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立德立功立言征文（精選33篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的征文呢？下面是小編收集整理的立德立功立言征文，希望對大家有所幫助。
立德立功立言征文 篇1
探討人生三不朽：立德、立功、立言
古時有部經典名《左傳》，提出了為人處世的最高標準，即“立德立功立言”，并稱“此之謂不朽”。后來唐代的一位學者對這“三立”作了精僻的闡述：“立德，謂創制垂法，博施濟眾;立功，謂拯厄除難，功濟于時;立言，謂言得其要，理足可傳�！庇谑�，“三立”有了定論，在中國歷史上成為許多人的人生目標和理想，即使是現在，人們還常常提起，不過多了一些批判，也多賦予了一些新意。
從傳統的意義上講“立德立功立言”的概念，主要是說人對社會的影響，并以此作為人生的價值取向。且不論其中蘊涵著的封建思想的糟粕，僅就字面的通俗含義來看---
立德就是做圣人，做好事，做一個社會認可的“光輝榜樣”，用現代語言就是做一個只有優點沒有缺點的“雷鋒”。
立功就是做英雄，做征戰四方屢建奇功的大將軍，或是安民有道明鏡高懸的大清官，再或是拯民于水火的救世主，反正在當世要有功德無量的口碑，對后世要有功業千秋的記載。
立言就是做文章，著書立說，而且這個文章是傳世之作。從道理上說要接近絕對真理，從文采上看要萬世流芳。
這“三立”的標準不能不說是極高的，但正因為其高，才使得歷史上一代代士子們將此作為人生理想而奮斗終生。
在“立德立功立言”的理念下，培養出不少有德有才的人，成就了一些歷史名人，對當時的社會安定和社會進步起到一定的作用了。
隨著社會的進步，觀念的更新，“立德立功立言”作為現代人為人處世的基本理念還有沒有意義呢?我想還是有的，不過其內涵卻發生了根本的變化。過去人的生命是為了某一帝王或某一朝代而存在，開口閉口為了“我大唐基業”“我大清江山”云云，將人們的社會活動牢牢地束縛在王朝的桎梏之中�，F在的人們理所當然的要摒棄那些過時的以及貌似先進其實陳腐的觀念，在社會活動中堅持以人為本，自行確定自己在社會中的'地位并決定自己的作為，走一條全新的“立德立功立言”之路。
過去的“立德”主要講的是私德，個人修養多年，一遇外部社會的沖擊，瞬間即可土崩瓦解�，F在要講的首先應是公德。人與社會的關系、人與人的關系是平等的，這種秩序和規范需要人們自覺去維護，這甚至包括遵守交通規則，不隨地吐痰，對所交往的人講誠信，救死扶傷等等。很難想象一個沒有社會公德的人會有很好的品行。這時候的立德，是社會的要求，也是時代的要求，任何人都是不可回避的。真正無窮的力量是賴以生存的社會環境而不是榜樣，所以沒有必要呼喚圣人或“雷鋒”出現，每人自覺或不自覺的“立德”，就將形成真正文明的社會環境，這比起塑造一些頭上有光環的道德大師供人們去瞻仰實際得多。
當“立功”不再為某個朝廷所驅使的時候，這個詞會因其平民化而顯得生氣勃勃。什么是“功”?現在可解釋為每個人所從事的事業。一個企業家辦好他的工廠，一個科學家取得科研的突破，一個工程師完成了某個項目，一個農民在自己的田地里獲得豐收……等等，都和軍人取得了戰爭的勝利一樣，立下了功業。在人們完成自己的事業的過程中，確立了自己在社會上的地位和價值，也促進了社會的發展，從而對未來充滿信心�！傲⒐Α睆膩砭筒皇侵挥写笕宋锊拍茏龅氖�，而是平民百姓對社會的貢獻。問題只是在于，做成的每一件事，不僅要利在當代，更要功在千秋，這個“功”方才立得起來。
“立言”在歷史上是最具風險的事，從當年司馬遷因說直話而遭到宮刑，到明清的文字獄使無數小知識分子丟掉頭顱，直至前幾十年文化被“革命”，萬馬齊喑究可哀，使人們覺得立德易立功易而立言最難。其實，立言的本質并沒有什么玄妙，無非就是堅持真理，發現真理，給這個世界留下人類的精神財富，而這卻不是修身養性或是只有勇氣就可以辦到的。在進入二十一世紀的今天，立言仍然是一項艱巨的任務，因為要總結歷史，要研究現實，要預測將來，還要敢于說真話。而歷史是撲朔迷離的，現實是錯綜復雜的，誰能洞若觀火?!能夠“立言”的人，中國還是有一些的，但畢竟不多，象魯迅那樣的人算是吧。
人生在世，要活得有意義，主觀上離不開“立德立功立言”的愿望，客觀上也就是給這個世界留下了什么，是物質財富抑或是精神財富。那么怎么去做，取決于每個人自己對世界的認識。不管人們承認不承認，“立德立功立言”一說還真如古人所論，“雖久不廢”，始終是左右人們行為的一種思想規范。
有志向的讀書人，在讀書做學問時就以自己理解的、力所能及的“立德立功立言”的遠大目標要求自己。
立德立功立言征文 篇2
悠悠新安江畔，巍巍青山腳下，有一個不起眼的小山村，離村口不遠的地方，有一幢粉墻黛瓦的小洋樓靜靜矗立，那就是我可愛的家！爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，朝夕相處，生活平靜而自然。我們是中華大地上，萬千家庭中最普通的一個，雖不起眼卻有我們自己的幸福！“勤奮立業，誠實立德”，讓我們在生活的驚濤駭浪中穩如泰山，在世事的變幻無常中臨危不亂。
我的爺爺、奶奶目不識丁。但一窮二白的他們，曾經在上世紀八十年代壘起過三間大瓦房、九十年代蓋起過兩層小洋樓、本世紀初又建造了三層小別墅！奶奶常常念叨：我們是苦出身，又沒文化，賺不了大錢；只有咬緊牙，靠雙手，多吃苦。奶奶也常�；貞浧穑麄冊缟纤狞c起床打地基，七點生產隊上工，晚上下工以后搬石頭到八九點的情節。這一切對我而言，好像很遙遠，但看著爺爺奶奶布滿老繭、斑駁粗糙的'雙手，我相信這一切一定是真的！
而我的爸爸，卻是一個肩不能挑、手不能提的“書生”，但關于他的最初故事可不是這樣的。十歲的時候，他還是一個要上山下地干農活“農村娃”！城里的同學自由自在玩耍的時候，他卻要經歷著螞蟥叮腳的驚恐、鋤柄磨得滿手血泡的痛楚、柴擔壓身呲牙咧嘴的無助。那時的他，最大的愿望就是跳出“農門”！聽奶奶說，他把認真聽課、獨立作業，不是周末不看電視、回家先做作業當成“學習鐵律”！十幾年如一日的堅持，簡單的事便不再簡單，它讓爸爸如愿以償地跨入了大學校門。
然而，出生蜜罐里的我，可不管那么多，爸媽口中的“驕、嬌”二氣始終與我若即若離，不遠不近。直到有一天，發生了一件事才讓我幡然醒悟、“記憶深刻”。之所以這樣說，是因為我的爸爸狠狠地揍 了我一頓。要知道，長到這么大，我爸爸盡管很嚴厲，但從來沒對我動過“真格”的，而這一次他可是真的生氣了。為什么呢？主要是我編造了一個理由，搪塞我在學習上的不努力、不認真。由于我的不誠實，終于觸怒了隨和愛我的爸爸。隨后是帶著“嗚嗚”風聲，呼嘯著奔向我大腿的小竹棍，在我身上留下了一條條清晰、紅腫的印記，鉆心的疼痛讓我現在想起來都會隱隱抽搐。末了，咬牙切齒的爸爸留下話：如果讓我再發現你的不誠實，我絕不輕饒！我想，這樣的一次經歷已經足夠了！我沒有意愿、更沒有興趣再經歷一次！我深深懂得了“誠實立德”對我而言的重要意義！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我相信：在我的DNA里一定有我們老吳家“勤奮立業，誠實立德”的基因！未來很長也很短！我會嚴遵家訓，以我的堅持、堅忍、堅韌去迎接屬于我自己的成功、屬于我們這個快樂家庭的歡笑！
立德立功立言征文 篇3
書是打開知識的金鑰匙，每一本好書就像一位啟蒙老師，引領著我們，伴我們成長。
在我剛入學的時候，媽媽送給我一本《四庫全書》，從小愛讀書的我，一下子被這本厚厚的書吸引住了，自從那時起，《四庫全書》就成了我每日必讀的好伙伴，一直伴隨著我到今天。
在上小學一二年級時，最吸引我的是書中的童話故事，《白雪公主和七個小矮人》仿佛把我帶到了那個小木屋，同時也告戒我，不能以外貌了判斷人的美丑�！顿u火柴的小女孩》，讓我滿懷同情、憐憫之心，為小女孩的命運感到不公，同時也更讓我珍惜現在的幸福生活，還有《皇帝的新衣》、《小紅帽》……這些童話故事豐富了我的想象力和課余生活，讓我懂得了真善美。
隨著年齡的增長，我更愛看書了，但我不僅僅滿足于那些童話故事了，我從書里找到了一片新大陸—寓言，它同樣讓我看的如醉如癡，更讓我學會了思考：《一群白鷺》中的白鷺為什么會死掉？《守株待兔》的人為什么再也沒得到兔子？而得到答案后，更讓我收益匪淺。我越來越喜歡《四庫全書》了。
到了五年級的時候，我走進了書中資料庫的大門，在其中尋找名著中的文學形象，推開這扇門，我看到了偉大的愛國詩人屈原，熱愛祖國、不同流合污、至死不屈的高貴品質；看到了剛正不阿的執法者包拯的鐵面無私。被堅強的共產主義戰士保爾·柯察金和對生活充滿熱情的強者海倫·凱勒的.堅強意志所震撼，教育我在困難面前樹立信心……這些名人們的思想、品質、意志就像潤物細無聲的春雨滋潤著我的心田，使我的思想變得深刻了，心靈更加純潔了。我真正地愛上了《四庫全書》。
正如歌德所說：“讀一本好書，就猶如一個高尚的人談話�！币詴鵀橛�，可以明理增智，可以陶冶情操。與書為伴，可以立德休身，可以深化思想。有書的生活，真好。好書，我永遠的朋友！
立德立功立言征文 篇4
在如今應試教育的壓力下，不少學生在學海中迷失自我，不愿在“文化苦旅”中砥礪前行。而他們是否思考過，為人、為學之因究竟是什么?
“為天地立心，為生民立命，為往圣斷絕學，為萬世開太平�！痹谠浀闹腥A大地上，有那么一群卓越的人，用他們的青春給了我們最好的詮釋。
也許你很難想象那是一個怎樣的年代——1937年，華北淪陷，清華、北大、南開的師生被迫撤離。在“中國之大，景已容不下一張安靜的書桌”之際，臨時在寥落的昆明小城創辦國立西南聯合大學。
“千秋恥，終當雪;中興業，須人杰!”于是，以梅貽琦為首的教育界精英，帶領數千學子來到破落荒僻的昆明。他們用茅草修建校舍，在紅土地下的防空洞里支起黑板，授課讀書，恪守學術。
校舍簡陋，偏偏昆明又濕熱多雨。雨水常常漏到屋內，雨滴擊打鐵皮屋頂的聲音與教授的講解聲摻雜在一起，教授只好停下來，在黑板上寫下四個蒼勁的正楷體字“靜坐聽雨”。之后擱筆靜坐，任雨水打濕長衫，凝神靜思，周圍頓時竟有一絲說不出的寧靜。
日軍為了斷絕文化的傳承而重點轟炸聯大。但學子們卻極有骨氣，用信念支撐著那段難挨的歲月。三更的學校圖書館仍是擠滿了人，一盞煤油等下是無數雙孜孜不倦的眼睛。沒有燈，遍徒步到昆明城內，在茶館里泡一壺廉價的茶，在氣燈下徹夜讀書。
他們就是在這樣極端的'環境下，成為了陳寅恪、馮友蘭、楊振寧、鄧稼先……
那是自由獨立的學術、純良的學風。所有人刻苦治學，在祖國存亡之際，在極為艱苦的條件下，眾志成城地完成不甘亡國的自我救贖。
正如一百年前少年周恩來說的那樣，他們在為“中華之崛起”而讀書。
“這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的真實、正義、無畏和同情�！币苍S你不愿在茫茫學海中苦作輕舟，不愿為了信仰而鞠躬盡瘁，那是因為，你不信，文弱的師生也可以長征，從長沙徒步三千六百里到昆明，吃夾雜砂石的陳米，住茅草搭的平房。
你不信，在一個哀鴻遍野、蕭條敗落的年代，還會有人愿意丟掉榮華富貴，丟掉高貴完美的人生，而甘愿跑到落后鄉村，站在三尺講臺上，只為延續立國興邦的文化命脈。
你不信，有人寧可出生入死，也不肯背叛理想，放棄堅守自己心中的執念與信仰。
莘莘學子，無論做學問還是做人，都應有這樣的風骨與氣質，為自身找到如“為中華之崛起而讀書”般的價值與意義。
立德立功立言征文 篇5
有人說教育的目的是立德樹人，那么讀書又何嘗不是呢？清代曾國潘先生說道：“讀書即是立德�！边@么說，我們讀書人須要有好的德行。
曾聽說過這么一句話：讀書并不是唯一的出路，但卻是最輕松最簡單的出路。難道我們讀書僅僅出于為了有一個更光明的未來嗎？物質生活固然重要，但精神上的自由卻必不可少。然而，什么才算作是精神的自由呢？答案或許有很多種，但我認為其中最重要的便是好德行。
如果讀書人的品行敗壞，便不能稱之為讀書人。一些常人都敬佩的品質在讀書人身上得以展現，所以整個社會都會對讀書人產生一種無從形容的敬佩之心。相反，一些學歷高但卻自私自利、盜用別人勞動成果據為己有的人，稱之為抄襲，遭人唾棄，這種人只能謂之偽知識分子。大同小異，那些黑心的醫生同樣有著淵博的醫學知識，但他們卻做著傷天害理、不顧他人生命的勾當，他們也同樣不為人們所敬仰。
在此次抗疫中，鐘南山院士這樣有大愛，為拯救他人生命而不辭勞苦的醫生，大概才是真真正正的讀書人了。同樣，袁隆平這樣為解決全球饑餓而作出偉大貢獻的科學家，我想，也是真正的讀書人。
我們也許一輩子也無法達到鐘南山和袁隆平他們那樣的高度，但我們可以學習他們這類人身上所有讀書人的氣質品行。以他們為榜樣，從身邊的`小事做起，可以小到看見地上有垃圾時隨手拾起，公交車上為老人讓座，以及每一次考試不舞弊等等。
那這些品德到底是什么呢？可以說是善良，也可以說是誠實守信，有大愛仁心，還能是純真之類�？傊际悄切┢胀ǖ矫總�人都知道的東西，但又并不是每一個普通人身上都有的東西。
或許在很多很多年以后，老師所傳授的知識我們都會忘得差不多，但所不會忘的東西卻也是教育的意義所在，永遠不會忘的大抵就是那些優秀美好的德行了吧。這可能是教育的目的——立德樹人，同時也應該是讀書人的使命。
立德立功立言征文 篇6
“望子成龍”，千百年來人類共同的傳統心態。今后也還會一代一代傳下去。
那么，如何“助子成龍”呢?有的家長自己省吃儉用，為的是讓孩子吃得好穿得好;有的家長不惜重金給孩子聘名師，進名校;有的家長對孩子百依百順，“頂在頭上怕摔著，放在胸口怕捂著”;有的家長對孩子許以重獎重愿，引導他們去拿滿分……
這些都不錯。但我們現在的孩子是國家跨世紀的一代新人，他們任重道遠，使命更偉大。因此，孩子教育中最根本、最經常的`話題應該是“立德”，應該在品德教育、在做人上下功夫。這一點，無論文化水平高低的家長都能做到。
人如青松德如山。有德人乃高，有山松乃高。有了健康的人格、品行，這個人就像有了一粒非常健壯和寶貴的種子，成長發育起來，定將蓬蓬勃勃，堂堂正正，前程不可估量。相反，如果一個人品行有虧，盡管憐俐聰明，但當他的學問或職位達到一定高度時，也許會私欲膨脹，坑人利己，鉆營取巧，由高處墜落下來。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，不僅是一種抱負，也是一種品德。在我們的生活中，當權者貪污受賄者有之，經營者造假販假者有之，斗毆賭博者有之，偷竊扒拿者有之。這些都屬大德不修之人。多行不義必自斃，曠以時日，等待他們的將是冷冷的手銬和黑黑的牢房。
古人教子，講究立德為先。岳母在岳飛背上刺上“精忠報國”四字，字字皆血，字字皆愛。岳飛把它牢記心中，抗擊金兵，保家衛國，成為名垂青史的英雄名將。
江蘇巡撫于成龍欲與奸相作對，因怕年邁的母親跟著受累，遲遲不敢動手。其母于老太太大義凜然，告訴兒子：“你是岳飛，我就是岳飛之母;你是秦檜，我就是秦檜之母!你好生想想吧!”后來，于成龍終于挺身而出，扳倒奸相，成為清朝名臣。
國家棟梁的身后，哪一個不站著一個或幾個大德如山的師長、長輩、朋友?
其實，秦檜何嘗無才，林彪何嘗無能?他們身敗名裂，毀在何處?
教育子女立德立身，當家長的首先要“打鐵先得本身硬”。很難想象，一個鬼鬼祟祟的父親，會有浩氣如云的兒子;一個以收入錢財為榮的家庭，會出廉潔如玉的子女，一個生產假冒偽劣產品的企業，職工如何以誠待人?
父母是子女的第一位老師，也是相教時間最長的老師，尤其是在立德方面。這個老師當得稱職與否，看看子女的品行即可知道。
立德立功立言征文 篇7
歷史上一個個鮮活的人物，一場場你死我活的較量，朝代的興衰和更替，一個個生動的故事，都在歷史的長河中留下了深深的印記。
喜歡讀歷史，是我從小就養成的愛好，在史書中欣賞歷史人物，品讀歷史人物的對與錯，品讀歷史人物的點滴生活，品讀歷史人物的性格和命運，品讀歷史朝代的興衰和更替。
我喜歡歷史，尤其喜歡中國歷史，中國歷史猶如自己身上的文化基因，血脈相通，心手相連。一部盛唐史，是多少華夏兒女的美麗夢魘，一部晚清史，又凝聚了多少中華兒女的血和淚。每當讀到一些歷史人物的點點滴滴，自己的心也不由自主地加速跳動。讀三國時的諸葛亮，將一切國家大事都運籌帷幄，幫助劉備成就大業，一篇《出師表》，把自己的一片忠心表達得淋漓盡止。讀漢史中的韓信，在劉邦和項羽兩人的`歷史爭斗中，立下多少戰功，而最后卻逃脫不了“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命運，自己也感到心悸。而讀到宮廷斗爭，兄弟反目，比如唐史中的李世民，發動的宣武門之變，為了獲得權利，和兄弟、父親反目，看得我感慨萬分。
喜歡讀歷史，喜歡去欣賞歷史上一個個留下足跡的歷史人物的生命，喜歡去了解歷史人物，了解歷史人物的一切。我是如此熱愛歷史，歷史是如此迷人，歷史人物是如此深深地吸引著我，我癡迷于歷史，我鐘愛于歷史人物，我渴望學習歷史，不是因為那煩瑣的條文和需要背誦的知識，而是因為那些鮮活的歷史人物，深深地吸引著我，我渴望了解他們的對和錯。
我不斷審視自己，思考未來，如何才能做一個有道德，積極向上的少年?歷史不能從來，曾經發生過的事情，不能重新再來一遍，我們只有銘記歷史，了解歷史，吸取歷史教訓，才能不斷提高自己，才會成為新時代的接班人。
立德立功立言征文 篇8
在這個暑假里我幫我們社區的阿姨們撿廣場上的垃圾。
在一個早上我來到社區服務的地方，我進去看見一些跟我們這樣大的孩子，他們頭上戴著紅帽子上面寫著志愿軍這三個字，手上拿著撿垃圾的夾子，我看起來非常羨慕，自己也相當一名志愿軍，社區阿姨也給我帶上志愿軍帽子和撿垃圾的夾子。
我們出發啦，有十個人成一條，到了廣場上太陽出來了，烈日炎炎的，把我曬得滿頭大汗，我來到了草地，只見到草地上面的垃圾無處都在，簡直數不勝數的，我心想這些人們為什么不講衛生，這可是公共場合不能隨便亂扔垃圾，因為這些小草會說到污染，它們也會哭泣于是我拿著撿垃圾的工具，費了我九牛二虎的功夫終于把這些垃圾給撿完了，雖然把這些垃圾見到垃圾桶里，那如果以后有些人又有人亂扔垃圾那怎么辦?于是我我用卡紙做了一個告示牌上面寫著請勿亂扔垃圾。
這次的.活動搞完了，我感受到不要亂扔垃圾，在太陽下我曬得滿頭大汗，但我的心依然是涼的。
立德立功立言征文 篇9
在我們這個泱泱大國里，每個人都有幻想，但是誰能把幻想變現實呢?這下我來跟你談談實干的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以后是一位讓人尊敬的人，而不是什么亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實干，實干是讓你把你想的夢想實現，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實現，因為幻想是成功的第一步，實干是第二步，如果你說我去干什么事，我一定去做，但一定要堅持到底，實干從幻想開始，你要做一位科學家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實干就是這樣。
成功就是你所實現的.，實現的就是你所把幻想變實干變成功，這就是你所表現出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實現的事就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實干，或者一個團隊的實干，歷經一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
立德立功立言征文 篇10
道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當于個人生掛上一張紅牌。后果不堪設想。
道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的`核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。
做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情 意行的統一。隨手撿起地上的果皮紙屑,放入垃圾箱內;看到迷路的小朋友幫忙聯系其家長;在公交車上主動給老人 孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積洼步，無以至千里；不積小流，無以成江海。咱們要從這些點點滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”說的就是這個道理�！拔崛杖∥嵘怼币步o咱們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那么在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。先立德，后樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上人。讓咱們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人。
立德立功立言征文 篇11
黨的十八大指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力，努力辦好人民滿意的教育�！睘榇耍覀儽貙⒘⒌聵淙斯ぷ魅谌氲浇逃虒W和管理的全過程中，增強教育教學工作的科學性、藝術性和實效性，努力使自己成為一個素質好，水平高，能力強的合格教師。
素質教育的理念早就已經烙在我們每一個教育工作者的心中，這次在黨的十八中再一次作出了強調，可想而之其重要性。在我們的周圍，一代又一代的教育者在用他們的實際行動默默無聞、永不停息地編織著這一偉大的夢想————素質教育。
談到夢想，讓我回想起自己當學生的時候，老師在課堂上問大家的夢想是什么，同學紛紛舉手，大膽地說出自己的夢想，展望自己的未來，讓老師無比的感動�，F在，自己已為人師多年，也時常在班上問著同樣的問題，得到同樣的答案。不管是過去，還是現在，大家的夢想沒有幾個完全實現，時間長了，有的連自己的夢想是什么都忘記了，難道說他們就沒有努力過，沒有堅持過嗎？當然不是，主要是我每個人的想法會隨著年齡、時間的推移，環境、生活的變化而改變，夢想也許就在不經意間淡化或者破滅。既然我們承認了達爾文的進化論，就不得不承認這個事實。所以，在有些文獻中就提出了這樣的說法：每個人在不同的時期會有不同的追求和夢想。當然，這里所指的“時期”就要因人而異了，有的長，有的短，說不清楚。有人肯定認為夢想太難了，確實是這樣，要不然為什么有個“夢”字呢，就是因為如此，有幾個人在夢里想的事情會實現呢？是吧。歸根結底還是夢想太遙遠，太漫長，太不與時俱進了。
這個時候，一定有人想，夢想太難了，萬分之一，干脆什么都不想，什么都不做，可以嗎？絕對不可以，如果你這樣想的話，你就是豬，你就是行尸走肉，停止不前了。剛剛提到了達爾文的進化論，在人類歷史發展的長河中，逐漸地變得越來越強大，越來越有智慧，最終成為世界的主宰，其中最關鍵的就是————改變，只有改變，才有進步，只有改變，才有希望。我們在成長和工作的過程
中不也是要不停地改變自己，才會變得更堅強，更自信，更出色的嗎？所以，改變————是我們必不可少的動力。我們可以改變自己，由此也可能改變世界，但是，當我們不能改變世界的時候，就要改變自己，這也是一種進步和成功的'體現。我們在改變的過程中，不見得都是一帆風順的，同樣會經歷無數次的挫折和失敗，只有這樣才會一步一個腳印，最終開啟成功的大門。這就叫“不經歷風雨，怎么見彩虹”。然而，有一些人因為怕挫折，怕失敗，總是抱著以不變應萬變的心態面對自己的生活、學習或者工作，碌碌無為，那他永遠都無法見到風雨后的彩虹。所以，我在自己的日記中寫到：學會改變，一變再變，哪怕挫折，哪怕失敗，不拋棄，不放棄，不為夢想，只為彩虹。
作為一教育者，我幡然醒悟，我不會再去刻意強調孩子們的夢想，而要努力地去教會他們如何不斷地改變自己，哪怕是荊棘叢生，艱難險阻，也不畏懼，不退縮，直到走向成功。我想，這才是教育的真正目的所在。
這里所指的改變，不是憑空捏造，而是在這個行業中有那么一群人，他們在用自己的實際行動詮釋著這個詞語，由此深深地感染了我。我的搭檔余老師，四十多歲，經歷過很多次中國的教育改革，是多年的老班主任，她給孩子們的印象是和藹可親，給同事的印象是平易近人，去年有幸和她教同一個班。從來沒看見她與孩子們談理想，望未來，可是在學習上，同學們干勁實足，不斷地轉變個人的學習觀念和學習方法，取得了滿意的成績。在各項活動中，從未提及大家一定要拿第幾等相關問題，只是懷著滿腔的熱情積極地參與，成功了歡呼，失敗了也沒關系。在她的班上，孩子們不管是在學習上，還是在生活中，都沒有壓力，而是有著用不完的動力。也許在潛移默化中，她早已教會了孩子們如何改變自己，走向成功。
總而言之，夢想可以沒有，但是不能不改變，正如我前面說的————學會改變，一變再變，哪怕挫折，哪怕失敗，不拋棄，不放棄，不為夢想，只為彩虹。
立德立功立言征文 篇12
王國維先生在清華國學院任教時，曾要求他的學生謹記“六不”之訓，即不放高論，不攻擊古人，不議論他人短長，不吹噓，不夸淵博，不抄襲他人言論。
這番教訓，透露出了鮮明的時代意義與現實意義，這便是治學之道，應作如是觀：莫逞高論，修道立德在自身。
確實如此，在這個光怪陸離的世界，當各種思想文化如“標新領異二月花”般方開方落，層出不窮，保持一種淡然的態度，引領一種專注的生活，顯得尤為可貴。因為論思想，我們不會信任那些顯得生無可戀的微博公知與大V，而是會相信那些懷著樸素的愛國心與責任心踏實做事的人；論學術，我們難以相信那些指著銹跡斑斑的青銅劍就信口開河成“寒光凜凜”的偽專者，我們更愿意欽佩的是那些真正在實踐中，在深潛中，在經歷了困苦磨難后依舊堅定專注的學者；論科學，我們不會相信那些叫囂著“我就是科學”的偽科學達人，而是會期待從實驗室中孕育出來的樸實謙虛的科學家。毋庸置疑，后者沒逞高論，一樣見解獨到；后者不吹噓自己，一樣人格高尚；后者經歷的艱難困苦，一樣會玉其于成。我們乃至這個社會這個國家看重的，并非是分貝的大小或是頭銜的多少。
那么，真正重要的是什么呢？是修道立德的.自身的堅定信念與誠義行動。誠如白落梅所言，“真實的情感與豐沛的思想，能讓一片荒蕪的土地瞬間滋長出繁華”，專注于思想的高度，傾心于自我的歷練，便可讓一切所謂權威，所謂超人的思想鉗制土崩瓦解。是的，這確實是一個收藏過太多人燈紅酒綠、醉生夢死的故事的世界，可我們亦可以在這片肥沃的土地上栽種思想與信念，然后默默地堅守靜靜地積淀悄悄地充實，要相信，我們潛心于所愛的努力，我們不困外物變節的執著，亦會是這個世界期許的卓越風采。
其實不難。只要做一個專注傾聽而不是喋喋不休的問道者，只要做一個虛懷若谷而不是趾高氣揚的求學者，只要做一個腳踏實地而不是只尚空談的實踐者，只要在王國維、陳寅恪、沈從文身上汲取認真正直、踏實勤勉的精神力量，我們也將成就坦蕩前途。
莫作蜂鳴，莫逞高論；莫求浮華，但問執念；莫自矜夸，應求盡善；修道立德，在于自身，如是而已。
立德立功立言征文 篇13
最近，我讀了赫夫羅夫汀寫的《杜立德醫生》，讀了一遍又一遍，總也讀不夠，每次都有新的體會和感受。
這本書向我們描述了杜立德醫生和各種動物之間真誠的感情，還有他對動物們的熱愛之情。在杜立德醫生的診所里，有很多被人遺棄或被折磨而走投無路的動物：有愛哭的`鱷魚、做家務的鴨子、不知道自己有多大的鸚鵡、機靈的小狗、可愛的小猴子……心地善良的杜立德醫生總是熱心地幫助困境中的動物，和他們交友談心。
現在，很多人都養了小動物，這表示人與動物之間的親密關系。但是有些人不但不愛護小動物，還殺害它們。我曾經在書本上看到，有個人埋伏在小海豹后面，準備謀殺它。那個人怎么能夠做出如此殘忍的事情呢？實在是太殘忍了，跟杜立德醫生形成了鮮明的對比。杜立德醫生在她姐姐要求他放棄動物診所的情況下，仍然堅持愛小動物，接收受傷的小動物。那些傷害小動物的人們真的要好好反省了。
立德立功立言征文 篇14
先立德，后樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。
道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當于個人生掛上一張紅牌。后果不堪設想。
道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。
做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情意行的統一。隨手撿起地上的果皮紙屑，放入垃圾箱內；看到迷路的'小朋友幫忙聯系其家長；在公交車上主動給老人孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積洼步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中，把自身培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”說的就是這個道理�！拔崛杖∥嵘怼币步o我們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那么在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。
先立德，后樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人。
立德立功立言征文 篇15
可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現出來。
其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。 自強是一個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問一下，自己是否無愧于自己的內心。 生命是可貴的。
立德樹人
面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛，成為“心靈的強者”。 無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什么問題都不是什么難題;在軟弱的人面前，什么問題都認為是難題。要發揮自己的'潛能。要相信這樣一句話：天下沒有兩棵相同的樹木，也沒有兩個相同的人。人人都是獨一無二的。
家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長輩。百善孝為先，養育之恩大如天。孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。 勤勞可以創造財富;節儉可以聚集財富。勤勞節儉，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會過時的美德。
在我們的成長歷程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游;我們感謝伙伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家。
人類與自然相互依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關系，實現人與自然的協調發展。
讓大家都做一個有道德的人吧!
立德立功立言征文 篇16
記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！蔽艺J為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德一旦失去，后果將不堪設想。因為古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富!
道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌;道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。
想做一個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須時時留意身邊的每一件小事，需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內;為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心;幫助同學解答一道難題;用自己的好成績來報答敬愛的老師;送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恒，才會成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學校組織的“手拉手”活動、“雛鷹”活動和“希望工程”的活動等，幫助那些貧困的.孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的道德觀念會再次升華。
三國時的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道并銘記在心，他反映了古人的道德觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，并世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
立德立功立言征文 篇17
我原來根本不懂誠信，是我的語文老師，讓我認識了誠信，了解了誠信，學會了如何做一個講誠信的人。
放學的鈴聲響起，我收拾好書包，正準備回家，卻被語文老師叫住，我低著頭跟他走進辦公室，老師拿出我的考卷問：“這考卷給你爸媽看了嗎?”我點點頭，不敢看老師�！斑@考卷上的名字是你爸爸簽的嗎?”老師接著問。我仍舊點點頭。
老師嘆了口氣，語重心長的說：“曾經有一個士兵，非常不善于長跑，在一次部隊的.越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己長跑從來沒有取得過名次。但是，主持賽跑的軍官卻笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。軍官告訴他們，岔路口其實是對他們誠信的一個考驗，作為士兵，就應該遵循規則跑士兵的小徑，而不應該為了占便宜，跑軍官的那條道。那個跑第一的士兵因為講誠信，在以后的日子里得到了軍隊的重用。老師跟你說這個故事，就是想告訴你，一次考試成績不好沒關系，但是不能欺騙父母、欺騙老師，從小要養成講誠信的好習慣，這對你以后的成長會有很大的幫助，知道嗎?”
聽了老師的這番話，我深感慚愧，看著老師的眼睛，堅定的說：“老師，我錯了，我不該冒充爸爸簽名，我要向那個士兵學習，做一個講誠信的人，老師，請您相信我�！�
老師欣慰的笑了，把考卷遞到我手里：“把考卷帶回去，讓父母看看吧。”我接過考卷，用力的點頭。
通過這件事情我知道了誠信是多么的重要，暗下決心，以后一定要做一個誠實守信的人。
立德立功立言征文 篇18
“為人謀而不忠乎?”這是兩千多年前曾子的教誨，也是后人常常自省的座右銘。這其中的深意，被無數人奉為立身之本，立世之本，代代傳承。
它，就是誠信。
人之初，我們就在逐步的接觸它：媽媽說：“誠信是做人的原則�！崩蠋熣f：“誠信是一個人健康成長的基礎�！迸笥颜f：“誠信是友誼的橋梁�！蔽壹钭约簳r常說：“誠信是我生命原野上的那一株金蘋果樹，我要用生命去追求它，維護它�！�
誠信，是與人相約時的守時赴約�！芭c朋友交，言而有信�！奔幢闶强耧L暴雨也不能違背;誠信是我們按時歸還所借的書籍和用品，所謂的“好借好還，再借不難嘛;誠信是我們對爸媽和老師許下的.“好好學習，茁壯成長”的諾言;誠信是我們買東西時的公道，即便是一分錢也不得有差錯;誠信是待人誠懇的態度，它拉近了人們之間的距離，它給生活送去春的暖意。
有了誠信，我們才能豪邁地說出：“君子一言，駟馬難追。”有了誠信，我們才能感受到人與人之間的信任與真誠;有了誠信，我們才懂得朋友的價值，才能掂量出誠信的分量。
傳說三國名將關羽的坐騎——赤兔胭脂獸，因關將軍的遇害絕食而亡，可見這赤兔馬對人的忠誠。而世間人們的爾虞我詐，勾心斗角，把誠信踐踏的支離破碎。赤兔馬的死詮釋了誠與信的內涵�！榜R猶若此，人何以堪?!”失去誠信的人呀，你有何顏面立足于世呢?
回眸歷史，在這條長河中，誠信的故事無數次給予我們以啟示。曾子殺豬來教育孩子從小就要學會誠信，尊諾恪言;漢高祖劉邦“約法三章”給了三秦人民以誠信，建立了大漢四百年基業;陳元芳年齡雖小，卻對誠信理解頗深，面對長輩侃侃而談對誠信的理解，使長輩面露慚色，無地自容。
當然，為人誠信也不是沒有原則的。因循誠信教條，必將淪為歷史笑柄。宋襄公和他的“仁義之師”對敵人講誠信而輸的一敗涂地。宋江因為講誠信，帶領108位好漢接受朝廷的招安，致使兄弟們所剩無幾。這些讓我們看到了對敵人講誠信的可悲和愚蠢。
“人無信而不立”。人一旦失去誠信，他失去的絕不僅僅是“誠信”二字。他將失去朋友，他將失去尊嚴，他將失去生活�？赡苓�不僅于此，我相信他還會失去更多。
誠信無大小，因為它體現了一個人的基本素質和行為準則。誠信不分人與人之間關系的遠近，因為它飽含著人間真情。說誠信，我想每個人都有千言萬語。而我只想用行為來證明它。走好這條誠信之路，使誠信在我們的生命里迸發出無限光彩。
在這條路上，我一定牢記：誠信——是人的第一美德。
立德立功立言征文 篇19
在現如今，人的品格與素質顯得愈發重要了，而一個人一生命運的走向。多取決于一個人的責任心。
責任心永遠都是做好事情的首要前提。一個擁有責任心的人，就算能力不夠出眾，思考不夠周全，但他耗時再久，勞神再多，終可以將一件事做圓滿，少有不足，但一個沒有責任心的人，卻只能紙上談兵，嘴上一套套的，一件事也做不好。馬謖，論其計謀，論其才華，絕對是一等一的人才，但他卻未如同諸葛亮一般將興復漢室視為自己的責任，沒有將保護每一個士兵，每一寸土地視為自己的責任，所以才失了街亭，才永遠無法成就一番大事業。
責任心永遠都是成為偉人的第一標準。一個人從孩子上升到成人，從成人上升到名人，從名人上升到偉人，都需要責任心。美國總統里根，在小時候就因調皮而打碎了鄰居的玻璃，鄰居向其索要13.5美元，這在當時可以足足買下135只母雞!里根的父親為其墊付了這筆錢，但在一年后里根就償還了這筆巨款，而在這13.5美元背后，是一滴滴辛勞的淚水，是一次次默默的堅持。責任心讓人擁有良好的品行，讓人擁有生活的動力，責任心就像是春風，吹開了人們冰冷的內心，責任心就像是夏雨，濕潤了人們木訥的感情，責任心就像是秋月，照亮了人們空蕩的心靈，責任心就像是冬雪，掩蓋了人們天生的不足。責任心令人清楚應該做什么，讓人明白怎么處事，怎樣對待生活。
責任心永遠都是差距的體現，永遠都是國家崛起的根本。在我看來，再弱小的國家，只要人人都有責任心，比能立于民族之林，再強大的國家，若是日漸失去責任心，必將掉入衰敗的深淵。在武漢市的鄱陽街，有一棟六層樓高的普通居民樓，而在一個極為平凡的一天，這棟樓的居民收到了一封來自英國的信函，內容是提醒他們這棟房子的八十年使用期限已到。隔著千山萬水，隔著重重時光，原先的建設者尋不到了，但責任依舊，原先的.工作者找不著了，但責任依舊。這件事對我們來說很是特別，但對于外國人來說習以為常，責任已深深刻在他們的心里，無需多說，而中國發生的一個個事件，敲打著國人們的心靈，責任!責任!你究竟在哪里?
所以，為了我們自身的發展，為了我們自己的前途，為了整個中華民族的振興，請做一個有責任心的人，請對你身邊每件事，每個人都承擔責任，只有這樣，你人生路上的燈才會亮，只有這樣，中華民族繁榮路上才會有光，才會有希望。
我在這里，懷著真摯的感情，祝愿你我都能成為一個有責任心的人
立德立功立言征文 篇20
立德樹人，是我國現階段教育方針的新觀點，也是優秀傳統教育思想的體現，是教育的首要任務。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時，在一個幾千年來以農耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的'大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間；人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養，品格氣質，學識才藝，創新精神和實踐能力，遺傳基因有一定關系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基；百年樹人，教育為本；樹人大計，德育為先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態度與行為。
中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎，始終是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱和精神動力。當然，在傳統道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發展。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時代新人。
立德樹人，從學校的課程開設上，要加強德育教育，培養正確的價值觀，人生觀，教師要發揮正能量，言傳身教；二要把學生從過重的題海中解放出來，組織引導學生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學習如何做人如何處理人際關系，讓傳統的美德在社會實踐中得到提升；在校園文化建設中，加強優秀傳統文化教育，著力培養學生三愛思想，首先是愛學習，這是學生的本分，踏踏實實地學習文化知識，學習本領；愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，在勞動實踐中培養創新精神；愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。
立德樹人，是當前和今后一個較長時期學校的基本任務，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業取得卓實的成效！立德樹人是民族振興的基礎，是華夏未來的希望！
立德立功立言征文 篇21
近日從清華大學多位內部人士處了解到，清華大學研究生院、黨委研究生工作部8月31日在其清華大學校內發布了一則涉及11名研究生的違紀處分公告，其中包括“冒用學校名義在社會上參加活動”“婚外與他人交往”“在宿舍內留宿異性過夜并毆打該異性”“在女衛生間進行偷窺”等多項違反校紀校規行為。
清華大學是著名的高等學府，也是莘莘學子向往的高校，能考上清華已經讓人羨慕，成為清華大學的碩士、博士研究生更是光環加持，眾人仰望，在人們心目中等同于超級學霸，前程似錦，故這份違紀處分公告引發強烈關注。清華大學此舉恪守了“自強不息，厚德載物”的校訓。教書育人，以德為先，清華大學不僅要求學生以嚴謹、認真的態度完成學業與科研，還要守住法律和道德的底限。而這些通告中的學生有無故離校5天、婚外情、毆打戀愛對象、學術不端、偷窺異性入廁等違規行為，輕則違反了校規校紀，重則侵犯了他人權益，漠視法律規則，清華大學對此毫不手軟，依照校規進行處罰以儆效尤。為學為德，雙標共舉，相輔相成，不可偏廢，對于眾多高校而言，都是一個很好的示范。
行勝于言，此份公告也讓那些正在高校學習的學生們受到了強烈的震撼。博士生也好，學霸也罷，不僅是法律意義上的成年人，更當是接受高等教育、遵紀守法尚德的現代公民。文化分數和受教育程度高，并不等于情商與道德水平必定高，高學歷、名校光環更不是肆意妄為的“護法”神功，若違紀違規，就會受到嚴厲處罰，若不知悔改，則將自毀前程。
十年樹木百年樹人。開學伊始，清華大學就公布了涉及11名研究生的`違紀處分公告，這是給違紀學生的一個嚴正而不乏善意的警告，不遮丑、不縱容，嚴肅學風、彰顯法紀，立德樹人，也應該成為高等學校的開學第一課。
立德立功立言征文 篇22
作為老師我收獲著一份份驚喜，見證了一份份感動，老師們平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，腳踏實地，熱愛學生,立德樹人是每位教師教書育人的座右銘，大膽創新是他們教學工作的真實寫照，尤其是張玲老師，是一名青年教師，她善于學習，勤于業務，樂于奉獻，為了提高自己的教學水平，她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀專業報刊，不斷提升自身的教學水平和教育能力，在教育教學工作中，秉持立德樹人的教育理念，用朝氣點亮學生，用愛心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉化學生，時刻鞭策自己，做一名學習型教師。
一、用朝氣點亮學生
對她來說，當班主任是一個榮譽，但更重的是責任。當時她是學校唯一的一個新手班主任，做為一個新班主任，她總是虛心向其他老教師請教學習，她感到當好一名班主任不容易,工作量大了很多，責任也重了很多。她每天早到晚歸，最令人敬佩的是，不管是寒冬還是酷暑，她仍然保持著工作激情，早上堅持和學生一起讀書，晚上安排好第二天的工作之后才放心地離開學校。她認真負責的教學態度贏得了學校領導和家長們的支持與認可，在后來工作中她更加自信，班主任工作做得更是出色。每天她都會對班級的作業情況給家長一個匯報，班里哪位同學字體書寫得規范工整的，書面整潔的，正確率高的和有明顯進步的，學生課堂的表現，遲到的等，她會第一時間反饋給家長，及時和家長溝通，家長們也是你追我趕的，不甘落后，她還會通過班級微信群，把好的作業展示給家長們欣賞，增強了家長們的競爭意識，孩子們的作業質量又上了一層臺階，學生作業書寫比較認真，字跡工整美觀。通過她兢兢業業的工作和對孩子認真負責的態度，張玲老師得到了校領導的夸贊，同時也獲得了很多榮譽，同時家長們對她也刮目相看，更加理解做老師的辛苦，家長主動幫忙給老師布置班級文化，打掃衛生，為了在廣播體操比賽中取得優異成績，家長們分工安排配合老師的工作，在老師艱苦訓練和家長們的配合下，張玲老師也參與了比賽，帶上這群孩子上場，最終獲得了校級一等獎，她用耐心和愛心贏得了家長的贊嘆。
二、用愛心澆灌每一棵幼苗
真情是維系師生情感的紐帶，在平時工作中，她常常用真情溫暖大家，她希望她那57棵小幼苗都能積極向上的成長，她覺得誠實能打敗一切，也是她對每個孩子盡心的動力，她的班里前段陸陸續續有同學反映丟東西，她就暗地里問他們有沒有懷疑對象，丟東西的同學都無一例外說是一個小女孩，張老師和家長反映了此事，家長的教育勸說還是無濟于事，但是，她并沒有退縮，為了不讓這個學生受到歧視，就單獨和小女孩談心，在談話中，孩子講到，她的家庭狀況貧困，是媽媽一手把自己帶大的'，經濟條件不富裕，她看到包裝精美的東西，就特別想要，那一刻孩子傷心地留下了眼淚，那一刻，她也是淚珠模糊了雙眼，哽咽著說不出話，她突然感受到了自己是擁有57孩子的媽媽，從那以后，她能做的就是照顧她。
這樣的付出還不算什么，她用她的真情播灑在每一個孩子身上，在她的班級里，有一個這樣的孩子，爸媽都是聾啞人，平時用手語和肢體語言和家長溝通，父母為了生活，整天忙碌，根本無暇顧及孩子，她看到這一切，很心疼這個孩子，她知道對于這樣的孩子，只有用愛心和耐心去教育才是最好的方式，這樣的“問題學生”，更需要老師去關心他們，讓她們感受到自己的價值。記得有一次，小女孩作業沒做完，她總是單獨留下來補課，由于她從小體質不好，上課坐在座位上經常也能睡著，她看在眼里，記在心里，想盡了一切方法還是沒有效果，但是她沒有氣餒，她把這個孩子調到了優秀的學生旁邊，前后的同學都來督促她。
三、用耐心轉化學生
她說教師不僅要教好書，還要育好人。身為教師，她默默奉獻，心里始終裝的是孩子，兩年來沒有因個人的原因耽誤工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個孩子，和孩子們一起學習、生活，在課堂教學中和孩子們一起在知識的海洋中徜徉。在教育孩子時始終秉持著 “愛心、信心、耐心”，她們班有一個頑劣的男孩子常展僮，平時頑皮好動，在家爸爸都管不住，在校就喜歡起哄。發現這一情況后張玲老師立即同他身邊的幾個孩子進行了談話，原來在他與同學交往時常常還有攻擊性行為，同學們就漸漸遠離他，從而使他產生了逆反心理。她想如果不馬上引導，
很有可能會影響整個班級的氛圍，甚至對這個孩子的一生都產生極大的惡劣影響，張玲老師意識到問題的嚴重性，于是有一天下午張老師摟著他，說想跟他說說悄悄話，他同意了，她開始耐心地傾聽著他心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦的端出來之后，她給他講了一個故事，讓他體會故事中兩個孩子爭吵時的不同表現，由于其中一個孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學交往。事后她還通過電話與家長共同關注他每天的表現，多鼓勵，多肯定，慢慢的他終于能和大家團結友愛，關心集體了。正是這樣的無微不至的關愛，她班的學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。那一刻，她體會到了工作是快樂的，是幸福的，這份快樂和幸福來自于學生給她的感動，正如溫暖的春光，溫暖人心。
人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福，她們班的孩子很幸福，因為他們在學生時代就遇到了媽媽一樣的好老師，她始終秉持著立德樹人的教育理念，用朝氣點亮學生，用愛心澆灌每一棵幼苗，用耐心轉化學生，時刻鞭策自己，正是老師的關心和撫愛使孩子們的童年增添了無窮色彩，使一棵棵幼苗能夠盡情沐浴在老師愛的陽光下，接受雨露的滋潤，健康茁壯地成長。
立德立功立言征文 篇23
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。他們從事著綠葉的事業，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們生活當中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領導和老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的`青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調皮地孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮地孩子。他經常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣地孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多地注意到他。盡量去捕捉他地閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。
我發現：有時當有地同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好地鉛筆送給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我地面前向我問好；衛生區總有他拿著拖把拖地地身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經檢查完紅領巾了，勞動委員在忙著檢查衛生，隨著早讀聲音地靜止，學校三評人員來我班檢查衛生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領巾。就在這時我突然發現坐在第三組第一排地熊楊政同學沒有戴紅領巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組地羅志潁也同時發現了，他飛快地從他地抽屜里拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政地脖子上。這時地我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任地我感到無比地欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他地影響下，每次我們班只要有沒戴紅領巾地同學，都有人會主動借給他。大家借出地不是單純地紅領巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。
平時，那些聰明乖巧地孩子總能得到老師地喜歡，而那些調皮搗蛋地孩子總會引起老師地不滿，其實他們更需要老師細心地關愛。這件事使我深深體會到：調皮地孩子更需要愛！問題地關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上地閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小地心田，使他們在愛地陽光里茁壯成長。
當教師節，我收到了學生寄來地賀卡，看到上面熱情洋溢地話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福地人。孩子們純潔地心、圣潔地情、深厚地意，凈化了我地心靈，激起了我對教育事業深深地愛，我真正地體會到了作為一名教師最大地幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中地人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
立德立功立言征文 篇24
我認為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德一旦失去，后果將不堪設想。因為古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富!道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌。道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。
想做一個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須每分每秒留意身邊的每一件小事，這需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內;為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心;幫助同學解答一道難題;用自己的好成績來報答敬愛的老師;送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恒，才會成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學校組織的“手拉手”活動、“雛鷹”活動和“希望工程”的活動等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的道德觀念會再次升華。
三國時的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話教育自己的.兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道并銘記在心，他反映了古人的道德觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，并世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
立德立功立言征文 篇25
如今，已經很少有人會去看《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》等國學經典了，而我泱泱大國傳承五千年之久的文化照如此下去將會變得無人知曉，人們的道德品質、自身修養也將會越來越低下，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象也將會越來越普遍。因此，我們迫切的需要國學養正，立德樹人。立德樹人就是指培養美德，教育后人。只有自身修養、道德品質上去了，才能不被外物所誘惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能夠為后人做榜樣。
那我們該如何做到國學養正，立德樹人呢?首先，我們應該每天誦讀國學經典，《論語》、《道德經》、《弟子規》、這些書本應成為我們的枕邊書。第二，讀這些書，還應有心得體會，將所學內容融會貫通，長久下來，就能夠提高自身修養。
在所有的.道德品質中，孝順可以說是最大的，因此，我們應心懷感恩之心。自古以來，百善孝為先，“烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之義”，鳥獸尚且知道感恩，何況生而為人呢。懂得感恩報恩是人之所以為人的做人底線。父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩……這些都是我們應該感恩的。你如果用一顆感恩的心觀察世界，你就會發現你生活在感恩的世界里。
道德，或許你能夠輕易說出這兩個字，但它在你的身上體現出來了嗎?或許只是別人撞到你時你說的一句“沒關系”，或許只是遇到老師時你說的一句“老師您好”，或許只是在考場上別人問你答案時你說的一句“你不應作弊”。
如今，我們真該好好地培養道德，將中華民族的文化傳承下去了。
立德立功立言征文 篇26
路邊的樹，總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭，而后冒出鮮嫩的花，展示自己的美麗；
河中的水，總是先淌在地面上為人們所用，而后升騰至藍天，變成云朵雪白自己的肌顏。
學習不是第一，教育的`第一步是道德的啟蒙，若無德，學何用？
回望歷史，在萬古長廊中鐫刻著的名字，那樣清晰，寫下他們名字的工具，不僅僅是文采、學識，更是他們的人格力量。文采、知識只不過是用筆墨來記載，而人格力量，是用鑿子在打刻一頁頁光輝的歷史。
杜甫的“詩圣”之名，不僅由于他的詩，更緣于他的“圣”，不只因為他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的文采與壯志，更因他“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國憂民之情。文天祥的萬古流芳，不因他留下了多少佳作，而因他的骨氣，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”便足以震撼人心，何須千言萬語、佳篇連連？詩的好，不僅好在詞藻、文采，更體現在詩人的品格上。若一首詩僅是詞藻華麗，描繪生動，而無絲毫內在感情，那他只是一首艷詩而非好詩，同樣，一個人縱使有謝公之才氣，李杜之靈氣，若無品德立世，則只是一個文人，而非圣人，只會隨著歷史的推移而埋葬在時間的角落里。
孫臏與龐涓同為鬼谷傳人，而龐涓卻處處排擠孫臏，陷害自己的同門是滴，最終還是敗在孫臏手上，自刎而亡。龐涓和孫臏，無論誰知識更淵博，用兵更神準，龐涓都會敗于孫臏，因為他品格低下，低品格下的知識，就像網中的沙，知識再多，而品格低下，再多的知識也毫無用處。
周總理亦說：“為中華之崛起而讀書！”而我們讀書，也不是為了讀書而讀書。我們在讀書之前，要建起道德起跑線，然后奔向學習的道路，為了人民，為了國家，為了社會，而努力讀書。
道德與知識是一個分式，道德是分母，知識是分子，分子再大，若分母為零，則分式毫無意義。
當今的我們，常常太看重學習，而忽視了太多，孝親敬長、誠實守信等品格，也是我們學習的重要內容之一。
立德立功立言征文 篇27
今天，我讀了《立德樹人》一書，當讀到《學而有思》這篇課文，我感到深深地自責與慚愧。
其中童第周成功做卵細胞膜的剝除手術的故事令我特別深刻。故事講的是童第周在布魯寒爾研究胚胎學。有一次，教授要求學生設法把青蛙卵膜剝下來，其他人覺得很難完成。只有童第周一人邊做邊思考、總結，經過反復試驗終于完成了這項實驗。當他熟練地把青蛙卵膜成功地脫落下來時，一下子震動了歐洲的生物界，童第周為祖國爭了光！
這篇課文對我有著很大的'影響。童第周的刻苦努力，不怕困難的精神值得我們去學習。他并沒有半途而廢，而是思考著，堅持著。他在學習的道路上遇到困難，不畏懼，不退縮，迎難而上，想辦法解決。這，不正是我們學習所需要的精神嗎？正如"學而不思則罔，思而不學則殆"這句出于《論語》的名句一樣。我們只有把學習和思考結合起來，才能學到扎實的知識而又有所創新，否則就會收效甚微。
再想想我自己，前三個月的奧數考試。星期二的下午，我們學習了"轉化條件"中的問題，我似懂非懂地離開了教室。晚上我應付式地完成了作業，并沒有及時向老師請教，沒有與同學一起討論，也沒有根據書中的解題思路思考與復習書中的題目。第二天考試，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，這跟書的題目一模一樣的�。‘敃r我可是后悔極了。
而現在，"學而有思"已成為我學習的座右銘。從這個故事我深深體會到：學習要一步一個腳印，扎扎實實地學，邊學邊思考，堅持不懈，學跟思有效結合，這才是真正的學習！
立德立功立言征文 篇28
哈哈，這次我保準立下大大的功勞。小主人被我――鼻涕，折磨得“死去活來”�？磥肀翘榇笸醯戎o我頒發“最大功勞獎”吧！
一大功：小主人這段時間可算倒霉了，就因為我――鼻涕。一次，小主人在和同學彎石頭剪子布。他贏了，興高采烈地對輸了的同學說：“你輸了！”這句平平淡淡的話逗得那個同學先是捂著嘴巴偷笑，又捧著肚皮大笑，最后又是拍桌子又是跺腳地狂笑。只有小主人莫名其妙地站在那里，呆呆地望著狂笑的同學。同學捂著肚子走了過來，拍拍小主人的'肩膀，盡力止住笑，說：“你把輸說成豬，哈哈哈…！”還沒來得及說了字，又聽見一陣狂笑。這可是“托我的�！蹦�！
二大功：小主人鼻子被我塞得滿滿的，不能呼吸，只好用嘴巴呼吸。一次，小主人對他的朋友說：“你呼，要去呼，干什么呼？”這句話用嘴呼吸了三次，小主人也怪難受的，可朋友以為小主人得了精神病，慌忙逃跑了！這也是我立的功勞，呵呵，不錯吧！
三大功：只見小主人左手拿著餐巾紙，右手捏著鼻子。又是哼的一聲，這可是第50次了。小主人為了把我哼出來，花了許多力氣，可我還是舒舒服服地躺在小主人的鼻子里，絲毫不動。還是一副面不改色心不跳的樣子！
正當我準備回去領功是，藥兵殺來了。寡不敵眾，我東躲西閃，左逃右躥。還是被藥兵“咔嚓”了�？上а�，我立的三大功勞也被破滅了！
立德立功立言征文 篇29
這是一個平常的日子，弟弟在我床上玩，我在寫作業，弟弟走后一會兒，我聞到了一股焦臭氣味，于是我對媽媽說：“媽媽，我房間里有股焦臭氣味�！眿寢屨f：“啊？不可能吧？是不是插座壞了？”于是媽媽跑到了我的房間，忐忐忑忑的拔掉了我房間里的插座，聞了聞插座，“沒有味道��？是不是客廳里的插座，媽媽小心翼翼地拔掉了插座，結果還是一無所獲，這是怎么回事呢？外婆說：“可能是外面的人在燒垃圾吧！一會兒就好了�！甭犕馄胚@么一說，我也放心了。
可是，過了好一會兒，這股焦臭氣味還沒有消失，這是怎么回事呢？我東找找，西看看，耽誤了時間，作業還沒有完成，媽媽帶弟弟出去玩了，我因作業的緣故只能在家里待著寫作業。
媽媽走后，我巴不得要離開這個充滿焦臭氣味的'地方，便到客廳里去寫作業了，寫著寫著，我開小差的毛病又犯了，我往后一看，什么？這一看不要緊，一看嚇一跳啊！我房間的燈是開的。（注明：我房間的床是雙人床，下面我睡，上面放被子，小燈正對著被子。）我突然想到，被子是易燃物，燈有熱光，會把被子燒焦，時間長了會著火！我趕忙跑進房間，關燈，��！幸好，只是一個被子被燒焦了，其他的都安然無恙。
我趕緊把作業寫好，媽媽就回來了，我把事情一五一十地講給了媽媽聽，媽媽聽后，對我說：“雨琪，你真棒！如果你沒有發現，那我們可能就無家可歸了！今天，你是我們家的功臣，我獎勵你吃最喜歡的椒鹽雞翅哦！”“耶！今天我立功了！”我大叫道。
哈哈，雖然我立功了，可是回想起那一幕，我還真是很害怕啊！水，電，火等都是特別危險的，我們一定要小心！
立德立功立言征文 篇30
那是一個星期三的下午，一聽到下課鈴聲響，我就背起書包，往家跑，因為我對媽媽許下的諾言——每逢周三、五我值日。一回到家，我就卸下書包，到雜物間，那掃把和畚斗，花了九牛二虎之力，認真地打掃著�？刹恢趺吹模匕鍏s老是掃不干凈，到底是怎么回事呀？我仔細打量了畚斗一番，終于在那上面發現了秘密。原來，畚斗的底部有一個大拇指一般大小的窟窿。當我提著畚斗從過道中走過，沙土就從窟窿里往下漏，這樣，地板當然就打掃不干凈了。
好不容易做好值日，我揚起嗓子直叫喚：“媽媽，快幫我拿釘子、錘子來�！眿寢審膹N房探出頭來，看著我手中的破畚斗，明白了我的意思，笑了。她連忙給我找來了錘子和釘子。我呢，又翻箱倒柜找到了一塊薄鐵皮。
這時，媽媽好像有點兒不放心，拿起錘子就要釘。我一看，急了，沖著媽媽嚷：“媽媽，不要您釘。老師常常告訴我們，自己能做的事情自己做。再說，我現在長大了，這事我能做，做的了。”我下意識地踮起腳尖。媽媽聽了我的話，笑得更歡了，“好，好，好……”我把畚斗翻了個身，架在小凳子上，再把鐵皮蓋住窟窿，拿著釘子就往下釘，可沒想到這一錘子下去，不但沒把釘子釘進去，還一錘釘在了大拇指上，“咝......"我不禁抽了口冷氣，好疼呀！媽媽見了，一把抓過我的手，放在嘴邊輕輕地吹著，眼眶里有點兒發紅。我笑著說：“媽媽，你別傷心，我一點兒也不疼�！闭f著還調皮地扮了個鬼臉，媽媽“噗哧”一聲笑了。她讓我把鐵皮拿下來，再找來一塊木板，把鐵皮放在木板上，然后用大釘子在上面先釘好一個個小孔，最后再叫我釘上去。終于，我把小釘子一個一個地釘了進去，一共釘了八個，大功告成，我長吁了一口氣。
“媽，您瞧，我釘得還不賴吧！”我驕傲地炫耀著�！班�，是不錯！給你記一功！”媽媽笑瞇了眼。
晚上，爸爸回來了，當他從媽媽嘴里知道了事情的來龍去脈，摸了摸我的小腦袋，夸道：“不錯，看來我的`寶貝閨女真的長大了，能幫爸媽做事了。”在晚上的家庭會議上，他鄭重其事地宣布給我記一功。
哈哈，我立功了，我悄悄地在桌子底下做了個勝利的手勢。
立德立功立言征文 篇31
2017年的某一天，全球變暖已達到了極限：地球溫度50℃！人們只好天天躲在空調屋里避暑，使得有80%的人患了空調��！這怎么得了！
幸好地球上出現了一個天才――奇奇博士！他看到這一切后，暗自下定了決心：一定要發明一種能讓全球氣溫得到控制的機器！當他看到家家都在使用空調時，靈感突然灌進了他的大腦：如果發明一種超大號的空調，裝到地球的上空，問題不就解決了嗎？
奇奇博士立刻動手，花了七七四十九個月，終于發明出了超大號健康空調――這種空調可以把地球上的熱空氣吸走，放到宇宙里，制造出涼爽的空氣放入地球，還是一種健康的風，不會得空調病！這才叫兩全其美！
地球人全都享受到了涼爽的感覺，卻沒人知道，宇宙中正在形成巨大的變化……
因為這種空調把地球上的空氣放入了宇宙，使得不少星球上有了充足的空氣，具備了生物的生存條件，外星人就這樣形成了。沒想到，從地球上吸收過來的熱空氣可害慘了外星人。當他們得知是地球上的奇奇博士發明的空調把熱空氣放進了外星時，全體外星人憤怒地來到地球抗議！
外星人降臨地球時，黑壓壓的一片全部遮蓋住了天空，抗議聲響成一片。
面對外星人們的極力抗議，奇奇博士可愁白了頭發：唯一的方法就是在所有星球上都裝一個超大號健康空調�？墒�，被吸走的熱空氣應該放到哪去呢？
這時，當奇奇博士的女兒聽說爸爸想把每個星球上都裝一種空調后，她好奇地問爸爸：“爸爸連太陽上都要裝空調嗎？太陽本來就應該這么熱，你為什么還要在太陽上裝空調呀？”女兒的話使奇奇博士猛然醒悟到：如果把所有的'熱空氣全部放到太陽上，問題不就解決了嗎？
說干就干！奇奇博士又花了七七四十九個月，把除太陽外的所有星球上都裝上了這種空調。外星人們終于滿意了，地球人也終于又恢復了沒有外星人來干擾的生活。
這時，離太陽比較近的金星上傳來消息：太陽因為接受了太多的熱空氣，幫助了太陽生存，太陽的壽命又增加了50億年！人們高興的同時，都想到了這一創舉其實是奇奇博士的功勞�。∑嫫娌┦揩@得了諾貝爾發明獎！
不只是地球人，全部的外星人也在為奇奇博士高興：要不是他，宇宙中還不會有外星人的存在呢！
立德立功立言征文 篇32
在動物村里，有一個叫淘淘的小蜓蜻，它有兩只大眼睛，一條長尾巴，還有一對大翅膀，翅膀在陽光下一閃一閃的，可好看啦！淘淘可調皮了。經常搞惡做劇，昨天還把鄰居小鳥豆豆給嚇哭了呢！ 一天，淘淘在小河邊玩耍，突然低飛，大聲喊：“快要下雨了，快要下雨了。
大家趕快躲起來呀！”小動物都急忙回家了。過了一會，雷公公果然敲起了鼓，電母也使勁地打起了銅鑼，電閃雷鳴。風婆婆也打開了裝滿風的`大口袋。烏云公主和暴雨王子也歡快地跳起了迪斯科，“嘩啦啦、嘩啦啦”的聲音有節奏地響了起來。要不是動物們聽了淘淘的話，躲回了家，它們早就成了“落湯雞”了。
第二天， 綠野樂隊在蘭花舞臺演奏了“雨后晴天”這首森林交響曲。為了感謝淘淘，森林里舉行了一次慶功宴會。小熊尼威問：“淘淘，你怎么知道要下雨了呢？”淘淘回答道：“你們不知道‘蜻蜓低飛要下雨’這句話嗎？我低飛，就是對人們說快要下雨了呀！此外，我的眼睛還是由成千上萬個小眼睛組成的，可以看清四面八方的小蟲子；我的尾巴是一節節的，又細又長，我用它保持平衡，調整方向。
我每小時還能吃掉二十只蒼蠅或八百四十只蚊子，所以人們叫我‘除害飛行家’。”“原來是這樣。”小熊似懂非懂地點了點頭。蜻蜓能幫我們除掉害蟲，所以是人類的好朋友。蜻蜓是益蟲，大家快快來保護！
立德立功立言征文 篇33
昨天夜里,我去參觀了汽車王國。在這個王國里都是汽車，而且，還有一些奇形怪狀的新型汽車，如會飛的汽車，在水里游的汽車，用食品做的汽車……還有一些你想也沒想過的汽車。
因為聽別人說這里是個十分奇妙的`王國，在這里每天都會發生一些好玩的事，讓人既覺得又驚訝又新奇，所以，我早就迫不及待了。
自從我來到了這個王國，汽車國王就帶我周游了整個汽車王。他說：“我國有兩種汽車，一種在我國的邊疆守護祖國，是不排放尾氣的，又節能又環保。另一種是比較高貴的的小轎車、面包車等。他們享受著優厚的待遇，都是名牌汽車�！蔽衣犃怂脑�，說：“我認為電動汽車應該比汽車好一點。因為他們是不污染環境的，不應該低車一等，而汽車雖然高貴，但他們中就會把我們新鮮的空氣給毀了……”后來我又給國王說了好多這樣的事，國王聽了覺得有道理，就把汽車和電動汽車換了個職位，可是沒想到那些高貴汽車經不過風吹雨打，還把那里搞得烏煙瘴氣，很快就吃不消了。他們就回來和國王說：“為什么電動汽車有那么強壯的身體，而我們卻沒有？”國王不知怎么回答，就問我，我說：“因為你們是排放一氧化碳的汽車，而他們只要充充電就好了，當然不一樣�！逼噦兙驼f：“我們也要他們那樣的本領！”我說：“你們想要只充充電，就能有能量是不可能的。但是可以把你們要排出的尾氣凈化，不污染環境。”他們聽了很高興，國王也覺得有道理，于是就叫高級人士把他們每個車后面排氣系統都裝一個凈化器。裝好后，汽車們很高興。國王也宣布汽車和電動汽車是平等的。
從此，汽車王國在沒有汽車排出有害氣體。國王很高興：“都是你出的功勞，謝謝你！”“哪里哪里，我只是出個主意罷了。”我笑著說。
這時，有人在說：“你出的什么主意呀？快起床啦！”我睜開眼一看，我在床上，不在汽車王國！旁邊站的不是汽車國王，是媽媽。
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