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小學(xué)生好家風(fēng)好家訓(xùn)伴成長(zhǎng)的征文
導(dǎo)語(yǔ)：校有校風(fēng)，學(xué)有學(xué)風(fēng)，家庭當(dāng)然也少不了家風(fēng)，家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，就像水一樣，是家庭不可缺少的一部分。以下是小編收集整理的家風(fēng)家訓(xùn)征文，希望對(duì)您有所幫助。
小學(xué)生好家風(fēng)好家訓(xùn)伴成長(zhǎng)的征文一
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規(guī)則，只有溺愛(ài)與包庇，那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請(qǐng)問(wèn)，這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問(wèn)，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械腵每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改�，F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無(wú)私，我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
小學(xué)生好家風(fēng)好家訓(xùn)伴成長(zhǎng)的征文二
“誠(chéng)樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”――走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
年代在開展，家風(fēng)的內(nèi)在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現(xiàn)代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)�？墒窃蹅円泊蟾趴吹�，在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)年代，大家的價(jià)值觀日趨多樣化，再加上因?yàn)樵獾讲涣硷L(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠(chéng)信，或?yàn)榱艘患核揭姹粕狭荷�，或�(yàn)榱俗约阂鈭D不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。
從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì)無(wú)關(guān)，也與國(guó)家無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)對(duì)一自己的影響不容忽視。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的.心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì)培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫的官員更能變成公民的好公仆
從廣義上說(shuō)，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì)特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn)。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結(jié)尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。
建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。
小學(xué)生好家風(fēng)好家訓(xùn)伴成長(zhǎng)的征文三
“家風(fēng)”一詞靜悄悄的在校園里火了起來(lái)。我心想：什么是家風(fēng)呢?一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海中......
放學(xué)后，我回到家里，好奇地去問(wèn)了問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“家風(fēng)就是每個(gè)家庭的道德標(biāo)志。我們家的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約”。聽(tīng)著媽媽的話，回想起在學(xué)校里，老師們?cè)趪?guó)旗下、在課堂里經(jīng)常這樣說(shuō)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)就特別重要了。
記得有一次，我在家里吃著媽媽做的香噴噴的晚飯時(shí)，“嗖嗖嗖”我一下子扯出了三張餐巾紙擦嘴巴，一會(huì)兒我又“嗖嗖嗖”地抽出了幾張餐巾紙擦鼻涕，不小心將湯弄潑了，再次“嘩嘩嘩”的抽出一疊紙巾??不一會(huì)兒，面前的紙巾堆成了“小山”??
等媽媽看到我這樣做時(shí)，很生氣地說(shuō)：“晶晶啊,你怎么能夠這樣浪費(fèi)紙巾呢?過(guò)去我是怎么教育你的啊,我跟你說(shuō)過(guò),紙巾是由樹木加工而成的。你想，如果每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)紙巾，一是浪費(fèi)了金錢，再就是人們要大量的砍伐樹木，森林就遭到了人為地破壞，動(dòng)物就沒(méi)有家園，還會(huì)造成水土流失，你想一想，你應(yīng)該怎么做啊?”聽(tīng)了媽媽的話，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我以后一定牢記您的話，一切從節(jié)約做起。我會(huì)把您的話講給我的.同學(xué)聽(tīng)，讓大家都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”。
一次我正收拾學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備上學(xué)去，媽媽在一旁看到了我的彩筆，她說(shuō)：“小紅，你的這盒彩筆都用了快一個(gè)學(xué)期了，等一下我和你一起上街去給你買盒新的”。我說(shuō)：“不，雖然用了這么久了，但是還可以用呢，我不能把它扔掉，多浪費(fèi)啊!”。媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話，笑了笑，還夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，知道節(jié)約了，這就是我們家風(fēng)勤儉節(jié)約的表現(xiàn)咯”。
小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的影響有可能讓我們受益終身，良好的家風(fēng)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)十分的重要。每個(gè)家庭都有良好的家風(fēng)，大家行動(dòng)起來(lái)吧，把美好的家風(fēng)世世代代的傳承下去。
小學(xué)生好家風(fēng)好家訓(xùn)伴成長(zhǎng)的征文四
古人說(shuō)過(guò)：“儉以養(yǎng)德，德由儉來(lái)”，這句話把勤儉節(jié)約作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則，也是很準(zhǔn)確的。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，也正是我家的家風(fēng)。勤以養(yǎng)家，儉以美德之說(shuō)是一種修養(yǎng)，更是一種品質(zhì)，我們從小就要養(yǎng)成一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我家從爺爺那輩就有著節(jié)儉的習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)到了我們這一輩了，所以父母就一直教導(dǎo)著我，讓我把節(jié)儉這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
小時(shí)候，我就有著一個(gè)壞習(xí)慣-鋪張浪費(fèi)。那一次，我和媽媽一大早來(lái)到集鎮(zhèn)上趕集，到了街上，我拿著過(guò)年時(shí)媽媽給的'壓歲錢走進(jìn)了超市，我從貨架上拿了許多自己喜歡的零食，花了四十多元錢。買好了東西，我走出了超市，等到媽媽做完該做的事以后，就和她一起回到家里。
回家后，我迫不及待地打開了剛剛在超市里買的零食，這包還沒(méi)吃到一半，就覺(jué)得不好吃，隨手丟在了桌子下面，媽媽看見(jiàn)了，走到我跟前，撿起我扔的零食，對(duì)我說(shuō)：“我們家一向都是以節(jié)儉為主，你怎么能這樣浪費(fèi)東西呢?趕緊給我把這些剩下的收拾好，想吃時(shí)就拿出來(lái)吃�！�，聽(tīng)了媽媽的話，我很不情愿的把扔了的零食收拾好，放在袋子里。而嘴里還小聲的說(shuō)：“媽媽真小氣。”，可是，我剛說(shuō)完就被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽這并不是小氣，媽媽是為了你好呀!你從小就應(yīng)該要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣才能夠使自己認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值所在，使自己具備很多良好的品行，更有利于自己健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。”。
聽(tīng)了媽媽的話，我感到無(wú)比的慚愧。從那以后，我一直在嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)節(jié)儉，不浪費(fèi)食物和學(xué)習(xí)用品等，衣服、襪子等能穿就行。我終于改掉了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
這就是我家的好家風(fēng)——勤儉節(jié)約。我將把節(jié)儉之風(fēng)放在靈魂中，去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，努力做一個(gè)品行高尚的人，把優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下去，傳播開來(lái)。
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