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好家風好家訓伴成長征文初中4篇
好的家風家訓會給一個人帶來很多的收獲。接下來小編yjbys給你們帶來好家風好家訓伴成長征文,歡迎大家閱讀與參考,希望對你們有幫助。
好家風好家訓伴成長征文一
一個人的性格來源于父母,取決于家風。家風的成敗,決定一個人品行的好壞,素質的高低。家庭教育是我們成長過程的基礎性教育,良好的家風是我們成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統,包括為家人處事的態度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范,家范就是人們在家庭生活中的行為規范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到,促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。
例如樂于助人!氨M自己最大的能力去幫助別人!”這句話我已經聽了十五年了。我的家鄉在蒲城,我們家對門有個女孩叫月月,我們是一起長大的`發小。她的媽媽是個傻子,爸爸也有殘疾,再后來她爸媽就離婚了。所以她家很窮,窮到沒有錢可以買新衣服,她每年的大年初一穿的衣服都是別人給她的舊衣服。我上二年級時放寒假過春節,爸媽帶我一起一起去買衣服。競買了兩身價錢相同但款式不同的衣服。我既高興又疑惑,高興的是媽媽買了兩身新衣服,疑惑的是媽媽為何給我買兩身,卻只給弟弟買一身,弟弟也顯得很不理解。
大年三十的那天晚上,媽媽讓我選一件我想穿的,然后把另一件給月月拿去。我沒有按照媽媽的指示做出行動,依然按著我的遙控器。媽媽再三催促,我卻不理不睬。于是,“火山”爆發了:“我給你說話你沒聽見嗎?趕快,你別讓我打你啊!”我被媽媽的語氣嚇著了,哭著說:“你為什么要把我的新衣服給月月,她有爸爸,也有奶奶,自己不會買啊?干嘛要穿我的?”媽媽見我哭了,就停下手上的活,過來坐在我身邊:“甜甜啊!月月沒有媽媽,而你有媽媽,你看月月穿過新衣服嗎?再說了,你看月月家住的是什么房子?拿土圍起來的,隨時都可能塌掉;而你住的是什么?在城市里的單元房,什么都很方便!睖芈暭氄Z地說,“你要記住,盡自己最大的能力去幫助你可以幫助到的人!蔽夷ǖ粞蹨I,從我的零用錢那拿了十元放在給月月那個衣服的口袋里。興高采烈的去了月月家。
那一年,那一天,那一件事,就如同是昨天才發生的,令我記憶猶新。
父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風,我們在這種特定家風的熏陶下,會經過耳聞目睹接受影響。這其中,“模仿”起著重要的作用。不管父母是否意識到自己的言談舉止會對我們產生某種性質的影響,我們都在模仿。我們早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣,是父母的一面鏡子。我姥姥家是在一個四世同堂的家庭,祖孫四代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。姥姥是個勤快人,每天早早起床,拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。舅舅家的小兒子從小跟著奶奶,奶奶還專門給他也準備了把小掃帚,讓他跟在后面比畫,還告訴他:“人的雙手是個寶,勤勞可以創造一切!碑敃r幼小的他雖然還聽不懂那些大道理,但他愛勞動,并從勞動中體驗到了快樂,F在的他通過自己的努力,在部隊上干出了一番大事業。
家庭教育是一個連續的過程,它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的,是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果父母的言談舉止有失規范,即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風,才能給我們創造良好的成長環境,良好的家風是我們終身的財富。
好家風好家訓伴成長征文二
正所謂,國有國法,家有家規。說起家風家訓,大多數人的家里都有一套,但是我問爸爸,我們家的家風家訓是什么,他卻說我們家好像沒有,看來只有我自己去尋找了。
記得有一次,我和爸爸坐公交車去買東西,等了好久,好不容易等來一輛車,車上卻已是比肩接踵,揮汗成雨。站了幾站之后,終于有了一個座位,我眼疾手快,立馬跑過去搶到了那個座位。坐下以后,我滿心歡喜。心想終于可以休息一下了。就在這時,一位白發蒼蒼,年逾古稀的老奶奶柱著拐杖,步履蹣跚顫微微地走上車來!班帧惫卉囬_動了,老奶奶扶著我座位旁邊的扶手,隨著公交車的晃動,身子也跟著車左右搖擺。突然,司機的一個急剎車,讓老奶奶措不及防向前撲去。那一瞬間,我的心都提到了嗓子眼。就在這時,一雙有力的大手扶住了老奶奶,那雙手是那么的熟悉,我定睛一看,原來那是我爸爸的.手。這時爸爸對老奶奶說:“您坐吧,我們下一站就到了。”說完又對我說:“快起來,讓奶奶坐”。我一臉不可思議地望著爸爸,剛想說我們還有好幾站才到,我好不容易坐下休息一會兒。但是看著爸爸嚴肅的樣子,我的話不得不咽進肚子里,只好站起來。老奶奶連聲道謝。終于到站了,剛下車我就問爸爸:“爸爸,你怎么要我讓座啊,害得我站了半天呢!”爸爸當時只說了一句“贈人玫瑰,手有余香”。我只知道這句話是說帶給別人快樂,自己也會快樂,跟讓座有什么關系?直到另一件事后,我才懂得了這句話的真諦。
那是一個雪天,我跟媽媽上街買菜,突然,我們聽見“嘭”地一聲,我們循聲望去,發現一位伯伯倒在地上,腿被摩托車壓著,菜也掉了一地。見這情形,我和媽媽想都沒想,不約而同的跑過去,我們使出全身的力氣,費了九牛二虎之力,總算把摩托車抬了起來,伯伯的腿也順勢拿了出來。然后,我們又和伯伯一起把菜撿起來,裝進了籃子里,看著一切都恢復了原樣,我和媽媽開心地離開了,伯伯在后面大聲喊:“謝謝啦!”我和媽媽會心一笑,異口同聲地說:“沒什么的!”
看著空中飄著越來越大的雪,可我一點兒也不覺得冷。我終于體會到了爸爸上次說的“贈人玫瑰,手有余香”的真正含義。
我想“尊老愛幼,樂于助人”不就是我們家的家風家訓嘛!
好家風好家訓伴成長征文三
家庭是圃,孩子是苗。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著“家風”一詞火了起來,腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時候,每次上學校之前,奶奶總愛叮囑我幾句:“孩子,到學校千萬別和同學磨牙(亳州俗語,指吵架或打架),如果有人欺負你,就回來跟我說,我去找你們老師!!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾,老是有事沒事給我上“政治課”,講一些經典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學校要和老師、同學和睦相處,不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷,告誡我:“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的`。你要從小學會能吃苦,否則不能干成什么大事!”爺爺還教導我:“吃得苦中苦,方為人上人!敝挥薪洑v了常人所不能忍受的環境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??”,我想。
現在,我初中即將畢業,早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想,這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。 奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”,爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語,因為那正是我們家的好家風。
我一直在想,樹立端正的家風,繼承優秀的家規和家訓,是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優良家風以打造,那么咱們社會的風氣將會更加純潔,人民的生活將會更加美好,國家的未來將會更加繁榮昌盛!
好家風好家訓伴成長征文四
我家的家風是“孝”,孝敬父母,尊敬師長。父母一直告誡我:百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會上立足,才能讓自己走得更遠!銘記家風,為自己的人生奠定堅實的基礎,踏出堅定的步伐,成為國家的棟梁之才!
家風也可以代表一個國家的風氣,國家就是人民的家,這家風就更為重要了。它要靠人民地努力,遵紀守法,互幫互助,一個國家的繁榮昌盛,不僅僅是物資上的豐富。在我看來,更重要的是它的風氣,一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝,只有社會風氣好的國家,才能國富民強,才真正算得上是一個強國。
一天晚上,我去同學們家玩,媽媽和我約定的時間是七點半回家,要尊重別人家的休息時間。我和同學在電腦上玩CS槍戰,心里也一直惦記著和媽媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了,我趕快和寧琛說再見,沖下樓回家了。媽媽一開門,就給我一個大大的擁抱,夸獎我守時。這一次,媽媽不但給了我一個吻,還獎勵了我下個周末一小時的`玩電腦的時間。我開心極了!
孩子是家庭的希望,家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上,但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時,樹立良好的家風,用好家風培養好孩子,責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不象“愛德華”而象“珠克”,不僅會讓父母傷心失望,對社會也將貽害無窮。
“堂前教子,枕邊教妻”,把嚴于管教作為培育良好家風的重要環節。家庭給人以歸屬感,成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此,家庭容易成為人性弱點的避風港,原則易在親情面前變通,底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴,常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中,經常向家人宣傳政策法規,幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限,對枕邊風善而從,惡而棄;對子女的不正當要求,要堅決予以拒絕。同時,“身教重于言教”,要求子女家庭和睦,自己首先要感情專一;要求家人潔身自好,自己首先要遠離低級趣味。只有這樣,才能把家庭打造成一個追求進步的家庭,一個經得起風浪考驗的家庭,一個和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風,讓家風幫助我們學會做人的道理,在社會中形成良好的風氣!
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