天早上我都會在教室門口開心的迎接他的到來,孩子們都會主動的幫助他,他也從開始的抗拒排斥慢慢地變得開心快樂起來,看到這樣的情景,我真是打心眼里高興。后來江江到上海去種植人工耳蝸,他就辦理休學手續,雖然我們大家都很不舍得江江,但是為了江江的未來能夠聽到更多更好聽的聲音,我們就只能和他告別了。這學期我去大班聽課的時候,突然一雙小手過來摸了摸我,我抬頭一看,啊,這不是江江嗎?我很激動的摸著他的頭說:“你來上學啦,真好,我又看到你了!”說完之后眼眶都有點濕潤了,江江也是很開心的點點頭,在上課的時候他還不時的轉過頭來看看我。之后每次在幼兒園遇到他,他都會主動的跑過來和我打招呼,我們儼然已經是一對親密的好朋友了。
對于孩子們的付出是值得的,是有回報的,我帶過的每一屆孩子都說我像“媽媽”——溫柔的好媽媽,同事們評價我親和力強、家長說我有責任心,領導贊揚我工作有方,每一個肯定都讓我堅守了自己愛孩子的心。我熱愛幼教這份職業,它讓我有一種幸福感。我深信:今天操場上奔跑的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天教室里傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹世界音樂的殿堂。每一個孩子都是一個家庭的希望,只有真心的付出才有美好的回報。
不忘初心,用愛托起明明天希望,用愛堅守我們人生的目標,相信我們付出的真情和汗水,會在白發回首時,匯聚成:“人世間最博大的愛!”
教師不忘初心主題演講稿3
尊敬的各位校領導、老師:
大家好,今天很榮幸能夠以“不忘初心,共筑教育夢”這一主題來發言,談談我的感受和理解。兩年前,誤打誤撞踏入了老師這一行業,從教兩年來,有快樂,有傷感,有痛苦,有無奈,但無論怎樣,都堅持了下來,而且,隨著時間的推移,我確定,我更加熱愛教師這一行業。下面我倆說說我對“不忘初心”的理解。我的理解:“不忘初心”中的“初”,就是人之初的“初”,是我們參加工作之初,甚至是沒有參加工作之前對這份工作的向往,那個時候,我想,我們每個人心里都有一個信念,包括對我們工作理解,計劃,乃至理想,所以我們就根據內心的信念教育學生。
可是在教育過程中,旺旺會出現這樣那樣的問題,常常和我們工作之初的理想不同,于是,我們煩惱,不知所措,甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷,是想靠自己的信念來打造自己的班級。我們的信念是靠什么來支撐的,是我們的愛心、責任心、童心。
首先,我想談談自己自己對責任心的理解,可能一談到責任心。我們首先想到是對工作的責任心,而我想說的是孩子的責任心。每次一想到我教成什么樣,他們就會學成什么樣,即什么樣的老師,就會有什么樣的學生,就會非常緊張,我常常這樣審視自己,我的脾氣,我的性格,是否適合當老師,是否適合當老師,是否能成為一個合格的老師,所以我經常不斷的提醒自己,無論做什么事的時候,都要有合適的行為。還記得在剛接任我們這個班時,班里有個單親女生,整天流鼻涕,脖子很黑,當時我了解到她是單親家庭后,有種落寞,我想,我不能說的很直接,否則,會讓她的更加備受打擊,所以我把她叫到教室外面,跟她委婉的說:“老師覺得你很漂亮,胳膊也很白,老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”,就這樣,那個孩子洗的干干凈凈的來找我,我順勢又夸了一下,從此這個小姑娘就像變了一個人似的,慢慢的快樂起來。教育的過程就是改變自我和改變他人的過程,我不想因為我的某種不合適行為,給他們造成人心傷害,可能難免,但我會努力的。
我其次想說,作為老師,尤其是班主任,要學會用兒童的眼睛看世界,去觀察,用兒童的耳朵去傾聽,用兒童的大腦去思考,因為我是一名語文老師,那么我就語文這門學科來舉例,記得在教二年級時,學《守株待兔》的時候,我想到我的大學老師曾經提到過,他在一次中學講座時,他問學生一個問題:為什么兔子會撞到樹樁上?當時都沒有人回答,大家都回答不上來而問小學生時,學生們的答案五花八門,所以我就突然想到,要不也問一下我們班學生,看看他們會有什么答案,有的說:有人在后面追,有的說烏龜和兔子在賽跑,有的說,兔子趕去別的小兔子家玩等等,孩子們的思路真是不走尋常路,所以當他們在課上、課下出現問題時,怎么能夠不被原諒,我們是否應該站在他們的角度,思考,用適合他們的'方式來解決。
其實是童心,不如說是同心,即同理心,我們班有一個孩子名字叫張博森,他平時上課搗亂,打人,每天都有告狀的孩子,當這個學期以來,我想,我應該改變點什么,在剛開學時,我講課的時候,看到他在下面有小動作,于是我不惱不怒的走到他跟前,把他叫到教室外面,輕聲輕語的說:“張博森,你畫的這是什么呢,是龍吧?看,還有龍爪,龍鱗,你畫的可真好!把這個送給老師吧?”他一愣一愣的答應了,我看到他眼睛里有東西在閃動。這一學期到現在,還沒有人來告狀,而且他比以前上課狀態也好很多。
那么初心,不忘初心,借暑假看的一本書《做一個好老師并不難》里的一句話,“或許就把那些我們已經遺忘的,對學生最質樸的情感,對理想的追逐,都找回來,一切回到原點,回到我們純粹的教育初衷!
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