實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文共4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
期待已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，女生跳大繩的人可都是精兵強(qiáng)將，瞧，她們在操場跳的熱火朝天。
開頭暢語涵跳的向一只靈活的小鳥，正在廣闊的天空中飛翔。孫景軒跳的像一只火烈鳥在水中輕巧的跳躍。李荷雨跳的'像一只小貓正在靈敏的跳躍。王譽(yù)非正面帶微笑的跳著大繩，那美妙的姿態(tài)真像一位美麗的芭蕾舞蹈家。我坐在操場上出神的看著這一切。我突然聽到有同學(xué)在我耳邊緊張的數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、·········。她們跳的好多呀。
跳大繩的同學(xué)下場了，剛才可真是精彩的一幕呀。令我想不到的是接下來還有激動(dòng)人心的一幕那。
接下來是后挽花項(xiàng)目，瞧，暢語涵拿著一根不粗不細(xì)的白繩子出場了。她來到操場，站到自己的場地上，拿起繩子做好準(zhǔn)備。裁判剛宣布開始，暢語涵就開始跳了。她跳的很好，她就像會(huì)變魔術(shù)一樣，繩子在她手中，就像有生命一般，上躥下跳。
回到教室，我們才知道這些跳繩的同學(xué)有多刻苦，有多認(rèn)真了。
他們刻苦的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
今天，我們又迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在運(yùn)動(dòng)方面比較差勁，所以沒有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員，本想當(dāng)拉拉隊(duì)員的，可卻被體育老師莫名其妙地拉去當(dāng)了傳遞員，說白了，就是跑腿的。
我稀里胡涂地走進(jìn)了辦公室。老師給了我兩張記錄單，分別給兩位老師。還叫我順便找兩個(gè)同學(xué)來幫忙，我叫了薛雯鈺、謝怡潔，原來我們?nèi)齻�(gè)都有點(diǎn)心不甘，情不愿，因?yàn)槲覀冞�要看比賽寫作文呢，而且還要來回奔跑，且不說累個(gè)半死，一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒有，那不是白干了嗎？我們的嘴巴翹得高高的，都可以掛一個(gè)油瓶了。也許是老師看出了我們的心事，老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭，才干起了勁。我負(fù)責(zé)跑到跑步的終點(diǎn)去把記錄單給朱老師；薛雯鈺負(fù)責(zé)把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績；謝怡潔負(fù)責(zé)隨時(shí)在成績公布處的黑板上粘貼發(fā)票，讓大家知道各班的得分情況。
別看傳遞員這份活兒很累，但待遇相當(dāng)不錯(cuò)。工作間隙，老師讓我們坐在電腦前玩會(huì)兒游戲，上會(huì)兒網(wǎng)。我們上網(wǎng)查了好吃的`冰激凌和蛋糕�？粗娔X里的美食，真想抓出來吃個(gè)夠，可是只能看，不能吃，只可飽飽眼福羅！我們?nèi)齻�(gè)看得垂涎三尺，不停地咽口水。
可是那幫男生，卻在外面閑言閑語，還把薛雯鈺給逼哭了！我和謝怡潔都不怕，我們是干了活，才讓我們上
- 網(wǎng)
的，又不是不勞而獲。
以后我還想當(dāng)傳遞員！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
從多個(gè)視角看運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪一個(gè)視角是最美的？
或許是運(yùn)動(dòng)員的視角。他們的眼前是無盡延伸的賽道和夢寐以求的終點(diǎn)；他們的背后是奮力追趕，旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ�，他們的身邊是飽含期待，熱情洋溢的同學(xué)。他們的'每一步踏在賽場上，就像是每一步踏在人生的路上。
或許是裁判員的視角。在發(fā)令槍響起的那一刻，所有的運(yùn)動(dòng)員在自己面前疾馳而過；在運(yùn)動(dòng)員沖破重點(diǎn)的那一刻，運(yùn)動(dòng)員欣喜或堅(jiān)強(qiáng)的面龐；當(dāng)秒表停止的那一刻，活躍跳動(dòng)在表格上的一個(gè)個(gè)數(shù)字，一個(gè)個(gè)名字。他們的手里是秒表與發(fā)令槍，心中端著的是一把秤。他們維持著這把秤的平衡，匯報(bào)出最公平公正的結(jié)果。
或許是記者的視角，活躍在賽場的每一個(gè)角落，相機(jī)中映出的是運(yùn)動(dòng)員馳騁的英姿，滿是汗水的臉頰；是裁判員忙碌的身影，認(rèn)真的表情；是觀眾們興奮的動(dòng)作，喜悅的笑容。他們用手中的筆和相機(jī)，記錄下整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有美好瞬間。
或許是老師們的視角，看著自己的學(xué)生在賽場上爭勇奪冠，用汗水寫下自己的輝煌。他們有時(shí)喜悅，有時(shí)欣慰，有時(shí)擔(dān)憂，有時(shí)無奈。他們一路陪伴我們，在我們磕倒時(shí)給我們鼓勵(lì)與安慰，讓我們有勇氣繼續(xù)面對將來的挑戰(zhàn)。
或許是……
在風(fēng)起云涌的運(yùn)動(dòng)場上，視角是多種多樣的。每一種視角都是美的，無論是什么人，無論是哪種情緒，無論是何種挑戰(zhàn)，都值得我們細(xì)細(xì)的品味與享受，都值得我們永久的銘刻在心中。一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶給我們的不僅僅是獎(jiǎng)品，也不僅僅是榮耀，更是那份經(jīng)歷過的感受，嘗試過后的無悔。
也許不會(huì)看到他人的視角，但，請永遠(yuǎn)記住從自己的視角中看到的美好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
奪得冠軍了！想起同學(xué)們的表揚(yáng)，我又覺得這個(gè)瞬間好難忘，更是想起了比賽時(shí)……
這個(gè)項(xiàng)目我們班五（11）班的隊(duì)員本來十分有信心，可是我們的比賽對手班級都很強(qiáng)。我們比賽分別是五個(gè)班為一個(gè)小組，三班、十一班、八班、十班和一班。我是我們班第四棒，我心里十分緊張。不等我緩過來，比賽就開始了。只聽發(fā)令槍一聲響，我們十一班的“拉距之王”陳子涵“咻”的一聲沖了出去，想為我們爭取更大的.優(yōu)勢，很不巧八班的黃俊東一直遙遙領(lǐng)先。
到余昊陽這兒了，他拉開了3米、5米、7米……。的距離。眼看著接力棒傳到陳楚陽手上了，過來了！陳楚陽以十萬火急的速度過來了！我能接住這個(gè)接力棒嗎？我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我接住了！我沒有時(shí)間高興，此時(shí)，我只知道我必須用盡全力，從起點(diǎn)一直跑過去。這時(shí)，我能聽見的只有場外啦啦隊(duì)的吶喊聲和身邊對手的喘息聲、腳步聲，旁邊的風(fēng)景十分美麗，可這時(shí)我只顧著往前跑……
思緒回到了現(xiàn)在，不管過去多久，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽獲得小組第一的那一刻，我相信我不會(huì)忘記！
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