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家長會英語科任老師演講詞（通用10篇）
演講詞是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講詞的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講詞呢？下面是小編收集整理的家長會英語科任老師演講詞，希望對大家有所幫助。
家長會英語科任老師演講詞 1
尊敬的各位家長：
下午好！今天，作為你們孩子的英語老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先說一下學(xué)英語的重要性。英語和語文數(shù)學(xué)一起被稱為三大主科，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的初中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難，越學(xué)越差。
由于上學(xué)期帶過這個班兩個多月的語文，這一班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我還是基本了解的，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語都是開學(xué)時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的`家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3）督促學(xué)生識記單詞。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有時會需要父母幫忙，我知道許多家長不懂英語，但你可以讀中文。我平時給孩子們聽寫也是讀中文。家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
家長會英語科任老師演講詞 2
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，歡迎親愛的家長們！轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期又過去了。今天我們齊聚一堂，共同探討“以孩子為中心，關(guān)注孩子的一切！”。
在此，我希望借此機會與各位家長分享并探討我所教班級學(xué)生的英語成績和他們對英語學(xué)習(xí)情況的了解。
4月17日，我們對學(xué)生進(jìn)行了期中測試，這次測試是為了對他們半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單檢測，并且通過這些測試了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的不足之處，以便在接下來的教學(xué)中有所側(cè)重。以下是本班期中測試情況的匯報：總分100分，平均分90.58分。班級最高分為100分，共有8名同學(xué)取得了滿分，分別是謝艷麗、顧俊斌、王凱豪、任志超、郭文潤、曾柔云、羅文帥和劉舒業(yè)。雖然沒有人不及格，但是請家長們注意，本班平均分都達(dá)到90分，因此請嚴(yán)格要求孩子們。接下來，我想就我們英語學(xué)習(xí)方面給大家分享一些真實的感言：。
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先，我們要說一下聽力。每個學(xué)生都配有一本與教材相配套的錄音磁帶。但是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)下來時一模一樣的，根本沒有被傾聽過。僅僅依靠上課時的少量錄音，學(xué)生的聽力根本無法得到有效提升。如果聽不懂，就無法進(jìn)行口語表達(dá)，對于學(xué)習(xí)英語而言，這樣的情況就會變得毫無意義。每次上完一節(jié)課，我都要求學(xué)生回家跟著錄音磁帶一起讀。然而，真正做到的學(xué)生又有多少呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，與錄音機一起朗讀是為了提高自身的聽力和口語技能，學(xué)生應(yīng)該盡力模仿錄音磁帶中的`發(fā)音，從而使自己的聽力和口語能力都得到提升。
接下來是說，學(xué)習(xí)英語的目的就是為了能夠與他人進(jìn)行交流。在課堂上，我會使用多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極地運用英語進(jìn)行口語表達(dá)。大多數(shù)學(xué)生也表現(xiàn)得非常出色。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。我很注重這一方面，要求孩子每天到組長那里讀，還要在家里讀，并要簽名。讀書不積極地孩子我在這里點下名，望家長重視：饒璐曉，雷翔，郭俊杰，彭金吉，劉子恒，李坤，周子豪，付偉，葉玉碩，王成建，王繼堯，王樂，劉俊豪，練成，馬思青，梁博杰，萬樂新。
最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過容易忘記，所以需要不斷地復(fù)習(xí)和更新，這是無法避免的事情。我要求學(xué)生在背單詞時同時拼讀和書寫，口頭重復(fù)十次不如手寫一次。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長會英語科任老師演講詞 3
各位家長：
下午好！
作為您孩子的英語教師，我非常期待與您交流，并一起探討關(guān)于孩子成才問題的事項。在現(xiàn)今社會，英語學(xué)習(xí)困難將使孩子難以立足，因為英語在我們生活中扮演著重要的角色。過去兩個月里，一部分同學(xué)的進(jìn)步幅度相當(dāng)大；還有一些同學(xué)保持了原有的水平，但也有一些同學(xué)需要更加努力。期待聽到您對這段內(nèi)容的修改后回復(fù)，直接用中文進(jìn)行回復(fù)即可。
在英語課堂上，許多學(xué)生都積極地回答老師的問題，并跟隨老師一起拼讀單詞和朗讀課文。然而，要真正學(xué)好英語，課堂時間只占了40%，剩下的60%需要學(xué)生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課堂上，老師主要教授新知識，雖然也會有少量時間用于復(fù)習(xí)。但這些時間是公共的，無法滿足每個學(xué)生的需求，也無法使所有學(xué)生達(dá)到相同的水平。此外，每個學(xué)生對新知識的接受能力也是不同的，有些學(xué)生可能當(dāng)堂就能深刻記住，但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正消化吸收，還需要花費更多功夫在課后學(xué)習(xí)，否則肯定會落后于其他同學(xué)。
一個星期，孩子只接觸英語三節(jié)課，總共120分鐘，恰好是2個小時。在這期間，讓孩子自己說的時間有多少呢？另外，一個星期里面孩子接觸英語的時間又有多少呢？所以，要判斷孩子英語學(xué)得怎么樣，首先要看他是否充分利用了這些時間。
親愛的家長們，每個孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)時間基本相當(dāng)，但校外的時間安排卻可能有所不同。我們希望您根據(jù)自己孩子的實際情況進(jìn)行監(jiān)督，并教導(dǎo)他們要有吃苦耐勞的精神。我堅信，學(xué)好英語與智商無關(guān)，而學(xué)不好英語的人通常是因為懶惰。因此，孩子們需要更加努力。我相信，孩子的努力也需要您的支持和合作。目前的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還對他們未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。請您原創(chuàng)修改這段內(nèi)容，那么，在課后，學(xué)生該如何補回其余60%的英語知識呢？畢竟，英語不是我們的母語，大多數(shù)學(xué)生除了上英語課的時間，基本上不會主動去使用英語。因此，在課后，我們必須主動安排時間來學(xué)習(xí)英語。要想學(xué)好英語，就需要在聽、說、讀、寫這幾個方面下功夫。為了有效地補回剩下的60%英語知識，學(xué)生可以采取以下幾個方法：1.看英文電影和電視劇：選擇一些以英語為主要對話語言的電影和電視劇來觀看。通過觀察和聆聽演員們的對話，學(xué)生可以提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。同時，可以嘗試模仿角色的語音和口氣，積累更多的口語表達(dá)方式。2.多讀英文書籍和文章：閱讀是提高英語水平的重要途徑之一。學(xué)生可以選擇適合自己水平的英文書籍和文章進(jìn)行閱讀，并努力理解其中的`意思�？梢韵葟暮唵蔚墓适聲_始，逐漸提高難度。在閱讀過程中，遇到不懂的單詞或短語時，可以使用詞典進(jìn)行查閱，并記住它們的用法和意思。3.練習(xí)口語：學(xué)生可以主動與同學(xué)或外國友人練習(xí)英語口語。可以組織小組討論活動，選擇一些感興趣的話題，用英語進(jìn)行交流和討論。此外，也可以參加英語角等活動，與其他對英語感興趣的人進(jìn)行交流。通過不斷地口語練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力和流利度。4. 寫作練習(xí)：每天留一些時間進(jìn)行英語寫作練習(xí)�？梢詮暮唵蔚木渥娱_始，逐漸擴(kuò)展到段落和文章的寫作�？梢赃x擇一些話題，寫日記、博客或文章，以提高自己的寫作能力。同時，可以請教老師或同學(xué)對作文進(jìn)行指導(dǎo)和修改�？傊谡n后學(xué)習(xí)英語需要學(xué)生有高度的自覺性和主動性。只要堅持并采取有效的學(xué)習(xí)方法，注重聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，學(xué)生一定能夠補回那剩下的60%英語知識，并取得進(jìn)步。
首先，要說一下，僅僅通過課堂上聽一些磁帶的內(nèi)容，學(xué)生的聽力能力無法得到有效提升。如果不能很好地聽懂英語，就無法流利地進(jìn)行口語表達(dá)，學(xué)習(xí)英語的意義也就變得不那么重要了。因此，我每天都鼓勵學(xué)生回家時用錄音機朗讀英語內(nèi)容，但事實上，有多少學(xué)生真正做到呢？使用錄音機進(jìn)行朗讀，可以根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行跟讀。這種練習(xí)對于鞏固所學(xué)知識非常有幫助，同時還能提高聽力和口語表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平得到更進(jìn)一步的提高。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。有句話：“閱讀萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)英語也是如此，很多家長也明白，學(xué)習(xí)英語需要培養(yǎng)語感，也就是對語言的感覺。如果具備良好的語感，那么無論是口語表達(dá)、解題還是寫作，都會變得輕松簡單。那么如何培養(yǎng)語感呢？靠閱讀。務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)英語最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天堅持閱讀大約20分鐘的英語，無論任何原因都不能中斷。無論做什么事情，堅持都是最重要的。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請一定督促他們。剛開始可能會遇到困難，但時間久了，就會變得習(xí)以為常。就像早上起床要刷牙洗臉一樣，要讓他們把閱讀英語當(dāng)作每天必做的事情。
家長會英語科任老師演講詞 4
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的這次家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。
今天，我想與大家一起探討關(guān)于二年級英語教學(xué)的話題，為了更好地幫助孩子們學(xué)好英語、用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。請直接回復(fù)您對這個話題的看法和建議。
在小學(xué)階段，英語教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;同時也要培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、二年級的英語語言實踐課主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于日后學(xué)習(xí)英語是一個關(guān)鍵，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我有以下幾點建議：
一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長可以每天固定一個時間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲讀出來，有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀，相互做問答練習(xí)，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣是非常重要的。二年級的大部分小朋友通常沒有自覺地去學(xué)習(xí)，回到家里更不會自己主動拿出英語書來大聲朗讀。針對這一情況，我建議如果家長有時間，晚上回家可以詢問孩子在英語課上學(xué)了什么內(nèi)容，并鼓勵他們大聲讀給爸爸媽媽聽。同時，家長也可以要求孩子模仿老師的朗讀方式，因為有些小朋友非常擅長模仿，他們的朗讀水平也會很高。
三、培養(yǎng)孩子主動用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語多少的一個重要表現(xiàn)，也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就鼓勵孩子多用英語說，比方一些簡單的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡單的英語短句，家長可以不時的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、培養(yǎng)孩子重視英語學(xué)習(xí)非常重要。作為家長，我們應(yīng)該監(jiān)督孩子帶好英語教材和必備用品，并從我們的角度注重英語學(xué)習(xí)。同時，我們也要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家后及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容并鞏固。此外，我們還可以在家中讓孩子多聽錄音、看英語光盤等，并且要注意光盤和磁帶一定是正版的。我們可以為孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的`環(huán)境，盡量每天都堅持學(xué)習(xí)。最后，我們還可以鼓勵孩子在家中大聲朗讀英語，特別是模仿正確的語音和語調(diào)。
五、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。其實學(xué)習(xí)英語是一個長期堅持的過程，誰堅持得好，誰的英語就棒！特別是到了高年級，隨著英語難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學(xué)習(xí)英語的興趣就會降低，因此，在這個時候，家長和教師都要鼓勵孩子堅持下去，讓孩子對學(xué)習(xí)有一個持久的內(nèi)在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的，相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花，我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
家長會英語科任老師演講詞 5
尊敬的家長：
各位家長好！非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加這次家長會。本次家長會主要是為了討論孩子們在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和其他方面的情況。
本學(xué)期開學(xué)以來，我們班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各科教學(xué)有序而緊張。作為五年級的學(xué)生，我們面臨著很多重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，時間非常緊迫，孩子們都非常辛苦。考慮到這種情況，我們還組織了一系列的活動。其中，我們參加了學(xué)校舉辦的廣播操比賽，并且取得了不錯的成績。去年我們在四年級和三年級的比賽中輕松獲得了第一名，而這次與六年級的比賽則相對有難度。但令人欣慰的是，所有的孩子都非常努力，為了班級的榮譽，他們刻苦訓(xùn)練動作，最終獲得了第二名。這真的不容易。另外，我們還開展了一些其他活動，例如慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利60周年和中國人了不起的中隊活動。我給每個小組拍了一張合照，并把它們貼在孩子們親手制作的像框里。這樣做不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作能力，還能增強他們的集體榮譽感。我們還舉辦了手抄小報的活動，每個小組由四名同學(xué)組成，他們要設(shè)計并創(chuàng)作一份手抄小報。同學(xué)們都充滿了熱情，他們在美編、文字和排版方面展現(xiàn)出了明確的分工和強烈的合作意識。
接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談.
為了適應(yīng)大環(huán)境，本學(xué)期我們的英語教材進(jìn)行了更換，我們五年級開始使用了牛津小學(xué)英語5a。這套教材是從三年級的3a開始逐步學(xué)習(xí)的，但由于各種原因，我們過去學(xué)習(xí)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語，也就是說我們沒有學(xué)過3a到4b的四冊內(nèi)容，現(xiàn)在孩子們突然要接觸5a，而且據(jù)相關(guān)專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學(xué)英語教材中最大的跨度。書中絕大多數(shù)內(nèi)容都是長句子，包含很多語法知識。以前的教材對寫作要求不高，考查力度也不大。鑒于這些情況，本次期中考試的成績整體上都不理想。然而，我們班的浦睿同學(xué)卻取得了全年級英語最高分97分的好成績。這是孩子們第一次接觸這樣的教材和題型，試卷也有一些偏差，因為我們之前的教材只在我們學(xué)校使用，所以試卷都是老師自己出的，也沒有統(tǒng)一的范圍。看起來，普遍的成績都很好。實際上，這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子們有所觸動，另一方面也讓我們了解到新教材與舊教材之間的差異，從而更好地為今后的教學(xué)提供服務(wù)。從此次考試開始，以后的月考、期中和期末考試都不再是老師自己出題了，而且題型也會有變化。英語這門學(xué)科與語文和數(shù)學(xué)不同之處在于它的'靈活多變性，題型可以千變?nèi)f化。然而，這些變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上，即單詞、短語和句型的基礎(chǔ)知識。一旦掌握了這些基礎(chǔ)內(nèi)容，無論題型如何變化，它們始終是學(xué)習(xí)英語的核心。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，比如：××中學(xué)，××中學(xué)等都要求考英語，而且揚中是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
家長會英語科任老師演講詞 6
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝各位家長抽出時間參加本次家長會。您的參與展示了對孩子未來發(fā)展的高度重視，也表達(dá)了對我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和對教師工作的支持。作為孩子們的英語老師，我今天很榮幸能在這里與大家一起探討“如何幫助孩子學(xué)好英語”。如果我的發(fā)言中有不恰當(dāng)之處，請大家批評指正。非常感謝！
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會因此感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，平時下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的`口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點建議，以供各位家長參考。
1、提倡讓孩子多進(jìn)行聽力訓(xùn)練，是少兒英語教學(xué)中的一項重要舉措。培養(yǎng)孩子的聽力和口語能力應(yīng)置于首位，而后才是閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。如果孩子的聽說能力低下，那么他們在使用英語進(jìn)行交流時就會遇到困難。為了解決這個問題，家長需要與學(xué)校合作，要求孩子創(chuàng)造條件多聽純正的錄音，并在聽懂之后跟著模仿說出來。事實上，在三年級的英語考試中，聽力部分所占比例高達(dá)70%，可見聽力對于學(xué)習(xí)英語的重要性。如果無法理解英語，那么英語就成為“聾子的語言”，沒有任何實際應(yīng)用價值，這也與我們追求素質(zhì)教育的目標(biāo)背道而馳。
2、為了培養(yǎng)孩子們的英語口語能力，家長應(yīng)該每天為他們預(yù)留大約20分鐘的時間進(jìn)行英語朗讀練習(xí)，無論當(dāng)天是否有英語課程安排。我們應(yīng)該鼓勵孩子們大聲地朗讀、對話、問答，不要害羞，這樣有助于他們清晰地表達(dá)自己，并能讓他人及時糾正他們的錯誤。如果不能用大聲說出的英語，就好像是"啞巴英語"一樣。這就導(dǎo)致了英語作為交流工具失去了實際應(yīng)用的價值，也違背了孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的中心和希望。有一位家長曾經(jīng)說過：“要將培養(yǎng)孩子視作自己的事業(yè)。”這句話深情而理性，表達(dá)了所有家長的內(nèi)心情感。只要我們多付出一些努力，相信孩子們會給予我們更多回報！我們絕不應(yīng)該讓我們的孩子們輸在起跑線上。愿通過我們和各位家長的共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加科學(xué)、和諧、人文、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長會英語科任老師演講詞 7
各位家長：
大家好！首先非常感謝各位家長抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分展示了你們對孩子們的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。事實上，孩子們的學(xué)習(xí)需要廣大家長的支持。我很高興認(rèn)識每一位家長，因為我是親眼見證這個班級孩子們成長過程的人。我相信我和這個班級的孩子們有緣分，我們之間有默契。接下來，請允許我簡單介紹一下自己：我是李老師，負(fù)責(zé)教授五年級的英語課程。再次感謝各位家長的到來，希望我們能夠在未來繼續(xù)共同努力，為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和教育。
首先，讓我們來介紹一下五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與初中的英語教材配套使用。根據(jù)《英語新課程》標(biāo)準(zhǔn)，五年級是國家二級英語學(xué)習(xí)的起始階段，也是英語學(xué)習(xí)的重要階段。如果有細(xì)心的家長仔細(xì)研究教材，會發(fā)現(xiàn)五年級的詞匯量和語法要求較四年級有顯著提高，同時也引入了語篇教學(xué)，這對五年級學(xué)生提出了更高的要求。如果之前沒有好好學(xué)習(xí)英語，那么現(xiàn)在學(xué)起來可能會感到較為吃力；同樣地，如果現(xiàn)在不努力學(xué)好英語，將來的英語學(xué)習(xí)也將面臨很大困難。
其次我想講一下班級學(xué)習(xí)情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。
我想再談一下本次期中考試的情況。我們學(xué)校的五年級有三個班級，他們的表現(xiàn)相似。學(xué)生們主要在兩個方面失分。首先是聽力部分，這需要他們今后多加練習(xí)和訓(xùn)練。另一個方面是閱讀理解，學(xué)生們在這方面表現(xiàn)不太好，因為其中一些問題并不能直接從文本中找到答案，而是需要他們進(jìn)行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強。雖然他們的基礎(chǔ)知識在本次練習(xí)中表現(xiàn)尚可，但仍有進(jìn)步的空間。
有一位教育家曾經(jīng)說過：只有學(xué)校的教育或者只有家庭的教育，都無法完成培養(yǎng)人這一艱巨而復(fù)雜的.任務(wù)。因此，在英語學(xué)習(xí)方面，我們的家長也扮演著至關(guān)重要的角色。在這里，我想給在座的家長們提供一些建議，以輔導(dǎo)他們的孩子學(xué)習(xí)英語：
1、創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：在家里設(shè)立一個專門的學(xué)習(xí)角落，為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)資源，如英語書籍、詞匯卡片和學(xué)習(xí)工具。保持室內(nèi)整潔和安靜，讓孩子能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)孩子的英語興趣：引導(dǎo)孩子參與英語相關(guān)的活動，如看英語兒童節(jié)目、聽英語歌曲、閱讀英文繪本等。鼓勵他們在日常生活中使用英語，如與國際友人交流、參加英語角等。
3、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助孩子制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞或句子，完成一篇短文的寫作等。并且及時給予鼓勵和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
4、堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣：建立一個固定的學(xué)習(xí)時間表，確保孩子每天都有一定的時間用于英語學(xué)習(xí)。同時，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并與老師或班主任保持密切聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
5、提供積極的反饋和支持：在孩子取得進(jìn)步時，及時給予肯定和鼓勵。如果他們遇到困難，要耐心地進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難并保持學(xué)習(xí)的信心。通過家長的輔導(dǎo)和關(guān)注，我們相信孩子的英語學(xué)習(xí)能夠取得良好的成果。讓我們攜手合作，共同為孩子的未來奠定堅實的英語基礎(chǔ)。
(1)為了讓孩子在升學(xué)考試中有更好的表現(xiàn)，我們越來越重視需要綜合能力的部分，特別是聽力和閱讀。以我們五年級的英語為例，每次考試都有40分是與聽力相關(guān)的。為了幫助孩子提高聽力能力，我每天都會布置聽錄音作業(yè)，并希望家長們能定期檢查孩子的聽力情況并在作業(yè)上簽字確認(rèn)。希望這樣的努力能為孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)每天要檢查孩子的回家作業(yè)是否已經(jīng)完成，以確保第二天能夠按時上交。在檢查時，不僅要簡單詢問一下是否已經(jīng)完成，還應(yīng)當(dāng)親自查看一下。家長還可以留意一些細(xì)節(jié)，比如單詞是否抄寫正確，題目是否做對等等。
(3)有時候，我會要求學(xué)生回家復(fù)習(xí)英語單詞，并在家默寫這些單詞。在這個過程中，家長可以提供幫助，比如報出中文意思，讓孩子默寫對應(yīng)的英文單詞，并在紙上簽上他們的名字作為確認(rèn)（標(biāo)明默寫）。因為有些學(xué)生只是機械地抄寫而并沒有真正消化單詞的意義，所以這樣做能夠增加效果。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是非常關(guān)鍵的任務(wù)。因此，家長首要的責(zé)任就是及時督促孩子溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，并提前預(yù)習(xí)即將掌握的課程內(nèi)容。主要的方式可以是大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等，并錄音下來。由于英語和母語并不相同，沒有接觸到學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，我們必須反復(fù)誦讀，以便深入記憶。還請您修改這段內(nèi)容并直接回復(fù)給我，中文回答即可。
總而言之，家長對學(xué)生的關(guān)注和重視可以增加學(xué)生的信心，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。同時，希望學(xué)校與家庭能夠共同努力，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。這就是我想要表達(dá)的，謝謝大家。
家長會英語科任老師演講詞 8
各位家長：
上午好!
小學(xué)六年級，小學(xué)六年級是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段，也是小學(xué)與初中的過渡時期。學(xué)生的素質(zhì)和成績將面臨新的挑戰(zhàn)和評價，在即將進(jìn)入新環(huán)境之前，是十分關(guān)鍵的一段時間。為了達(dá)到更好的教育教學(xué)效果，今天學(xué)校召開了家長會。我們聚集在一起，目的是相互交流學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作并提高教育質(zhì)量，同時家長們也能更好地教育自己的子女，培養(yǎng)他們做人和成才的能力�？傊�，我們的共同目標(biāo)就是：“以孩子為中心，為孩子的一切努力！”
首先，我先說這半學(xué)期的總體情況。整個班級學(xué)生大約分成三類：、
第一類同學(xué)李龍、宋思維、徐江月、張明敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢雙，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。
開學(xué)時我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是很足，大多數(shù)孩子上課時能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實很用心，絕大部分學(xué)生都能完成作業(yè)，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯，但課外作業(yè)完成地較差，比如我布置的默寫單詞，有些學(xué)生偷工減料，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文，有的學(xué)生連讀都不讀，更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學(xué)習(xí)管理情況有關(guān)的。
我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有些家長可能會發(fā)現(xiàn)，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞和句型，但在考試中卻沒有效果。這其實是一種正�，F(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí)注重理解和運用能力，教科書只是一種媒介，用來傳遞知識。學(xué)生的英語思維也是從這個階段開始萌芽，并在不斷發(fā)展。因此，這個階段的學(xué)習(xí)將會對他們未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。如果沒有扎實的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)的前景確實無法樂觀。
那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
無論孩子在其他學(xué)科的知識素養(yǎng)如何，我們在英語學(xué)科上不能輕易打擊他們。沒有人天生對語言反感，也沒有誰天生就是英語天才。我們都是通過實踐逐漸積累經(jīng)驗并提高技巧的。作為家長，我們應(yīng)該以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)，不要說一些“你是我們家的希望，一定要考上重點學(xué)校”或者“如果你考砸了，我們這個家還有哪里可以擱臉”的話，更不要動不動就打罵孩子。家長需要耐心和冷靜，這是幫助孩子面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要看到孩子在英語方面的優(yōu)勢，并適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)他們，讓他們對英語充滿自信，這一點非常重要。
2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都記錄在學(xué)習(xí)筆記本上，請家長在筆記本上確認(rèn)。確認(rèn)的目的不僅是為了簡單地簽字，更重要的是檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。如果家長發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高，務(wù)必讓孩子重新做好。在家里對學(xué)生的監(jiān)督加之學(xué)校的檢查，孩子將沒有任何松懈的機會，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，這也能有效避免抄襲的發(fā)生。閱讀任務(wù)，是否反復(fù)閱讀過？是否和錄音機朗讀的一樣？背誦任務(wù)，是否背得熟練？每天的作業(yè)中，老師指出的錯誤是否及時改正？確保每一天的作業(yè)都經(jīng)過家長的確認(rèn)。
3、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
默寫單詞，默寫完詞組并不意味著完成了任務(wù)，孩子們一定要拿著書對照檢查一遍，將錯誤改正并重新背誦，才能真正發(fā)揮默寫的效果。通常要求當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞當(dāng)天進(jìn)行默寫，這樣符合人類的遺忘規(guī)律，并且具有很好的記憶效果。在課堂上進(jìn)行默寫時，學(xué)生們會感到自信，正確率也會提高，從而體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂，這可以增強孩子們學(xué)習(xí)英語的信心。
4、經(jīng)常檢查孩子的書。
一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了，記錄了;二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，,或者不能一問了之。
家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的'興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略
6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí)，師者，傳道授業(yè)解惑者也。當(dāng)我們拜他為師時，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。不僅爸爸媽媽可以和孩子一同學(xué)習(xí)英語，就連奶奶也可以加入進(jìn)來，這樣做會使孩子們感到非常高興。通過舉例，實踐證明了輕松愉快的學(xué)習(xí)方法對于調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性以及潛能起到了重要的作用。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠增強記憶效果，幫助孩子掌握外語并運用它們。相反地，呆板、枯燥和緊張的學(xué)習(xí)只會抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。因此，我們提出了一些方法來幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語。我們認(rèn)為首要任務(wù)是讓孩子能夠“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這正是現(xiàn)代教育所強調(diào)的。我們鼓勵孩子與日常生活實際聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在家中的物品上貼上英文標(biāo)簽，全家人一同學(xué)習(xí)；去公園或商店時，可以復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯和句子；還可以主動與外國朋友交流等等。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓孩子們感到有趣，也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果�？傊绻覀兿胍⒆觽儗W(xué)得好，首先要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。師者，確實是傳道授業(yè)解惑者，但我們每個人都可以在家庭環(huán)境中創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們享受學(xué)習(xí)的過程。這樣，他們就會變得更加樂于接受知識，更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
7、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長可以適當(dāng)給孩子布置一些口頭或筆頭的練習(xí)，讓他們承擔(dān)一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這樣做有助于鞏固所學(xué)知識，并且堅持下去也會產(chǎn)生一定的效果。勤能補拙，特別對于小學(xué)生而言，效果是顯而易見的。
最后，再次衷心感謝各位家長對我的工作理解、支持和幫助。我真誠地希望與每一位家長以及學(xué)校和教師緊密合作，相信在學(xué)校、家長和學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，也就是您們的孩子一定能夠健康成長，并取得優(yōu)秀的成績，順利進(jìn)入理想的中學(xué)。非常感謝您們的合作！
家長會英語科任老師演講詞 9
親愛的家長朋友們：
大家好，很榮幸能在這個平臺上與大家一起討論如何幫助孩子學(xué)好英語，我是負(fù)責(zé)我們班英語教學(xué)的老師。
首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
現(xiàn)在，我們的孩子們在同一起跑線上開始學(xué)習(xí)，但經(jīng)過一段時間后，他們之間的學(xué)習(xí)差距會逐漸顯現(xiàn)。這是為什么呢？一些學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)充滿興趣和動力，在課堂上積極思考、積極參與，課后及時鞏固所學(xué)知識，形成了良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽、說、讀、寫方面都能取得進(jìn)步。然而，也有一些學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致他們在課堂上難以理解，如他們自己所說：“老師上課，我聽不懂。”由于聽不懂而不努力，書面作業(yè)拖延或不交，口頭作業(yè)根本不完成，因此學(xué)習(xí)變成了令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分的學(xué)生處于中間水平，能夠基本完成老師所教和布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)效率因個體差異而存在。盡管他們平時不需要老師過多關(guān)注和付出過多努力，但在各方面表現(xiàn)上仍然存在一些遺憾。我們都希望他們能夠進(jìn)一步提高。因此，家長們務(wù)必重視孩子的英語學(xué)習(xí)，并從現(xiàn)在開始行動起來。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先要重點訓(xùn)練聽力和口語能力，然后才是培養(yǎng)閱讀和寫作能力。如果孩子的聽說能力不強，那么他們用英語進(jìn)行交流的能力也會受到限制。因此，確保每天孩子至少邊聽錄音、邊跟讀課文15分鐘非常重要，最好由家長在旁邊監(jiān)督，這樣效果會更好。有時候，學(xué)生可能會覺得自己已經(jīng)記住了，不需要再聽錄音了，但這是一個不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對提高學(xué)生的聽力能力非常有幫助。因此，家長一定要與學(xué)校合作，要求孩子創(chuàng)造條件多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后，再跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的'態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
說了這么多，希望我們能共同努力，以實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)：支持和幫助孩子扎實地學(xué)好英語。最后，再次衷心感謝您的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、教師和家長的共同努力下健康成長，成為他們最優(yōu)秀的自己。
家長會英語科任老師演講詞 10
各位家長：
大家好！首先，非常感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這充分體現(xiàn)了您們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。實際上，孩子們的學(xué)習(xí)離不開廣大家長的支持。相信各位家長都對我并不陌生，因為我已經(jīng)目睹了這班孩子的成長過程。我深信我與這個班級的孩子們有著某種特殊的緣分和默契。讓我在這里簡單地做一下自我介紹：我是五年級孩子們的英語老師，姓李。
首先，讓我們來介紹一下我們五年級的英語教材。這本教材是與三、四年級的英語教材相銜接的，并且與我們即將學(xué)習(xí)的初中英語教材配套使用。根據(jù)《英語新課程》的標(biāo)準(zhǔn)，五年級英語是國家二級水平的起始階段，也是我們英語學(xué)習(xí)的重要階段。如果家長們仔細(xì)留意，會發(fā)現(xiàn)我們五年級的英語教材在詞匯量和語法方面都有了很大的提高。而且，教材還開始引入了語篇教學(xué)，這對于我們五年級的學(xué)生提出了更高的要求。如果你之前沒有好好學(xué)習(xí)英語，那么現(xiàn)在可能會覺得學(xué)得比較吃力。同樣地，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)好英語，那么將來的.英語學(xué)習(xí)也會變得困難重重。
其次，我想談一下班級的學(xué)習(xí)狀況。實際上，在座的家長對自己孩子的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上開始的，但經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了差距。一些優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣和積極性，他們在課堂上思維活躍，積極參與討論，并能及時復(fù)習(xí)課后內(nèi)容，形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽、說、讀、寫方面全面發(fā)展，這讓我感到欣慰。然而，也存在一些學(xué)生平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不牢固的問題，導(dǎo)致他們在課堂上難以聽講，關(guān)鍵是他們?nèi)狈ε屯涎訒孀鳂I(yè)的習(xí)慣，甚至連口頭作業(yè)也沒有完成。這樣一來，學(xué)習(xí)就成了一個令人頭痛的問題。實際上，我們班大部分學(xué)生仍處于中上水平，雖然他們平時不需要老師太過操心或付出太大努力，但在各個方面的表現(xiàn)上，總是有一些遺憾，因為我們總希望他們能夠再進(jìn)一步。
我想談一下這次期中考試的情況。五年級三個班的學(xué)生表現(xiàn)都差不多。我們學(xué)生主要在兩個方面失分較多。第一是聽力部分，這是需要他們今后多加練習(xí)的。另外一個方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不太好，因為有些題目并不能直接從文中找到答案，需要他們進(jìn)行分析和理解。他們在這方面的能力還需加強，但基礎(chǔ)知識在此次練習(xí)中尚可。
有一位教育家曾經(jīng)強調(diào)：學(xué)校的教育和家庭的教育都是培養(yǎng)人才這項艱巨且復(fù)雜任務(wù)的必備環(huán)節(jié)。在英語學(xué)習(xí)中，家長們也扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我想向在座的家長們提供一些建議，幫助他們輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語：
1、創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營造一個愉快、鼓勵和支持的氛圍，讓孩子對學(xué)習(xí)英語感到興奮和有動力。
2、提供適當(dāng)?shù)馁Y源：為孩子準(zhǔn)備一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資料，如繪本、電影、歌曲等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的語言能力。
3、與孩子共享學(xué)習(xí)時間：盡量安排一些共同學(xué)習(xí)的時刻，例如每天抽出一段時間陪伴孩子學(xué)習(xí)英語，這樣可以加強親子關(guān)系，并提供額外的輔導(dǎo)支持。
4、培養(yǎng)語言環(huán)境：積極鼓勵孩子使用英語進(jìn)行交流，可以設(shè)置一些英語角、英語游戲等，讓孩子身臨其境地接觸和使用英語。
5、制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定可行的計劃和策略，幫助他們逐步提高英語技能。
6、多樣化的學(xué)習(xí)方式：鼓勵孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、寫作、聽力、口語等，以全面提升英語能力。
7、激勵和獎勵：當(dāng)孩子取得英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和成就時，給予及時的肯定和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。通過以上這些建議，家長們可以更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，共同努力實現(xiàn)他們的語言發(fā)展和學(xué)術(shù)成功。
�。�1）為了孩子的綜合能力發(fā)展，我們越來越注重他們的聽力和閱讀能力，尤其在升學(xué)考試中。比如，五年級的英語考試每次都會有40分是用來測試聽力的。為了幫助孩子提高聽力水平，我每天都會布置一些聽錄音的作業(yè)。希望各位家長能夠及時檢查孩子的聽力情況，并在作業(yè)上簽字確認(rèn)。
�。�2）每天都要檢查孩子的回家作業(yè)是否已經(jīng)完成，以確保他們能準(zhǔn)時上交。在檢查時，不僅要詢問孩子是否做完，還要親自查看一下具體內(nèi)容。家長還可以幫助檢查是否有單詞抄錯或題目做錯等問題。
（3）有時候，我會要求學(xué)生回家默寫英語單詞，并在家長的幫助下進(jìn)行。家長可以給學(xué)生報中文意思，讓他們默寫對應(yīng)的英文單詞，并在末尾簽上自己的名字（注明默寫）。因為有些學(xué)生只是將單詞抄寫一遍而并未掌握其意義，這樣做毫無效果。
�。�4）敦促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是一項非常必要且重要的任務(wù)。因此，家長的首要任務(wù)就是及時地督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。這可以通過大聲朗讀英語單詞、句子、對話和短文等來實現(xiàn)。與母語不同，英語缺乏學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，因此孩子需要不斷反復(fù)誦讀，才能牢記在心。
總而言之，家長對學(xué)生的重視和關(guān)注，可以增加學(xué)生的自信心，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性。與其等到期末時看到令人不愉快的低分，不如在平時就多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。同時，我希望學(xué)校和家長能夠攜手合作，共同努力提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。以上就是我要分享的內(nèi)容，謝謝大家。
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