小學(xué)運(yùn)動會作文5篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)運(yùn)動會作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇1
今天天氣晴朗我們學(xué)校舉行春季運(yùn)動會，開幕式上的表演很精彩！
我今天的比賽項(xiàng)目是200米跑步，我的號碼是“1025”，我被分在了第三組的第五跑道上比賽。裁判員的槍聲“砰”的一響我就趕緊跑了起來，可是跑著跑著我就沒有勁兒了，所以我就跑了個最后一名，我好傷心呀，希望我明天的.比賽項(xiàng)目可以給我們班爭奪分?jǐn)?shù)。
下午媽媽來接我，我告訴她我跑了個最后一名，媽媽鼓勵我說：“只要堅(jiān)持跑完就是勝利者，下次加油哦！”今天的運(yùn)動會好開心呀！
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇2
今天是20xx年12月29日星期四，要開運(yùn)動會。我們早已做好準(zhǔn)備，心里又緊張又興奮。早上，我們來到教室，黃老師對我們說：“今天是運(yùn)動會，舉行拔河比賽。明天就是接力賽……我們要和四（3）班比，做好心里準(zhǔn)備了嗎？”我們異口同聲．齊聲回答道：“準(zhǔn)備好了！”接著，黃老師就把我們帶到大操場上去比賽。
我們來到大操場，哇！好多人呀！操場上的同學(xué)都穿著藍(lán)校服，好似哪個水庫破了個窟窿，里面的水都洶涌般浦來。老師挑選人，因?yàn)槲覜]什么力氣，所以被編到啦啦隊(duì)了。選了幾個胖子和幾十個平時(shí)力氣較大的同學(xué)拔。選了四十個人后，就叫他們拿著繩子。準(zhǔn)備……
開始比賽了，我們四（5）班使勁的往后拉，三班也往后拼命拉。因?yàn)槲覀兊呐肿佣�，不費(fèi)吹灰之力拔贏了，我們十分高興，可是有些同學(xué)笑不出來了，我就問他們?yōu)槭裁�，他們說：“后面就更難了。”我笑了一會兒，也沒把它放在心上，繼續(xù)向我們四（5）班喝彩……
我們終于進(jìn)入決賽了，大家都很高興，我們即將和四（8）比賽了。比賽開始了，我們拼命的往后拔，他們也一樣拼命的往后拔，有些同學(xué)手都磨破了，但還是堅(jiān)持拔。有些同學(xué)手磨破了，就不拔了，害的`我們差點(diǎn)輸了。這時(shí)，我們啦啦隊(duì)大聲喊加油！四（5）班，加油！拔的同學(xué)有信心了，使勁的往后拉，終于拉贏了。“我們是第一！”大家一起喊，老師見了，也露出滿意的笑容。
其實(shí)從一個拔河就可以看出一個人是不是有毅力，不怕困難，這種精神生活上處處可見。我們其實(shí)都能從一件小事體會大的意義，從這件事我懂得了團(tuán)結(jié)力量大，堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇3
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的'心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運(yùn)動會，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇4
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動會。
第一個項(xiàng)目是50米跑。參加的人有：吳欣宇、肖佳琪、黃欣如、姚昂澤、楊啟超、孫興業(yè)。吳欣宇得了第三名，肖佳琪得了第二名，黃欣如得了第四名，姚昂澤得了第二名，楊啟超得了第五名。你們真棒！
輪到跑400米了，大家又緊張又興奮。陳佳蕾像飛一般地速度向我們跑來，她遙遙領(lǐng)先，“加油！加油！陳佳蕾好樣的！”我們大聲叫道。最后陳佳蕾得了第一名。
跳遠(yuǎn)了，一個個運(yùn)動員們像一只只小青蛙，跳來跳去。我們班的`房才博跳得真遠(yuǎn)，他得了第一名呢！房才博平時(shí)肯定非�？炭嗟鼐毩�(xí)，才會取得優(yōu)異的好成績。
下午，我們學(xué)校有50米跑的決賽和50米迎面接力賽。
“嘭……”一聲巨響。“姚昂澤、楊啟超，加油呀！”姚昂澤爭分奪秒地跑著，楊啟超咬牙堅(jiān)持跑完了50米�！疤昧耍昧�，姚昂澤得了第一名！”有的同學(xué)喊道。我也非常開心。又是“嘭……”的一聲巨響。啊！原來是肖佳琪、黃欣如和吳欣宇呀！黃欣如遙遙領(lǐng)先�！皡切烙�，超��！耶！”吳欣宇從后面往前跑。又一個喜訊從遠(yuǎn)處傳來“黃欣如得了第一名！”
在運(yùn)動會的閉幕式時(shí)，宣布了集體獎項(xiàng)，我們獲得了精神文明運(yùn)動隊(duì)獎。
我不會忘記這次激烈的比賽，希望下屆運(yùn)動會，可以取得更優(yōu)異的好成績。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇5
春光明媚的4月10日的上午，我們學(xué)校舉行了一年一度的春季春季運(yùn)動會。整個操場熱鬧非凡！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上，操場上人山人海，彩旗飄飄。過了一會兒，開幕式開始了，首先映入我眼簾的就是一面鮮艷的五星紅旗，彩旗隊(duì)、鼓號隊(duì)、花束對、裁判員，和運(yùn)動員代表入場。他們衣著靚麗，動作整齊、嘹亮的口號，整一個運(yùn)動場是一派斗志昂揚(yáng)精神振奮。入場之后，舉行了莊嚴(yán)的升國旗儀式。劉校長致了開幕詞，她希望全體運(yùn)動員“重在參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)�！蓖@熱鬧的.場面我得心情一下明亮了許多。
比賽正式開始了，整個賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾。你看那競賽場上的運(yùn)動員，一個個如兔子般飛離起點(diǎn)，沖向終點(diǎn)，引得在場的同學(xué)們興奮不已。不論他們是否得了第一，都會得到同學(xué)們的贊揚(yáng)與鼓勵，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們心中，這一些運(yùn)動員都是拼搏了。再去看那田賽運(yùn)動場上的運(yùn)動員，她們有的投擲壘球，有的跳高，有的跳遠(yuǎn)，個個都毫不示弱…… 。這一次運(yùn)動會我只參加了接力賽，爺爺為此陪我練了好多天呢！我也使出了最大的努力呢，想為十班爭光呢。
一連三天的運(yùn)動會結(jié)束了，“團(tuán)結(jié)一致，最強(qiáng)十班”激勵著我們，我們班獲得了總分第三的好成績。我很高興也很快樂。
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