檔案共同的記憶范文
2017年6月9日是世界第10個國際檔案日，也是我國第5個國際檔案日，今年的活動主題是“檔案——我們共同的記憶”。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關于檔案共同的記憶范文，歡迎閱讀!
檔案共同的記憶范文一
2017年的6月9日，是第10個國際檔案日，今年檔案日確定的活動主題是：“檔案——我們共同的記憶”。
檔案服務社會，造福人民。今天，讓檔案成為我們的共同記憶，需要在全社會廣泛傳播檔案文化，從而提高全民檔案意識。在社會發(fā)展和我們的生活中，我們需要更加珍視檔案，更多地讓檔案說話，使檔案更好地見證發(fā)展，傳承文明!
檔案就在我們身邊，與我們每個人息息相關。檔案工作，肩負著“存憑、留史、資政、育人”的工作使命。我們每個人都是一個檔案存在，更不要說我們生活的城市和鄉(xiāng)村，歷史變遷、精神風貌、衣食住行，無不可以在檔案里找到發(fā)展演變的軌跡。
讓檔案成為我們的共同記憶，這無疑是一個大的社會系統(tǒng)工程。檔案工作在現(xiàn)代社會更是發(fā)揮著多方面的社會功能，是黨和國家各項建設事業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)，具有鮮明的政治性、服務性和基礎性。檔案只有成為人們的共同記憶，成為發(fā)展自信和文化自信的“活性”資源，檔案工作才大有可為!
讓檔案成為我們的共同記憶，檔案工作需要適應時代發(fā)展，留存社會記憶。檔案工作應當及時把握“四個全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”總體布局的現(xiàn)實關注點，向社會提供經(jīng)過系統(tǒng)整理的、科學鑒定后可開放的檔案信息，開發(fā)并推出群眾喜聞樂見的檔案文化產(chǎn)品，既為黨和政府重要決策提供資政參考，又要能夠通過舉辦展覽、組織參觀、開設講座等形式，使檔案成為弘揚愛國精神、培育社會主義核心價值觀、傳播社會正能量的寶貴資源。
讓檔案成為我們的共同記憶，檔案工作需要不斷促進共享平臺建設，加快檔案存儲數(shù)字化、管理現(xiàn)代化、利用網(wǎng)絡化步伐。檔案信息化貫穿于檔案工作的始終，也是檔案管理現(xiàn)代化的'核心。檔案工作應當善用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，大力推進大數(shù)據(jù)、云計算等技術創(chuàng)新和應用，優(yōu)化檔案管理，提高檔案使用效能，進一步促進檔案信息資源的共建共享共用，以檔案信息化推進社會治理現(xiàn)代化。
讓檔案成為我們共同的記憶，不是一個自然過程，它需要不斷激活，走進群眾生活，使那些館藏的檔案能夠說話，更好增強我們的理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。
檔案共同的記憶范文二
檔案是有史以來最早產(chǎn)生的文獻之一。我最初接觸檔案是在2010年。每天面對著死氣沉沉的案卷，面對著繁瑣冗長的目錄和數(shù)以萬計的著錄電子條目，讓我這樣一個碩士畢業(yè)生年少輕狂的心一下子感到了前所未有的委屈感。工作中無時無刻不壓抑。我認為它會浪費我的才華，消耗我的美麗。每天都在想，這不是我想要的生活，我不想讓自己那么多年的書白讀，也不想這樣碌碌無為過一輩子。
一次偶然的機會，改變了我對它的想法。2012年的夏天，檔案館接待了千余位需要查詢同樣內(nèi)容的教師。他們都是七十年代農(nóng)村的民辦教師。后來均因為當時的一些歷史原因被解聘回家，一直在農(nóng)村務農(nóng)�，F(xiàn)在聽說以前被解聘的民辦教師可以落實政策獲得補助，卻苦于無憑無據(jù)不知怎么辦，后經(jīng)人指點來到檔案館，希望可以找到當年作為民辦教師的一紙半據(jù)。我們得知這一情況，在領導的指示下，立馬為他們進行查找。很快就在教委計委八十年代的檔案中找到了他們需要的資料，上面清楚的記載了當年他們作為民辦教師的情況，拿到檔案憑據(jù)的`千余人非常高興：“太感謝你們了，沒想到你們把檔案保管得這么好，這下我們落實政策有希望了�！彪m然那幾個月非常累，但是看見他們欣慰的笑臉，聽見他們感激的話語，心中充滿了成就感。
隨后我參加了一次國家檔案局在內(nèi)蒙古舉辦的重點檔案搶救和保護工作技術推廣應用培訓會。通過大量的圖片、珍貴檔案與搶救和保護設備，生動地展現(xiàn)了檔案的搶救和保護工作流程，以及在服務社會、造福民生的過程中所發(fā)揮的巨大作用。真的是可以用“使命如山”、“成果擷萃”、“任重道遠”來形容。
我開始漸漸認識到了這項工作的獨特性和它的不可比擬性。如果沒有檔案工作，一個過去發(fā)生的重大事件就沒有記錄，就無從考證，歷史就會被割裂;如果沒有檔案工作，過去取得的經(jīng)驗教訓就沒有記載，就不能總結提高，促進發(fā)展;如果沒有檔案工作，很多涉及民生的資料就無從查找，就不能及時助民，排憂解難。我越了解檔案工作，就越加發(fā)現(xiàn)檔案工作是存史資政的工作，是記載歷史，服務現(xiàn)實，放眼未來的工作。漸漸的我愛上了這份工作，并以自己是名檔案工作者而自豪!
檔案共同的記憶范文三
初識檔案及其重要性，源于多年前父親的退休。父親是一家倒閉企業(yè)的職工，到齡退休時，卻因檔案年齡與戶籍年齡不符，遲遲辦不了手續(xù)。被告知的要求只有一個，就是提供參加工作時的原始憑據(jù)�？蓡挝辉缫选半[形解體”不存在，上級主管部門保存又不完整，寄望養(yǎng)老金改善生活的父親很是焦慮犯愁。經(jīng)人指點，我和父親去了縣檔案館。在工作人員的幫助下，我們還真的在汗牛充棟、門類繁多、紙張泛黃的檔案卷宗里大海撈針般找到了父親三十年前的工作信息。看著原始審核表上父親那朝氣蓬勃的免冠黑白照片、間有榮譽的工作經(jīng)歷、與戶籍登記一致的身份信息，我很驚喜，好似一下子看到了父親勤勉的青蔥歲月。臨別時，父親握住檔案館工作人員的手，一個勁兒地說著“謝謝”，其內(nèi)心的激動和對檔案工作人員的真摯謝意不言而喻。而我也對檔案有了切身的體會：它是人們從事各種社會活動的原始記錄，是還原歷史真相最有力的查考憑證。
在教育局工作后，因了父親查找檔案的經(jīng)歷，我對辦公室留存的教育檔案便多了些敏感和關注。閑暇翻閱，發(fā)現(xiàn)一些很久以前制定出臺的政策措施、制度機制或方案意見仍對現(xiàn)下教育發(fā)展有著很好的借鑒啟示作用，譬如整個教師群體的敬業(yè)堅守、農(nóng)村教育的統(tǒng)籌普及、社會對教育的認知考量等等，從中也不難看到我縣教育薪火傳承、興衰更迭、改革創(chuàng)新的發(fā)展軌跡。
社會進步的`律動，豐富著自己對檔案的認知。熒屏上的檔案創(chuàng)意解讀，現(xiàn)實中的檔案收集整理，個體的檔案健全完善，使心底關乎檔案的那份兒神秘漸漸褪去，反而覺得它就在我們每個人的身邊，與我們的生活息息相關，只是隨著自身成長及發(fā)展軌跡不盡相同而已：戶籍檔案、學籍檔案、學歷檔案、人事檔案、就業(yè)檔案、組織檔案、健康檔案、病歷檔案、住房檔案等等。在社會文明發(fā)展的長河里，檔案一詞正頻繁地“飛入”尋常百姓家，與每個人“結緣”。
一如歲月的印痕，檔案既是現(xiàn)世的實時反映，也是歷史的別樣承載。
古往今來，檔案為歷代所重視，或文史傳承，或頌功延續(xù)，或昭示后世，或彰顯文明。它蘊含著歷史沿革、行業(yè)興衰、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水文氣象、風俗人情等豐富的信息資源，為政府制定相關決策和后人客觀了解歷史真相提供了翔實的查考資料。
回望歷史，檔案之路亦不平坦，幾多浩劫損毀，幾多修訂存護，一代又一代檔案工作者不懈不止，不離不棄，篳路藍縷執(zhí)著夢，玉汝于成歲月間，終在方寸小天地中書寫出自己獨特而不朽的傳奇。
作為特殊的載體，檔案物化了人類的記憶，使人們對歷史的觸摸徒然增加了真實感和厚重感。它是一條跨越了時空的紐帶，承載著過往的榮辱、現(xiàn)時的圖強和未來的憧憬;它是一幅彌足珍貴的歷史畫卷，于心唯美、于知唯真;它是一種不可替代的資源平臺，知古鑒今，資政育人……
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