關(guān)于教師愛崗敬業(yè)的征文
愛崗敬業(yè)是愛崗與敬業(yè)的總稱。愛崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成�！皭蹗彙笔恰熬礃I(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛崗”的升華。愛崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神，這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作。下面小編為大家整理關(guān)于從教師愛崗敬業(yè)征文演講，歡迎大家參考借鑒。
往事如歌，余音裊裊。一晃在這三尺見方的講臺上走過了十幾個春秋。昔時雖歷歷在目，青春卻不復(fù)常在�？晌覠o怨無悔，因?yàn)槟鞘俏业膿磹邸粋�點(diǎn)燃自己，照亮別人的舞臺。多么神圣，多么高尚！
猶記孩堤時，靜坐于課堂中，望著侃侃而談，循循善誘的老師，心里憧憬著哪天我也能像他一樣。兒時對老師的向往，源于心中的一份羨慕——威嚴(yán)、神圣。漸漸地，隨著年齡的增長，我對老師有了新的認(rèn)識：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！人類文明的傳承者，這是多么神圣的事業(yè)啊！教師的春風(fēng)，日日沐我心。懷揣著兒時的夢想，我走進(jìn)了師范的大門，而今走向教師崗位的我，讀懂了老師的真正含義，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄皫熣�，.身教重于言傳也�！�
剛參加工作，我被分配到一個農(nóng)村的基層小學(xué)。初出茅廬的我?guī)е鴮逃臐M腔熱忱，忘我地投入，廢寢忘食。雖是新手上路卻是血?dú)夥絼偂Ｎ抑鲃诱埨t接下了被人譽(yù)為最差的一個班。為了扭轉(zhuǎn)乾坤，課堂上下我備足了功夫，望著那一雙雙求知、迷惑的眼睛，我極為詫異；感受著那如死水般的課堂，我無計(jì)可施，一片茫然。難道？我的教學(xué)有問題。果不其然，半個月后，我接到了家長的投訴，理由是我說的.那一口字正腔圓的普通話，孩子們聽不懂。要求我上課時能不能一遍普通話一遍方言。這是多么雷人的事情，猶如一瓢冷水，直灌頭頂。理想和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，我的熱情頓然消失，心情跌到谷底。校長察覺到了我的情緒變化，與我進(jìn)行一次長談，語氣謙和，卻字斟句酌，寓意深遠(yuǎn)。它那一席話至今仍深印于我心中：“教書育人，看似簡單，卻是一門大學(xué)問。它涉及到方方面面如果你想吃這碗飯，就得磨練自己改變能夠改變的，接受不能改變的。既然改變別人是很難的一件事，那么就嘗試改變自己。這樣才能在工作中求新得發(fā)展�！笔前。@只是我人生舞臺的開幕而已，難道就此退縮，氣餒？不！我應(yīng)該去嘗試，去改變，不是嗎？從那以后，我主動與學(xué)生交流，拉近距離，成了他們無話不談的朋友。利用課余時間家訪，促進(jìn)家校聯(lián)系。有生生互動，家校到動中，我和孩子們一起成長著，快樂地學(xué)習(xí)著。最終深受孩子喜愛，得到了家長的認(rèn)可。課堂教學(xué)井然有序，聽著孩子們那一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，心里樂開了花。
正所謂陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到美麗的彩虹？回眸十幾年的教學(xué)歷程，雖艱難卻步履堅(jiān)定。滿園春色，桃李芬芳時，我仍一枝獨(dú)秀展豐姿。這是一個沒有掌聲的舞臺，卻無聲勝有聲。
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