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      1. 小學消防演練應急預案

        時間:2024-04-17 07:31:27 應急預案 我要投稿

        小學消防演練應急預案

          在日常生活或是工作學習中,有時會遇到無法預料的突發事故,為了可以及時作出應急響應,降低事故后果,就不得不需要事先制定應急預案。優秀的應急預案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學消防演練應急預案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學消防演練應急預案

        小學消防演練應急預案1

          一、指導思想

          為了落實上級有關指示精神,加強全校師生消防安全意識,確保全校師生在應急情況時能高效、有序地逃生,在119消防日到來之時,特組織本次消防演習。

          二、組織領導

          為切實做好此次演練工作,成立征長小學應急疏散演練領導小組,具體負責演練工作的組織和協調工作。

          組長:

          副組長:

          成員:

          三、演練時間

          四、演練地點

          征長小學校園內

          五、演練前準備

          1、演練前闡述消防演練的重要意義,同時強調演練是預防性、模擬性練習,注意演練過程中的安全。

          2、講明消防演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各班疏散的路線和到達的`區域。

          3、講解消防器材的使用和消防逃生基本常識。

          六、演練程序

          1、以警報聲響為信號,班主任老師立即組織本班學生“捂鼻彎腰”迅速撤離教室。

          2、全校老師要及時到位,各負其責。

          3、到達應急避難疏散場地,學生排隊站好。各班主任馬上清點人數,并由班主任報告疏散集結負責人。

          七、演練組織

          1、疏散演練總指揮

          2、教學樓1號樓(西教學樓)疏散總指揮x,副指揮x負責統一疏散;一年級級部組長x、四年級級部組長x、五年級級部組長x負責本級部有序疏散;各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。

          疏散順序:按大課間操順序疏散。

          一至二樓樓梯負責人二至三樓樓梯負責人。

          一樓樓梯口負責人職責:指揮疏散,防止擁堵。

          3、教學樓2號樓(東教學樓)疏散總指揮x,副指揮x負責統一疏散;二年級級部組長x、三年級級部組長x、四年級老師負責本級部有序疏散;各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。

          一至二樓樓梯負責人二至三樓樓梯負責人。

          一樓樓梯口負責人職責:指揮疏散,防止擁堵。

          4、辦公樓4號樓:疏散總指揮x,副指揮x,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的"班級(4.24.3,3.11.6)學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

          各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。

          一至二樓平臺負責人二至三樓平臺負責人

          職責:指揮疏散,防止擁堵

          5、教學樓3號樓(幼兒園)疏散總指揮x,副指揮x負責統一疏散;各班主任負責本班學生排隊疏散,防止慌亂。

          疏散順序:一樓中一、中二班直接走西門上操場;二樓小一、小二、小三走外樓梯;三樓大一班、大二班走室內樓梯。

          幼兒園一層老樓梯口x負責,室內樓梯一二層平臺-x;二三層平臺——x;二樓走廊x負責;三樓走廊——x

          前院一層樓梯口-x負責;鋼結構樓梯二三層平臺——x;一二層平臺——x。

          操場疏散集結負責人

          疏散到操場上各班學生的站位:按照上午課間操位置集合,學生按到位先后順序自動排成兩列縱隊,各班級清點人數,有缺漏者,及時查找,并報告分管領導。

          由李自梅根據現場情況作活動小結。

          注:沒有安排任務的老師,隨學生一起疏散,協助班主任老師做好疏散工作。

        小學消防演練應急預案2

          一、演練意義

          為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力,確保學校的教育教學順利進行,爭創平安學校,特舉行防火災事件應急處置演練,旨在檢驗學校應對突發事件的組織能力,培養師生掌握正確的逃生要領,以從容應對火災事件的發生,最大限度的保護廣大師生的人身安全。

          二、演練目標

          1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。

          2、讓教職工掌握常見消防設備的使用。

          3、讓學生熟悉逃生的路線、方法,在規定的最短時間內到達集合地。

          4、檢驗學校在應對突發事件時反應是否快速,應急措施是否合理,安全保衛工作是否到位。

          三、參加人員及分工

          1、指揮組:

          組長分管疏散組、聯絡組

          副組長分管滅火組、救護組、保衛組

          2、滅火組:

          組長

          組員。

          3、聯絡組:

          組長

          組員

          負責協助指揮組隨時掌握現場情況,并與各部門和相關人員取得聯絡。必要時,到校門口或必經之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯系。

          4、疏散組:

          組長

          組員:各班主任、包班教師以及當堂任課教師。

          負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。以發生火災時在崗人員為責任人,明確職責。以方便疏散為原則,將教室分為前后兩個區域,每道門口派1人進行有序疏散。

          5、救護組:

          組長

          組員

          負責在醫務人員到來前,妥善安置傷員。

          6、保衛組:

          組長

          重點負責學校大門口治安維護,保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻;馂陌l生后,負責疏散集合到學校操場的安全保衛保護工作,避免混亂、踩踏和人為破壞。

          7、活動攝影及宣傳報道:

          負責本次演練活動的圖片采集、網站信息報道。

          四、實施步驟

          1、籌備階段

          (1)傳達方案、演練前知識培訓:

          3月4日,召開全體教師會議,傳達演練方案及人員分工,強調火災發生時,全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災應急知識培訓(火災隱患、滅火器的使用、緊急疏散、應急救助等方面)。

         。2)滅火器實際操作演練:

          3月4日下午活動課靜校,鎖閉校門。在學校樓前廣場由安全辦人員指導,全體教師每人實際操作一次。

         。3)師生宣傳動員:

          3月5日大課間,召開全體師生大會,向師生介紹演練的.時間、內容、要求(如:演習警報信號、各班疏散路線,集合地點等)、注意事項(尤其強調,校園火災發生時,學生只需安全逃生,不必參與救火。校園內的滅火器平時學生不要隨便擺弄,以免造成傷害。)

         。4)演練現場布置:

          3月5日上午第一節課,演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求,做好相關準備。疏散組組長察看撤離路線,確保道路、出口暢通安全,滅火組在教學樓前合適位置放置紙箱模擬起火點,備好滅火器,督促救護組備好所需物品。指導模擬燒傷人員的學生做好準備。

          2、演練階段:

         。1)緊急疏散:3月6日,星期四上午(具體時間保密),警報響起,假定一層配電室線路老化起火,關閉電閘后,學生在教師組織下按照應急預案規定順序撤離到集合地點。具體要求見附件《橋石鎮第二中心小學消防演練細則》。

         。2)滅火演練:滅火組教師演練滅火。

         。3)救護演練:五年級1班兩位同學手部燒傷,救護組對燒傷處做簡單處理,模擬送醫。

          3、總結階段:

         。1)完成上述演練步驟后,全校師生在教學樓前廣場集合,由演練指揮組作總結講話。

         。2)各年級演練組組長在11月24日前,向總指揮提交書面總結,指出本次演練的成功之處以及不足,并提出整改意見。

          (3)演練領導小組整合各方意見,修改應急方案,并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。

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