助殘日征文(通用16篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文一般都具有精彩的開頭,給人耳目一新的感覺。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的助殘日征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助殘日征文 篇1
在匆忙的五月中,有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定:“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日!苯衲甑奈逶露,就是助殘日。
這是我在廣播里聽到的,每年五月的第三個(gè)星期日,助殘日。
我本以為沒有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日,但后來(lái)我才知道,我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上,還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的例子吧。就在我們家對(duì)面的商店門前,有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上,可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來(lái)賺錢養(yǎng)家糊口,好多人都很敬佩他。今天,他依舊像原來(lái)那樣坐在門前補(bǔ)鞋,即便是今天!币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏男问街弧S幸粋(gè)哥哥辦到了。
在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí),在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來(lái),走到老著身旁,蹲下。然后,親切地問:“大叔您好,請(qǐng)問能幫您做什么嗎?”老人看了看這個(gè)青年,用沙啞的聲音說:“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎?”“我會(huì)!蹦贻p人答道。老人聽后,將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前,笑了笑“請(qǐng)你幫我把它補(bǔ)好,行嗎?”說完,拿出了一瓶礦泉水,剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有水了,他只好舔舔嘴巴,把水平放下。年輕人看見了,把自己的水拿了出來(lái),遞給老者,還幫他擰開了蓋子!拔液攘,那你呢?”“沒事沒事,您喝吧。”年輕人笑了,那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋,顯得輕松又愉快。過了不久,鞋補(bǔ)完了,老人說:“年輕人啊,謝謝你了,給你補(bǔ)鞋錢吧!眲傄率痔湾X,就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑,沒等老人問他的名字,就走了。老人看看鞋子,露出懷念的神色。
我想,如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話,那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多,那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的人。
助殘日征文 篇2
殘疾人我們是常見的,有的因?yàn)榛疾《鴼埣擦,有的因(yàn)榘l(fā)生事故而殘疾,正是因?yàn)檫@樣,有些人們瞧不起殘疾人,認(rèn)為他們簡(jiǎn)直就是廢物,這讓殘疾人感到很傷心,甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同,他們雖然殘疾了,但是他們還是努力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
張海迪就是其中的一個(gè),她在5歲時(shí)因患脊血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪并沒有放棄生命,更沒有放棄生活。她一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng),一面勤奮地學(xué)習(xí)和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué),中學(xué)全部課程,而且還刻苦學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。后來(lái)又堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語(yǔ),德語(yǔ),世界語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料。她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍和針灸技術(shù),為周圍群眾治病達(dá)一萬(wàn)人,努力為人們服務(wù)。
瞧,張海迪就是以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應(yīng)該像張海迪一樣,不能輕易放棄生命,生命是可貴的,即使殘疾了,但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀!峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電,失去了雙臂,從此用雙腳寫字,張海迪刻苦學(xué)習(xí)都值的那些殘疾人學(xué)習(xí)。最后一點(diǎn)就是不要聽有些人諷刺的話語(yǔ),只要自己能做出對(duì)自己有益的事,對(duì)人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái),關(guān)愛殘疾人,多多幫助殘疾人,幫助了別人,自己心里才快樂。
助殘日征文 篇3
在逝去的人生旅途中,最讓我刻骨銘心的日子,就是1995年6月30日。因?yàn)閺哪翘炱,我走進(jìn)了殘疾人的行列。
我的發(fā)病要追溯到1981年深冬的一天,那天我的右手不能上舉,沒多久,我的頭頸也不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。江濱醫(yī)院骨科韋主任診斷為強(qiáng)直性脊柱炎,這是一種只可緩解不能治愈的慢性病。從此,我的健康每況愈下:上身僵直、活動(dòng)受限、背現(xiàn)弓形、步履蹣跚。
有人說,我國(guó)8000多萬(wàn)個(gè)殘疾人,就有8000多萬(wàn)個(gè)酸甜苦辣的故事。然而,我是值得慶幸的。
我住院三個(gè)多月后,于1983年初回到廠里,廠領(lǐng)導(dǎo)安排我為黨委秘書。一年后,領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要和我的身體狀況,決定我兼任宣傳干事。其間我先后被市報(bào)、市電臺(tái)和市電視臺(tái)聘為通訊員。
當(dāng)電波播發(fā)我寫的稿件時(shí),當(dāng)我被市報(bào)評(píng)為1988年度“積極通訊員”時(shí),當(dāng)我寫的“抗洪精神大家談”的征文被評(píng)為一等獎(jiǎng)時(shí),“爬格子”的辛勞、身體的病痛也就煙消云散了。
為提高政工干部的業(yè)務(wù)素質(zhì),上海船舶工業(yè)公司黨校舉辦脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年的“政工專修班”。廠領(lǐng)導(dǎo)沒有把我打入“另冊(cè)”,于1987年初讓我參加了這個(gè)機(jī)會(huì)難 得的深造。翌年4月,我還參加了《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》通訊員培訓(xùn)班的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。1990年,又讓我參加了《鎮(zhèn)江學(xué)刊》舉辦的“社科論文講習(xí)班”的短期培訓(xùn)。“初 聞涕淚滿衣裳”,這是我每次學(xué)習(xí)前的真情流露。
日常工作中,同事們對(duì)我呵護(hù)有加,免去我力不能及的勞動(dòng)。1990年夏天我住院時(shí),科長(zhǎng)和同事汗流浹背地忙前忙后,并在病床邊為我安裝了一臺(tái)微風(fēng)扇。這些看起來(lái)都是瑣碎小事,但“一枝一葉總關(guān)情”!
離開喧鬧的工廠后,我除了讀書報(bào)、看電視、勤動(dòng)筆、常鍛煉、調(diào)飲食外,還參加了江濱新村舉辦的老年書法班的活動(dòng),徜徉在顏柳歐趙中,不求聞達(dá)只要樂趣。我告訴自己,退休后的生活也依舊要五彩繽紛。
殘缺的未必不美,有月牙為證;傾斜的未必不穩(wěn),有比薩斜塔為證。老一輩的高士其,現(xiàn)在的張海迪,我們鎮(zhèn)江的駱焱、胡萍等,他們是我們殘疾人的驕傲和楷模。你能說他們的人生不壯美嗎?
請(qǐng)給自己的心靈開一扇窗吧,讓明媚的陽(yáng)光溫暖你的心房,我們殘疾人的心情會(huì)因此而感到愉快,生命會(huì)因此而充滿亮色。
助殘日征文 篇4
我與他的故事,還得從11年前的那個(gè)夏天說起。當(dāng)時(shí),我剛從軍校畢業(yè)到連隊(duì)工作。一天,文書給我送來(lái)一封信。信封皺皺巴巴的,看得出來(lái)是寄信人猶豫了很久才將信寄出。信封上的字卻寫得清秀俊朗。一看地址,很陌生,誰(shuí)寄來(lái)的信呢?我有些好奇,拆開信一讀,這才知道,原來(lái)寫信人是一個(gè)農(nóng)村青年,曾出過一場(chǎng)車禍,因治療不及時(shí),留下雙腿扭曲、脊椎變形的后遺癥,情況很不好。
他在信中寫道:“偶然在一份雜志上看到您的地址……我曾在痛苦中虛度時(shí)光,不知道自己還能干些什么?粗回毴缦吹募液透改溉諠u佝僂的身影,我黯然神傷……”他告訴我,他從小熱愛文學(xué),寫了不少東西,以前只是寫來(lái)自我欣賞之用,但現(xiàn)在身處困境,很想拿出這些稿子發(fā)表得些稿費(fèi)以補(bǔ)貼家用,但他從來(lái)沒有投過稿,不知該如何行動(dòng),左思右想,終于下定決心寫封信,抱著一份期盼和渴望,向我這個(gè)素不相識(shí)的“作家”請(qǐng)教如何投稿。這封信,仿佛讓我看到一張年輕俊秀卻寫滿無(wú)奈的臉,渴望改變眼前的境況,又有心無(wú)力。
記得有人說過:“火柴雖小,卻能點(diǎn)燃篝火,將冰冷的黑夜變得明亮和溫暖。”我一直認(rèn)為,在自己能力范圍內(nèi),能為別人做點(diǎn)什么,是幸福的,何況面對(duì)的還是一個(gè)急需幫助的殘疾人呢。我立馬回信,并寄去50塊錢,叫他把稿件郵過來(lái)。10天后,收到他的郵包。有小說,有散文詩(shī)歌,才看了幾篇,我就被那些生動(dòng)的情節(jié)和絢爛蒼涼的感懷所深深吸引。我精選出一些稿子,有的放矢地向報(bào)紙雜志投寄出去。一周后,他的一篇散文出現(xiàn)在我所在城市的晚報(bào)副刊上,我第一時(shí)間給他寄出了樣報(bào)。
不久,我又收到他的信。他在信中興奮地向我報(bào)喜,說已經(jīng)收到編輯部寄來(lái)的好幾份樣報(bào),還有兩家雜志社的用稿通知。
過了一段時(shí)間,我收到他寄來(lái)的100塊錢,他說他已經(jīng)收到幾筆稿費(fèi)了,所以寄來(lái)還錢。用這錢,我精心挑選了一大沓適合投稿的.雜志,給他寄了過去,讓他好好研究。
他發(fā)表的文章漸漸多起來(lái),不時(shí)飛來(lái)的稿費(fèi)單讓家里捉襟見肘的生活有了一些起色。后來(lái),生活狀況漸漸好起來(lái)的他,不但和城里一個(gè)同樣是因?yàn)榻煌ㄊ鹿手職埖呐咏M成了幸福的家庭,更可喜的是他們還擁有了一個(gè)健康活潑的女兒。
生活不負(fù)有心人,他成了一名成功的撰稿人。如今,電腦和網(wǎng)絡(luò)讓他的寫作事業(yè)如虎添翼,不時(shí)能在報(bào)紙雜志上看到他寫的文章,在那些唯美陽(yáng)光的文字中,他的人生,以另一種形式“站”了起來(lái)。這一切,都讓我倍感欣慰。
助殘日征文 篇5
5月18日的這天,民和殘聯(lián)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校慰問殘疾學(xué)生,在我校舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式。
在慰問儀式上胡校長(zhǎng)向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了民和二中幫助殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生所采取的一些措施和辦法。如通過各種渠道找到救濟(jì)面粉,分發(fā)給貧困學(xué)生以解決他們最基本的生活問題,或者貧困學(xué)生自己向?qū)W校提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng),班主任進(jìn)行調(diào)查核實(shí),如若申請(qǐng)學(xué)生確實(shí)存在困難,而且品學(xué)兼優(yōu)的,學(xué)校作出半免或全免學(xué)費(fèi)的決定,以鼓勵(lì)這些同學(xué)完成自己的學(xué)業(yè)。縣領(lǐng)導(dǎo)聽了之后非常高興,對(duì)學(xué)校的做法高度贊揚(yáng)。
接著民和殘聯(lián)的李主席向殘疾學(xué)生帶來(lái)了全社會(huì)的關(guān)愛,給每位殘疾學(xué)生送了一條床單和300元人民幣。同時(shí)李主席向同學(xué)們介紹了有關(guān)助殘日的一些知識(shí)和今年助殘日的有關(guān)情況:
他說:“在1990年12月28日,中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定:“每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日,今年恰好是5月18日”。
他還講:"以往助殘的主要對(duì)象是農(nóng)村殘疾人,今年民和縣領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真考慮,認(rèn)為現(xiàn)在的高中學(xué)費(fèi)高,加上農(nóng)村的殘疾學(xué)生家境貧困,無(wú)法負(fù)擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)。所以決定對(duì)民和縣高中殘疾學(xué)生進(jìn)行慰問和救濟(jì),以幫助他們重新拾起對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,每個(gè)人的地位都是平等的,殘疾人也有自己的權(quán)利,有很多殘疾人的榜樣需要你們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)掘,社會(huì)上有很多的愛心人士在關(guān)注和關(guān)心你們,對(duì)你們充滿了期望,望你們成才,報(bào)效祖國(guó),熱愛自己的生命、珍惜自己的人生,使自己的人生過的多姿多彩,樹立一種不放棄、不失望,永不言棄的精神”。
學(xué)生們非常感謝殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)在自己困難時(shí)對(duì)自己的幫助,紛紛表示自己絕不辜負(fù)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,在今后的學(xué)習(xí)生活中不會(huì)自暴自棄 ,而是發(fā)奮讀書,掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),將來(lái)走向社會(huì),不僅要傳遞愛心,還要更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),使自己的一生過的有意義有價(jià)值。
助殘日征文 篇6
今天,是美國(guó)學(xué)校的助殘日,我也去參加了。
第一個(gè)節(jié)目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子,把腳套進(jìn)假肢,第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們?nèi)绾握酒饋?lái)。等站起來(lái)以后,我發(fā)現(xiàn):原來(lái)殘疾人走路是那么難呀!我只覺得腳很熱,然后又覺得膝蓋卡著難受,我立刻把假肢脫下來(lái)了。
第二個(gè)節(jié)目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校,我覺得太好玩了。我剛開始一直撞墻。后來(lái),我掌握了一些技巧,開始不那么容易撞墻了。后來(lái),我完全不會(huì)撞墻了。于是我邊喝著學(xué)校發(fā)的礦泉水,邊在草坪上馳騁。這時(shí),我遇到另外一個(gè)試著用拐杖的同學(xué),我和他聊了兩句,就回到教學(xué)樓了。
第三個(gè)節(jié)目是使用探路杖體驗(yàn)盲人生活。我拿起杖子,我的兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙,讓我走過去,坐在椅子上。我蒙上眼睛,向前走去。這時(shí),我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西,我以為是墻,就繞了過去,結(jié)果我的同學(xué)說那是椅子,我好后悔啊。
我覺得殘疾人的生活非常辛苦,即使有了假肢、輪椅,還是不方便。
我希望,殘疾人的生活如意!
助殘日征文 篇7
那好象是10月中旬,陰暗的天空下,人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒有看見,一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅,沒有人把他放在眼里,沒有人愿意幫助他一下,只是低著頭,走,飛快地走,在他們眼中,似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間,烏云滾滾,雷聲大作,人們的腳步又一次放快,但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢,周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念,他咬著牙,豆大的汗珠從他的額頭上落下,在他的眼神里,有堅(jiān)定二字,再怎么困難,也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望,隱隱約約地看見兩個(gè)矮小的身影,他們?cè)阶咴浇,可以清楚地看見他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái),是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近,對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見他們兩嘀咕了一小會(huì)兒,就跑的到這位殘疾人的輪椅邊,想他詢問了地址以后,就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使,就是“及時(shí)雨”……
一路上,沒有人說話,殘疾人士打斷了這種寂靜,問到:“你們是哪個(gè)學(xué)校的,叫什么名字?這么懂事,回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出:“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’,表?yè)P(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧!”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,沒有人再說話,一路寂靜,一路顛簸地把叔叔送回家,送完叔叔以后,兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中,在如此陰暗的天氣里,仍然可以見到兩人明顯的身影……
助殘日征文 篇8
夜晚,坐在涼爽的窗臺(tái)上,春風(fēng)拂面而過,我托著下巴,腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,我去尹鳳懿家玩,大約八九點(diǎn)鐘時(shí),我從她家回來(lái),她媽媽執(zhí)意要送我,我怕阿姨說我膽小,硬是沒讓她送,決定自己走回家。
剛出單元門,一陣涼風(fēng)襲來(lái),我不覺打了個(gè)冷戰(zhàn)。抬頭看了看天空,月亮已經(jīng)疲倦的躲進(jìn)了云層,我不禁加快了回家的腳步。忽然間,我看見前面出現(xiàn)了一個(gè)身穿白衣,披著頭發(fā),臉上還發(fā)著藍(lán)光的女人。我嚇得屏住呼吸抱頭蹲下,心想是不是遇見鬼了,透過手指縫里,我看見那個(gè)“女鬼”朝我走來(lái),離我越來(lái)越近,我嚇得閉上眼睛哭了起來(lái)……
這時(shí),我聽見一個(gè)溫和的聲音說:“小朋友,這么晚了怎么還不回家,是不是迷路了?阿姨送你回家好嗎?”我慢慢抬起頭,站在面前的不是女鬼,而是一位很漂亮的阿姨。我還聞到一股淡淡的發(fā)香,原來(lái)阿姨剛洗完頭發(fā),邊走邊看信息,而那藍(lán)光正是從手機(jī)映到臉上的。是我太膽小誤以為遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下,我很快回家里。
想到這兒,我不禁笑出了聲。這件事讓我懂得了人和人之間的關(guān)愛有多么重要:如果世界是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海中的一盞明燈,被人關(guān)愛是一種美的享受,關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。別人給予我們關(guān)愛,我們更應(yīng)該去關(guān)心他人,幫助他人,這樣,才會(huì)讓愛成為連接我們和他人的紐帶,讓人間充滿愛,讓世界充滿愛!
助殘日征文 篇9
在生活中,我們常?匆娨恍埣踩嗽诮稚祥e逛,有的人眼睛失明了,成了活在黑暗世界的人;有的人活在了自己的世界里,無(wú)法去體會(huì)關(guān)心他人的心情;還有的人手腳都不能行動(dòng)了,做不了自己想做的事,去不了自己想去的地方。不能隨心所欲,我十分理解他們的痛苦和心情!
我多么想去幫助這些殘疾人,真想知道他們的行動(dòng)不方便,誰(shuí)會(huì)去幫助他們呢!我不由地想:假如我有一瓶仙水,那該有多好啊!
假如我有一瓶仙水,我就會(huì)飛到幼兒殘疾院,看見他們一個(gè)個(gè)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),有的耳朵失鳴了,有的是聾啞人,還有的人眼睛瞎了,我看了看每個(gè)人的表情,他們笑得十分開心,但是我感覺得出來(lái),他們十分痛苦,不能像正常人一樣生活。我不知不覺地掉下了眼淚。同時(shí),我灑下了仙水,仙水發(fā)揮了作用,殘疾人的病都好了,看得見整個(gè)世界的色彩,聽得見街道里人來(lái)人往的聲音,也聽得見小鳥在樹枝嘰嘰喳喳的叫聲!我望了望美麗的殘疾院,對(duì)它告別:再見,殘疾小孩子們,我?guī)湍銈兘獬诵闹械臒⿶,你們每天好開心啊!我會(huì)回來(lái)再看你們的,再見!!!!
我離開以后,又飛呀飛呀,忽然間看見一個(gè)農(nóng)村,里面住著許多人們,這里的生活并不太富裕,我想近一點(diǎn)地看清楚,就成了隱身的一個(gè)人,我悄悄地走進(jìn)了一間大屋子,讓我驚奇的是,里面坐滿了各種殘疾人,我看了看周圍的環(huán)境,環(huán)境不是很好,我便灑下了仙水,仙水發(fā)出了奇異的光芒,一直在照射著屋里,房屋改變了,設(shè)備也全改變了。殘疾人的病也好了,他們可以想干什么就干什么,無(wú)拘無(wú)束地玩耍,是多么快樂啊!他們的康復(fù),就是我的快樂。我渴望快樂,但是我深深地知道,只有希望別人幸福,自己才會(huì)快樂!我對(duì)此也明白了,我要去幫助每一個(gè)人,這樣才會(huì)滿足。
我的希望是去幫助殘疾人,我來(lái)到了醫(yī)院,醫(yī)院里也有殘疾人,他們的家庭都很貧窮,有的還是孤單一人呢,無(wú)依無(wú)靠的,我停在一個(gè)病房的窗戶上,看見一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)病人在說話,我進(jìn)去偷聽,聽見了一件不可思議的事情。原來(lái),這個(gè)小男孩在去學(xué)校的路上出了車禍,醫(yī)生是來(lái)告訴他,由于流血過多,他的腿不能再行動(dòng)。小男孩十分傷心,我也為他難過,這么小的年紀(jì),就成了殘疾人,我灑下了仙水,希望它能起作用,之間仙水灑下之后,有一圈的光芒在他的腿上環(huán)繞,他痊愈了。我也感到很開心,因?yàn)槲矣謳椭艘粋(gè)人。
殘疾的心情人人都可以體會(huì),他們不能做自己想做的事情,我想號(hào)召所有人,我們要去幫助殘疾人,因?yàn)橹藶闃肥俏覀兊氖貏t。
助殘日征文 篇10
5月16日是全國(guó)助殘日。我們要伸出援助之手,為殘疾人獻(xiàn)出一份愛心。
不要小看殘疾人,他們當(dāng)中有很多人比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。海倫凱勒就是這樣,雖然聽不到、看不見、不能夠說話,但她用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂,把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。除海倫凱勒外,還有很多的殘疾人成就了偉大的事業(yè),比如霍金、貝多芬、張海迪-----他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒有我們正常人行動(dòng)方便,可他們堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
在我們身邊,也有一些身體上有殘疾的人,他們有的行動(dòng)不便、有的生活困難,他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學(xué)習(xí)。助殘日就要到了,我們要獻(xiàn)出一份愛心,為他們做一點(diǎn)事情,有的同學(xué)主動(dòng)幫助身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué),還有的同學(xué)拿出自己的零用錢為殘疾人捐款,雖然我們能做的非常有限,但是我們要讓他們知道,你們并不孤獨(dú),有無(wú)數(shù)顆心在守護(hù)著他們,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)-----
助殘日征文 篇11
5月13日上午,我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡,《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出:在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校?h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。
文藝演出前,縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定;近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī),他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一,匯報(bào)演出用歡快;活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了,武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神,展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。
演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開了序幕,聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲;在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚;電子琴獨(dú)奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式;使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富,贏得觀眾陣陣掌聲。此外,我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目;演出期間,還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式,縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛心人士;紛紛上臺(tái)捐贈(zèng),我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們,獻(xiàn)出我們的一份愛心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們,手拉手一起唱:《愛的奉獻(xiàn)》此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。世界將變成美好的人間;這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子,就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號(hào)。
助殘日征文 篇12
每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。針對(duì)這個(gè)紀(jì)念日,全班同學(xué)分成五個(gè)小隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”實(shí)踐活動(dòng)。我們“愛之舟”小隊(duì)的隊(duì)員決定去看望一對(duì)老年盲人夫婦。
一進(jìn)門,爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問寒問暖,我們也仔細(xì)地詢問著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛(wèi)生,可他們把屋子收拾得實(shí)在太干凈了,一點(diǎn)都不像是盲人收拾的,我們只好尋找衛(wèi)生死角,看是否有他們沒有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾,我們開始陪爺爺奶奶聊天,有的同學(xué)還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗,爺爺奶奶聽了都樂得合不攏嘴了。
平時(shí)這兩位老人因?yàn)樾袆?dòng)不便,所以很少出門,今天我們想方設(shè)法勸說他們?nèi)窍伦咦,他們同意了。下樓時(shí),我們做兩位老人的“眼睛”,幫他們仔細(xì)地看著每一級(jí)臺(tái)階,時(shí)刻叮囑他們要小心、慢落腳,就這樣,總算把兩位老人攙扶到了小區(qū)里的健身器材旁。因?yàn)闋敔敾加屑缰苎,所以我們找了幾個(gè)針對(duì)肩部進(jìn)行鍛煉的器械,手把手地教他如何操作。爺爺微笑著,耐心地聽我們講解,直到會(huì)使用為止。后來(lái),我們攙扶著他們來(lái)到了附近的公園。坐在公園長(zhǎng)廊里,夕陽(yáng)余暉中,我們給爺爺奶奶捶背按摩,還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲,那種感覺很棒。天色漸漸地暗下來(lái),我們感到了一絲涼意,趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……
活動(dòng)結(jié)束后,我的心久久不能平靜。我想:我們真應(yīng)該平日里就給予殘疾人更多的關(guān)愛,而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。
助殘日征文 篇13
5月13日上午,我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡;《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出:在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)。縣政府殘工委主任。縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校。縣各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。文藝演出前,縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定;近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī),他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一,匯報(bào)演出用歡快;活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了,武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神,展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。
演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開了序幕,聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲;在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚;電子琴獨(dú)奏五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》。也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞。。用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式;使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富,贏得觀眾陣陣掌聲。此外,我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目;演出期間,還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式,縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛心人士;紛紛上臺(tái)捐贈(zèng),我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書包。文具。捐給殘疾兒童們,獻(xiàn)出我們的一份愛心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌〈感恩的心〉讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們,手拉手一起唱:〈愛的奉獻(xiàn)〉此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。世界將變成美好的人間;這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子,就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號(hào)。
助殘日征文 篇14
在生活中,感動(dòng)無(wú)處不在。它如一碗茶、一杯酒,越品越醇;它如一盞燈,一支燭,日夜閃爍;它如春風(fēng),如細(xì)雨,撫摸滋潤(rùn)著大地。
五月十五日,是全國(guó)的助殘日。在江西的一所小學(xué),他們學(xué)校每年助殘日都會(huì)捐錢給殘疾人。
有一個(gè)小女孩特別讓我感動(dòng)。因?yàn)樗彝ズ茇毨。父母都是殘疾人。她還有個(gè)姐姐在上初中,他們每個(gè)月的生活都是靠父母在小區(qū)掃地的工資來(lái)維持。父母的工資很低,每個(gè)月每人收入只有一百五十元,一家四口人都是靠這三百元錢。
到了助殘日的前一天,老師對(duì)所有的同學(xué)說:“助殘日就要到了,同學(xué)們明天至少要帶一元錢來(lái)捐。家庭困難的同學(xué)可以不用捐。”第二天,老師把愛心箱放在講桌上,同學(xué)們都紛紛地把自己帶來(lái)的錢投入在愛心箱里,有的捐1元的,2元的,3元的,而那個(gè)家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝!她就問小女孩說:“你的父母每個(gè)月收入那么少,你竟然帶來(lái)了五塊錢。”
小女孩笑了笑說:“平常都是別人幫助我們,讓我們家每個(gè)月可以多一百塊。現(xiàn)在我們也要幫助一下別人!
老師說:“那你就捐一塊錢吧!”小女孩說:“不,我就要捐五塊錢。這是我媽媽說的。”
頓時(shí),教室里響起了一片熱烈的掌聲。幾個(gè)沒有捐錢的同學(xué),羞紅了臉,低下了頭。
是啊,只要人人獻(xiàn)出一份愛心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!
助殘日征文 篇15
在全國(guó)第27個(gè)助殘日到來(lái)之際,社會(huì)各界愛心人士紛紛來(lái)到我們學(xué)校,給這些耳聾孩子帶來(lái)了節(jié)日的問候和最誠(chéng)摯的祝福。
常州喬裕電腦繡品有限公司的戚忠勇先生就是其中的一位。三年前一次偶然的機(jī)會(huì),他來(lái)到我校,想找?guī)孜幻@校畢業(yè)生到他公司工作,幫助聾生解決就業(yè)問題。雖然一時(shí)沒有合適的人選,但他聽說這些耳聾學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,很多學(xué)生家庭貧困,有的連基本的伙食費(fèi)都交不上。戚先生當(dāng)下就給學(xué)校捐了1500元錢,還特意資助了當(dāng)時(shí)就讀一年級(jí)的王姍同學(xué)。
王姍同學(xué)家住金壇農(nóng)村,父親也是一位聾人,在一家福利廠工作,母親患有精神病,奶奶年邁多病,昂貴的醫(yī)藥費(fèi)把家庭壓垮了。因家庭貧困,王姍14歲才被送到聾校讀書。為了進(jìn)一步了解王姍家的實(shí)際困難,戚先生還帶著他的車友專程來(lái)金壇看望王姍一家人。通過手勢(shì)比劃,父親終于了解了客人的來(lái)意,母親只是木訥地看著客人,家里只有幾樣破舊的家具,真可謂“家徒四壁”?粗矍暗囊磺,戚先生心里一陣酸楚:耳聾已經(jīng)給這孩子帶來(lái)了不幸,而家庭的窘困更是雪上加霜。如何幫助她改變命運(yùn)呢?唯有激勵(lì)她努力學(xué)習(xí),將來(lái)獲得一技之長(zhǎng),找份不錯(cuò)的工作,從而改變她,乃至整個(gè)家庭的命運(yùn)。就此,戚先生伸出他溫暖的援助之手。
每年過年前,戚先生總要帶著新年禮物去看望王姍,送去一份慰問金。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了三個(gè)年頭,這份默默的愛一直激勵(lì)著王姍,激勵(lì)著她刻苦學(xué)習(xí),激勵(lì)著她也像戚先生一樣關(guān)愛身邊有困難的人。戚先生還表示,王姍同學(xué)畢業(yè)后,如果有意向的話,非常歡迎她去喬裕電腦繡品公司工作。
20xx年的暑假,從來(lái)不會(huì)游泳的王姍被市殘聯(lián)選送參加江蘇省殘疾人青少年游泳錦標(biāo)賽。經(jīng)過兩個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,她一舉獲得S15級(jí)女子組50米蝶泳第一名、100米仰泳第三名。看著她被曬得黝黑的皮膚,老師問她訓(xùn)練苦不苦,她憨憨地說:“苦是苦的,但我不怕!”或許正是因?yàn)橛心敲炊嗟娜嗽陉P(guān)愛著她,無(wú)論多大的困難,那份感動(dòng)與支持永遠(yuǎn)會(huì)給她以動(dòng)力,激勵(lì)她不斷向前。
愛是人類最美麗的語(yǔ)言,愛是人類最樸素的情感。愛的溪流匯聚成雨,撒播到了每一個(gè)殘疾孩子的身上。愿更多的人能像戚忠勇先生一樣關(guān)愛殘疾孩子,攜手發(fā)展特殊教育。
助殘日征文 篇16
下午,我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校。一進(jìn)校門,就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來(lái)”四個(gè)大字,上面還有一尊雕塑。
在這陽(yáng)光燦爛的初夏,我們迎來(lái)了全國(guó)第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團(tuán)去武進(jìn)特殊學(xué)校參加活動(dòng)。我們不僅給那里的同學(xué)帶去節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福,還送上了我們?nèi)熒膼坌木杩睢?/p>
就是一個(gè)美麗的大花園。我們先參觀了 下午,我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校學(xué)校的油畫室。這些油畫真的都很有藝術(shù)特色,令我們嘖嘖贊嘆。這是我見過的最美的油畫,我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍(lán)天下,然而由于身體殘疾,感受不到大自然的美好與奇妙。但是,他們沒有氣餒,通過自己的刻苦努力,畫出了如此優(yōu)秀的作品,真可謂“身多獻(xiàn)一份愛心殘志堅(jiān)”!參觀完油畫,捐贈(zèng)儀式就開始了。前幾天,我們?nèi)M瑢W(xué)開展了“少吃一份零食,”的活動(dòng),這些捐款凝聚著我們湖小集團(tuán)每位師生的愛心。當(dāng)我拿著學(xué)校的牌子和他們合影時(shí),我的心中無(wú)比自豪和激動(dòng)。幫助別人的同時(shí),我們也得到了快樂。捐贈(zèng)儀式完成之后,我們陪著智障孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這些孩子雖然身體有殘缺,但他們卻很執(zhí)著,在老師的教導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)充滿了渴望。我被他們這種熱愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著。我還和智障兒童進(jìn)行了交流,他們講話很費(fèi)勁,行動(dòng)也不是那么敏捷,但可以看出,他們很開心。
通過這次活動(dòng),我覺得特殊學(xué)校的同學(xué)那種自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。殘疾人能如此積極樂觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),而我們健康的人,是不是要做得更好呢?我呼吁:讓我們尊重殘疾人,幫助殘疾人,給他們送去更多的陽(yáng)光和快樂,讓世界充滿愛!
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