【精選】運動會的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的運動會的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
運動會的作文 篇1
今天,我們開運動會了,有跑步、跳遠、壘球三個項目。
我當的是拉拉隊。我們大聲的喊著:二零四,加油、二零四必勝。當運動員們沒勁時,我們大喊著,讓她們充滿了力量,和別班的運動員比爭第一 。當發令槍槍聲響的時候,我看到了我們班方嘉琦,她飛快的奔跑著,沖向終點。。∷芰说谝。我想大家一定會高興的。
運動會結束了。我們為跑的快的同學鼓掌,跑得慢的.同學加油,鼓勵他們在下一次的運動會上取得更好的成績。
運動會的作文 篇2
“加油!加油!”這是從哪里傳出的聲音?是從我校舉辦的科技運動會賽場上傳出的加油聲.今年元旦,我校舉辦了一場別開生面的科技運動會.上午8點整,在我們的期待中,郭老師宣布運動會開始.霎時,賽場上掌聲雷動.
伴隨著掌聲,比賽正式開始了.第一項是一、二年級的“擲遠”比賽.這項比賽要求每班選出兩名運動員,用桌子上的紙任意折一個飛行器,折好后,用力拋向
遠處,最遠的為勝者.裁判一聲令下,小選手們開始快速地折飛行器,幾乎相同時間,選手們都折好了并陸續地用力拋出去,結果有的直接栽倒在地,有的飛出后又
折了回來,有的在空中盤旋幾圈又直接墜到地面……這時,卻有一位選手還沒有拋出飛機,他在做最后的加工,在時間所剩無幾的緊要關頭,他將飛機拋了出去.不
負眾望,他的飛機直沖對岸!頓時驚呼聲遍布整個賽場.
比賽一項又一項地進行著,我們不斷地高呼“加油”,不斷地為選手鼓掌、喝彩.終于,我所參加的項目“冰糖葫蘆球”要開始了.這需要兩位選手配合,一人
把氣球吹圓,另一人把吹好的氣球用鋼絲穿起來,氣球不能破,先穿完兩個氣球的獲勝.當時,我既緊張又激動,心里就像有只小鹿在亂撞,手不住地顫抖.裁判一
聲令下,我深吸一口氣便開始吹氣球.可由于太激動,吹好的氣球被手一抖撒了一半氣.我連忙又把氣球吹大,系好口,遞給了我的搭檔王文琳.王文琳沉著地將鋼
絲慢慢插入氣球,在鋼絲即將從氣球另一面穿出的時候,“嘣”的一聲,氣球爆了!我趕緊抓起另一個氣球吹起來,一連吹了四五個氣球,但是只有一個穿好了.雖
然我們倆沒有取得最后的成功,但是貴在參與嘛.
在所有比賽結束后,魏老師宣布了此次科技運動會的'總成績,獲勝的班級為自己的勝利歡呼雀躍;失利的班級并沒有沮喪,而是為獲勝的班級鼓掌慶賀.在這次
比賽中,我們班雖然不是第一,但是,我們的努力就是最大的成功!我們會總結經驗,再接再厲,以期再戰!最主要的是通過這次比賽,我們掌握了一些科學技能,
知道了一些科學小常識,增強了我們的科普意識.
這樣的運動會真好!
運動會的作文 篇3
一年一度的運動會在同學們的吶喊聲中落下了帷幕,可我的心卻依然激情澎湃。運動會上我們班參加了許多項目,其中我印象最深的是拔河比賽。
“一二三,一二三四……”,伴隨著震耳欲聾的口號聲,我們排著整齊的隊伍走進賽場。根據學校規定,各班挑選20人參賽,男生10人,女生10人,我也有幸被選中。裁判員宣布了比賽規則,又宣布了第一場和我們班較量的.對手——五(3)班,聽到這,大家是既緊張又興奮。我們健步走進賽區,擺好架勢。
“嘟”隨著一聲哨響,比賽開始了。我們班隊員面紅耳赤,個個使出渾身解數,真有“力拔山河氣蓋世”之勢,繩子緩緩地向我們班這頭移動,對方見勢不妙也一個個使出九牛二虎之力,繩子止步不前了。這時我們班的啦啦隊急了,拼命的大喊:“五(6)班加油,五(6)班加油”,我們頓時渾身充滿了力量,猛一用力,我們贏了。同學們一陣歡呼。
第二場,第三場我們班勢如破竹,一次又一次大獲全勝。正在大家得意忘形之時,“半路殺出個程咬金”,勢力強大的五(5)班和我們班狹路相逢了,由于我們已連戰了3場,大家體力嚴重不支,許多人都絆倒了,五(5)班趁虛而入,我們班輸了一場。第五場開始了,我們迅速改變隊形,有勁的隊員站在隊伍的最前面打先鋒,壯實的隊員排在隊伍的最后面壓軸,大家不氣餒,不妥協,一鼓作氣,勝利再一次屬于我們班。
第六場,第七場是我們班和五(4)班爭奪第一的關鍵之戰。我們班隊員心中裝著集體榮譽,一點也不敢放松,雖然雙方勢均力敵,但我們努力拼搏,個個用盡洪荒之力,終于在老師和啦啦隊員們的助威聲中我們班贏得了“拔河比賽年級第一名”。
這真是一次難忘的運動會。通過比賽我明白了一個道理:團結就是力量,堅持就能勝利。拔河比賽如此,學習更是如此!
【運動會的作文】相關文章:
運動會作文-運動會作文01-11
運動會運動會作文_小學作文04-28
激情運動會作文 - 體裁運動會作文01-14
熱血少年的運動會作文-運動會作文01-11
運動會作文:我班的運動會02-10
運動會上作文11-11
運動會的作文06-13
運動會作文08-13
運動會作文08-13
運動會作文08-13