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我心目中的好老師征文1000字（通用25篇）
我心目中的好老師她平時雖然做出一副很嚴厲很嚴肅的樣子，但是她有時也很幽默，說的笑話可讓我們開懷大笑。她有時也說起自己家的常事，所以我們班的同學都很愛戴她。下面是小編為你整理的關于我心目中的好老師征文1000字，歡迎借鑒！
我心目中的好老師征文 1
“三人行必有我師“。老師是我們的另一個父母，他們也是我們人生當中的領路人，是教我們學習、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會以身作則，并且教育我們養成良好的個人習慣，努力培養我們成才。老師是一根蠟燭，點亮了我們，犧牲了自己。老師無論在課上還是課下，總會為我們認真的傳授他們所掌握的知識，知無不言，言無不盡，總怕我們學得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業。老師一本書，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會就去問，他們一定為我們努力講解，事實也是如此，每當有同學去問老師時，他們總會停下手中的工作，為我們講解，直到我們會為止。
學校是我們的另一個家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的'要求、標準，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關于學生時期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過我們的老師一定會為我們欣喜、焦慮，同學們難道你們不這樣認為嗎?你說難道老師不好嗎?
老師，您是善良的傳播者，慈愛的發源地。是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您的愛，太陽一般溫暖，月亮一般柔和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更威嚴，比母愛更溫婉。您——老師的愛，天下最偉大，最高尚。
同學們，每當你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深奧繁瑣的數學，令人頭疼的英語，復雜公式化的物理，長篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時，可曾想過這是每一個科目的老師熬夜精心備出來的課呀!我們總嫌作業多，可你又可曾看到老師改如山的作業時的辛苦模樣?而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業呢。總而言之，老師也是為了我們好，為了我們可以考一個好高中，好大學。哪有老師不希望自己的學生成才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師亦是如此，他們在人民教師這個光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業業，任勞任怨的工作了十幾年，不論風吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識，他們是這個世界最光榮、最為的人之一。
其實，我們身邊的每一個老師都是好老師，雖然我們之間曾有過誤解，可他們對我們的關心確實一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠也回報不了。園丁是他們的稱號，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環，慈愛便是那帶我們飛向藍天的翅膀。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花!
我心目中的好老師，一百個人有一百個不同的答案，我只想說感謝教我的每一位老師，請您原諒我的年幼與無知;您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
老師，你辛苦了!
我心目中的好老師征文 2
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對!
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的`襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時，她總喜歡在每節禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對于她這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日;而對于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡直就是夢魘……
那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬于自己的聲音�！闭f著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……
在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創”優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!
小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!
我心目中的好老師征文 3
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開始成長時的第一個臺階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長;也是他們，領著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大!一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關心學生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養學生的愛心。
一名好老師，其次對教學工作要細心。嚴謹的教學質量是每一個老師的基本要求。雖然傳統教學要求備課，但在具體對待學生，好老師可以選擇讓學生容易吸收的方式去教學相長，比如幽默。細心更體現在另一個方面：關愛每一個學生。要關心愛護每一個學生，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。學生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細心地去觀察學生，了解他們，幫助他們。
一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！彼趥鬟f著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心——重德博學，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學規律同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得一位老教師說過“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態度�！彼脑捵屛腋锌f千。她是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電臺的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實的.山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心——啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學生的優點、成績是否鶴立雞群，只要他們進步了就鼓勵吧!同學們的勇氣和睿智需要我們為他們搭建展示的舞臺。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，我們可以和他們談心，用善意的行動去支持他們。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。這種感動會在同學之間相互傳遞和發揚。
真心——追求卓越，富于創新。
創新是一個國家和民族發展的不竭動力。一位深受學生喜愛的好老師，體現著對教學的精益求精，體現著對教學的銳意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課后的耐心輔導是他們刻苦鉆研的、規范教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是他們精益求精、治學嚴謹的真實寫照。實驗小學有這樣一群教師，他們有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學生失敗時，會看到他們失望和嘆息背后的經驗總結與科學舉措。學生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學嚴謹改變著學生的學習態度。
真心——帶著靜心，伴著童心。
一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板著臉訓斥學生，他知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學習氛圍，好老師不會吝惜幽默，他明白幽默能調節緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最優化。能收獲意外的驚喜。
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批以優秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師征文 4
韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業解惑也�！笔堑�，韓愈的時代離今天有些遙遠。那么，今天我們怎樣給老師下一個定義呢？老師是知識的傳授者，他們任重而道遠；老師是道德的傳播者，他們無私而偉大；老師是靈魂的傳承者，他們勞苦而功高。如果有人問我，我心目中最好的老師是誰？我一定會毫不猶豫的告訴他：“她就是我的語文老師�！�
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，初中三年就將過去，我們這三年不知不覺換了很多老師，但只有她——我的語文老師一直在我們身邊守護我們、關愛我們。
語文老師，是一位和藹可親的老師，但她對我們非常嚴格。記得那是一個星期四的早讀，課代表帶領我們讀完了古詩詞，隨后就讓我們自由朗讀，我們班原本就是女生多，男生少，而且男生還很害羞，一般朗讀課文都是女生在撐場面。當語文老師走進教室，班上并沒有朗朗的讀書聲，反而有些竊竊私語。老師原本笑容燦爛的.臉立馬嚴肅起來：“你們都在干什么？怎么一點讀書聲也沒有��？”有些同學回答：“已經讀完一遍了�！崩蠋煹穆曇舾罅耍骸澳銈冏x一遍就會背了，早讀課原本就是要大聲讀書，你看看你們，一副死氣沉沉的樣子，沒有一點活力！沒吃早飯啊！”有部分同學竊竊的反駁道：“本來就沒吃。”隨后，讀書聲才慢慢響起。到了下課，老師知道有些同學沒有吃早飯，便把自己的早飯拿出，然后又問了問同學：“你們誰沒吃早飯？老師這有些餅先拿去吃吧，別餓壞了�！边@句聽起來十分質樸的話語，卻溫暖了不少同學的心。
然而，有時我們也曾經不理解老師的“嚴苛”，因為課堂上老師的一句批評而委屈地哭泣；曾經不懂“師生”二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩的講做人的道理不屑一顧，嗤之以鼻；曾經不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣……
其實，我們都應該知道，老師這一職業不同于其他職業，老師每天要面對很多學生，他們有聽話的，也有淘氣的；有愛學習的，也有不遵守紀律的……老師在付出辛苦的同時，還需要付出情感。在工作中，老師需要用心和同學溝通，用愛和理解去和學生交流，用博學去引導學生，用善良去寬容學生，這一切都需要老師有異于常人的胸襟和異于常人的責任感，所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說得一點都不錯，我的語文老師如這春蠶一般，犧牲了自己，照亮了別人。這正是老師的偉大之處。
你可曾記得，在你快樂時老師由衷地歡喜；可曾記得，在你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，在你成功時老師深切的期許；可曾記得，在你失敗時老師真情的鼓勵……當然，我將永遠記得，語文老師——我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 5
敬愛的鐘老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，也是我第一次寫信給老師。老師在我心中，總是令人敬畏�？墒�，我很想說的是：您一直是一位好老師，是我心目中最好最好的老鐘！
我們相識的開始，是初一報到時。我懷著對初中的向往、期待和少許不安走進辦公室，您對我笑了笑，很是平和，那淡淡的微笑如一縷春風將我內心的所有膽怯吹散得無影無蹤。這就是我的班主任，即將傳教于我初中知識的導師啊！
不知鐘老師您還記不記得，初二那年，我是班長。我只希望和同學們之間的關系能更親近，班集體的學習氣氛能更好�；蛟S是我的方式不對吧，導致同學們不但越來越排斥我。當我知道有同學去找您說明想法時，我就已經做好被撤職的準備了。
在辦公室里，您委婉地說出同學們的意見時，我還是忍不住酸了鼻頭。平時，班上的管理事務都是我認真整理好，同學之間發生矛盾，也是我首當其沖去調解！惱火、委屈，頓時充盈我的內心。
可是，讓我沒想到的是，您不但沒有撤離我的班長職務，而且還鼓勵我一直做下去。您那揮舞的手臂，飄逸的神采和堅定的眼神，令我特別感動，讓我想笑、又想哭。至今，我都記憶清晰，您笑著說：“不管別人怎么說你，你只要放開心懷，做好自己本應該做好的事，我相信你一定會做得更好！”正是因為您的鼓勵，讓我重拾信心，才造就現在積極向上進取的我。
后來，有同學告訴我，一些同學交了一封上面寫滿了不想讓我做班長的簽名信給您。鐘老師，您竟然一句都沒有說，一絲一毫都沒有表現出來！我很慶幸，很感激，您沒有給我看那張表。您給足了我做人的'尊嚴，不然，我都不知道該用什么心態去面對她們，是否會對她們產生偏見，也許我就不會像現在這樣與同學們親密交往了。謝謝您，鐘老師，謝謝您對一個女生自尊的保護。
步入初三，我知道您最近心情不好。在這次的期中考試里，我們班竟然有十一個同學被判零分！您一定很難過，當別班老師討論他們班上的成績時，您只是默默坐在位子上獨自承受那份苦楚。想到您每天早早地來到班上督促我們早讀；想到您每次上課時在窗戶外查看我們上課的樣子；想到您因為我們的胡鬧被氣得發青的臉，我們感到很抱歉。在此，作為班長，我代表全班同學向您道歉，下一次我們一定會靠自己的實力考出一個屬于我們自己的好成績！
敬愛的鐘老師，謝謝您。您陪我們走上了最艱難的道路，一同度過了一萬五千一百二十個小時。是您，安撫了一個小女生的心靈，是您，帶領我們走上正確的道路。謝謝，鐘老師，您永遠是我心目中的好老師！
祝：鐘老師身體健康，年輕快樂！
您的學生：
20xx年12月22日
我心目中的好老師征文 6
當晨曦的第一縷陽光再一次照耀在這方土地上時，她，與往常沒有什么不同，早早地，就來到了這所學校，亦或，在班級教室里；亦或，在辦公室里。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會如此。盡管——可能在一天當中，我班都無她的課。但似乎，只要每天早早地來學�？纯次覀冋J真學習的樣子，這，就是她最大的幸福。盡管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。
她，是上初中以來第一個當我們班主任的老師，在我的印象當中，她一直是用她的慈愛來澆灌我們的。每當我們任何一個犯錯誤時，她無不是用她的包容與理解來教育我們，給我們講道理。盡管對于現在這一年齡段的我們來說，這招對我們只會產生“左耳進，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細心，少說也會有一絲小感動，這，也就是我們“改邪歸正”的動力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾說過我們班的班風挺好，但誰又有提過，這其實與她有很大關聯......
她,只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺得這有些離譜，但這卻又是事實。因她的教導，我們班的歷史成績一直名列前茅，出類拔萃，都說是因為她是班主任，當然對歷史倍加關注，但她卻又不曾落下過我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛的課，只因老師那生動的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時候，講著講著，老師會不由自主地講到當今社會，這更讓我們提足了勁....還記得，每當我們班出現一些問題時，老師都會花費她寶貴的上課時間來跟我們說說她兒子讀書時的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要說聲“謝謝！”。
我心目中最好的老師，一直是她。因為在我們犯錯時，是她以她的耐心來幫助我們發現并解決問題，是她經�；ㄙM她寶貴的課堂時間來講她與她兒子的故事，是她每天放學之后的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖......這一件件細微的小事，都是我喜歡她的原因。
她，就像一位母親，無微不至的關懷我們，母親是慈愛的，她，一直都是。盡管有時候，我們惹得她非常非常生氣時，她那嚴厲的`眼神與憤怒的話語，有時候甚至會說：“都說慈母多敗兒，我就是太縱容你們啦！看我以后怎么對你們狠起來！“雖然有時候她真的會說到做到，對我們嚴格了許多，但她那嚴厲之外的關懷與慈愛仍清晰可見：說話時仍然是那樣的輕柔，放學之后的那一句”路上小心！”，似乎從未改變......
她，姓鄧，叫鄧玉琳，我心目中最好的老師形象。這個名字，雖平凡，但它在我心目中的地位與意義，是那樣的不凡，現在是，今后還是！
我心目中的好老師征文 7
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我的班主任 ——馬娟老師
約一年前，我到學校報到。滿懷著對新學校的期待，興奮的在分班欄里尋找著我的名字，但是人畢竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高一(5)班。當我繼續向下看的時候，我愣住了，我的班主任竟然就是鼎鼎有名的馬老師，這到底是緣分還是災難?
我們的年級有16個班級，而只有我們班和一班任是女性。一般來說，“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經常用在女性身上的`。這不，被證實了，開學的第一天，班主任剛一進門，先是自我介紹，然后就開始暢談高中的生活，并要求我們早上必須讀什么什么科目，然后晚自習該怎么學習才有效率，還有放假回家不能把功課落下，還說不按照她的要求做的話，將來我們會后悔什么的。這一說，足足說了一節課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些同學已經開始評論起她來：“真可怕，以后沒好日子了。”這些人就這么說著，殊不知，這些話都落入班主任的耳中。
以后的日子，只要有人扣分，她就把那個人揪出去，數落一番，如果超過五個人的話，那我們整個班級就得遭殃，馬老師就又開始講她的人生哲理課。尤其是遲到衛生，這是她最不能容忍的兩塊兒。上一學期，我們班一周有三個女生超遲到，一周三人犯同樣的錯誤，這在我們班可是從來沒有過的。馬老師可謂是雷霆大怒，狠狠地把我們罵了一頓，附帶著也讓她們三人做了一周的衛生，這讓我到現在依舊記憶猶新。至于衛生，我也曾經不幸地在這方面犯過錯。那時候，馬老師把我狠狠的說了一頓，向我強調了何謂責任，我自己也把它作為一個我的生活中的標尺，努力讓自己做一個更加具有責任感的人。
有時她也很啰嗦，就是因為她的啰嗦，所以她講課都非常詳細，她很注重細節，即使她講課很快，卻依舊很詳細，詳細得讓我們的筆記寫得密密麻麻。有時候，她一張報紙用一節課的時間就能把它講完，正可謂是既有效率又有質量。這不，在最近的一場考試中，我們班的英語成績比其他四個個重點班足足高了了5大分。
對此，我想說：老師，我們愛你，因為你向我們講了很多人生哲理;我們愛你，因為你讓我們有一個愉快的高中生活，盡管我們相處的時間不多;我們愛你，因為你對每個學生都一視同仁，在您眼里，沒有優生和差生。在此，我獻上我最美好的祝福。
我心目中的好老師征文 8
你可還記得，那年那月教室里的歡聲笑語？杜甫的“何時倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸，李清照的“一種相思，兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫的纏綿悱惻。
你的愛，應該信賴，你的心依靠在身邊，只要你在我就存有許多夢想，只要你在我就存有更多的力量，我就是多么的幸運地，人海中能邂逅你，對不起，最后沒有顧得上說道我愛你！我的不好老師！
在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？
作業布置得有意思
一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是布置作業很靈活的`！
作業布置的有效率，當然就是作業布置得很有意思，能夠勾住同學們的興趣！老師們確實又存有疑點了！布置什么樣的作業能夠勾住人的興趣呢？我感覺，就非看電視、寫下讀后感和搞手抄報莫屬于了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿强墒且粋�有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
上被迫辭職開朗
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在聽課，風趣的語言妙語連珠，開朗的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆滴作響，那就一定就是一個開朗的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教導我們只是副科，但是，她照樣能夠把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很快樂，所以，她變成了同學們心中最開朗的老師！而且，不好老師知識面也一定必須廣，她一定就是“上通天文，書契地理”的老師，每當同學們問及什么問題時，那個老師都能夠提問上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的不好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師就是不可能將像是我文章中說道的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的不好老師必須就是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！
我心目中的好老師征文 9
在我的生活中，有許多事，同時我也在努力學習，考出好成績，我想成為這樣的人——老師，我心中的老師作文。
在學校里，我一直上課認真聽講，專心做好老師布置的作業，但考試時有些題目一直做不出，但我沒有放棄，因為我想成為一名老是，我一直為這個理想努力著。我有時晚上會認真做作業，吃過晚飯，我就會翻開書做作業。在學校里，只要一有時間，也會到圖書館里去借書，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復習起來了。
有一次，我們要期末考試了，我聽到這個消息，便已經下定決心要好好復習，考出個好成績，讓父母也開心，不必替我再擔心。放學后，我立即整理好書包，背上書包，離開了學校。我回到家后，放下書包自己給自己訂了一個復習計劃，我來到房間，把復習計劃貼在房間里，然后就開始做起了作業，每天我一抬頭，就會看見復習計劃，我每天都按照這復習計劃復習，一天也沒有放棄過，每天都復習。在周末，我不會像以前一樣，做好作業就看電視，而是做好作業看書，復習一下學過的'內容，而且自己給自己出題目，一刻都沒有錯過復習，我每天都努力著，爭取考一個好成績，我也時常提醒自己，不要忘了復習，要好好讀書，上課專心聽講認真記筆記。在學校里，我上課已經比以前更認真，更專心了每次都認真完成作業，專心記筆記。回去后我依然復習。
考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒有放棄，依然沒有緊張，比以前更有自信了，因為我相信自己，一定會比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實力來取得好成績，不能讓自己每天的努力都浪費，經過這些天的努力，一定能考出好成績。我依然復習著，即使考試當日子里我很近，但在這緊要關頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個好成績�？荚嚨娜兆右呀浀搅耍冶持约旱呐妥孕艁砜荚�，我認真地做著，腦海中回想著復習的內容，專心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學都圍在一起，談論這次考試，擔心考的一點也不好，但我一點也不擔心和緊張，因為我相信自己，相信自己的實力，一定能考的很好。過了幾天，老師把試卷發了下來。果然，成績超過了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開心，因為這次考試是我憑自己的實力來考的，因為我的理想是成為一名老師，所以我要好好讀書，爭取成為一名老師，來幫助有困難的學生。
雖然我不知道將來會不會成為一名老師，但我還是會好好讀書，專心聽講，認真做作業，憑自己的實力爭取成為自己理想中的人——老師，我一定會更加努力，為自己的理想而加油！
我心目中的好老師征文 10
我已經讀四年級了，曾經教過我的老師不計其數，令我難以忘懷的是現在教我們四（5）班的班主任陳飛老師。她留著一頭金黃的時髦頭發，一雙眼睛炯炯有神，個子高高的，瓜子臉上常露著微笑，看上去是那么慈祥、可親。她如同慈母般地關愛著每一個學生。
我依稀記得有一個早自習，正好是我們這組值日搞衛生，我們在內操場細心地撿紙，撿著撿著，其他同學都陸續進了教室，而我還在心不在焉地想著其他的事，直到下課了才意識到時間不早了。當我回到教室的時候，早餐早已吃完，連餐具都搬走了。我垂頭喪氣，默默無言，有氣無力地回到座位上，陳老師見我不高興，一副愁眉苦臉的樣子，摸著我的頭，關切地問我：“高飛，為什么不高興��？”我吞吞吐吐、結結巴巴地說：“我，我……沒吃早餐。”陳老師一聽，馬上說：“你沒吃早餐，那可不行，別餓著肚子了。”她轉身走到講臺上，端著饅頭包子和一碗稀飯走到我身邊，遞給我，和藹可親地說：“把我這份吃下，下次不要忘記吃早餐��！”此時，我接過的不僅僅是一盤早餐，而是陳老師慈母般的關愛。
記得去年的運動會上，老師帶我們來到教室，老師不知道從哪兒得到消息，朱文媛沒有吃早飯，老師說：“朱文媛，你要搖繩，不吃早飯怎么行？老師給你2元錢快去吃早飯�！敝煳逆录拥卣f：“謝謝老師了！”
還有一次搞大掃除的時候，成翊云搬位子不小心把頭皮給撞出血了，正在忙碌的陳老師走過來問：“怎么了？”老師看看正在哭泣的成翊云，鮮血直流，長長的頭發都被鮮血給染紅了。陳老師急忙要班干部周心竺帶成翊云到周醫師那里治療，沒過多久，周心竺帶著成翊云回來了，成翊云的血止住了，這時候，陳老師才松了一口氣，還對全班同學說：“以后大掃除要注意安全，成翊云啊，晚上打個電話給老師，看傷嚴不嚴重。”成翊云點點頭。有了陳老師的安慰，成翊云似乎減輕了傷痛，沒有了哭泣，我似乎感覺到她的心正在笑呢。
在別的班我從來沒有見過這么好的老師。那一天剛上課時，賀昊使勁用手擦眼睛，老師仔細一看，原來賀昊眼睛旁邊長著幾個小豆豆，所以他用手去抓，老師說：“賀昊，別用手去抓了，老師給你擦點藥�！眲e的同學都笑了，而我卻在想：我們四（5）班的孩子們真幸福，有一位這么溫和體貼學生的'好老師。雖然陳老師已經40多歲了，不過在我的心目中，她永遠是年輕美麗的。
總之，千言萬語表達不盡我對陳老師的愛戴之情，也敘不完老師對我們的關愛與幫助、教育之事。陳老師是我的偶像，長大后我也要做個像她那樣的人。
我心目中的好老師征文 11
老師是雨露，靜靜滴落，滋潤干涸的心靈；老師是紅燭，燃燒著亮麗的生命；老師是明燈，矗立在人生的道路上，指引前進的方向。
——題記
“社會的發展靠教育”，而教育的發展靠的是老師。從人類的出現至今，科技文化含量不斷提升，人類社會不斷進步，而貫穿其中的是我們的老師。
和煦的春風
“聽說咱班主任是鹿梅老師哎！”“恩，是啊，你說她脾氣怎樣��？”“還可以吧”“啊？脾氣好像不太好啊”聽到這，心里忍不住打了個寒顫“難道真是那樣嗎？”不一會，走進一個面帶微笑的班主任，她侃侃而談，非常平易近人。她的微笑，猶如一陣春風，一掃往日的陰霾，帶來明媚的陽光。
夏日的暴雨
春季運動會后，我班刮起了“打牌”之風，卻沒有一個人肯對班主任說。那天中午，班主任來班中“視察”，無意間發現了撲克。隨后，班主任將“涉案人員”查得一清二楚，并為此大發雷霆。好似暴風雨來臨，班主任一改往日的和善，對我們上起了“政治課”。全班靜悄悄的，誰都不敢抬頭。經過一中午的訓話，我的老師又多了幾分“威嚴”，班內的那些壞毛病，從此一去不復返。
秋日的微笑
“一定要拿起一名，聽見沒，否則拿你是問�！毖葜v比賽前，班主任笑著對我下了命令�！皠e緊張，放輕松，沒什么可怕的，你最棒！”上臺前，班主任再次鼓勵我。
臺上，面對全級部的學生，心中不免還是有些緊張，可看到班主任那信任的目光，自信又重新回到心中。3分鐘的演講，很快就結束了，下臺前，偷偷看了一眼班主任，看到的是她那滿意的笑容，我懸著的心終于放下了。
“下面公布比賽成績，第一名——賀曉……”掩蓋不住心中的激動，看到班主任，我們不自覺的擁在一起，那一抹微笑，久久不能忘懷……
冬日里的暖燭
還記得七年級時的秋季運動會�！皶�，藺老師怎么沒讓你去主席臺廣播啊？”“老師，或許是我還不夠格吧！”“唉，也不知道他是怎么想的，放著自己的學生不用，反而去找別人……”聽到這，我的淚已不禁流了下來，“我也不知道……”“沒事的，這次不行，還有下次的，憑你的水平，早晚能夠選上的，別氣餒��！”“恩”。雖然有班主任的.安慰，可心里還是非常傷心。班主任仍不停地安慰我，鼓勵我，仿佛冬日里的暖燭，溫暖著我的內心。
老師，在我跌跌撞撞的人生道路上，是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游。老師，謝謝您�！扒嘟z之間添華發，三尺講臺蕩笑聲�！澳糜褠劭s短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪。老師，謝謝您。無論我們走在哪里，永遠會記住您的愛，無論我們走在哪里，永遠都不會忘記我們最親愛的老師。
我心目中的好老師征文 12
一位默默無私的奉獻者。不求回報，不求難忘。這就是老師。老師，您如一捧甘甜的雨露，滋潤著我們小小的嫩芽；您如一片燦爛的陽光，溫暖著我們的心窩；您如縷縷青藤，指引我們走往正確之路�！暗赂啉櫲宀⿲W，忘重英雄豪杰”。
老師，正如我們人生中的航標，在我們迷失方向是指引我們前行，正是這樣，我心中對老師的幻想油然而生。
在我心目中，我認為好老師應該有人格親和力與人格力量�！皫熞舱�，教之以事而喻諸德者也�！庇浀靡郧坝幸晃粠业睦蠋�，她經常與同學們打成一片，與同學們分享趣事，同學們在有困難時也總會找她來探討問題。到現在每當我們小學朋友聚會時也總會想起那位老師�！e師者也，故道益離�！澳俏焕蠋熥顑炐愕囊稽c在于她樂于幫助我們，了解我們，并不是自顧自的講課，她是一位具有人格親和力與人格魅力的老師。
在我心目中，做好老師應該有燃燒的斗志與堅定的`信念，老師作為班級之首，如果沒有勇往直前的斗志，那學生豈不是懶散如沙了嗎？老師，就如同一個園丁，如果對于園藝很感興趣，那么他手中的植物將繁花盛開。我身邊就有這樣一位老師。她自信，樂觀，積極向上，唯恐落后，她要求嚴格，事事要求我們做到認真。每一次考試成績下來，她都會幫助我們認真分析，糾正錯誤，鼓勵我們爭取再進一步，退步了，老師也不會責怪我們，她會提醒我們該注意哪些地方并且希冀我們會成長。正因為這樣，大部分同學都對學習產生了興趣，努力拼搏的人愈來愈多，我們班的平均水平也在向前邁進著，老師始終堅信我們會成功。
在我心目中老師要有仁愛之心。大家一定還記得曾經這樣一個時事件吧。有一個學校，發生地震，同學們都驚慌的躲藏在桌子下面，過了一會，震度減緩，人們都沖出教室，爭先恐后。突然有一個女孩摔倒，后面緊跟著就是急剎車，繞過了她，這時一個女教師趕過來指揮現場順序，待人疏散后趕忙扶起小女孩。可就在這是房子開始轟隆隆作響，一塊塊磚石砸了下來，女老師連忙背起女孩跑向了最近的教室，他們躲在講臺下。女孩吱吱嗚嗚的喊著騰，老師只能在一旁安慰，講臺眼看就要碎了，老師義無反顧的壓在女孩身上承受起絞痛。事后，女孩被成功救出，老師的生命卻奄奄一息。這樣的老師把學生看做是自己的兒女，舍身救人，難道這種精神不值得我們敬佩嗎？
我心目中的好老師還一定要知識淵博，這樣才能解答同學們的’疑難雜癥”。
老師，您默默的奉獻著，建設著祖國的美好未來。親愛的老師啊，您那炙熱的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春？“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”您的兩鬢終有一天會斑白但您帶給我們的光明將永存于我們心中！
我心目中的好老師征文 13
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的.嘴，它說出的話，文質彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。
我心目中的老師……
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了，這十幾年來，都少不了老師的幫助和教導，；老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的
其實，我非常喜歡老師，但是在我的心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡，那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于在紙上寫出了心里話。
剛上小學時，老師經常說要把老師看作朋友，在生活中和學習中如果有什么問題隨時可以來找老師�？墒情L久以來，我重來沒見過這種老師。在以前，我每當遇到難題或挫折想找老師談談，老師總是三言兩語的對待，有時甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經沒有從前那樣高尚了，反而會變得低落。在這二十一世紀，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒有任務，把時間用在和同學們談談心，說說話，那更是最好不過了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽，老師又能幫我們認真的解答，而不是一句兩句的像完成任務一樣。如果真能這樣，我想我們會變的比從前快樂，課間也會變的豐富多彩。
我心目中的好老師征文 14
我心目中的好老師是一位負責的教師在授業，是一位盡職的教師在解惑，是一位優秀的教師在示范，是一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！彼趥鬟f著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
她雖然是我校的主任，但是她教學時總是以一個平凡的教師對待自己，對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。課前準備總是那么充分，她獨特的教學方式，新穎的思維與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中獲得了創新的能力。及時而認真地批改作業，了解學情，對孩子的書寫要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。孩子們既喜愛她，又敬畏她。
在孩子們眼里她是一位好老師，她為孩子找回自信和成功。她為孩子搭建了展示的舞臺。在她的課堂，孩子們找到了快樂，學到了知識，奠定了理想的基礎。當有同學掉隊時，她和這些同學談心。一次一次關心，一句一句的鼓舞，一聲一聲的加油吶喊。這一點一滴感動，深深烙在孩子們心中。
李主任是一位深受老師敬佩的.好老師，敬佩她對教學的精益求精，敬佩她對教學的銳意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課后的耐心輔導是她刻苦鉆研的、規范教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是她精益求精、治學嚴謹的真實寫照。她有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。對待工作勝過家庭，早到校晚回家，這已是她的生活規律。
在市場化經濟的今天，拜金的不少，教師的道德素養、人格魅力靠的不是金錢地位的標識，靠的是豁達的理想追求，靠的是問心無愧的沖天豪氣。在這個物質財富越來越豐富的時代，追求金錢的愈來愈多，追求升官的是很多人的夢想。留住這份清貧，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多么的重要！
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批優秀教師、育人模范、教育專家。他們在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師征文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是形容為教育事業默默耕耘的教師的。我就有一位可親的老師，她姓徐，是我們的語文老師。她是一名有教無類、因材施教的好老師；她是一名關心同學，和藹可親，對工作認真負責的老師。
每天早上的早自習，徐老師會讓我們背一些自己喜歡的`文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。有時候徐老師還會讓我們在早自習背誦課本中要背的內容，或是課文中的中心思想，更加深了我們對課文的理解。在早讀課，徐老師會讓我們分類默寫成語，讓我們掌握好了背成語的方法，還讓我們學會更加靈活地運用這些成語。
在課堂上，徐老師十分認真地上課，給同學們教授新知識。她為了鍛煉我們的思考能力，常常讓同學們獨立完成思考題。徐老師還常常出一些閱讀題目給我們，讓我們得到更好的鍛煉。雖然同學們有時候會感到很煩躁，但是我們都知道，這是徐老師的良苦用心，她為了我們的學習更上一層樓，不惜用自己的休息時間給我們出這些題目，怎么不讓我們感動？
徐老師不僅十分用心上課，同時也十分關心同學。有一次，我在學校值日，本來晴朗的天卻變了樣，下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，只能在校門傻等。這時，徐老師撐著一把傘向我走來，她關切地說：“老師送你回家吧，不然會著涼的�！蔽沂指袆樱豪蠋熢趯W校給同學們上課，關心我們的學習成績不說，還關心我們的身體健康。這樣的事也不止發生在我身上。有些同學在課間腸胃不舒服、頭疼或是下雨沒帶雨傘，都是徐老師幫忙解決的。
徐老師有時候很嚴厲。一次小考前，有些同學從別的學校知道了考題，在班上與同學交頭接耳。聽到考題的同學們在考試前幾節課就做出了答案。徐老師從同學口里依稀知道了事情的經過，馬上召集全班同學：“是誰泄露的考題？”全班鴉雀無聲，徐老師又說：“泄露考題是很不好的事情！你們要知道，這只是一次小考。誠實第一，誠信第一，考不好沒關系，只要努力就好了�，F在你們是知道了考題，到了期末考試呢？你們怎么辦？考試只是一次鍛煉、一次檢測，檢查你們平時的學習成果�！崩蠋煹倪@些話讓我們都認識到了自己的錯誤，接著，她說：“你們每個人寫一份檢討給我！”我們感到十分愧疚，老師辛辛苦苦教我們知識，而我們卻想用歪門邪道獲得高分，真的太不應該了！
她就是我心目中的好老師——徐老師。她為我們默默耕耘著，為教育事業奉獻著自己的光和熱，她是一位真真正正的好老師，我為曾是徐老師的學生而感到驕傲！
我心目中的好老師征文 16
我腦海中的老師在談論我心目中的老師，給我印象最深的是我的小學老師張。我現在是初一，對小學的記憶有點遙遠，但我仍然記得和高老師在一起的時光。
張老師的講課非常認真細致。給我印象最深的是，該是她講古詩的時候了。因為古代詩歌不像現在的白話那樣容易理解，所以太枯燥和難以理解。當我們看到古代詩歌時，我們都會感到頭痛，我們根本無法理解詩歌的含義。然而，張先生總是不厭其煩地一遍又一遍地告訴我們，直到每個人都真正理解了這首詩。
張老師的教學很有特色。與其他老師不同，她的教學不僅僅是為了提高學生的成績。她說真正成功的教育是讓學生全面發展。她非常重視我們的字體。一天早上，第一節課是張老師的課。她讓我們抄寫單詞。在抄寫單詞的過程中，高老師仔細地看著每個學生的單詞。當老師來找我時，我正在寫字。老師仔細看了一會兒，說我的筆畫錯了。
當時，我想我怎么會把這么簡單的詞寫錯呢？老師似乎看出了我的疑慮。她俯身給我寫了正確的筆畫。
我很快意識到我的錯誤，臉紅了，說我以后必須寫正確的筆畫。張老師愛憐地笑著說，只要他努力練習，就不會有更多的錯誤。從那以后，我認真對待每一筆每一句話。張老師用認真、敬業的精神教育了我，我只能用字里行間來回報老師的諄諄教誨。張先生不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。班上誰生病受傷了？張先生總是第一個知道并送去關懷。
我記得六年級的一個夏天，學校為了減輕學生的學習壓力，在西湖舉行了一次遠足活動。在徒步旅行的'那天，我們繞道西湖，正要返回學校，這時我們的一個同學不小心絆了一跤，摔斷了腿。他旁邊的同學把他舉起來，張老師看見他走過來，就問他發生了什么事。她了解情況后，說我會把他帶走。
在回學校的路上，我們幾次告訴張老師讓我背下來，但張老師拒絕了，所以我們不得不停止交談。當張老師把受傷的同學帶到學校時，我們發現老師的衣服被汗水濕透了。我們班的學生看到這一幕時都沉默了，他們認為只有好好學習才能回報老師。張老師給我印象最深的是，我在四年級的時候，不小心碰了頭，流了血。
張先生一知道就帶我去了診所。當醫生包扎時，她還仔細地問是否疼，并明確地告訴醫生輕輕包扎。我受傷的時候頭很疼，但那時我只記得老師一絲不茍的關心和關心，我已經記不起頭的傷了。張老師的關懷就像沙漠中的清泉，滋潤著我們干燥的心。她無私的愛就像冬天溫暖的陽光，溫暖著每個人的生活。
她的指引和教導就像夜晚的燈塔，照亮了我們前進的道路。春蠶織到死，每晚燭淚盡，張是值得尊敬的老師。
現在我想起了張先生，我仍然認為這是我記憶中的一件珍品。無論時間流逝多長，無論記憶發生多大的變化，張老師都會永遠在我的記憶中閃耀。
我心目中的好老師征文 17
剛升入初中的時候，就聽說學校有一位視學生如子女的好老師，真期望她能教我們班。說起來可真幸運，這位數學老師恰好就教我們班。
盼著，盼著，最終等到第一節數學課了。我懷揣著激動而又喜悅的心境，等待著老師的到來，可能大家都同我的心境一樣，上課鈴還沒響，教室里已經變得異常安靜，同學們像約好了似的，都伸長了脖子，用好奇的目光迎之后老師的到來。
她到底長什么樣？漂亮不漂亮？嚴厲不嚴厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數學老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉身在黑板上寫下三個秀麗的大字：黃永紅。這三個字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠，毫無隱瞞，在我認識的老師中，幾乎沒人愿意把自我的大名告訴學生的，但她做到了。
下課后，同學們紛紛議論著，都覺得這節課異常趣味，聽起來異常好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心境就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣完美。
突然有一天，我們這位親愛的數學老師沒到學校來。許多同學都迫切地想明白什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時說不出話來。我們聽了，都十分擔心老師，都盼望著她能快點好起來，都想能快點見到老師，又期望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學習情景，我聽出她的嗓子仍然很難發出聲音。
上課了，她按時來到教室，不一樣的是，她的嘴旁多了一個擴音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測試，我不在學校，雖然個別學生成績有提高，但成績滑坡的學生也為數不少。學習很重要，任何時候，我們也不能放松學習呀�！甭曇艉苄�，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學們都低下了頭，不敢看老師，因為我們心里都明白，這次考試考得很差。我的'眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因為她難受的嗓子，而是為我們的成績擔憂啊！
就這樣，她帶著擴音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得異常清晰，異常專心，教室里也比以前任何一節課都要安靜。接下來的一次檢測中，班級成績有了很大的提高，連幾個一向考不及格的同學也考出了滿意的成績。老師笑了，我們也笑了。
真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。
我心目中的好老師征文 18
“三人行必有我師“。老師是我們的另一個父母，他們也是我們人生當中的領路人，是教我們學習、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會以身作則，并且教育我們養成良好的個人習慣，努力培養我們成才。老師是一根蠟燭，點亮了我們，犧牲了自己。
我仍然清晰地記得當我第一次進人四年級時，我們與她—————班主任老師第一次見面時的情景：九月里，當時的風景可以算上是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風徐徐地吹來。老師在教室前面介紹著自己，我仔細地看著老師，長長的頭發被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的.眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
張老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰��！原來是張老師。張老師走到我的桌子前，我心想：張老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫�！崩蠋煄臀抑笇н@題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑牵蠋熤v了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
張老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，張老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
張老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私；這么的偉大，我為是張老師的學生而驕傲，張老師會永遠留在我的記憶中！
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我心目中的好老師征文 19
回想過去，許多老師出現在我的眼前，但我印象最深的是趙老師。她的臉銘刻在我的腦海里，永遠不會被忘記。雖然趙老師只教了20多天，但她的微笑似乎出現在我的眼前，你的聲音似乎回蕩在我的耳邊。
人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經看過鄧爺爺的一句名言：學校培養社會主義建設人才，培養德、智、體、藝、勞全面發展的勞動者，關鍵在教師。是的`，老師，多么神圣的職業。老師，多么偉大的事業。在我的腦海里，有一個我永遠不會忘記的老師——趙老師
在數學課上，她生動有趣的單詞和課堂上的技巧讓我們聽得如此認真和著迷。記住，有幾次，當我上課不小心的時候，我犯了一個小錯誤。在錯誤離我太遠之前，我被趙小姐吸引了回來。每當我上數學課的時候，她總是會問一些有趣的和內容相關的小問題。有時候，我的心怦怦直跳，但我鼓起勇氣舉手回答了這個問題，但有幾次，我沒有回答正確，但她從來沒有批評過我。
每當鈴聲響起，老師都走向講臺，向我們漂亮地解釋數學問題。黑板上的問題體現了老師的心血和汗水。這些運動就像先進的營養液，輸入我們的大腦，讓我們變得更聰明。一句一句的解釋就像干旱時的雨露，涌入我們的內心，讓我們變得越來越強大。
雖然她對我們很殘忍，但我知道她是為了我們好，她希望我們每個人將來都能成為有前途的人。
有一天，她整個上午都沒有來教室。我和其他同學說，“趙小姐，我一上午都沒見到她。一些學生說他們不知道，其他人說他們可能生病了�！焙髞�，我聽到其他老師說趙老師不再教我們了，但我相信我下節課沒來。當我下午學習的時候，我和另外三個同學以及我們三個一起去了老師的辦公室。后來我發現老師在辦公室。她自己對我們說，"她不會教我們班。"后來我們說，“老師，你能繼續教我們班嗎？；老師教我們一種說“你可以在紙上寫字”的方法。老師很好。他說這門課內容豐富。讓所有的學生簽上他們的名字……”當我們做得好的時候，我們會去辦公室，其他老師會說，“我們遲到了，趙老師，剛剛離開�！艾F在！我們晚了一步。
老師雖然不再教我們班了，但每次我在電腦上問她一個數學問題，她總是耐心地教我并告訴我問題的含義。她回答我的問題后，總是問我是否明白？如果我不明白，她會一直叫我明白！誰能像這位老師一樣？我認為世界上沒有人能像這位老師一樣！
老師，她是如此無私，就像燃燒的紅燭，照亮了自己，照亮了我們。你已經把你所有的精力都奉獻給了我們，但有時我們如此無知，以至于我們讓你擔心，讓你生氣。我們為你感到難過。淚水漸漸模糊了我的雙眼。老師，在我心目中你永遠是一個好老師！
我心目中的好老師征文 20
第一次看見她，我有仔細端詳過她。她十分嬌小，而且瘦骨粼峋。明媚的陽光將其萬丈光芒一齊射向她，她笑語盈盈地指揮若定，臉上的皺紋分明可見，但卻不怎么顯老�；蛟S這就是她與身俱來的智慧與和藹——當時我就是這么想的。
那天剛好是我們返校的日子，前一次返校我隨便找了理由沒有來，想不到那確是楊老師宣布要調去其他班級教學的日子，那突如其來的消息使我的內心泛起了一片漣漪。所以，第二次返校我早早地就來了，原來以為還可以再見楊老師最后一面。但最終淚眼模糊了視線，遺憾就編寫了這樣一部命運交響曲，她沒有來，往后在學校中極好能看見她的身影，只是偶然感到像是她的背影從眼底溜走。再向前看時，便發覺李老師佇立在我面前，她像是一陣和煦的春風，此時甚至空氣中也彌漫著一股沁人心脾的香氣。
但陶醉過也清醒過。
往后李老師判若兩人，她對于我們十分嚴苛，學習上她不容許半點馬虎。馬上她嚴格的印象便深深地烙印在我的腦海中。
我記憶猶新有一次考試，我突兀腦袋里空空如也，老師上課一而再再而三講的內容，一時什么也想不起來，我像是在大海撈針一般重拾一片片回憶，但嗡嗡地什么也想不起來，收卷時，我一下手顫了顫，還有好幾道題沒做呢！于是連忙向一旁的同桌求問。但正當我奮筆疾書時，我頓時感到有股寒氣透人的陰冷向我蔓延過來，我的手心里沁出密密的汗珠，筆也一下滑落在桌上，“砰”的一下在我心中響徹心底。此時，李老師怒目圓睜地看著我，我不敢正視她�！澳氵�團員呢，別人都交卷了，你還在寫什么？把剛才寫的劃掉�！闭鹫鹩新暎椅┟菑牡刈隽�，我什么也不敢想，什么也不敢看，只感到自己像是要窒息一樣。
那天我的訂正沒通過，放學后還得去老師那訂正。我邁著沉重的步子，懸著心走到辦公室。我很慢地一筆一劃地訂正著，生怕訂正完老師又要提及考試“作弊”的事，但避無可避，老師語重心長地向我教導著，我也悔不當初地滑下了一行行眼淚。
于是李老師把紙巾遞給我，結果沾有她氣味的'紙巾，我一下子突然感到溫暖了許多。后來老師讓我走了，關門轉身離開時，老師又突然用溫暖的語氣對我說：“回家當心啊�！蔽彝蝗恢蒙砼c雨后春筍般。
李老師嚴格中又有慈祥，嚴謹篤學。腦海中不禁又閃過了她的身影，像一座豐碑佇立在我腦海中，她淡泊金碑銀碑，也不在乎是否有百姓口碑，更不在意同學對她誤解的指指點點，只在乎我們是否茁壯成長。
她像辛勤的蜜蜂釀成甘甜的蜜給人吃，辛苦耕耘的盡力為我們莘莘學子開荒、種樹、植苗，像人梯，讓我們踩著她的肩膀登上顛峰。
我心目中的好老師征文 21
于千萬人之中，遇見了您，是怎樣的一種幸運；于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，是您給我的恩情。
——題記
一陣秋風，吹過靜好的秋日，刮走歲月的塵埃，潤了一傷心境。在這個火紅的楓林之中，我想起了您——我心目中的好老師。
一頭卷曲的長發，眼睛不大但充滿慈祥；聲音是我久未忘卻的溫柔，但身材卻很豐腴。正因為聲音和身材的強烈不搭，第一次就使我記住了您——我心目中的`好老師。
您曾說，高中是我們人生的一個重要的轉折點，其實不然。雖然他也很重要，但您對我們說的第一個轉折點是中考。您曾說，如若沒有考上高中，何來轉折點？是的，只有中考才決定我們是否能遇見“高轉點”的契機。
做為你的學生，我們學到了很多。雖然你教授的課程是語文，但是您教會我們最多的則是如何做事，如何做人，如何面對生活。
從您的行為舉止中，我學會了積極樂觀的生活態度。那是學校第一次組織的文藝匯演，除了學生節目外，老師也編排了節目，您也參與其中。等到您表演節目時，您的動作跟不上各位老師和音樂，但也很認真的在表演。但有的同學看見您的表演卻笑了，說您跟不上節拍就別上臺，身材又胖，這不是上去丟人么？但我卻不這么認為，您身為教導主任，事務繁忙，能有時間參加排練已經很好了，即使跟不上節拍跟不上各位老師的動作，但您也在認真的表演。您是負責任的老師，對自己的工作負責，對自己的責任也負責。
從您的語言中，我學會了選擇。那次測驗我們班的績很糟，但您卻沒有批評我們，而是教導我們“舍”與“得”。您說過舍得，有舍才有得，放棄你該放棄的，就能得到你該得到的。舍得是一種人生哲學。舍得，舍得，先舍后得，舍在前，得在后，小舍有小得，大舍有大得，不舍則不得。有舍必有得，有得必有失。舍與得，看似相桲，卻是一個事物的兩面；看是相生相克，又相輔相成，是既對立、有統一的矛盾體。同時，舍得也適用于學習，只有舍得在學習上下功夫，才能得到好的成績。因您用一節課的時間為我們講解，我們的學習風氣日益改善，勤奮成為班風的主流。您，是我心目中的好老師。
舍得，是一種本領，一種態度，更是一種智慧。就如楓葉能舍棄母體，化為落葉，從而使新生命更能成長一般，舍與得，植物比人類更懂。
看著眼前迎風火舞的丹楓林，慢慢楓葉遮天蔽日，火色一片，猩猩丹丹。仍若大片的丹紅的火焰繾棬起舞，沙沙搖曳中層林盡染，染紅了蕭索落寞的一季殘景，也染紅了我心中最好的老師——馬老師。
我心目中的好老師征文 22
在板鉛筆的相互飄舞中，在教師連聲囑咐、體貼入微的關愛中，是多少位嚴師深深印在芊芊學子的心里��！
一個人靜靜的坐著寫字臺前，望著照片老師那平易近人的臉，心里涌起一陣陣漪漣。我開啟記憶力的抽屜柜，往日那一幕幕又清楚的閃過在眼下……
閆老師，我中小學的教師。閆老師盡管]有光彩照人的表面，可是樸素大方，看待學員平易近人和風趣幽默的授課設計風格使我們欽佩。朱老師看待學員似親姐姐，但比親姐姐更關注大家；似母親，但比母親更仁慈；似姥姥，但她的關懷卻并不是嬌慣大家。
有一次，大家班里有一位同學們做生日，閆老師知道，就要大家全體同學提前準備一個生日驚喜。直到這位同學們看到后，很是打動，淚水早已不由自主在眼晴里翻滾了。教師講出了對他的生日寄語，最終大家一起唱生日快樂歌。在那時候，彼此之間早已沒了學生和老師中間的.隔閡了，僅僅一起玩的忠誠伙伴，相互為大家的朋友過生日罷了。
閆老師較大的特性便是授課言風趣，多種形式靈便。學生們都了解作文教學，針對絕大多數同學們而言是最頭痛的課�？墒侵炖蠋焻s不象別的教師那般呆板，只是想盡辦法使我們喜愛上作文教學，迷上作文教學。有一次上作文教學，閆老師踏入演講臺沒告知我們都是作文教學，只是問大家：“學生們喜愛做游戲嗎？”學生們異口同聲地說：“喜愛！”“哪好，我們一起來做一個游戲�！敝炖蠋煴３治⑿Φ卣f并在教室黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的小小姑娘一不小心把鼻部給弄丟了，她氣得又哭又鬧，我們班的學員全是有愛心的學員，大家幫小小姑娘的鼻部找回家，看一下大家誰最會干，可以把雙眼蒙上，把鼻部貼在最好的地區�！苯處煹脑拕傉f完，學生們都高高的把手舉起來，好似小竹林一般，各個都蜂擁而至地說：“我！我先！”看吶，學生們有的貼歪了，有的貼來到嘴邊，有的壓根沒貼住臉部……別的看見的同學們也高興得前俯后仰。不經意間中，一堂課早已過去了一大半。學生們還猶意沒有盡到，但教師打住了學員，說：“因為r間關聯，不可以讓每一個學員都那樣來玩，不如這樣，大家先把此次主題活動寫下來，能夠寫已產生的場景，學生們的主要表現、情緒，還可以構想場景和大家自身的主要表現、情緒�！薄靶�！”學生們都拿行筆來，刷一下地寫起恚萌送誹鄣淖魑慕萄В叢嚼叢郊蛞錐咝耍/p>
老師像m燭，點燃了自身，點亮了他人；老師像新萌，仔細培養大家這種祖國的花朵；老師像一顆閃動的星辰，點亮了大家的錦繡年華……漸漸地合上記憶力的抽屜柜，將記憶力始終的鎖定！
我心目中的好老師征文 23
我心目中的好老師是我的語文老師丁老師。
丁老師有一張“國”字臉，戴著一副方形的眼鏡，看起來象是三十來歲。丁老師出過好幾本書，在我們的老師中算是最有名的一位了，但我只想告訴你們我所看到的丁老師。
丁老師讀課文時聲情并茂，經常讓我聽得如癡如醉。丁老師還很擅長書法，毛筆字、鋼筆字、粉筆字都寫得很好，他特別喜歡蘇東坡的字，經常看到丁老師捧著蘇東坡的字帖在那兒研究。丁老師的歷史知識也非常豐富，課堂上講到古詩的時候，他經常會順帶講一些有趣的歷史故事。
丁老師上課經常“不務正業”，但我們都很喜歡。
有一次，丁老師給我們布置的作文是“吹泡泡”，但沒有要求馬上寫，而是讓我們回家準備吹泡泡的材料第二天帶到學校。第二天上課時，他沒有講課文也沒有讓我們寫“吹泡泡”的作文，而是叫我們帶上吹泡泡的材料，領著我們來到操場上。同學們興奮不已，紛紛拿出吸管，正準備大吹特吹時，只聽丁老師大聲說：“慢著，先聽我說�！蓖瑢W們漸漸安靜下來，轉過身看著丁老師。丁老師這才開始宣布活動規則：首先，要注意安全，不要對著別人的眼睛吹泡泡。其次，要仔細觀察同學吹泡泡時的表情、神態和動作，記住自己是怎么吹的.，還要觀察什么樣的泡泡令自己印象最深刻。
宣布完規則，丁老師一聲令下“開始”，大家這才開始吹泡泡。丁老師自己也準備了材料和我們一起吹。只見丁老師拿著吸管，沾了一點泡泡液，輕輕一吹，一個又圓又大的泡泡就飄了起來，飄出好遠才落地破掉。丁老師又吹了一個泡泡，不過有點小，飄了沒多久就掉地上破了。有個同學吹了三個連在一起的泡泡，丁老師看到了就說：“大家看，那三個泡泡像不像一只米老鼠？”同學們忙里偷閑，順著丁老師的手勢看過去，果然有一只“泡泡米老鼠”飄在空中。大約十五分鐘后，丁老師宣布活動結束，帶我們回到了教室。他讓大家發表自己的觀察結果和活動感想，最后才讓大家動筆寫“吹泡泡”的作文。
真是奇怪，這次的作文大家都覺得非常好寫，就連平時老是為寫作文頭疼的同學，這次都是一氣呵成。
還有一次，丁老師在上課時給我們煎雞蛋。那天，丁老師帶了電磁爐、平底鍋和幾個雞蛋來上課，他一邊煎雞蛋，一邊跟我們描述煎雞蛋的過程和動作，煎好的雞蛋，每個小組一個，用牙簽分著吃。吃完雞蛋，丁老師又叫我們寫了一篇關于“煎雞蛋”的作文。
丁老師是我們的副班主任，在生活上對我們也很關心。有一次在英語課上，有個男同學腿上的傷口破了痂，血流不止，英語老師讓我把他送到辦公室。丁老師看到了，立即過來，把他腿上的血擦干，然后小心翼翼地用酒精棉消毒，最后還涂了紅藥水，并耐心地用紗布把傷口包扎好。
丁老師，就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 24
兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。
她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問的樣子。
她罵人十分柔情，柔聲細語的，念起至文章去那聲音就像是正宗的廣播腔，并使人沉醉在在文章的世界里。她嚴苛的時候聲音可以就不一樣了要顯得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢透不過氣一下。
她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。
她對我們十分柔情，很少生氣，即使我們犯下了很輕微的錯誤也好，她可以用心回去指導教育我們，使我們心服口服。
她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。
她就是我們的不好長輩。他經常教導我們做人的道理。班會課上，老師總是談一些做人的道理，但這些并不是空話，老師搜集大量資料，甚至用自己的親身經歷搞例子，真人真事而令我們心服口服。老師教導我們做人，不但整體表現在口頭上，而更多的就是全面落實在行動上。老師平時也很特別注意自己的言談舉止，為我們踐行了自學的榜樣與典范。
她是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。
她把科學知識像是甘泉一樣澆水在我們求知若渴的心中。別看看他一股深入細致勁兒，就以為他就是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們苦笑不搓嘴。她偶爾也可以叫做一些字的部首的由來，等她談完了，我們再認真揣摩揣摩，似的也存有那么一回事兒。
啊！我心目中的好老師！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的'榜樣。
啊！我心目中的不好老師！您像是一支蠟燭，雖然粗大，但存有一分熱，發一分光，點亮了別人，用盡了自己。這無私的無私奉獻，令人永志不忘。您授課的語言，動聽像是叮咚的山泉，平易近人似潺潺的小溪，高亢例如直瀉的江流……啊！我心目中的不好老師！您的愛，太陽通常溫暖，春風通常和煦，清泉通常甘甜。您的愛，比父愛更緊迫，比母愛更柔和，比和睦更善良。您——老師的愛，天下最了不起，最低潔。
我心目中的好老師征文 25
人們常說，老師，是我們人生的指路人；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是非常偉大的稱呼，把我們從調皮的孩童，培養成意氣風發的少年；可我覺得老師更像媽媽。
我心目中的好老師是唐老師，她有著高挑、苗條的身材，白白的皮膚，一雙會說話的大眼睛，瓜子臉，披肩的卷發，秀氣的鼻子下面一張小小的嘴巴，微笑是她象征性的標志，她對我們勝過對自己的'孩子。
記得那是一年級新生報名的那天，家長們都自覺在教室外面等候著，老師正在給我們講解。同學們坐在老師分配好的座位上，個個眼里都閃著亮光，滿懷期待地望著老師，只有我心里有些害怕、有些難過。唐老師輕輕地向我走了過來，因為我心中難過，實在忍不住低聲哭泣起來，這啜泣聲引來了老師的注意。(現在想來，安靜的班級中突然出現這樣的場景想不引人注意都難)，一個膚色白凈，臉上胖乎乎的可愛男孩兒，無助的小臉上，兩條清晰似小河的淚水正在臉上流淌……看著老師探尋的眼光，我想老師一定覺得我很奇怪。老師輕輕地走到我旁邊，關切地問：“孩子，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我難過地答不出話來，只是輕輕地搖頭不停地擦拭臉上的淚水，過了一會兒，才低聲啜泣著說：“我……我……我舍不得媽媽。”老師好不容易才寬慰我止住了哭泣。從那以后，我感受到了唐老師對我的關心和愛護，我對她也有著獨有的好感。
就在前不久發生的一件事情也令我深深的感動。記得那天中午，我參加完學校的一項活動回到教室，拿上餐盤準備去盛飯，走到盛飯處一看，我的媽呀，我的心里涼了半截，飯菜早就被同學們盛得一干二凈了。我心里“咚”的一聲，背心冷汗直冒，心里想：這該怎么辦呢，要下午放學回家才有吃的。我不由自主的在心里說“媽媽，媽媽，我餓……”我一手摸著嘰里咕嚕唱歌的肚子，一手拿著空盤回到座位上，不知該如何是好，只得一個人在那坐著發呆，看著同學們吃著香噴噴的飯菜，我口水不停地往上涌，心里更覺得餓。
“高上博，你怎么不吃飯？”我這才發現唐老師不知不覺的站在我面前�！疤评蠋煟埐硕紱]…沒有了�！蔽胰跞醯幕卮�。我看見唐老師轉身回到講臺上放下手中的筷子走出了教室。不一會兒，唐老師從教室外面端了一大盤飯菜走了進來，徑直走到我面前，“快吃吧，不然一會兒涼了�！痹瓉�，唐老師是去其他班里給我找來了飯菜端給我……我坐在課桌旁，望著熱氣騰騰的飯菜，看著老師轉身離去的背影，這一刻，我才想起老師為了給我找飯菜，自己碗里的飯菜已經涼了。在我眼眶里打轉的眼淚再也忍不住，悄悄從眼角滑落。
在我的心目中，唐老師，您就像母親，那么嚴厲，又那么溫和，隨時給我們教育和呵護。唐老師，您永遠是我心目中的好老師！我永遠愛您！
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