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我身邊最美教師征文(精選16篇)
導語:教師這個職業是人類社會最古老的職業之一,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。下面是小編整理的我身邊最美教師征文,希望對大家有所幫助。
我身邊最美教師征文 1
歲月似水般流過,秋風吹起記憶的漣漪,翻開泛黃的相冊,初中一年的歲月重現眼前,在點點滴滴的學習生活中,給我留下印象最深的是語文老師—孫老師。她四十多歲,端莊和藹,從她的眼中我們能感受到她對我們濃濃的愛。在我的眼里,她是我身邊最美的教師。
孫老師總是拿著電腦、精神煥發地走上講臺。她講課旁征博引:陶淵明的“云無心以出岫”、李白的“舉杯邀明月”、杜甫的“窮年憂黎元”、蘇軾的“回首向來蕭瑟處”……一位位古代詩人走進我們的課堂,我們在輕松愉快中與他們神交。
她教學一絲不茍,對于易錯的字總是寫在黑板上,一遍遍領著我們讀,反復糾正,要求我們讀得字正腔圓。
孫老師對每個孩子都是一視同仁,不放棄任何一個孩子。她常利用課間找同學談話,下班后輔導學習困難的同學。
一個秋天的晚上,由于我語文成績不理想,孫老師放學后把我叫到了語文辦公室,望著窗外的落葉,我心里滿是不安,我想一定會挨批評的?蓪O老師還是和平常一樣,臉上帶著微笑,條理清晰地為我講解試卷上的錯題,為我分析每一道題的.錯因。坐在老師的旁邊,我心里感到無比溫暖。“老師相信你下一次一定會提高。”孫老師用柔和的目光望著我,走出老師辦公室,我的心不再是落葉的世界,而是春日的暖陽。
孫老師有一顆不老的童心。用我們班同學的話說,就是一個“小孩兒”,時常和我們這些小孩兒玩兒到一塊。放學了,孫老師和我們奔跑在籃球場上,如同運動員一般,搶籃板、起跳、上籃,別看孫老師是個巾幗,但似乎不差于我們這些小須眉。≡诶蠋煹呐惆橄,我們玩兒得很開心,夕陽西下,我們仍久久不愿離去。
孫老師是我們的良師益友,她的熱情感染著我們,讓我們快樂陽光地面對學習和生活!
歲月似水般流過,秋風吹起記憶的漣漪,孫老師,您知道嗎?您在我們心中多么重要,您是我們身邊最美的教師。
我身邊最美教師征文 2
歲月匆匆,猶如流星劃過夜空,轉眼間我已經上小學三年級了。在我成長的過程中,遇到過許多老師,有溫柔的老師、嚴厲的老師、慈祥的老師……但在我心中她卻是最美的老師,她就像一盞夜燈,給予我無限光明。她就是梁娟老師。
梁老師是一位看上去和藹可親的老師,但是當我們犯錯誤的時候她就會嚴厲起來,但是每次她都會耐心的跟我們講道理。還記得我剛來學校的時候,我的行為習慣一點也不好。有一天做早操,我站著一動也不動,然而梁老師卻沒有因此而批評我。她很有耐心地告訴我,如果我能嘗試著跟著別人學,說不定就學會了。我試著用很慢,也很不美觀的動作跟著大家做早操,梁老師一直都鼓勵我,每天都跟我說:"簡祺,你今天進步了很多,要繼續堅持哦。"一個星期過后,我終于能跟著大家完成一套完整的'廣播體操。心里無比開心,但是我知道這來自于老師的鼓勵。從那以后,我開始嘗試自己不敢去做的事情。以前我不喜歡值日,總怕臟,但梁老師說勞動的孩子是最可愛的,我慢慢變成一個會主動舉手值日的孩子。
我想說:梁老師,謝謝您!是您給了我勇氣,給我信心去改變。雖然在以后我會遇到很多困難,我卻一點不覺得害怕,因為我有一位最美,最善良的老師。梁老師,您是最美的教師。
我身邊最美教師征文 3
沒有驚天動地的壯舉,沒有感召他人的豪言,有的只是一顆做好份內工作的平常心!}記
她,四十多歲,中等個子,身體略微發胖。平日里總是樸素裝扮,每天都帶著微笑來到教室。她熱愛教育事業,不為榮譽,不為金錢,而是為了自己的信念,自己的夢想。一談到工作,她就像孩子談論游戲,津津樂道,神采飛揚。她工作勤奮,從不叫苦叫累,這不是說她不累,而是她能從工作中獲得巨大的快樂和滿足。她就是我的好搭檔——桂花園小學的萬有利老師。
萬老師是個有愛心的好老師。她喜愛孩子,在于她能容納孩子的一切,孩子進步了,她送去一個鼓勵的微笑;孩子做錯了,她送去一個原諒的微笑;孩子遇到了困難,她送去一個安慰的微笑。正因為萬老師那親切的微笑,孩子們才愿意把自己的心事告訴她,愿意向她尋求最難解的答案。下了課,孩子們會情不自禁地圍著她,七嘴八舌地在萬老師面前表現自己。當萬老師不由自主地拉著孩子們的手或摸著他們的頭時,孩子們臉蛋上洋溢的不僅僅是自豪,更多的是幸福。
萬老師是個敬業的好老師,她從不因為家里的事情而影響工作。去年九月剛開學,我發現她每天下班之后總是匆匆忙忙地離開學校,而且神情有些憂慮。我關切地問:“萬老師,你家里是不是有什么事情啊?”萬老師輕輕一笑:“其實也沒什么。只是我父親因為生病一直住在醫院里,我是大姐,得多去照顧一下。”在她那淡淡的笑容中,我看到了一個女兒對父親的憂慮,但萬老師秉著一顆責任心,從沒有因為父親重病而耽誤孩子們的學習。一天,萬老師正在講課,突然,她用兩只手支撐在講桌上,臉上的表情異常痛苦,孩子們嚇壞了,幾個懂事的孩子連忙走上講臺,關切地問:“老師,你怎么了”萬老師勉強一笑:“沒事,休息一下就行了!比缓笏纸又险n。下課了,孩子們告訴我萬老師生病了,我趕緊跑進教室,卻見萬老師正坐在講臺上給艷子講解,眼前的這一幕令我心酸,令我感動。我走上前去,輕聲說到:“萬老師,你不是不舒服嗎?怎么還不去醫院看看?”她抬起頭,又是微微一笑:“老毛病了,就是腳底的骨質增生在做怪!蔽倚睦镆惑@:骨質增生,疼痛難忍的頑疾!可萬老師居然還在堅持給孩子“開小灶”。我感覺自己鼻子一酸,眼眶濕潤了:“萬老師,咱今天不講了,上醫院看看去,好嗎?”“沒事,還有一道題,讓艷子弄懂了我去按摩一下就可以了!比f老師的執著和堅定還能讓我說什么呢,我只有默默地祝福她早日康復。她的平凡正彰顯她的偉大,她的一言一行都是我學習的榜樣!
萬老師是個會教書的好老師。她善于因材施教,總是精心地設計教案,力求循序漸進,化繁為簡。在教學過程中,她注重學生的智力開發和能力培養,努力在教學的各個環節為孩子創造良好的學習氛圍。她經常在課堂上引用生活實例開啟學生的智慧靈感,對于必須掌握的知識點和難點,就運用簡明、清晰的表達方式,還加上一些生動逼真的簡筆畫使學生更容易理解,從而牢牢掌握。課堂上,她還擅長幽默風趣,寓教于樂。那是一個下雨天,窗外下著蒙蒙細雨,整個天空像披上了一件薄薄的紗衣,使人感到十分新奇。萬老師在津津有味地講著8的乘法口訣,航航卻將視線轉移到了窗外,歪著腦袋不知在想什么。萬老師看見了笑著說:“航航,你來算算,咱們教室里有7排座位,每排有8個同學,一共有多少人?”航航站起來,支支吾吾地說:“嗯,嗯,一、二、三………”萬老師說:“數不清?我看你是在數窗外的雨點吧!”話音剛落,孩子們哄堂大笑。原來航航沒有認真聽講,而是在開小差呢!在開心的笑聲中,孩子們的注意力集中到了課堂上。一會兒工夫,他們便輕松地掌握了課堂的知識點。孩子們說:聽萬老師的課,就像是一種快樂的享受。那四十分鐘就像坐過山車一樣,“嗖”的'一聲就到達了,真是又刺激又難忘!
萬老師是個愛學習的好老師,她常說“活到老,學到老”,雖然她四十多歲了,但她仍然保持著積極向上的學習激情。學校配置“班班通”之后,她沒有因為不熟悉電腦而放棄學習,反而虛心地請教同事如何尋找資源、利用資源,找到好的資源她便拿來與大家一起分享。有時我笑著對她說:“你何必自己去找課件呢?一個年級里總有老師去準備的,你看我經常就是把她們的資源借過來,那不就行了?”“那怎么行,雖然我動作慢,但我也要親自動手做,不然永遠都不會用!彼龢銓嵉脑捳Z讓我慚愧不已。
萬老師是個多才多藝的好老師。她不僅課上得好,繪畫也是非常棒。學校要檢查黑板報了,她便成了全校的大忙人。這個班要畫刊頭,那個班要寫美術字,為了讓大家滿意,她可謂是馬不停蹄地為大家服務。她放棄自己的休息時間,在家里翻看刊頭,設計圖案,就連下課的十分鐘她都不會閑著。這讓大家不得不為她豎起大拇指,發自內心的感謝和佩服。
萬老師是個熱心的好老師。我有事不在,她一定會將班里的事務安排得井井有條;班里有棘手的事情,她會幫我處理得妥妥當當;家長會上,她談笑風生,讓家長們與老師能夠真誠交流,為教育孩子而共同努力。生活中,我遇到煩心事,她就像大姐一樣為我開導,讓我的心胸豁然開朗。在萬老師的幫助下,我覺得自己成長了起來,班主任工作也得心應手。她不僅是我的良師,更是我的益友。
她,就是這樣一個勤勤懇懇、平凡樸素的老師,一個受人愛戴,受人喜愛的好老師。她用平凡的愛關心著每個孩子,用一言一行感染著我們,就如春雨一般“潤物細無聲”。她工作著,努力著,收獲著,也幸福著……這就是萬有利老師的真實寫照,雖然平淡,但是同樣精彩。
我身邊最美教師征文 4
每天早上提前來到教室,認真仔細的看護我們早讀,在我看來,她就像是與我形影不離的母親。
她有一副慈祥的面龐,有一種幽默的性格,有一份負責的心態,一絲不茍的教導著我們。
知識淵博的她就是我們的班主任尹老師。
一頭金黃色的卷發,一尊亭亭玉立的身材,佩戴著一副紅色框架的眼鏡,看起來真是和藹可親、仁慈善良、學識淵博。
課堂上的她是風趣幽默的。當她在專心致志的講課時發現坐在最后排的男同學正在玩圓規,她并沒有大聲訓斥他,而是心平氣和的對他開了一個玩笑。
她風趣幽默地說:“你啥時候改行當設計師了?”
“你這是要為中國重新設計一個萬里長城,還是設計一座白金漢宮?”老師微微笑了笑說道。
男同學一聲不吭。
老師又笑了笑說道:“不說話是默認了嗎?那你繼續你的設計,千萬別耽誤這位‘設計師’為我們國家設計‘宏偉’的建筑……”
男同學無話可說,瞬間臉變得通紅通紅的。
全班哄堂大笑。
從這件事,我看出了老師的幽默風格,并且他還會用幽默的話來批評不聽話的同學,我真是無比敬佩!
課外的她是溫柔慈祥的,是善解人意的。有一個女同學成績很不理想,然而老師并沒有當眾批評她,而是不聲不響的把她叫到辦公室,和她談話。
輕聲細語地對她說了一些道理,并且告訴他一些學習的好方法還給她講了許多成功名人的故事。
此時此刻,站在門外擦窗的我十分羨慕那個女孩,我的整個精力都被吸引到了辦公室里,就連我手中的抹布也像被風吹落的葉子一樣掉在我的腳邊,這才讓我回過神來,發現窗臺上依然有好多灰塵。
我多么希望我就是那個女孩,即使成績不理想但也會受益終生。
學習上的她也是嚴厲的,對于某些“敬酒不吃吃罰酒“的同學,只好用“嚴厲”來對付。嚴厲的'面龐,嚴厲的眼神,嚴厲的聲調,嚴厲的話語。
經過一番教導,一個個調皮搗蛋鬼都被尹老師調教的潛心好學。
夕陽下,風景樹旁,她顯得格外和藹可親,格外溫暖。
在我的生活中,她就像一盞燈,照亮了前行的路;她就像一股源泉,滋潤著我的心田;她就像一個太陽,溫暖著我的身體;她就像一簇花叢,開滿我的世界!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
她就是這樣無私奉獻著,像春蠶,像紅燭,像園丁……
尹老師永遠都是我們心目中的好老師!
我身邊最美教師征文 5
人們常說:“人生得一知己足矣!”套用這種說法,我認為:人生得一良師足矣!回顧自己的求學之路,我感到很慶幸,因為我有兩位令我終身難忘的老師。
韓愈對老師的定義是:“師者,傳道授業解惑也!焙喍灾骸皫熣,教書育人!边@兩位老師用他們的一舉一動、一言一行,淋漓盡致地詮釋了老師的職責。
一位是我的四、五年級的語文老師兼班主任,姓張。在我們那個偏僻的鄉村小學,張老師不僅外貌出眾,而且她的教學工作也是光彩四射。當時,從一個小學生的視角出發,她是那么的和藹可親、平易近人,她能夠讓語文課堂變得妙趣橫生,輕松愉悅,讓我們在不知不覺中喜歡上了張老師,更是深深地愛上了語文。如今,從一個老師的視角出發,我驚奇的發現:當今語文新課標里倡導的許多理念,其實早在十五年前,張老師就已經在默默地努力地實踐著,而且初見成效。
在同事眼里,她就像一個長不大的孩子。確實,她有一顆火熱的童心,喜歡帶學生走出課堂,喜歡和學生打成一片。然而她的“玩”不是漫無目的地瘋玩,學生在玩的過程中無時無刻不在感受著她的教學思想。
為了更真實的展現春天,她把全班34名學生帶到田野里,全身心地親近自然,指導我們如何通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等方面去抓住事物的美麗。在她優美語言的引導與充沛情感的渲染下,那一刻,我真正領悟到了“世界上不是缺少美,而是缺少發現美的慧眼”的真諦。
為了把“野炊”這篇作文寫得生動有趣,同是也是為了培養學生的團結協作精神和獨立生活的能力,張老師組織大家帶上鍋碗瓢盆、油鹽醬醋到野外做飯。她穿梭于學生中間,時而與他們親切交談,時而當把下手,樹林里不時飄蕩著爽朗而歡快的笑聲。中午,她和學生一起共進午餐,雖然碗中的食物半生半熟,但她卻大口大口地吃得很歡。
為了通過描寫家門口的高速公路來表現家鄉的巨大變化,她親自帶著我們來到公路旁,要求認真細致地觀察公路上的一切,運用列數字、打比方、做比較等方法來描寫公路,力求做到真實可信,具體形象。記得那次參觀完畢后,我寫的作文并不太好,張老師把我作文打回來,要求我再次去路邊看一看,不確定的地方要多問問別人,果真第二次我寫的作文很快得到了老師的認可,她還在全班同學面前讀了這篇作文,大家都向我投來贊許的目光。
張老師還鼓勵大家積極踴躍地參加各種活動,在她的大力支持下,我參加了縣語文知識競賽、征文比賽、作文競賽,也得過不少名次和獎品。對于之前的我來說,這些真是不敢想象,我竟然還能走出鄉村小學,與縣里各個學校的小學生一搏高下。
時隔三年,我又遇見了一位良師——高一物理老師,姓查,他是一位心中有大愛的老師。他只教過我短短一年時間,雖然我高一時物理成績從沒有及格過(所以后來選擇了文科),但是,查老師卻留給了我深刻的印象。
他既擔任物理教學,同時又兼任后勁管理工作。在別人眼里,他可能是一個比較強勢的人,而且不太容易接近。倘若學校工作人員有什么地方做得不好,他會毫不留情的'當面指責,嗓門極有穿透力,幾里遠都能聽到。然而對于學生,他卻像慈父一樣給予關愛。一天中午,他在食堂視察工作,看見班上有兩個男生在吃飯。于是他特意叫伙計炒了兩個菜端到他們面前,坐下來與他們一起吃,還不時給他們夾菜,囑咐他們平時要多補充營養,多吃菜。有一次,看水房的叔叔與一群學生發生了口角,查老師目睹了事情的整個過程,他嚴厲地批評說:“我看你是不想干了,這么大的人,怎么能欺負這些學生呢?”
除了在生活上關心學生,在物質上他也毫不吝嗇地幫助學生。班上有一位學生,叫李明,家境比較困難,每到開學期間,家長總為學費發愁。查老師初步了解情況后,決定自己先幫他墊付學費,以解決燃眉之急。后來當他發現李明的家庭確實困難后,把李明叫到辦公室,掏出一疊零錢說:“來,拿著,給你做伙食費!崩蠲魍裱跃芙^,查老師硬是要塞給他。李明心里感激不盡,但他還是沒有收錢。
第一次高考,李明沒有考好,名落孫山,家人勸他放棄學業,他對高考也有點心灰意冷了,雖然內心深處還是有一絲絲不舍。查老師得知后,馬上打電話來苦口婆心的勸他復讀一年,而且還說服學校給他減免學雜費。終于他重回學校繼續攻讀。第二年高考的前一天,他隨著班主任奔赴考場,班主任趁一旁沒人的時候叫住他,拿出50元錢遞過來說:“這個是查老師讓我帶給你的!彼弥@張鈔票,眼里打轉著淚珠,激動不已。天道酬勤,高考結果揭曉了,他順利通過了高考,查老師最先知道這個消息,因為是他幫助李明查的分數。他高興地包了500元的紅包送到了李明的家里,表示祝賀。當李明再次拒絕收錢時,查老師忙解釋道:“我這不是同情你、憐憫你,而是我喜歡幫助那些想上學而又有困難的孩子,就算是我現在借給你的,以后你再還給我總可以吧……..”
如果說,從前一位老師身上,我學習到了如何教好書,那么從后一位老師身上,我感受到如何育好人。其實,教好書育好人是分不開的,我心目中的好老師是同時具備這兩個方面的,以上兩位老師就算這樣的好老師,他們使我明確了今后我要努力的方向。
我身邊最美教師征文 6
她高高的個子,長長的頭發,大大的眼睛,嚴肅的表情。她,就是我們的副班主任,午餐管理老師——何老師。雖然何老師沒有其它小巧玲瓏的女老師漂亮,但我從身邊點點滴滴的小事中,常常在內心深處感慨:“何老師真是我們的好老師。
有一次午餐時,有一位同學吃完了飯去盛湯,一下子舀了兩大勺。何老師看見了,就拉開嗓門,開始發號司令了:“你們聽我說,從今天開始,每個同學喝湯只能盛一勺,除非全班同學都喝過了,你才能盛第二勺,聽清楚沒有?”同學們似懂非懂地答道:“聽清楚了!笨珊竺娴耐瑢W依然我行我素,每人都盛了滿滿一大碗。何老師見了,滿臉嚴肅,再次說道:“我這樣要求,是有道理的。大家想想,如果人人都像剛才的同學那樣盛湯,后面的`同學還有湯喝嗎?如果別人把你的那一份湯給喝了,你會不會生氣呢?所以,在做事之前要多為他人想想!”喔,原來是這么一回事,大家終于心服口服了。
還有一次,中午的時候是自習課,教室里熱鬧得像菜市場一樣。正在這時,何老師走進了教室,在一秒鐘之內,教室里靜得都能聽到自己的心跳聲。何老師沒有生氣,看了看黑板,說了一句:“現在開始做作業!痹瓉砗诎迳嫌姓Z數老師布置的家庭作業。老師沒批評我們,我們都對何老師的這句話非常滿意。可也有幾個同學吃了熊心豹子膽,壯著膽子去問何老師可不可以畫畫。何老師頭也不抬,說:“不行,只能做作業,下課了我要收。”那幾個同學憋著一口氣,小聲嘀咕:“這可是家庭作業呀,怎么非要現在做呢?”可還是不敢大聲說話,真是啞巴吃黃連——有苦說不出!于是大家磨皮擦癢,做做玩玩,玩玩做做,不一會兒就熬到了下課,可一看作業,才“八”字一撇,剛到半。同學們惶恐不安地抬起頭看何老師,只見何老師已經夾起書跨出了教室,大家的心才平靜下來。課后,有的同學說何老師撒謊,說話不算數。可他們哪里知道,這是善意的謊言呀!何老師這樣說,不就是讓我們少貪玩多做點作業,回家少做一點嗎?
這就是我們的何老師,雖然她言語不多,看上去滿臉嚴肅,令人生畏,可是她每一次的要求,出發點都是對的——她就是這樣默默地關心著我們,是一個刀子嘴豆腐心的好老師。
我身邊最美教師征文 7
在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責,日常生活中對我們也是無微不至的'關懷和照顧。
我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時候,有一天,我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點了點頭說:“我現在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W習用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生,不要耽誤了病情。
雖然這件事已經過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我身邊最美教師征文 8
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀律不夠好。為了不時管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉過身來對著我們做鬼臉。
有一次,當他再次向我們做鬼臉時,老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因為他害怕老師會發現并再次被清理。
但幾個月后,陸嘉樹的老問題又出現了。周三,當這位老師從講臺上下來時,他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個很好的'例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時,她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學習,做一個能讓老師放心的孩子!
這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!
我身邊最美教師征文 9
你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!
老師,您辛苦了!早上,當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候,你還在辦公室認真備課。晚上,當我們做完作業,鉆進溫暖的被子里,你仔細地在課桌前批改我們的.作業燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你,老師!當我不定期寫信時,你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的人。當我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!
對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看著我,然后繼續說話。雖然已經很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內疚。
你是甘露,澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認真的指導下,我將勇往直前,以優異的成績回報您!
我身邊最美教師征文 10
蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。
她有一頭長長的黑發,手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的.大眼睛。她工作勤奮,學習一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時間批改我們的作業,但我們的作業總是不令人滿意,經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上,她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應該在這里休息一下!保煌跆m義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達,因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學習,以優異的成績回報她。
我身邊最美教師征文 11
我們的老師值得被夸嗎?當然值得!
老師就是我們慈愛的父母。不僅關心我們的學習,還關心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風擋雨。老師,您勝嚴冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養成國家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的'時間,但是您還是不能休息。在教室里輔導我們學習。中午本來是有時間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時間,在辦公室經常看見老師您忙碌的身影。不是在批改作業,就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學生在燈下工作到深夜。
老師,雖然您有時候在課堂上很嚴厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽課,不開小差,能學到知識。您平時指責我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領巾被扣分,其實我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!
我身邊最美教師征文 12
雄鷹感恩天空,因為天空任它翱翔;花草感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地,因為大地讓他聳立……我感恩許多人,但老師最值得我感恩,因為他們教會了我許多知識,特別是董老師。
董老師非常愛我們,當我們遇到困難時,她會馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚與驚訝的目光,同學們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時候。有一天,我忘記了帶作業,董老師發現了,讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時,我的身體微微一震,心想:啊!大事不妙!被發現了!在去辦公室時,心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個一兩年呢!可我改變不了事實,路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來,當她得知我忘帶作業后便生氣的`說:“學生沒帶作業就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣,因為我是一個丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。
我身邊最美教師征文 13
從幼兒園到小學,我經歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,她就是我們現在四年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭發,一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關心同學。愛生如子的老師。
語文老師大學畢業以后就開始教書了。語文老師從學前班就開始教我們,一直到四年級這五年中,有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的時候,有一次放學的時候,天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,然后老師老師冒著風雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,我的`衣服卻干干的!老師就象我們的媽媽一樣關愛我們。
在二年級的時候,有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽,老師聽了后,飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學校的衛生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,然后就把丁丁的傷口包扎起來。。±蠋熣媸且晃魂P心我們的好老師!
老師對工作非常地負責任:下課鈴響了,我們紛紛地去操場做游戲了,但是老師卻仍然在教室里改作業。老師時而打勾,時而打叉,時而微笑,時而皺這眉毛。她是多么投入。
!十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我永遠永遠也忘不了。
我身邊最美教師征文 14
朱長之也是我在淮陰師范學校讀書的語文老師。他的特點是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節課,他準備了教課書的內容,十幾頁,用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學,我抄他的文章來欣賞,主要是欣賞他的筆字。當時受老師影響,很想寫一個好字。每當我有空的時候,我都會在黑板上練習用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時候,會用白紙練習,尤其是沒有杠的紙。在紙上,我可以寫得工整清秀。當時同學都夸我努力。我說,為了以后上課寫好字,讓我的學生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了,給我留下的`印象比孫老師更深,但他對學生很好,關心學生的成長。
記得我剛開始工作的時候,他帶著另外幾個淮陰的同學,騎自行車,不辭辛苦,騎了幾十里路,來到淮安農村學?赐业墓ぷ鳌N耶敃r很感動,對老師說,我一定要做一個努力教書的好老師。畢業第一年工作后,我參加了全公社幾十所學校的作文公共課。我在淮安教的時間不長,但文教領導看重我的努力,讓我在江蘇省幾所重點學校就讀。后來為了回南京照顧媽媽,我離開了教學崗位,但我從未忘記自己的教育生涯。每當有空閑的時候,我都會指導孩子寫作,教他們好好學習。
今天想起朱老師,也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點貢獻,把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣,我會覺得我很感激老師!
我身邊最美教師征文 15
如果我們是船,那您就是帆,引導我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那您就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的.郝老師。
郝老師對我們的關懷無處不在,學習中點點滴滴都足以體現出來。
記得有一次考試,我的成績很不理想,本以為您會失望地斥責我,我懷著忐忑不安的心情走到您身邊,眼睛不敢直視您的眼神。這時,一雙溫暖的大手搭在我的肩上,溫柔的說:“別灰心,一次考試說明不了什么,只有堅持到底的人,才能贏在終點!碧ь^望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結的心,使我對學習充滿自信,在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上,取得了不錯的結果。
在老師們談笑時,總看見您判作業的身影;在同學遇到困難時,總有您耐心講題的身影;在同學鬧矛盾時,總有您勸阻的聲音……老師的職業是平凡的,可您為我們做的小事卻是偉大的!
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您的笑顏!
我身邊最美教師征文 16
是誰把我領入知識的大門?是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個會閱讀會寫作的小學生?她就是我的啟蒙老師—郭老師。
郭老師個子高高的,烏黑的秀發下一張端正的臉,嘴角總帶著一絲微笑,但她唯一美中不足的就是有點瘦。
郭老師教我們語文,也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格,我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次,我的同桌沒有交作業本,郭老師來到他身邊,一雙嚴厲的目光注視著他,問:“你的.作業本呢?”他低下頭,聲音比蚊子還。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批評他,而是溫柔的對他說:“抓緊把作業補上。”郭老師不喜歡找家長告狀,“不拋棄,不放棄”每一個學生,她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學,郭老師不但教給我們知識,還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩,要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們,四年了,老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖,就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛,她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步,都凝聚著老師的心血和汗水!
有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友,和我們一起成長。
老師,我們愛您!
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