精彩運動會的作文【錦集3篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的精彩運動會的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精彩運動會的作文 篇1
盼望著，盼望著，我盼望已久的春季運動會終于開幕了。
這次，我參加的項目是女子200米和1500米比賽。給我留下深刻印象的是200米的比賽，因為200米以前我沒有參加過，所以根本沒有任何經驗，另外，我也沒有太大的信心。但是，我知道凡事都要全力以赴，才能取得好成績，所以我就暗暗地下定決心，盡我最大的'努力為班級爭光。
記得預賽時，發令槍一響，我就像離弦的箭一樣沖了出去。耳朵兩旁只聽見“呼呼”的風聲，呼吸也變得越來越急促，心跳也變得越來越快，最后我以小組第二名的成績進了決賽。可是當我一聽到決賽時我在最難跑的一條跑道上——第六跑道，我的心里就像壓了一塊沉重的石頭一樣。我能取得什么樣的成績呢？我心里沒有底，但我還是決定用自己最大的努力去爭取好成績。
決賽開始了，我咬緊牙，飛快地跑著，當來到班級座區時，全班同學、老師和在場的家長都歡呼著為我加油，我就感到更有力氣了，信心十足地向終點跑去，最后我取得了決賽第4名的成績，為班級加了3分。雖然，這個成績不是特別的好，但我還是很高興，因為我明白了一個道理：只要努力拼搏，就會離成功更近。另外，我在1500米的比賽中，還取得了一枚銅牌，為班級加了4分，這也讓我感到非常開心。
這真是一次精彩的運動會，我盼望著下次運動會早點到來！
精彩運動會的作文 篇2
“一，一，一二一……”伴隨著領隊員的口號聲，翠苑二小運動會入場式開始啦！
靜靜地等待六年級和五（3）班走入操場，下一個就是我們五（2）班啦！心情特別激動！
為了響應學校運動會，學校讓每個班都去抽了一個球項，我們班抽到的項目是手球，手球是一種源于丹麥和德國的球類運動，基本上，手球好似足球加橄欖球的混合物。
“滿天星，亮晶晶，個個都顯真本領，我運動，我健康，我快樂！”操場上響起了我洪亮的口號聲。走到主席臺，同學們揮動著星星，甩動著手球，臉上洋溢著笑容，就像口號中的.滿天星，一樣的亮晶晶！
操場上，各個班級都使出渾身解數，五花八門的入場式，有的班敲鑼打鼓，可熱鬧了！有的班滾著大大的水球，可有趣了，還有的班裝扮了許多卡通人物，真可愛！
快樂的入場式在一片掌聲中結束了，但我們的運動心卻還沒結束，讓我們一起期待翠苑二小同學們更多的精彩表現吧！
精彩運動會的作文 篇3
十一月十二日，一年一度的秋季運動會在我校順利地拉開了帷幕。
上午是跳繩比賽，我也是跳繩運動員。跳繩比賽開始了，當裁判老師念到我的名字時，我非常有信心，可跳完以后，才跳了140個。我真感到失望，如果我平時多練習，那可不止跳這么點點，所以我要加強練習。俗話說“熟能生巧”，唉，沒辦法，只有爭取明年能跳得更多、更好，才能為班上爭光。
下午是迎面接力賽。按照廣播里的指揮，我們全班同學在體育委員的帶領下雄赳赳、氣昂昂的來到了東區操場上進行熱身活動。��！整個操場上到處是一片龍騰虎躍的熱鬧場面，各班都在忙著進行參賽前的準備工作，鄒老師也給我們安排了比賽的先后順序，講了比賽規則和強調了交棒姿勢等。還鼓勵我們說：“體育活動重在參與，只要盡了力就是好樣的！”
一切準備好了后，就等待裁判的'槍響，隨著“啪”的一聲槍響，我的心情一下緊張起來，但我看見別人的臉上都帶著輕松的微笑，我的心情也跟著放松下來。領頭的賈鵬奔跑速度快得驚人，就像一匹奔馳的駿馬一樣“咻”的一聲把棒交給了羅夢菲同學。當我回過神來時，我看見前面的張欽同學接過接力棒，像離弦的箭一樣向前飛奔。輪到我了，我也接過棒努力的向前沖去，這時，只聽我耳邊傳來了“加油！加油！張佳偉加油！”的吶喊聲，我的心情無比激動，因為我一馬當先的跑著而且我把棒順利地交給了下一位選手黃丹妮同學，黃丹妮同學爭先恐后的和別班的運動員在努力拼搏著。就這樣，同學們在你來我往中結束了這場激動人心的運動會。
當廣播里傳來王校長甜潤清脆的聲音進行頒獎時，念到“三年級三班榮獲三年級組迎面接力比賽團體第一名”時，教室里沸騰了，同學們發出的一片歡呼聲。真沒想到我們班奪得了第一名，意想不到的成績的出現，我想這和體育周老師認真訓練、體育活動經常練習跑步、回家鍛煉都是分不開的。同時，我也要告誡同學們：我們不能驕傲、一定要謙虛。大家都知道——謙虛使人進步，驕傲使人落后。
【精彩運動會的作文】相關文章：
精彩的運動會作文【精選】07-04
精彩運動會的作文(精選)08-27
精彩的運動會作文(經典)08-16
精彩的運動會作文08-07
精彩的運動會作文[精選]07-20
(精選)精彩的運動會作文07-17
[經典]精彩的運動會作文07-22
精彩運動會作文08-24
運動會的精彩作文12-15
精彩的運動會作文08-06