教師節校長發言稿
在充滿活力,日益開放的今天,用到發言稿的地方越來越多,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的教師節校長發言稿,希望能夠幫助到大家。
教師節校長發言稿1
飄飄灑灑的秋雨中,我們迎來了第xx個教師節。
節日里,特想和朋友們共同探討:要培養自然的、適應未來社會的人,究竟需要具備何種品質的教師?
或許,微笑平視,自尊溫暖的教師就是其中的一種答案。因為微笑平視是對教書育人神圣職責的堅守,是一種謙卑淡定,一種價值追求。它展示著師者的自信樂觀,呵護和固化著師生的尊嚴,交互傳遞給生師雙方陣陣溫暖,在平等和諧的氛圍中碰撞出創新的火焰。恰如英國散文家 理查德·斯蒂爾所言:“懂得平等待人,是最偉大、最正直的品質。”而具備最正直、最偉大品質的教師,才可能培養出自然的人,社會的人,完整的人。
令人遺憾的是,舉目四望,當今教育界習慣于平視者不多,習慣于仰視的現象卻并不鮮見。仰視奧賽金牌的光環,個別教師、學校在工作中不遵守行規和職業操守,不擇手段地搶奪“奧賽苗子”;仰視中考、高考狀元桂冠,有的教師集中自己全部教育資源投向于個別所謂的“高手”、“精英”、“學霸”,草率應付班級多數學子;仰視身為領導、企業家、明星名人的畢業學生或校友,有老師或學校認為這是自己教育唯一的亮點和成功,尊為班慶、校慶的“座上賓”,而漠視其他畢業校友…
如此仰視學生的教育,不過是教師個體和教育整體行為的稚嫩,尊嚴的喪失,形象的打折,價值的偏差,靈魂的扭曲。
稍作觀察,還會發現當今教育界俯視學生的案例校校皆有。面對“重本率”、“一本率”的壓力或誘惑,我們常將新生入門的關口高高壘起,不屑一顧的俯視著渴望入門的所謂“學習差生”被拒之門外;或者充分利用一次又一次的“高、難、怪、繁、偏”考試,采用“一刀切”的方式、“一個標準”的評價不斷的摧毀所謂“學習差生”的自信心,最終俯視著其“灰溜溜”地轉學離開,還賜給其一個“學渣”的羞辱稱號;或為了維護自己的令行禁止和為師的絕對尊嚴,我們容易變著花樣地“收拾”所謂的“行為差生”,直到俯視其傷痕累累的,心懷不滿或沮喪無奈的轉投他校。
這類俯視學生的教育,完全是沒有微笑,缺少愛心與沒有溫度的教育;是泯滅學生自信、自尊的教育;是為不滿情緒、社會憤怒的滋生,乃至代際貧窮的產生而推波助瀾的教育。
綜上所言,從一個角度深刻地反映:在一個仰視、俯視現象叢生的'教育生態中,
在一個物質和媒介高度發達,名利浪潮滾滾襲人的時代,我們的學生太需要微笑平視,這類不喪失人文關懷的教育了。微笑平視帶給學生們的是包容多元、自然溫暖的教育;是淡泊名利、自尊平等的教育;是文明理性、溫馨幸福的教育;是充滿活力愛心、超越創新的教育!
雖然微笑平視需要修煉,需要歷練,需要境界,需要氣度,需要責任,需要擔當,更需要一種心靜如鏡,心熱似火的教育追求!雖然面對日趨多元化、個性化的學生,要真正做到微笑平視需要極大的耐心,長久的等待,靈活的教育技巧,高超的教育智慧,但它會送給學生貼心的溫暖,引導學生學會自尊,學會共處,使學生的成長更自然、更完整、更社會,并使師者心態成熟,切身體驗自我的價值,充分享受教師的職業幸福!因此,我們每一位教師都能做到,都一定能夠做到!
老師們,朋友們,在未來陽光燦爛的日子里,讓我們共同努力,堅守優秀中華民族傳統推崇的“有教無類”的為師之道,堅定地做一個微笑平視,自尊溫暖的教師,用教育公平促進社會公平,培養出成千的自然的、完整的、社會的學子,上萬的未來優秀公民。為實現中華民族的偉大復興作出應有的貢獻!
教師節校長發言稿2
親愛的老師們:
在這收獲的季節里,在這洋溢著喜慶的日子里,我們一起歡度教師節。這是真正屬于我們自己的節日,她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績,日月星辰展現著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!
為了教師的榮光,我們門中人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在門中崛起的道路上我們共同奮斗,戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學生當成自己的孩子,譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落后,奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們,老當益壯,奮斗不息!
為了教師的榮光,我們門中人在“創造幸福,收獲幸福,傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清楚地記得“學生最喜愛的課堂”“學生最喜愛的老師”評選表彰時,全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動;我們不忘學校中考再創佳績后師生真誠的喜悅;我們猶憶大展示中心里所取得的酣暢淋漓的勝利;我們更清晰的記得市、縣兩級領導的高度肯定和贊揚……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時光,留下了我們美好的耕耘歲月!
看著老師們淡定的神韻,我的內心充盈著感動,因為老師們的臉上寫滿了樹德立人和忠誠教育的幸福,這種幸福來自于我們心底最深最重的一隅,讓大家彼此感受到一種無悔的選擇和執著的腳步!為了學校的共同愿望,大家獻計獻策,奮發有為,用愛去喚醒愛,用心去交換心,以人格孵化人格,以智慧點燃智慧。站在這里,我越來越清晰地感覺到:咱們門中這個團隊有家的氣息、有家的`溫馨。
老師們,我相信在全校師生的共同奮斗下,我們一定會全面提升辦學質量,創造出更多的門中奇跡,打造一個更響亮的學校品牌,辦人民滿意的教育!同志們,我們的學校正在蒸蒸日上,我們的事業正在蓬勃發展,小門家中學的明天一定會更加美好!
最后,衷心地祝愿大家萬事如意,健康快樂!祝愿老師們節日快樂,夢想成真!祝愿大家都擁有開心的一刻、快樂的一天、平安的一年、幸福的一生!
謝謝大家!
教師節校長發言稿3
尊敬的各位老師:
大家好!金秋時節,碩果飄香。在這美好的日子里,我們迎來了第xx個教師節!在此,我代表學校向各位老師致以崇高的敬意!向努力工作在教育教學一線的全體教職工致以節日的問候!向為學校發展付出辛勤汗水的所有教職員工表示最衷心的感謝!特別向今年新入職我校的老師們表示熱烈的歡迎!
過去的一個學年,是我校歷史上具有重大意義而又不平凡的一年。今年高考,我校取得近十一年來的重大突破。韓xx同學以684分的優異成績被北京大學錄取,一舉終結了20xx年以來xx縣學子無人被北大清華錄取的歷史。有10名同學取得了650分以上的好成績。有98名同學被“雙一流”院校錄取。其中的20名同學被原“985”院校錄取,1名同學海軍航空大學錄取,59名同學被原“211”院校錄取,19名同學被其它“雙一流”大學錄取。
一年來,我們認真貫徹執行新時代黨的教育方針,開拓創新,真抓實干。在縣委縣政府及市縣教體局的正確領導和社會各界的大力支持下,全體一高人銳意進取,共克時艱,有力推動了學校各項工作的健康穩步發展。我們過去一年主要做了以下工作:
第一,統一思想,黨的建設工作抓得牢。
以黨建工作為抓手,我校確立了“抓好黨建促教學,圍繞教學強黨建”的工作思路,著力強化陣地建設和氛圍建設。知黨情、感黨恩。黨建工作為今年高考注入強大精神動力,并最終為中國共產黨百年華誕獻上一份誠摯的賀禮。
第二,群策群力,狠抓教育教學不放松。
一是實行分層教學。
從學生實際出發,實施“低起點,嚴要求,強培優,重補差”工作思路,根據學生實際,把不同層次的學生編入“清北班”“尖衛班”“平行班”,實行分層教學。在“尖衛班”實行小班額培優拔尖舉措,精心培育沖擊北大、清華苗子。積極與xx一中聯合創辦“衛星班”,讓師生分享優質教育資源。為給英語學困生“找一條出路”,開辦“日語班”“俄語班”。爭取湖北“勁牌”公司的善款支持,創設“勁牌陽光班”。
二是加強學生管理。
在學部管理基礎之上,強化協作機制,實行值班校長帶班、中層領導和班主任全員參與值班制度,做到24小時無縫隙管理。成立家長委員會,不定期邀請家長參與聽課、評課、早操、早晚讀等教學管理工作,實現家校合作。
三是建立激勵機制。
堅持以教學為中心,建立更加科學的激勵機制。明確高考目標,制訂培優拔尖方案,力爭高考在北大清華錄取上有突破,本科各批次上線人數在去年的基礎上穩步上升。四是深化教改教研。以高效課堂評比為抓手,以領導“推門聽課”、同課異構、基本功大賽、新教師拜師結對子、優秀教師觀摩課等系列活動為依托,既為廣大教師搭建專業成長平臺,又進一步促進了教學質量的提高。
第三,改善條件,師生幸福指數有提高。
尤其是去年十月份以來,在縣人大的親自監督過問下,我校辦學條件得到了有效改善:校園南大門及明德大道順利竣工并投入使用;教師周轉房一棟已順利開工建設;教室內智慧黑板的安裝;教室內墻裙瓷片的張貼;校園辦公場所內外墻體粉刷;校園道路的提檔升級等等,現如今,校園面貌煥然一新,師生精神備受鼓舞。
成績終歸過去,未來仍需開拓。盡管今年我們在高考錄取特別是實現近十一年來北大清華錄取零的突破上取得了一些成績,而且,縣委縣政府還在名校錄取揭曉的第一時間發來賀信,但是我們知道,這一成績離市縣各級領導和全縣人民的特殊期待還有很大的差距,要想辦好全縣人民滿意的`優質高中教育還需要再接再厲、持續發力。下一步,我們將圍繞大面積提高教學質量、不斷實現北大、清華的更大突破上,從抓黨建促教學、加強隊伍建設、聚焦教學主業、狠抓學生管理、堅持環境育人等方面規范落實工作:
十年樹木,百年樹人。今后,我們一高人要繼續勤于學習,提升素養,做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的“四有”好老師,做好學生“錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國”四個方面的引路人。讓我們再接再厲,拼搏進取,用愛心塑造,用榜樣激勵,用人格熏陶,用真情感化,不忘初心、追求卓越,繼續全面聚焦教學主業,求實創新,奮力拼搏,砥礪前行,不斷滿足全縣人民對優質高中教育的需求,力爭明年高考特別是在北大、清華等名牌院校的錄取上比今年有更大的突破,決不辜負各級領導和全縣人民對我們的殷切希望和特殊期待。
最后,祝愿各位老師在今后的工作中取得更加輝煌的成就,祝大家節日快樂,身體健康,心想事成,闔家幸福安康!
謝謝大家!
教師節校長發言稿4
親愛的老師們:
大家好!
首先,我代表學校全體師生向在座的各位老師致以最誠摯的敬意和祝福。今天,我們相聚在這里,共同慶祝教師節,表達我們對老師們的感激之情。
老師們,您們就像是我們人生道路上的指路明燈,不辭辛勞地教誨我們,關心我們的'成長。您們以身作則,為我們樹立了良好的榜樣,引導我們走上正道。每天早晨,我們迎著朝陽來到學校,看到您們早早地在崗位上,無怨無悔地付出。當我們遇到困難時,您們不僅給予理解與鼓勵,更是耐心指導我們破解問題。您們辛苦的付出,使我們能夠享受到全面的教育,讓我們能夠展翅高飛。
在課堂上,您們與我們打成一片,親切和藹。您們總是兢兢業業、敬業愛生,耐心解答我們的問題,讓我們在學習中找到樂趣。您們用智慧敲開了我們腦海的大門,用愛心撒播了我們心田的種子。正因為有了您們,我們才能不斷成長,去追尋夢想和未來。
同時,我也想借此機會,向我們的教育工作者們致以崇高的敬意。作為一名教育工作者,您們默默耕耘,塑造了一代又一代的優秀學生,為國家的繁榮發展做出了積極貢獻。正是您們的辛勤勞動,讓我們的國家更加富強。
最后,我想借著這個特殊的日子,再次向在座的各位老師們表示由衷的感謝。正是因為您們才有了我們的今天。師恩如山,無以為報,我們唯有努力學習,將來成為社會的棟梁之才,以實際行動回饋老師們對我們的培育之恩。
感謝大家!
謝謝!
教師節校長發言稿5
同學們、各位教職員工們:
大家早上好!
經過了一個平安、愉快的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的xxxx年春天,迎來了xxxx年第二學年的開學典禮。俗話說“一年之計在于春”,新學期無疑是我們全體師生的春天,是學習的春天。春天是耕耘的季節,更是播種的季節。耕耘和播種需要我們付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會結出累累碩果。
剛剛過去的寒假是豐富多采的、是令人回味的,但我們不能沉浸在新春假期中,而是通過一個寒假的休整,將松弛的神經重新繃緊,讓我們以飽滿的精神、充滿著自信去開始新的學習,去迎接新的挑戰。本學期我們將面臨著繁重的學習任務,高三同學只有98天的'學習時間,將迎來高考的選拔,高一、二的同學將迎來XX市的統測和全省的會考,本學期學習時間短,高一.二的學習時間只有18周(126天),因此,我們必須在最短時間內適應新學期的學習,以最快的速度投入到新的學習中去。
高三的同學已經投入了學習,他們認真努力,勤奮好學,并在XX市高三第一次統測中取得了令人滿意的成績,我們相信,高三同學一定會緊緊抓住這短短的98天,合理安排,把握節奏、查漏補缺,精益求精,在我們高三老師的精心指導下,在我們全校教職員工的共同支持下,高考取得圓滿成功。
高一同學經過一個學期的學習,已經逐漸適應高中的學習方法,適應高中教師的教學,同時也已經融入到學校這一大家庭中去,高二的同學經過一年多的學習,已有一定的努力的方向和奮斗目標,高一.二的同學要學會抓早、抓緊、抓好、抓準。進一步改善學習方法、明確學習目標、培養不錯學習習慣、提升學習效率,爭取在自身原有的基礎上,進一步得到提升。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,同學們在學海中努力航行吧,我們全體教職員工一定會為你們保駕護航,讓夢想成為現實。最后,我借用XX市教育局徐一超局長的話,希望同學們在學習能力上走的更遠、跑的更快、飛的更高!
同學們,一年之計在于春!讓我們揚起自身的理想之帆,趁著春天的美好時光,播種新希望,放飛新夢想,踏上新征程,創造新成績,在學校的這片熱土上,同心,同德,同行,共同鑄造新的輝煌!
教師節校長發言稿6
尊敬的各位領導,敬愛的老師:
大家好!
在第XX個教師節來臨之際,在您的節日里,請接受我們衷心的祝福,請接受我們良好的祝愿。讓我代表全區的少先隊員,向辛勤耕耘的人民教師、教育工作者致以少先隊員最崇高的敬禮!
是誰,把鮮艷的紅領巾系在我們胸前?是誰,把知識的清泉引入我們心田?是誰把雨露撒遍大地?是誰,把稚嫩的小苗培育成參天棟梁?是誰,敬業愛崗,丹心一顆,深情一片?是您——老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的笑影,哪一朵上沒有您的心血和付出的愛?您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。正是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,盛開的百花才鮮艷奪目,是您用汗珠的澆灌,祖國的花朵才遍地芳馨,繁花似錦!大家都說您培養著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您是一支不滅的紅燭,點燃了孩子們理想的火花;您是一盞指路燈,指明了人們前進的方向,您那甘為人梯的精神,在激勵著人們級級層層攀向高峰;您是河沿上的輕舟,海岸上的`渡船,載著求知的孩子駛向知識的彼岸,引領學生去探求知識大洋里的寶藏。您是美的耕耘者,美的播種者。傳播知識,就是播種春天,播種理想,播種希望,播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是一道璀璨、絢麗的霞光,召喚著人們去迎接朝陽。
敬愛的老師,您用那細小的粉筆,播下了知識的種子,您那智慧的眼神,充滿鼓勵和希冀,是您無私的奉獻創下了輝煌的業績;是您用那無悔的年華譜寫了人類壯麗的詩篇;是您用那青春的熱血灑滿了人類的文明之路,讓我們認識到了什么是平凡中的偉大。在XX年教師節來臨之際,讓我們再次把最真誠的祝愿獻給辛勤耕耘的園丁,把最美的祝福獻給陽光下最光輝的事業!
最后,祝尊敬的領導、敬愛的老師身體健康、節日快樂!祝我們的教育事業蓬勃發展、走向輝煌!
此致
敬禮
發言人:XXX
XXXX年XX月XX日
教師節校長發言稿7
各位老師、同學們:
大家好!藉此教師節來臨之際,謹代表學校黨委對辛勤工作的全體教職工致以節日問候,并祝大家身體健康,工作順利,生活愉快!
本學期,我校最大變化就是新調入教師27人,職工1人;同時將三中、四中重點班全部調入一中,高三增加了4個班,高二增加了2個班。我們對這些學生和新調入的教師,基本保持原班人馬,沒有做大的調整,目的就是進行比較,形成競爭機制,同時也減少學生的適應期。
下面,我根據校黨委研究的意見,講三個問題。
一、肯定成績,找出不足,深刻反思,以勵再戰
在過去一學年里,我們做了大量的工作,這是有目共睹的,但是失誤和問題也是不可避免的,這兩方面都需要我們認真總結。
1、學校管理基本步入正軌
經過一學年共同努力,我們學校的秩序有了根本性的好轉。打架斗毆、奇裝異服、長發怪發、上課時隨便進出教室、頂撞教師等情況得到了有效地遏制,特別是打群架等惡性的事件基本杜絕。社會上對此有較高的評價。當然,問題不是沒有,如自習紀律、課堂秩序等,還有待我們進一步強化,這是我們教與學得以順利進行的保障。
2、高考一本上線人數有新的突破
經過全體教職工和同學們的共同努力,我校XX年高考取得了新的突破,一本上線216人,需要說明的一點是,今年是12個重點班,XX年高考是14個重點班上線222人。從班平均看,去年是9.8人,今年是10.8人,班平均多出一人。
今年我校理科一本上線率占全市的61%。
特別值得一提的是我校兩個優生理,共計104人,一本上線96人,二本上線7人,只有一人因病落榜。
文科全市一本上線56人,我校上線39人,占全市一本上線率的70%。
復習生(XX年高考線下50分)一本上線率46%,二本上線率94%,在全市居于領先地位。
蓬萊市文理狀元均出自我校:理科狀元于鵬,總分為668,居煙臺市第七名;文科狀元常娜、寧勝男并列,總分為644,居煙臺市第五名。
今年雖然沒有清華、北大的學生,但許多同學的考分高出清華北大的投檔線。據《煙臺晚報》報道,清華的投檔線比重點線只高37分。
關于高考,從總體上說,比去年有所提高。但是,我們必須承認,這個成績與蓬萊父老鄉親對我們的期望還有相當的距離,與成績好的兄弟縣市也有一定的差距。在今后工作中,要群策群力,集思廣益,盡最大的努力把教和學搞上去,真正做到以質量立校。
3、教學質量總體有所提升
高二高三期末考試成績,總體還不錯。高二情況較好,各學科均比二中高。高三在高一時比二中差得很遠,現在已達到基本持平。這是我們大家共同奮斗的結果,特別是高二高三的老師集體努力的結晶。新的學期里,我們需要認真總結經驗,吸取教訓,爭取更上一層樓。但我們必須牢記,我們的目標不是做蓬萊的“老大”,我們的目標是煙臺市、山東省的名校!其實,我們一中的教師、學生都是我市其他學校所無法相比的,但我們的成績與此是不成正比的,這也需要我們認真總結,自我反思,找出原因,采取措施。
4、各項工作平穩發展
政教在宿舍管理、學生日常行為規范、學生道德教育、校園衛生、大門監控等方面做了大量工作,為學校教學工作正常有序的開展做出了貢獻;教導處在服務教學等方面盡了最大努力;總務處在日常維修、園林管理、供水供電、伙房監管等方面也都做到了盡職盡責;辦公室在工作協調、溝通等方面也是比較令人滿意的。我們教學工作的成績,也離不開他們的付出和奉獻。
二、加強研究,改革教法,凝心聚力,提高效率
學校就是要看教學成績,這是不變的真理。新的學年里,我們必須在提高教學成績方面下大力氣,實現新的超越。我認為蓬萊一中的教師有這個實力,蓬萊一中的學生同樣具有這個實力!現在我們需要做的就是深入的反思,領導要反思,各級部要反思,每個人要反思,反思我們的教學管理、教學理念、教學方法等等。通過反思和學習,集思廣益,達到自我發展和自我超越。在新的學年里,我們將堅持過去制定的各項常規管理辦法、規章制度,同時,希望大家獻言獻策,以期達到更加完善。下面我想主要就教學方面提出一些要求:
(一)要切實加強教學研究
現代教育的發展,要求我們每個教育者都必須進行扎扎實實的教學研究,否則,你的教學就只能是無的放矢。例如我們讓大家進行高考題的研究,一些老師滿足于會做而已,甚至有的未必真的理解,就不再深入。其實,對過去高考題的研究,主要目的不是達到會做,而是通過對歷年考題的研究,發現高考題發展的軌跡,理清高考解題思路,從而在日常教學中,從培養學生思維能力入手,居高臨下地把握高考。我們做得如何呢?再例如聽課,這是我們經常要做的,但我們聽來聽去,收到了怎樣的效果,大家都很清楚。所謂的聽課,應當是在一定的教學思想指導下進行的,要達到什么目的,解決什么問題,形成怎樣的教學模式,這都需要提前做大量的工作和研究,進行必要的設計,一節課講完后,還要在每個人反思的基礎上進行更深入的探討,再把這一研究成果運用到下一節課上,如此周而復始,螺旋式提升,最終形成一個成功的教學模式,規范提升每個人的教學。而我們有的老師的備課不過是抄抄參考書,根本深入不下去,因此上課的時候,要邊講邊看教案,對這樣的教師來說,教學研究就是天方夜譚。這種狀況今后必須杜絕!同時,我們每個老師還要加強作業批改,研究作業批改,提高批改質量。做研究型、學者型教師,應當是我們每個老師不懈追求的目標!
(二)要不斷提高自身修養
修養是一個非常廣泛的概念,結合我們學校教師的實際情況,我想談以下幾個方面:
首先是個人的道德修養。我們都知道這樣一句名言:學高為師,身正是范。作為一個教師,理應以身作則,作學生道德方面的楷模,身教重于言教?追蜃釉f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽覀冊诼裨箤W生難管理時,你是否從這個角度認真思考一下?如我們不讓學生在校園騎車,我們教師有的甚至到大門也不下車,連起碼的禮貌都沒有;我們不讓學生帶手機進教室,我們教師有的卻在教室外大聲接聽電話,影響學生的學習;我們不許學生抽煙喝酒,但我們教師卻在走廊里抽煙、酒氣熏天進教室;我們讓學生注意禮節,我們教師自己卻動不動發火,責罵訓斥學生(關于教師訓斥甚至是責罵,偶爾的過激行為,我希望同學們要予以理解。俗話說:慣子如殺子,其實慣學生也如殺學生。師生之間無怨無仇,老師有時也是恨鐵不成鋼。當然,我們要求老師必須注意方式方法。);還有的畫濃妝,穿奇裝異服,穿拖鞋、褲頭、短身衣服,不能嚴格遵守作息制度,亂扔垃圾、煙頭,發表一些不負責任的言論等。在這一切不良的表現中,我特別要提到一個問題,就是車輛的停放。關于這個問題,我們曾組織級部開會,專門作過規定,但有令不行,有禁不止,車輛停放隨隨便便,甚至轎車開到教學樓前,把學校的規定當成耳旁風。我們這一些做法都會潛移默化的'影響到學生,從而影響我們的教育效果。車爾尼雪夫斯基說過:“要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人!蔽覀兪墙逃,教書育人是我們的職責,而教書和育人是融合在一起的,因此,不斷提高我們自己的道德修養,是我們工作的需要,也是我們做人的需要。在這里,我要重申一下我們制定的《蓬萊一中教師十不準》:
一、不準宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播影響學生身心健康、有害黨和國家形象的言論。
二、不準擅自停課、缺課、上課遲到早退。
三、不準穿拖鞋、超短裙、背心、短褲、奇裝異服進教室。
四、不準體罰和變相體罰學生。
五、不準指責、訓斥學生家長。
六、不準接受學生、家長的吃請和錢物。
七、不準私訂教輔資料,或向學生推銷其他商品從中牟利。
八、不準酒后上課和在教室抽煙。
九、不準在課堂上使用通訊工具。
十、不準在辦公室上網聊天、玩電腦游戲和參與賭博。
蓬萊一中教師如有違犯上述十條,全體教職工、全體同學均有權舉報,學校一經查實,即給予相應處罰。
其次要有愛心。嚴格地說,這也是一種修養。蘇霍姆林斯基說:“沒有愛,就沒有教育。”巴特爾說:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融!濒斞刚f:“教育植根于愛!睆拿说恼Z錄中,我們可以看出愛心在教育中的作用。在我們每個人的教學實踐中,不管時間長短,對這個問題都會有一定的體會。一個充滿愛心的教師,無疑也會得到學生的愛。這種相互的愛就能增進相互地理解和信任,從而達到“親其師,信其道”的效果。無需從那些名師成功的經驗中找答案,只要觀察一下我們身邊的老師和班級,這樣的例子就不難找到。只要那些成績好的班級,師生關系一定是和諧的,否則一定是比較緊張的。沒有對學生沒有愛心的老師,可以取得突出教學成績的。那些對學生缺點錯誤不能原諒的教師,對學生的所謂冒犯不能容忍,甚至于伺機報復的教師,絕不可能成為一個好教師!我們如果像家長一樣帶著愛心管學生,就會減少沖突。我們每個教師都要學會和學生做知心朋友。在這個問題上于瀑泉老師做得很好。他是我校的一位老教師,也是年齡最大的班主任,于老師擔任任何一個班的班主任,與學生的關系都是非常融洽的,師生之間沒有隔閡,因此所任任何一個班都是比較優秀的,而且以前都是任大家公認比較難管理的藝術班班主任。根本的原因就在于他能時時把愛心奉獻給學生,這一點值得我們每一個班主任、每一個任課教師好好學習。
在這里我還想談一個學生管理問題。我們經?梢钥吹竭@樣的情況,有的學生在打鬧、大聲喧嘩、甚至男女之間勾肩搭背、亂扔垃圾等,而我們有的老師,甚至個別領導,卻見怪不怪,熟視無睹,這既是責任心的缺失,也是愛心的缺位。無論從哪個角度講,我們都應該加以制止,進行教育。如果是自己的子女,看到他存在這樣那樣的缺點錯誤,你能輕易放過去嗎?顯然是不能的,因為你的責任和愛心使你不可能那樣做。學生的管理是我們每一個人的事,靠任何一個人或者一部分人都是不行的。今后遇到類似情況,我們每一個教職工都必須盡到一個教育者的責任!
第三是專業素養,或者說是學科素養。關于這個問題,也許有的人要說,都是大學畢業,應當是沒有什么問題的。我認為不是沒有問題,而是問題相當嚴重。我們從小學到大學,都是在應付考試中度過,很多知識都只是了解皮毛而已,恐怕很少有人帶著研究的目的,深入全面了解本學科,并且持之以恒對某個學科問題進行研究,甚至取得一定的成果。這就使我們的教學往往捉襟見肘,對學生沒有吸引力,不能激發學生的興趣。倘若我們具有較高的學科素養,把現代科技成果、關于某個問題研究情況與歷史掌故及個人的體會理解等,滲透在課堂上,必然會引起學生的學習、研討興趣。舉例來說,如果一個語文教師能經常發表作品,他的學生在作文方面就不會有什么問題,學生就會對寫作充滿興趣,甚至發表作品。因此,不斷加強個人的學科素養,既是教學的需要,也是個人發展的需要。我們要立名師、育名生,一個連基本的學科素養都不具備的教師,無論如何也難“名”得起來。陶行知曾說過:“要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生!睆娬{了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說:“教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松!边@里就不僅僅是學科知識的問題,而是要求我們廣泛涉獵,自覺做一個終身學習者。一個好教師的標準是什么?我認為就是能把最難的問題簡單化,把偶然的東西必然化。要達到這一點,沒有較高的專業素養是絕對不行的!
(三)要積極進行教學改革
我們要提高教學質量,僅僅依靠擠時間、壓作業是不行的,必須進行教法和學法的改革,這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個問題我們每個人都必須重視起來,盡快行動起來。據了解,我們有些學科的復習方式,就是一個字“背”,一節課背幾章,許多學生背得一塌糊涂,背了后面的忘了前面的,到最后什么也不會。什么思維訓練,什么分析問題的能力,什么創新能力等高考要求的能力,學生到底能具備多少?值得懷疑。即使需要記憶的東西,也要在理解的基礎上進行,運用身體各種器官和想象、聯想、諧音等記憶方式。如英語要動手、動口、動腦;再如歷史中馬克思生日的記憶,運用諧音法等。高考趨向考能力,而我們還停留在傳授知識的階段,還在搞死記硬背那一套,怎么會取得令人滿意的成績?從本學期開始,要以教研組為單位,以備課組為小組,針對高考的能力要求,積極進行教學的各方面改革,不斷嘗試,把握高考的脈搏,搞出特點,形成特色。課堂教學改革要在活躍課堂氣氛、吸引學生注意力、提高學生運用知識的能力等方面下功夫,如有的教師講長江時,先高歌一曲《長江之歌》,然后將歌詞與講課內容聯系起來,課堂氣氛活躍,學生印象深刻。級部主任應是教改第一責任人,教研組長、備課組長是骨干力量,全員參與。要制定出辦法,建立相應的制度,實行獎懲措施。怎么把這個工作做好,我們還要認真研究,大家也可以獻言獻策。但是,我們每一個人都必須清醒認識到,過時的教法無法應對今天的高考,教法改革是大勢所趨。
新學年,我們在增加自習時間同時,還要增加體育課,給學生創造一個寬松的學習環境。所以你必須進行改革,靠擠占時間、題山題海是行不通的!
(四)要發揚團結合作精神
教學是集體的行為。一個班級的教學也好、一所學校的教學也好,都是一場合奏,每個人、每個學科都很關鍵。我們都知道木桶理論,短板效應會使很多人的辛勤勞動付諸東流。要打掉短板,除個人的努力外,團結合作是最為行之有效的方式。一個班教育組、一個備課組,每個教師之間真誠合作,齊心協力,就能將效益發揮到最大化。其實,班教育組各人之間需要探討的問題很多,如每個學生的興趣愛好、適合他的教育教學方式、學生近期的情緒表現、存在的問題等等,都值得坐下來認真研究,這也是一種備課,是更有益的備課。我們實行的是捆綁式的獎懲辦法,一榮俱榮,一損俱損。在這方面,班主任要發揮協調作用。我們需要克服的是狹隘自私、一切從個人利益出發的思想,轉變自己不付出、坐享其成的做法,一切從大局著眼,你的付出與你的回報肯定是成正比的。備課組的教研活動必須加強,要形成一定的教研機制,每個人都應在教研活動中有所貢獻。可以說,只要教研活動搞得好的備課組,成績一定比較理想,反之則也是反之的。那些在教研活動中敷衍塞責的人,往往被大家上升到道德品質的高度來認識,這樣一來,你的損失就是無法計算的。
(五)要牢固樹立服務意識
我們每個人都要樹立這樣的觀念:一切為了教學一線;一切為了培養優秀人才!
學校的中心工作是教育教學,學校的榮辱取決于教學質量。那么,學校各級領導、其他一切工作人員,都必須無條件的服務教學,每個人都必須牢固樹立服務意識。只要是教學工作需要的,在你分管的范圍之內,不論是什么時間、什么情況下,都要想辦法解決。每個人都要各司其職、各盡其責,同時要密切配合,任何時候都不要丟掉全局觀念,我們每個人都是蓬萊一中這一盤棋中的一個棋子。具體到各口,總務要全力以赴做好物資保障工作、各項維修工作和園林管理工作;政教要在校園秩序、學生管理和養成教育方面,開拓思路,創新做法;辦公室要做好學校各項工作的協調溝通;教導處要一切服從教學需要,想教學之所想,做教學之所需。個別職員缺乏服務意識,工作能推就推,能今天做的推到明天后天做,這是決不容許的。有人說:每個人都是在為自己的履歷而工作。我非常贊賞這句話,每個人都要時刻記住:我是在為自己工作,而不是為他人!
三、加強紀律,注重品德,學會學習,提高成績
我們蓬萊一中的學生主體,是充滿朝氣、充滿活力、充滿上進心的,我們高考質量的提升證明了這一點。但是,我們有一少部分學生存在著這樣那樣的問題,甚至是比較嚴重的問題,給我們一中良好聲譽造成了惡劣的影響。新的學年里,我們必須從以下方面嚴格要求自己:
(一)要嚴格遵守校規校紀
我們都知道這樣一句話:紀律是勝利的保證。一個亂哄哄的班級,絕不會是學習成績優秀的班級;一個視紀律為約束的學生,也絕不會是一個學習成績突出的學生;一所沒有嚴格紀律的學校,教學成績必定是落后的。我們有一小部分學生紀律觀念淡薄,自我意識膨脹,隨隨便便,把學校的紀律、班主任的要求、老師的教育拋在腦后,影響了班級,危害了學校,對此,我們要堅決予以處理。我們曾針對學生中一些突出的問題制定了“蓬萊一中學生十不準”,這里我也把它重申一下:
蓬萊一中學生十不準
依據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等學生管理規定,特制定《蓬萊一中學生十不準》。
一、不準無故遲到、早退、曠課。
二、不準抽煙、喝酒、賭博、進游戲廳、看黃色的書刊。
三、不準燙發、留長發怪發、染發、佩戴飾物。
四、不準打架、罵人、糾結校外人員到學校尋釁鬧事。
五、不準弄虛作假,考試作弊。(說明:包括手機作弊)
六、不準在學校宿舍以外寄宿。
七、不準在教室和走廊內打鬧、喧嘩。
八、不準破壞公物、隨地吐痰、亂扔雜物。
九、不準侮辱、歧視同學和頂撞老師。
十、不準不文明的異性交往。
以上規定不準的種種行為,嚴重敗壞了學校的聲譽,干擾了學校的正常秩序,家長、社會反響強烈,同時反映了我們管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我們必須在蓬萊一中徹底根除這些弊端,堅決嚴肅處理那些違規亂紀者,還學校一片圣潔和純凈,還師生內心一片祥和與安寧。當然,這還只是一些比較突出的問題,對于一個學生來說,做到這些還遠遠不夠,我們還應按照中學生道德規范、中學生行為規范、中學生禮儀規范等等規定,更嚴格要求自己。在此我還要重申:高中教育已不是義務教育,對那些無視校規校紀、膽大妄為造成不良影響和惡果的學生,我們將堅決予以清退。在過去的一年里,我們陸續清退了一些屢教不改者,今后我們將繼續執行這些規定。唯有如此,我們才能對得起絕大多數認真學習的同學,對得起他們的家長,對得起蓬萊父老鄉親。否則,我們就是失職,就是犯罪!
我在這里再補充一點,就是學生帶手機的問題。我們以前曾強調過不準帶手機上學,但沒有作用,現在帶手機上學很普遍,甚至有的同學在上課時,老師在上面講,他在下面發信息;在宿舍里打電話到半宿;一些無心于學習的同學發各種信息騷擾他人;形成互相攀比的思想等,對學校的管理造成了一定的影響。從今天起我們作出嚴厲的規定:凡帶手機進教室的,一經發現,立即沒收。我們將組織相關人員經常進行檢查。
(二)要加強個人品德
我們到學校學習,不僅僅是學習文化知識,最重要的是要學會做人。一個人要立足社會,只憑才學是不夠的,因為人們往往更注重他的道德素養。一個沒有道德的人,只能是社會的渣滓和垃圾。一個人道德素養的提升,靠外在的力量是不行的,必須靠自我約束,靠自我內化。好人和壞人的區別是什么?我認為就是自我約束的能力。好人能夠約束自己的欲望,壞人不能有效地約束自己的私欲。我們要做一個對社會有用的人,我們要做一個有責任的人,就必須在個人品德方面不斷加強自我修養。在我們同學當中,頂撞老師、父母,隨便罵人打架,隨手亂扔垃圾,宿舍里大聲喧嘩、網上發表各種不負責任的言論等等,都或多或少存在著。同時還有更為惡劣更為嚴重的盜竊問題,學校財物三番五次被盜,同學當中也經常丟失錢物,造成了非常嚴重的影響,希望有這種行為的同學及時懸崖勒馬,也希望有知情的同學積極舉報,絕不能讓這樣的毒瘤在學校蔓延。其中,網上亂講、盜竊等,是觸犯法律的,嚴重的就是犯罪。當然,這樣的人只是極個別的,更多的是一些生活細節問題。下面我用三個真實的案例故事說明品德的重要性。
第一個,美國有一個“福特公司”,福特是一個人,他大學畢業后,去一家汽車公司應聘。與他一同應聘的三四個人都比他學歷高,當前面幾個人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。當時他想,既來之,則安之。他敲門走進了董事長辦公室,一進辦公室,發現門口地上有一張廢紙,便彎腰撿了起來,順手扔進了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特!倍麻L說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了!备L伢@訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你為什么把我錄用了?”董事長回答:“福特先生,前面幾位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能‘看見’大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認為能看見小事的人,將來自然能看到大事,一個只能‘看見’大事的人,他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以,我才錄用你,”福特就這樣進了這個公司,這個公司不久就名揚天下,后更名“福特公司”。
第二個,臺灣有一所忠信高級工商學校,學生的年齡也都在15——18之間,學校的規模與我們學校差不多,3000多學生,但每年因違反校規校紀被學校開除的就有200——300人。這個學校沒有保衛,沒有大師傅,一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制,三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師7米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業,但沒有一個考不上大學的。在臺灣以道德教育為本享譽30多年。在臺灣各大報紙招聘廣告上,經常出現“只招忠信畢業生”字樣。這個學校的校長高振東認為,愛國表現在一點一滴的小事上,撿起地上的一張廢紙,節約一滴水,做好自己應做的事,盡到自己應盡的責任,這就是實實在在的愛國行動,豪言壯語對國家對社會毫無意義。我想,教育就應該是這樣的。在這樣的學校讀書看起來是很受拘束,卻可以使他們成為真正有用的人。
第三個,XX年亞運會在廣島結束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”再看看我們中國的情況,天安門廣場可以說是中國的窗口,搞一次大型活動,垃圾都要運出幾十噸。出國旅游,大聲喧嘩,絲毫不顧忌社會公德,已經像瘟疫一樣讓外國人避之猶恐不及,甚至引起了國家最高領導層的注意。就憑這一點,怎么與人家競爭,拿什么與人家競爭?整體道德素質上不去,說什么都是空的。
其實,這些小事,它表現的是你個人的道德品質,是你是否具有愛國心!臺灣忠信高級工商學校門口有一個標語:“離開校門一步,肩負忠信榮辱!蓖贫鴱V之,離開國門一步,肩負全國榮辱。對我們每個同學來說,你離開一中校門一步,肩負一中榮辱。如果我們每個人都能這樣想,我們一中的聲譽就會不斷提高!
(三)要有強烈的責任心
臺灣忠信高級工商學校校長高振東說:“很多人為興趣而讀書,豈有此理!讀書有什么興趣?真正目標不應是興趣,而是責任,在責任當中找到興趣,但不能用興趣替代責任!蔽覀兘裉煸谶@里學習,都肩負著一定的責任。從大的方面說,肩負著國家的未來,學校的榮辱;從小的方面說,承擔著家庭的希望,個人的前途。因此,我們要時時刻刻想到自己的責任,并踏踏實實去履行自己的責任。有了責任感,就有了學習的動力,就能克服學習過程中的各種各樣困難。沒有毅力,能夠產生毅力;沒有好的學習方法,能夠創造出好的方法;想玩耍偷懶,會自我克制。其實,你的成績好壞,主要不是由智力差別造成的,而是非智力因素在起著決定性的作用。
非智力因素主要包括興趣、動機、情感、意志和性格等。在智力活動中,它起著引動、定向、激勵、強化智力活動的作用。人在智力活動中,積極的感知、有目的的觀察、以及思維、想象等活動的積極開展,與對活動內容懷有濃厚興趣、對活動目的意義的認識分不開;而緊張艱苦的腦力勞動的持久開展、必要的注意集中狀態、思維的獨創性、想象的廣闊豐富等又與人的良好的意志品質和性格特征息息相關。也就是說,人在智力活動過程中,非智力因素時刻都在起作用,它不僅發動、調節、維持智力活動過程,還能彌補人智力上的某些不足。
我們有些同學學習成績不理想,報怨腦子笨,甚至埋怨各種條件差,吃的不好,住的不好,沒有人輔導等等,還有的埋怨老師這樣那樣的情況,恰恰忘記了最主要的原因,就是你自己的主觀能動性。從來不去想自己的責任,常常推卸責任,是我們一些同學學習不好的主要原因。我們要時刻牢記:不吃苦中苦,難為人上人。愛因斯坦有句名言:“成功=智力因素+非智力因素”;孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”(《論語》)。都強調了非智力因素在學習中的作用。總之,責任心決定你的前途和命運,責任心使你不至于淪落,責任心能夠讓你奮發有為!
(四)要研究學習方法
古語說得好“工欲善其事,必先利其器”。無論做什么事情,方法都很重要。用科學的方法,事半功倍;方法不科學,事倍功半,甚至勞而無功。學習更是如此,沒有科學的學習方法,要取得好的成績也是不可能的。怎樣的學習方法才是好的學習方法?這個沒有一定的標準,因人而異。但有一個總的標準,就是適用、有效!斑m用”是對自身適用,而不是對別人適用;“有效”也是在自己身上有效,而不是用在別人身上有效。檢驗學法有效性的唯一標準是學習實踐,通過學習實踐,無效或效率不高的學法必須即時調整;結合自身情況,不斷總結探索,才能尋找到最佳學習方法。
我想,我們應在以下幾個方面進行研究探索:第一,遇到問題要多問幾個為什么,要刨根問底,不要人云亦云。第二要有持之以恒的精神,并且要堅持到最后一分鐘,絕不能半途而廢。第三要在刻苦學習的基礎上學會合理地、科學地運用時間和精力。第四要學會溝通,包括了解自己、了解同學,還有跟老師的溝通,跟家長的溝通,這樣才能在相互理解的、和諧的環境當中更好地學習。第五要提高單位時間的效率,就是我們要在有限的時間里獲得更多的知識儲備,打下扎實的基礎,上課認真聽、記很重要。第六要有集體榮譽感,我們每個人都是集體當中的人,學習也要在集體當中提升自己的能力。平常與同學多交流,有好的思想方法或者技巧性的東西,都要互相交流和溝通,這樣就會水漲船高,更好的提高自己。
(五)要有感恩之心
同學們,我們今天能夠在這樣優越的條件下學習,應該有感恩之心。我們要感恩國家,是國家為我們提供了這樣的學習環境;我們要感恩父母,是父母提供了我們學習需要的一切;我們要感恩老師,是老師帶領我們進入知識的殿堂······
有了感恩之心,我們就會有報國之志;有了感恩之心,我們就會有對父母之孝;有了感恩之心,我們就會有敬師之情······
但是,我們同學中,有的連起碼的對父母的孝心都沒有,認為父母為自己所做的一切都是應該的,是理所當然的,對自己不滿意的事情,甚至斥責埋怨,這種做法表現了某些同學嚴重的心理扭曲。古語云:百善孝為先。一個連孝心都沒有的人,與任何人都不會一心一意。而一個與他人離心離德的人,是一個根本不可交的人,也是一個不能成就大事的人。
我們還要學會尊重一切人,這是我們學習工作的前提。我們所處的時代,是一個空前需要合作的時代。大家想一想,現在哪一項工作僅憑個人的能力可以獨立完成?而尊重他人是我們合作的基礎國際21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱:學知、學做、學會發展、學會共同生活。我們要共同生活、學習、工作,沒有相互的尊重,沒有對他人的尊重,那是不可實現的。
老師們、同學們,新的學年已經開始,讓我們團結一致,奮發向上,共創蓬萊一中新的輝煌!
我的講話完了。謝謝大家!
教師節校長發言稿8
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
在這金秋時節,我們共同迎來了第27個教師節。鎮黨委、政府在這里為我們隆重舉辦教師節表彰大會,全鎮教師歡聚一堂,借此機會,我謹代表鎮一中全體教職員工,向一如既往關心和支持學校發展的各級領導表示衷心的感謝!向為學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意,向在大會上獲得表彰的教師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節日快樂!
百年大計,教育為本。教育工作在社會主義事業中起著舉足輕重的作用,它關系到中華民族的整體素質,關系到國家的興衰。近年來,我們鎮一中在科學發展觀的指引下,在鎮黨委政府、縣教育體育局的大力支持下,在鎮中心校的具體指導下,在社會各界的鼎力幫助下,一馬當先,努力走在教育改革的前沿。我們鎮一中始終把“以師生發展為本,辦人民滿意的教育”作為辦學思想,以“對得起學生,不辜負家長,讓人民滿意”作為辦學目標,以“用三年的教育,影響孩子的一生”作為辦學追求,努力營造陽光和諧校園,讓學生健康快樂成長。
為實現這一教育理想,我校重視養成教育,從幫助學生養成良好行為習慣入手,讓學生學會做人,學會做事,學會合作,學會生活;堅持德育為先原則,提高學生的道德修養,塑造學生的完美品格。
為實現這一教育理想,我校每位教師能夠模范履行《教師職業道德規范》,不斷提高自己的道德素質,真正做到以德修身、以德執教、以德育人。能夠凈化言語,規范行為,為人師表,以誨人不倦的道德情感、樂于奉獻的職業精神和顧全大局的`風格,兢兢業業工作,老老實實做人;能夠立足本職工作,志存高遠、與時俱進、勵精圖治、開拓創新;能夠用愛心做清泉,洗滌學生的心靈,用知識做云梯,引領學生攀登科學的高峰;能夠在三尺講臺上燃燒自己的青春,無悔無怨,奉獻自己的真情,無怨無悔。
為實現這一教育理想,我們狠抓內部管理、強化教育革新、加強協作、建章立制,分工明確,層層負責,并積極引入競爭機制,不斷完善教師量化制度,充分激發教師主觀能動性,鑄就了嚴謹治學、誠信質樸的優良校風。
為實現這一教育理想,我們積極更新教育理念,帶領教師讀萬卷書,行萬里路,取四方真經,采八方來風,兼容并蓄,博采眾長,先后到焦作永威學校、河北衡水中學、山東杜郎口中學學習,確立了“以教師為主導,以學生為主體,以問題為主線,以激發學生興趣為主旨”的課改理念;制定了“突出實、落實改、體現新、激勵活”的課改方針;確定了“先學后教,當堂訓練”的教學模式。
一代代優秀教師的創新開拓、辛勤耕耘、默默奉獻,敢為人先、嚴謹治學、誨人不倦,才鑄就了鎮一中的卓而不凡與燦爛輝煌。如今,學校實現了五大跨越發展:辦學理念全面提升、管理制度日益完善、教育資源整體優化、教學科研上檔升級、教育質量不斷提高。學校中招考試成績連年位列全鎮第一。升學率連年攀升,達到全縣先進水平。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我們鎮一中從昨天到今天日趨成熟,從今天到明天任重而道遠,在我們學校進入跨越式快速發展的今天,敢于超越,永爭第一的一中人將一如既往地追求教育理想:從傳統中汲取養分、在現實中尋求靈感、于實踐中求證真諦、在發展中創造奇跡,齊心協力、集思廣益、振奮精神、發奮圖強、勵精圖治、銳意進取,充分施展我們的抱負和才華,傾盡我們的智慧和力量,去譜寫魏莊教育改革與發展的新篇章,努力把鎮一中打造成具有“一流辦學思想、一流育人環境、一流師資隊伍、一流教學質量”的魏莊鎮品牌學校。
最后,再次向與會的領導表示感謝,并祝愿大家節日快樂、身體健康、事業有成、全家幸福!
教師節校長發言稿9
尊敬的各位領導、各位老師:
大家上午好!
金秋時節,碩果飄香。我們懷著無比喜悅的心情,迎來了第x個教師節。今天,縣委、縣政府在這里隆重召開慶祝表彰大會,充分體現了黨和政府對教育的高度重視。首先,請允許我代表校長,向長期以來一直重視、關心、支持我們工作的各級領導及社會各界人士,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
科技興則國興,教育強則國強。教育的振興,要靠教師。為此,作為學校管理者,深感責任的重大。借此之機我代表全體校長表白一下我們的心聲:新的學年,我們要以全縣教育工作會議提出的“固基礎,強素質,塑品牌”的十二字總體目標為指針,以全面提高教育教學質量為主題,以校風、教風、學風建設為根基,以深入實施素質教育和新課程改革為突破口,確保我縣教育教學質量再跨一個新臺階。
各位領導、同事們,教育是崇高的事業,需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創新;教育是系統的工程,需要我們齊心協力。在此請各位領導放心,我們絕不會辜負縣委、縣政府的信任和全縣34萬父老鄉親的重托,我們將以高度的憂患意識,謙虛謹慎的.學習意識,充滿激情的挑戰意識,奮力爭先的拼搏意識,高標準、嚴要求,勤勤懇懇、兢兢業業,為明水的教育事業奉獻自己的全部力量!
祝愿各位領導、各位朋友身心健康,工作順利,事業興旺!祝愿各位老師節日愉快;靜心教書,潛心育人,桃李芬芳!
謝謝大家!
教師節校長發言稿10
尊敬的各位教師:
大家好!
今天,我們歡聚在一起,慶祝一年一度的教師節。首先,我代表學校向全體教師致以最崇高的敬意和最衷心的祝福!在這個特殊的日子里,我感到非常榮幸能夠在教師節慰問座談會上與諸位同仁共聚一堂。
作為學校的校長,我深知教師是學校發展的根本力量。正是因為你們的辛勤付出和敬業精神,我們學校才能取得了豐碩的成果。你們兢兢業業、孜孜不倦地教書育人,無私奉獻、默默無聞地培養了一代又一代的優秀學子。你們是燈塔,在黑暗中為學生指引方向;你們是火炬,在逆境中為學生燃起希望。你們以自己的智慧和汗水點亮了無數的人生,播種了無盡的希望。
教師是使命光榮而重要的職業。從古至今,無數偉大的教育家為了兒童和青年的成長而默默付出,他們的名字在歷史的長河中閃爍著光芒。正是你們,讓教育成為輝煌的'舞臺,為這個社會培養了無數的英才。你們以自己的熱情和智慧,引導學生成長為有道德、有知識、有責任感的現代公民。你們是榜樣,是學生心中永遠的精神支柱。
教師節,是為了感謝你們的付出和奉獻,更是為了表達我們對你們的尊重和信任。在這個特別的日子里,我謹代表全體師生向你們致以最誠摯的祝福和最衷心的感謝!謝謝你們,親愛的老師們!是你們平凡中的偉大,讓每一位學子在校園里自由伸展翅膀,展開未來的花朵。
讓我們齊心協力,共同建設一個更加美好的校園!祝教師節快樂,身體健康,工作順利!謝謝大家!
教師節校長發言稿11
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
“一年一度秋風勁,秋風年年均不同”,在這金秋送爽、碩果飄香的時節,我們又一次迎來了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們有幸邀請到了咱們曹衛村上的各位領導,首先,我謹代表曹衛小學全體教師,熱烈歡迎各位領導的到來,真摯的感謝各位領導能在百忙之中抽出時間來我校參加這次教師節座談會。
百年大計,教育為本。教育大計,小學是基礎。我希望全體教師,認真貫徹落實科學發展觀,加強師德教育,強化素質教育,開展特色教育,努力培養出更多的德智體美全面發展的社會主義一代新人!在此我對各位老師提出幾點希望:
一是希望大家始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的`時代重任。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。村上和群眾對我們有很高的要求,人民群眾對我們有很高的期望,我們只有發奮努力,才能不辱使命,不負眾望,才能無愧于人民教師的光榮稱號。
二是希望大家不斷加強理論修養和業務學習,全面提高自身素質。教育的改革和發展,對教師的素質提出了新的、更高的要求,只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦,不斷掌握現代教育技術和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新機遇,迎接新挑戰,開創新局面,做出新貢獻。
三是希望大家加強師德修養,錘煉高尚品格,教書育人,為人師表。教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛,我們的教師就是要做一個高尚的人,就是要做一個脫離低級趣味的人,就是要做一個深受學生熱愛和尊敬的人。十年樹木,百年樹人。教師是人類文明的傳播者,是塑造靈魂的工程師,在尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的時代,做一個人民教師無尚光榮。我相信,有各位領導的關心支持和厚愛,曹衛小學的所有教師一定不負重望,奮發有為,扎實工作。讓我們用滿腔的熱情和全部的智慧,凝心聚力,同心同德,為創造曹衛小學的新輝煌做出我們新的更大的貢獻。
與此同時我希望咱們曹衛村上各位領導,一如既往地關心支持我們教育事業。對教育工作者高看一眼,厚愛一份。在大家的共同努力下,將曹衛的教育事業搞的更好,讓各位領導放心,讓所有村民滿意!
最后,祝各位領導和教師身體健康!工作順利!家庭和諧!事業順昌!萬事如意!心想事成!
教師節校長發言稿12
老師們、同志們:
在這滿載收獲與喜悅的金秋時節,我們迎來了第xx個教師節!在此,我謹代表校領導班子向在教育教學一線辛勤耕耘的全體老師,向為育人事業默默奉獻的全體員工,表示誠摯的問候和節日的祝賀!
在過去的一年時間里,我校堅持把提升教育教學質量作為學校發展的核心任務,在教師隊伍建設、教育教學管理、學生素質提升、硬件設施優化等方面持續發力,學校各項工作取得了可喜的成績,向社會和家長交上了一份滿意的答卷。
學校的發展,凝聚了全體教職工的聰明才智和辛勤汗水。大家舍小家為大家,把滿腔熱情和全部精力投入在學校工作中,投入到學生身上,在平凡的工作中踐行著教師的使命與價值。今天的恒定校園,洋溢著孩子們送給老師的祝福,此情此境,相信每一位老師心頭都是滿滿的幸福。
一流的人才需要一流的教育,一流的學校需要一流的教師。新學年,一大批具有廣博知識、家國情懷、事業理想的師資隊伍加入恒定大家庭,進一步優化了我校師資隊伍結構,為教育教學注入新的活力。希望全體教職員工進一步提振精神,進一步高效賦能,進一步將每個人的事業融入學校發展中,以我們每一個人扎扎實實的工作,創造學校實實在在的業績;以我們每一個人的優秀,成就學校新的高度;以我們每一個人的精彩,點燃美好的教育之光。從而,不負于這個偉大的時代,不負于教師光輝的職業。
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。廣大教師始終是學校發展的最大依靠。今年教師節的主題是:賡續百年初心,擔當育人使命。這體現了黨中央對發展好新時代教育事業的`殷切期望和堅定決心,體現了黨中央激勵廣大教師和教育工作者不忘立德樹人初心、為黨育人為國育才的諄諄囑托。我們將繼續把加強師資隊伍建設擺在突出的戰略位置,關心培養青年教師成長,不遺余力地為全體教師辦實事、辦好事,為大家創造良好的教書育人環境和施展才華的舞臺。
老師們,同志們,新的學年已經開啟,學校發展踏上了新的征程,讓我們以更加飽滿的熱情、更加振奮的精神、更加務實的作風,投入到我們所熱愛的教育教學工作中來。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的文明之師,以卓有成效的工作贏得社會的尊重,共同開創恒定更美好的未來!
最后,再一次祝所有教職員工節日快樂、事業有成、桃李芬芳、人生幸福!
教師節校長發言稿13
親愛的各位同事:
初秋九月,蘭蕙爭妍,碩果盈枝,這是喜迎豐收的日子,也是我們市二中合并整合成為九年一貫制學校后揚帆起航的日子!在第xx個教師節來臨之際,我謹代表學校黨政班子,向奮戰在我們市二中第一線的全體教職工致以節日的祝賀!向關心和支持市二中教育事業發展的全體離退休老同志致以崇高的敬意!
在二中,每個角落都有老師們辛勤的身影,你們帶領著孩子們孜孜求學、歡快運動、知心交流……從三尺講臺的默默堅守,到細致入微的關愛學生,從傳道授業的使命召喚,到立德樹人的責任擔當,我們二中的老師執守恬淡、潛心教學、愛崗敬業、飽含激情,奉獻著自己的智慧與力量。正因為有你們的汗水和付出,二中才能成為立人的學園、成長的樂園、和諧的家園。
我們的“立人”理念,要靠老師們貫徹落實。每一位教師都是學校不可或缺的一員,每一位教師都是立人的園丁。教師的'素質決定一個學校的內在品質,每個教師都應成為學校的驕傲。這不僅是我們的愿景,也是作為教師的職業榮耀。
我們二中的老師要不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,牢記新時代的教育思想,以德立身、以德立學、以德施教、鑄魂育人,全力以赴把學校打造成更好的“學園、樂園、家園”。
昨天的成就凝聚著大家辛勤的汗水,明天的輝煌有賴于大家共同的耕耘。老師們,讓我們攜起手來,風雨同舟、和衷共濟,以推動二中又好又快發展為己任,扎根茂名沃土,把學校辦成富有特色的九年一貫制學校,再創二中的新輝煌!
謹以至誠,恭祝老師們節日安康,工作順利,家庭幸福!
教師節校長發言稿14
尊敬的老師們、職工同志們:
每年的教師節舉行慶祝表彰大會,是我校的慣例,但今年大會的內容較之以往更加豐富。文教街道林幼紅副書記出席了大會,文教派出所王利軍所長應聘任我校法制副校長,這是社會資源對我校辦學的大力支持。今年,周永煥、鄭建成、武敏三位老師從教已滿三十年,三十年堅守杏壇,使他們不僅獲得崇雅的名望,更使人生獲取豐碩果實。而同時,兩位新教師拜了師傅,四中教師團隊又增添了新鮮血液。剛才,我們表彰了各級各類先進,頒發了高考獎和會考獎,這是20xx學年我校所取得成績的見證,當然,成績是教師個體和團隊共同努力的結果,是你們用勤勞和智慧為學校發展作出了貢獻,也是你們自尊自勵、學為人師、行為世范、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生,成為他們健康成長的指導者和引路人。為此,我代表學校向全體教職工致以節日祝賀和衷心感謝。
設立教師節,對教師而言,是幸事還是尷尬事?誠然,政府此舉的初衷是在倡導全社會形成尊師重教的風氣,但從反面恰恰說明教師的職業還不為社會所重視,教師還處于弱勢地位,需要用一個專門的節日來提整教師的信心。當然,隨著經濟社會的發展,較之27年前,今天全社會對教育的重要性的認識已大大提高,教師的經濟、社會地位也在不斷上升,這是值得欣慰的。我的意思是——退一步說,即使情況還不能令人滿意,我們做教師的也不該妄自菲薄,因為,教師確實是崇高的職業,因為,我們肩負的是傳承人類文明、傳遞文化薪火的高尚使命,沒有教師,人類文明就會中斷——這是無法想象的,所以,選擇教職職業,可以無悔!
當然,教師不直接創造社會的物質財富,教師所創造的精神財富也是間接地由學生的成長來顯現的,因此,老師們也許會有缺乏成就感的體驗。然而,細細想來,在你的教育下,一批批學生走出校門,邁入大學,走向社會,甚或創出不平凡的事業;20年以后,你的學生還記著你,問候你,看望你——那不是你人生價值的最好詮釋嗎?教育教學工作,每一件都是有意義的。
老師們:學校要追求“辦人民滿意的學!钡哪繕,人民滿意不滿意,首先應該是學生滿意不滿意,要讓學生滿意,就必須先讓學生喜歡我們四中的教育。這其中,擺在第一位的就是每個教師的師德與修養,廣博的知識,精湛的教育藝術和平等對待學生的觀念。高尚的師德既是教師立身之本,也是對學生最生動、最具體、最深遠的教育,是我們應該孜孜以求的東西。其次,要把“以學生為本”真正落實在教育教學實踐中,決不能口言“以生為本”,行動“以師為本”,教師的全部工作都是為著學生的健康成長,真正熱愛學生,就應該思學生之所需,想學生之所求。放正心態,生活就會更快樂。
今年8月,劉希平廳長在全省設區市教育局長讀書會上發表了一個講話,可以說是吹響了深化完善課程改革的沖鋒號,本次課改的核心旨意是進一步強化學生第一的觀念,這里,學生既是群體概念,更是個體概念,包括每一個學生的興趣,潛質和成長追求。劉廳長認為“教育固然要幫助孩子補短,但更要幫助孩子揚長,努力給孩子提供想學的東西,能學的東西,有用的東西”,解決辦法是:適當減少必修,切實加強選此修。開發開設選此課,將是對普高教師提出的新要求,劉廳長認為,課程開發開設的意識和責任,比課程開發開設的能力更重要,我校是選修課程建設試點學校,我們理應有責任感和擔當意識,新一輪普高課改具有多方面的開拓意義,過程肯定是艱難的,但是,為了孩子們的快樂幸福、健康成長,就必須走出一條新路來。劉廳長說:“快樂幸福是一生的事,我們既要著眼于讓孩子今后快樂幸福,也應讓孩子享受現在的快樂幸福。那種以犧牲現在的快樂幸福去換取所謂的未來的快樂幸福,并不完全可取!边@一思想其實法國思想家盧梭早就提出,即著名的“教育即生長”的觀點。杜威對盧梭的這個觀點作了進一步的闡發,他說,這意味著生長本身就是目的,并不是在生長的前頭另外還有一個目的。用生長的眼光看,人生的.每個階段都有其自身的價值,每個階段的階值都應該得到實現,學生時代當然也不例外。但是,傳統觀念是把學生時代僅僅看作是人生的一個準備階段,它的全部價值似乎只是為將來走上社會做準備,于是,就以未來的名義無情剝奪孩子們的童年和青春,驅迫著孩子們做無窮的作業,不給他們留出一點兒玩耍的時間,自以為這就是盡了做家長和老師的責任,其實,這是在戕害孩子們的天性和個性!這樣置孩子的幸福于不顧,我們的教育到底還有多大意義?
老師們,在教師節慶祝會上講這些,似乎欠妥。我的想法是,假如新一輪普高課改取得成功,而這中間又有你的一份心血、汗水,那么你對將來的孩子們真正是功德無量,善莫大焉!你也將與本次改革行動一起載入中國教育的史冊。
相信,我們——四中的教師,愿意用我們的足去走出一條新路。
老師們:教師節之后就是中華民族傳統的中秋佳節,在此,一并祝大家和美快樂,闔家幸福!
教師節校長發言稿15
尊敬的陳局長,各位領導、各位同仁:
首先感謝局領導給我機會在此代表“縣十佳校長”發言,此時此刻,我的真實感受是“慚愧之至”。我剛來昌江一年,能得到“縣十佳校長”的殊榮。我心里明白:是領導和同仁們為了激勵我個人和開放的昌江教育的一種表態。之所以慚愧,是因為姜波如何?思源學校如何?確實需要時間。教育是農業,有其規律,確實需要等待。而對人的判斷更是“日久見人心”。
以下從“愛不愛孩子,用成績說話;愛不愛老師,用培訓說話;愛不愛教育,用時間說話”三個方面向大家匯報。
一、愛不愛孩子,用成績說話
這一年我的壓力確實很大。思源的發展,在孫校長帶領下取得了“超常規”的成效。孫校長是我的前輩,但大家都知道我們的管理風格不同,所以一年來很多人對我有質疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因為今年的中考,沒給孫校丟臉,沒給陳局丟臉,沒給思源丟臉,沒給幫助、扶植思源和我個人的領導、親人們丟臉……在此,我代表思源學校和個人對為思源曾經和正在付出的所有領導、老師、社會各界朋友表示最衷心的感謝!
以陳局為領導的昌江教育同仁讓我一年來心里活得“舒服”;所以我力爭我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創造了自己的歷史記錄:700分以上學生占全縣比例增長1.74%;學科優秀率增幅:語文0.9%、數學3.61%、英語1.22%、物理1.09%、化學1.05%、政治1.28%;省重點高中上線由22增至25人;縣級中上線206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點高中生……我想說:愛不愛孩子,用成績說話!當然我也表態,確實學生的.成績有時不被我們的意愿所左右,我保證不了年年創紀錄。思源在昌江不是最好的學校,但我能保證:我和我的師生們一定會爭做最努力的學校!
二、愛不愛老師,用培訓說話
作為有十四年校長齡的“年輕老校長”,我深知思源的教師很苦,我懂得“樂民之樂者,民也樂其樂;憂民之憂者,民也憂其憂”的道理。思源的發展已經進入了高原區,唯有教師的發展有所突破,我們的孩子們才會有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人,今年我又重新走上課堂,不為作秀,因為在北京我也一直教課,我只想和我的老師們一起奮戰。一年來,思源免費引進北京小學、北京八一學校、上海迎園中學等名校教育資源,初步建立起了長期扶植教師發展的機制,我相信數年后的思源會成為真正可持續發展的思源。十四年的校長經歷,“變”的是:面對不同特質的師生所選擇的結合其最近發展區的激勵路徑;“不變”的是:“相信每位師生存在的價值,幫助每位師生成就更好的自己”的信念;谒荚磳W生的現實,我厭惡追求畸變的“偽貴族”教育。作為這所扶貧移民學校的校長,一年來,我在追問:我該做什么樣的教育?
作為教育者,我不敢說時刻以提升昌江思源20xx余名師生的生存質量為己任;但至少懂得“事合宜,則無兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發展的教育,是注重建構知識與啟迪思維的教育;是重視德性成長與完善個性的教育;和諧發展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是:挖掘現有師生們的潛在優勢,并憑借這些“百姓因素”,構建造血式的可持續發展機制。教育需要真性情,所以我有點烏托邦。作為思源人,我愿意成為一粒種子,也愿意為我的老師和孩子們種下放飛夢想種子……
三、愛不愛教育,用時間說話
這一年,我這個四十多歲的男人確實有些“情感泛濫”,一年拉來40余萬的捐贈用于激勵師生。我不是慈善家,真的無所求,如果有所求的話,那就是為我8歲的兒子做個榜樣,為我的家人積些德行。暑假我帶思源的16名孩子去北京,其實去北京不重要,我希望的是他們從此具有開放的、自主的學習心態。也許在我的五年任期內實現不了常人理解的所謂突破,因為真實的教育需要時間與積淀;“合宜的文化管理”是我的管理思維,“合宜”者,“度”也。合宜因人而異,動態變化。如今思源學校的每個人都在不斷修為中,尋找著自己的“合宜發展點”。思源學校的全體師生正從被動的發展向教育自覺成長著。
教育是慢工,我又是個“大陸仔”,但我愿意以研究的范式,在學校管理、課程、教學、評價、文化等各個方面正進行著廣泛地探索和實踐,邊研究邊試驗,邊試驗邊推進,邊推進邊提高。也懇請領導與同仁們多幫助。昌江有我們的好學校,更有我們自己的好校長、好老師,開放的思源樂于向兄弟學校學習;愿意在操作層面上進行連片教研、德育互動、課程開發等項目合作;因為大家一起跑,我們才跑得更長遠!好的學校絕不是沒有問題的學校,而是學生、教師、家長和社會共同面對問題,齊心合力致力于問題解決的學校;好的教育是幫助孩子們找到合適的成長方式;思源學校愿意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。
最后我代表思源學校并用剛學的還有些蹩腳的海南話和大家說:“虧幫改西苑歡丹路”!
謝謝大家!
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