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小學惡劣天氣安全撤離應急演練方案
為了檢驗和完善我校突發安全事件應急預案,提高實際應對和處置實發安全事件的能力,杜絕重大安全事故的發生,最大限度地減少事故損失,確保全校師生員工安全,穩定學校教學、工作、生活秩序,進一步培養師生安全救護意識,真正掌握在突發事件中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高應對緊急突發事件的能力,結合壇城鎮中心校會議精神,結合本校實際特制定本方案,并進行實際演練。
一、演練目的:
為確保學校的安全與穩定,有效處置突發事件,提高師生應對緊急事件的能力,檢驗學校應對由強雷電、龍卷風、地震等惡劣天氣引起的突發安全事件的機制及能力。
二、組織機構
總 指 揮:侯艷超
副總指揮:王再學 馬學習 馬驥
成員:李興英 王艷景 馬德明 王紫薇
指揮部下設兩個小組:
1、維持秩序組
組長:侯艷超
成員:全體教師
主要職責:維持各處集合場地的秩序,避免人員傷亡和財產損失。
2、應急救護組
組長:王再學
成員:全體班主任
主要職責:到各個教室搜尋有無未安全撤離的學生,救護未來得及撤離的學生,救助受傷學生。
三、演練安排
1、當強雷電或龍卷風發生時,應先進行應急避險;當強雷電或龍卷風結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防樓房倒塌或發生地震。演練包括應急避險和緊急疏散兩個內容。
2、哨聲信號:應急避險和緊急疏散均以哨聲作為啟動信號。
。1)應急避險信號:15秒急促哨聲,組織學生進行應急避險。
。2)緊急疏散信號(距應急避險信號約3分鐘后發出):三聲短哨后,組織學生進行緊急疏散。
聽到哨聲按預定方案進行演練,全過程要求在5分鐘內完成。
四、演練日期:
20xx.03-2017.05
五、參加人員:第七小學學校全體師生員工。
六、演練活動具體操作程序:
1、總指揮命令示警員鳴響惡劣天氣發生的警示信號(急促哨聲)。(演練啟動時間隨機。)
2、急促哨聲響起后,負責該節授課的任課教師要馬上停止一切教學活動,立即先用最短的時間對學生進行安全教育,然后組織學生
按照預案要求緊急避險。
不在上課的班主任快速進入本班教室協助授課教師組織避險和疏散。
維持秩序組分別安排人員到各樓梯口待命。
3、約3分鐘后,三聲短哨鳴響,教師組織學生安全有序撤離教室,并組織學生到指定的開闊地按班級集合。要聽從維持秩序人員的指揮。
4、班主任必須以最快的速度到達集合地點交接,清點本班學生人數。同時,應急救護組人員進行搜尋救助。
5、班主任向現場指揮報告學生撤離情況。報告內容為:“我班原有~人,實到~人,是否全部安全撤離險地,有無人員受傷等。”
6、現場指揮匯總情況后立即向總指揮報告師生撤離情況(含安全撤離所用時間),書記員作好記錄。
7、演練活動結束,總指揮簡要小結演練活動情況。
七、演練要求與注意事項:
l、為確保演練圓滿成功,預防演練過程中發生傷害事故,各班班主任要做好以下演練前的準備工作:
。1)組織學生學習防雷電、防龍卷風和防地震的有關知識,讓學生熟悉應急避險及安全撤離的方法,提高學生對這些方面的認識。強雷電、龍卷風和地震都有可能摧毀房屋,急促哨聲響起后,命令學生先在教室應急避險,方法是:身子下蹲,躲進課桌下面,低頭弓背,一只手緊抓桌腿,另一只手放到腦后護住頭部。(訓練前必須清除課桌凳上的釘子等尖銳物。)
三聲短哨鳴響后,指揮學生快速從課桌底下鉆出來,立即有序在課桌間的過道上排隊魚貫走出教室門,進行緊急疏散,再按照維持秩序人員的指揮迅速轉移到操場開闊地集合。疏散過程中須貓著腰,降低重心,雙手護住頭部;到達集合地點則仍須低頭弓背蹲在地上,雙手護頭。
。2)讓學生熟悉緊急疏散的集中地點和途徑的路線。(緊急集合地點為校園大門兩側及其開闊地,疏散路線為距該班教室最近的樓道安全出口。)
。3)演練前以班級為單位組織學生進行緊急避險和疏散的訓練。
2、參加本次演練的班主任應預先對學生進行演練前的安全教育,從思想上高度重視本次活動,確保演練不出事故、圓滿成功。教育學生不得擁擠、推搡,不得搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;撤離過程中如有東西掉了,切不可拾撿,以防事故;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地帶。
3、發生緊急情況后,當節任課教師為該班的第一指揮者,在該班學生完全撤離后,科任教師跟班一起撤離。
4、其他教職員工,當聽到緊急撤離信號后,要主動迅速到各樓層樓梯口協助指揮學生,預防發生擁擠、踩踏等傷害事故,并須在該樓層所有學生都撤離后方能撤離,然后跟班集合。
5、強調出教室門必須排成一隊快速走,上下樓梯靠右行,人員較多的樓層可兩隊并排下樓,無論在何種情況下都不得疾跑下樓,更
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