六年級運動會作文3篇（薦）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級運動會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級運動會作文1
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。
運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔；“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般沖出去，向終點沖刺
……
隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子４００米終于拉開了序幕。
只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。小妮同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油。剛開始的時候，小妮一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，小妮離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“小妮，加油！堅持到底就是勝利！”也許小妮真的`聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點還有六十米，二十米，十米…… 到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見小妮在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學們依然為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。比賽結束了，可同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久不斷回蕩。
這次運動會給我最大的感覺就是：運動既增強了我們的體質，又增強了我們的集體榮譽感。
六年級運動會作文2
“加油!加油!”，“加油，就快到了”一聲聲加油是誰在喊呢?原來是學校開展一年一度的運動會呀!那一聲聲加油聲，像高音炮一樣，叫喊聲響徹了整個校園的角落。
這不，輪到我們五年級用筷子夾乒乓球了。只聽見一聲槍響。我班運動員用筷子夾上了那光滑的玻璃珠似的乒乓球。全身心的投入準備中。小悅上場后，看樣子有些緊張，我在心里暗暗為她加油：“加油啊，乒乓球千萬不要掉啊”小悅目光隨著乒乓球。乒乓球像在溜冰一樣，在筷子上左右搖擺。馬上跨障礙物了。小悅輕輕抬起腳，才沒讓乒乓球掉下來�？邕^障礙物后，就快速向前走，乒乓球調皮的'溜了下去。我有些急了，大聲為她加油：“快點，快點，加油啊!”小悅聽到加油聲，趕緊撿起乒乓球。就這樣一個又一個，我們贏得了全場觀眾的喝彩。
筷子夾乒乓球比賽結束了。50米接力賽又來了。我不是運動員，但是我還是賣力的尾班上運動員加油。我們班一開始就穩操勝券。運動健兒躍躍欲試。跑起來如流星閃電。我們班不知怎么地到中間時。連續掉了兩次棒。看的我心急如焚。心想這次肯定落后了。惹得我們這些啦啦隊激動的啊：“加油，加油啊!”只見闕龍一接棒后，他不管不顧。像一匹脫韁的野馬縱情奔跑在一望無際的草原�？墒�，最后我們還是輸了。但是我們都覺得重在參與。我們很高興。
最后，我們用歡聲笑語送走了運動會。我期望著下次運動會早點到來。同學們，你們呢?
六年級運動會作文3
炎炎夏日下，操場大門上貼著幾個大字“秋季運動會”操場四周，插滿了小彩旗，操場中央則坐著一行行早到的同學們。
上午大約九點時，主持人宣布運動會正式開始，同學們一聽開始了，他們便有的高聲歡呼，有的鼓掌，還有的認為鼓掌還不夠，邊一邊鼓掌，一邊跺腳吶喊。
比賽開始了，整個賽場沸騰起來，加油聲和助威聲此起彼伏，右邊賽場上跳高的同學欲躍試，他們一個接著一個到左邊賽場上投鉛球的同學揎傳擼袖。而比賽場前面的同學則在試繩。
只見跑道旁圍了一層又一層的同學們，我們班的'長跑健將此時正踮起腳尖，摩拳擦掌等待老師的號令。
“預備，跑！”老師吹了吹口哨，小行一個箭步沖了出去，其他選手也毫不示弱。他們不分上下，看不出誰更快一些，作為觀眾的我們可就急了，有許多同學喊起勁兒，一邊跳一邊喊加油，這一跳，后面的同學就看不到賽況了，這一著急，便把自己用來坐的小板凳拿來當梯子用，站上去又開始津津有味地觀看比賽了。
比賽馬上就要結束了，可是小行和三班的選手不相上下，這可把我們急壞了，有些同學喊著口號，揮著小紅旗，也有的同學一著急在賽道旁跟著一起跑，小行，他咬牙繃著臉，腳步越來越快，三班選手一點點超過他，一步步接近終點，啦啦隊靜下來，不過他們很快就歡呼雀躍地跑去擁抱我們班的小行，他氣喘呼呼地重復著“輸了，我們又輸了！”同學們你一言，我一語擁簇著小行，安慰著他。坐回了觀戰區。
“臺上一分鐘，臺下十年功�！边\動會也是一樣的，別看運動員在跑道上只有短短幾十秒，卻體現了他在平時生活中堅持不懈的運動結果。
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