金秋九月頌恩師征文（通用17篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家收集的金秋九月頌恩師征文，希望能夠幫助到大家。
金秋九月頌恩師征文 篇1
我總喜歡透過鏡片看她那雙大大的眼睛；我總喜歡躲在背后看她在夕陽下的背影；我總喜歡她高興時輕輕地撫弄我的頭發。
在那個隨著我的離開而不復存在的小學校園里，破舊的課桌，枯黃的冬青都因她而變得美麗且耐人尋味。
在那個每級只有一個班的小學學校里，她，就是伴隨了我五年的語文老師——我的班主任。她，如雨般澆灌了我的心靈，喚醒了我的愛。
她總說她的學歷不高，她總說自己不夠好，而正是她，教會了我如何學習，更教會了我如何做人。
她說我們都像是她的孩子。在她丈夫出車禍住院后，她還是堅持來學校上課。在她醫院、家、學校來回奔波的途中，是否也曾從那輛破舊的自行車上摔下來過？
她說學習最重要的是方法。也許我們學到的東西并不多，但我們學到的學習方法卻為以后扎下了堅實的基礎。在剛升初中時，我的總成績很差，而語文卻總是在級部名列前茅，給我帶來成就感，最終也正是語文鼓勵我沒有放棄自己，并把總成績提了上去。
記得在小學三年級時，她動了一次手術，我們全班同學集體曠課，排著隊問路去了她家，她艱難地坐起來，挨個摸我們的頭，分糖給我們吃，讓我們趕快回去上課。后來她返校后，我們藏在門后，聽校長因這件事狠狠地批評她，她被訓哭了，但走出校長辦公室后，卻還是笑著裝作什么事都不曾發生過，柔聲提醒我們學習很重要，以后不可以曠課。
小學畢業后，那所學校也被合并了，她不再教學。
我一直在QQ上與她保持聯系。我總喜歡把自己的事都講給她聽，她也總是細心地幫我分析，提一些建議給我。
四年過去了，我依舊在QQ上給她留言，只是她的頭像再也不曾閃過。后來才知道，她得了腦血栓，但我還是習慣給她留言，縱使她看不到，我也會覺得她可以感知。
QQ對話框里，我又輸入了一行字：老師，好想你，恩師你如雨，無聲地滋潤了我這棵幼苗，可我茁壯成長了，您卻只能躺在床上，再也淋不到窗外的雨滴……
金秋九月頌恩師征文 篇2
老師，一個神圣的職業。三尺講臺上，老師如同紅燭一般，默默地燃燒自己，照亮著學生們求知的心靈。在我的求學生涯中，我就遇到過一位這樣的好老師，我永遠不會忘記。
她是一位責任心很強的老師，真心誠意地愛著學生，讓學生們感受到老師的喜愛。學生們成長的不僅是知識，技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟、提升。教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。她，就是這樣一位好老師。
還記得初三的一次月考，平常自以為“國文學不好愧對中華民族”，還有平常的語文成績也不是很差，所以考試的時候信心滿滿。但結果出乎我的意料。開始我還以為是不是改錯了，可卷子一發下來我就傻了眼。這下我可擔心起來了，老師可是點了名要我在前幾名的，這次真是麻煩了，緊張的烏云頓時籠罩在我的心頭。
我一直回避著老師的目光，回避著單獨和老師在一起的時間，甚至去辦公室都要拉上個伴。第二天，我去交英語作業，不巧的是，語文老師也在辦公室。我有些心虛剛想溜走，但我擔心的事情還是發生了——老師把我叫住了，“該來的還是要來的�！蔽蚁�，于是以沉默應對。但是，沒有呵斥的聲音，沒有豎起的怒眼，以至于我準備如何應對老師排山倒海般的責問后的沉默突然顯得很不協調。
老師輕輕拉著我的手臂，很是溫和的說：“我在等你�！钡任遥吭瓉碚Z文老師好像知道我怕她在同學面前批評我，還半開玩笑的對我說她在“守株待兔”啊。我懸著的心，頓時輕松了些�！斑@次的考試是有些難度，但你別走的太遠了哦�！崩蠋熀茱L趣的說，好像在談一個不是學習更不是我擔心的考試失誤的問題。接著老師很認真地給我分析了我的卷子，我的失分情況。在談到我的學習狀態，老師的一席席話說到我的心坎上了，說實話，我從沒有這樣認真問過自己，這樣認真地分析過自己。從頭到尾，老師沒有一句責怪我的話，最后，老師還鼓勵我不要灰心，下次一定會考好的。老師的一番話讓我重拾了信心。抬頭看看外面，陽光正燦爛，老師的話語正如陽光一般溫暖著我的心，我下定決心。下次一定考好，絕不辜負老師的希望。
她愛生，敬業，上課時與學生互動，和同學們的關系非常融洽。在她的教育下，我們成長的不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望，老師，謝謝你，是你讓我重新認識自己，我永遠難忘恩師的教誨。
金秋九月頌恩師征文 篇3
忙碌的高三，充滿了歡笑與淚水，距離中考的日子也近了，大家伙或多或少有了焦慮，清晨早早爬起，搓著蒙眬的雙眼，打開宿舍門，走向教室，從早到晚地學習，深夜下了晚自習后，又直奔自習室，不多久，回到宿舍挑燈夜戰，三點一線的單一生活，身心俱疲，但大家心里面堅定一個信念考上好的大學。不為別的，只想站到更高的平臺，看到更遠的未來，為實現自己的夢想而努力。
每當我回憶起當年在初中那段奮斗拼搏的時光，我就會不由自主地想到老師們對我們的付出和關愛，非常溫暖、幸福，但最令我感動的是身為我們政治老師和副校長的您，盡管已經上了年紀，卻每時每刻都保持著對工作、生活的熱情，每天起早貪黑地盡職盡責工作，課后不忘微笑著走到班級里關心學生。
我記得，那是一個冬夜，到了教室熄燈的時間，剛準備關上門離開教室，一轉身就看到了老師緩緩走過來的身影，寒風呼呼地刮著，真的很冷，我們叫住了您，想和您聊聊，訴說我們心中的焦慮，您像朋友一般，耐心地和我們交流，您告訴我們一定要相信自己，對我們充滿信心，大大緩解了我們心理上的壓力。
次日清晨，當我走在安靜的校園中時，遠遠地又看到了您的身影，不禁內心疑問，這么早老師怎么會出現在這里呢？您昨天不回家休息了嗎？后來課間休息時，和同學聊天時聽說，老師不時會因為工作忙碌或關心學生晚宿情況在學校圖書館的臨時宿舍留宿，那一刻我的內心被觸動了，沒想到這么寒冷的天氣，老師仍選擇待在學校陪伴學生。
課間休息時間只有短短的十分鐘，同學們總會爭先恐后地抓緊時間向老師請教關于政治學科的問題，老師也都會一一耐心解答。記得那次，最后一節課是政治，放學后，一些同學拿好了練習冊，找到自己沒想明白的題目，向老師請教，一轉眼時間就過去了很久，天色也變得昏暗了，師母匆匆走來，對著您著急地說：快點，去吃飯了，餓壞了對身體不好��！您卻嘴上說著：好的、好的，馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點。我們知道師母其實是為了您好、關心您的身體健康，但老師放在首位的還是學生需求。平時老師為人樸素，不講究華麗的衣著，待人友善，但對待工作嚴格要求自己，具有豐富的執教經驗，上課時也將知識不遺余力地傳授給我們，老師把自己的一生都獻給了教育事業。正如陶行知所說：捧著一顆心來，不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。
優秀的老師用高尚的情操感染學生，用充實的知識教育學生，桃李芬芳滿天下，您也是如此，我很幸運能成為您的學生，耳濡目染下養成的好習慣從未改變，如今的我已是大三的一名學前教育專業的學生，在未來的人生道路上，我也會用自己的專業知識和技能回報社會，為祖國的花朵的發展而盡一份力。
金秋九月頌恩師征文 篇4
在每次上武術課時，我總會想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個業余老師，專教同學武術的。那一年里，他教的同學里，我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習武時既親切又嚴肅，他為了讓我們養成每天早睡早起的習慣，于是在5點30左右他就起床了，一個一個地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅持。叫醒我們時天還沒亮，就帶著我們跑步，如果有人摔了就會給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會用他的一點醫術幫我們治療。
有時候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師比賽，看誰跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎勵我們到山上野餐，連上山的過程中，我們有說有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了！到了山上生火，烤東西都是我們自己負責，有時，我們還比比誰烤的好吃呢！大家互相說笑，十分快樂！
上課時，唐老師又是十分嚴肅。課堂上絕不準嘻嘻哈哈，作小動作，要是哪位同學不會做，老師就會很耐心地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益匪淺！
有一次，舉行一個武術比賽，唐老師就帶著我們去參加比賽，由于我們都發揮得不好，所以輸了這場比賽。我們都認為老師會指責我們，沒想到，老師不但沒指責我們，反而認為是自己教的不好，于是不斷改進教學方法，我們也學得很認真，在下一年的大賽上，我們終于贏了，唐老師和我們一起歡呼！
唐老師，您雖然不是正規的老師，卻勝于優秀的人民教師，你對我們的教導如太陽般溫暖著我們的心房，您對我們的百般呵護，精心教導使我終生受益，謝謝您唐老師！
金秋九月頌恩師征文 篇5
師恩如山，恩師如水，山水繪就了色彩斑斕的五彩世界。是我們的老師塑造了這靈與肉的世界，是老師締造了這世界的文明與進步。我雖是廣袤宇宙中的一粒分子，毫不起眼，但我在這三尺講臺默默地耕耘著。冥冥之中，這是一種力量的感召，一種精神的感染，一種責任的傳承！一日為師，終身為父，師恩難忘�。￡惱蠋�，您嚴謹的教學態度，一絲不茍的工作作風，寬厚博愛的人格魅力，使我受益終身。
斗轉星移，光陰荏苒，對您的記憶卻永遠定格在我的腦海里，那時您剛接我們班的語文課教學兼當班主任，在我們“n、l”不清；“的、地、得”不分；標點符號濫用；錯別字連篇的時候，您雖憂心忡忡，但您從來不責備我們，總是利用晚自習或課余時間給我們補課，講解語文基礎知識，鼓勵我們多看、多學、多用，這些枯燥泛味的東西學起來真折騰人，但在您的鼓勵和賞識下，我們也樂在其中，進步很大。還記得您生動活潑的上課風格，栩栩如生的課文講解，幽默風趣的語言常常引領我們進入一個美妙絕倫的境界。有一次您要求我們寫對偶句，有一個男生寫了一組不修邊幅的句子：“高山滾石，撲通撲通朝下；水中打屁，咕嚕咕嚕向上�！本惯�自告奮勇地上講臺念給大家聽，剎那間，同學們哄堂大笑，笑得前呼后仰，好不容易先后停下來，突然明白似地靜靜地看著您，等待著您的發落，哪知道您微笑著對我們說：“寫得好，極善于觀察，這一組對偶句從形式上來講屬于正對，也就是講上下句意思上相似、相近、相補、相襯……”您說得那樣的認真、透徹，我們完全沉醉在您的講解中，忘記了剛才的打趣。
在學習課文《青紗帳甘蔗林》后，您讓我們明白了昔日在青紗帳里艱苦戰斗的戰士，成了今天在甘蔗林中辛勤工作的建設者，他們也向昔日保衛青紗帳那樣“有能力駕奴任何險惡的風云”，把今天的建設與昨天的斗爭聯系起來，煥發人民的革命精神，激勵我們去珍惜、去努力、去奮斗；還有《大堰河我的保姆》這篇文章，從一個母親的身上折射出偉大母親的慈愛及那些和土地連在一起的辛勤的勞動者的偉大品質，激勵我們對母親和中國勞動人民的熱愛。還有很多很多，這些課文，雖然篇幅長，但幾十年過去了，我們還記憶猶新。
作為班主任老師，您總是把學生的思想教育擺在第一位，面對我們這些不暗世事的懵懂的孩子，雖然有時候弄得您哭笑不得，但是您總是曉之以理，動之以情地說服教育我們。記得您運用得最多的話是：“玉不琢，不成器；子不學，非所宜，幼不學，老何為”；說得最多的話是“家有家規，校有校規，無規矩不成方圓”。說實在話，那時我們并不領情，很反感您的“婆婆媽媽”，以至于放學的時候害怕您進教室，而且一度把您的話當作耳邊風。我們幾個小喇叭（那時流行穿喇叭褲）經常是大事不干，小事不斷：做課間操時開溜、上體育課時裝病、去食堂的蒸籠里偷學生的紅薯、戲謔新分配來的團支部書記等等。更為嚴重的是有一次晚自習時，我們幾個忍不住逃課溜去附近的村子看電影，十一點多鐘散場了，我們興高采烈地邊走邊議論著《白蛇傳》，突然有人叫我們，伸手不見五指的黑，我們也沒看清楚是誰，定定神，幾個媽媽已串到面前，憤怒地伸手就打過來，您慌忙用身子護住我們，并說是您批了假的，還不停地表揚我們這段時間進步了，使我們免除了一場災難。
但是第二天，您把我們叫到辦公室，說了事情的全部經過：您發現我們不在教室以后，經調查知道我們去了那里，您馬上托其他的老師看管班級，自己馬不停蹄地趕去找，但是露天電影場人頭攢動，談何容易找到，您心急如魂，不知道我們到底是不是在看電影，只好孤注一擲守在我們的必經之地等候，折騰了幾個小時，后來碰到了來找我們的爸媽。您說著說著眼圈紅了，男人有淚不輕彈啊！老師，我知道那是您對我們死不悔改的一種痛惜，是對您所付出努力付之東流的一種痛心，是對我們過分關愛的一種擔心啊！您當時一反常態，毫不留情地嚴厲地批評了我們，這是我第一次看到您嘶聲裂肺、暴跳如雷，我們當時都哭了，是被您感動得哭了，一莊莊、一幕幕浮在眼前：幾個月來，您的苦口婆心、您的寬厚仁愛、您的循循善誘、您的敬業奉獻。其實，您家里負擔很重，靠一個人微薄的工資養活一家老小六口人，不容易�。荒恰鞍脒厬簟�，家里也需要您幫著干點農活，但是，那是家里人的一種奢望；您家里并不富裕，但是，您總是為那些家庭困難的學生無償地提供幫助，給他們打牙祭，為他們交資料費，替他們買學習用品等。您一心一意撲在工作上，視每一個學生為掌上明珠，每一本作業都是您百看不厭的展覽品，每一課的教案都是精雕細啄的人間。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著一代又一代人，而您卻過早地離開了我們。如果天國有知，學生想祝您教師節快樂！放心吧，老師！我們記住了您的教誨：老實做人、穩重處世、扎實工作，我們在不同的工作崗位上努力著、奮斗著、奉獻著。“落紅不是無情物，化作春泥更護化”，老師，您永遠鐫刻在我的心中。
金秋九月頌恩師征文 篇6
我的恩師，他姓謝，是一位教生物的老師。他脾氣很隨和，對我們很好，教的也很好，他當之無愧是我最喜歡的老師。
高一開學那天，我緊張地進入這個新的班級。他站在講臺上，和煦的陽光照在他的臉頰，他身體有點胖，有點啤酒肚，看起來很嚴肅的樣子，讓我的心不由得咯噔一下，心想：我以后的日子快玩完了……可是事實并不是我想象的那樣糟糕。
在他的課堂上，我一次都沒有走過神，他講得很認真，我得也很認真，而且我的生物成績很好。有一次我們班有一個同學把他逗笑了。天哪，他笑起來真的很好看，一排整齊的小白牙。從此我喜歡上他的笑臉，一看到他的笑臉，我就感覺整天都充滿活力。而且他長得很好看，眼挺大的，眼睫毛也很長，同學們都稱我們生物老師為“男神”，我同意這個看法。
一天早上，我發燒特別厲害，出去上廁所都差點摔倒在地上，我吃了退燒藥，先堅持了一天�？墒堑诙鞂嵲趫猿植蛔×�，我找到謝老師，想請假。他二話沒說，就用他的手機給我媽打電話�？墒俏覌寷]有接，打了五六次還是沒有人接。他說：“你先回教室，好好休息，我再打幾次�！边@時電話突然響了，他驚喜的說：“打過來了”。他這一看，無奈地笑了笑，說，“我家里人打來的”，然后嘆了口氣。后來過了半個小時，他來找我，說：“我跟你媽說了，你媽馬上就來，我給你已經請好假了�！焙髞砦一氐郊�，不經意的.問了一句：“媽，老師給你打了幾個電話啊？”我媽很道歉地說：“十多個吧�！蔽耶敃r真的挺驚訝的，心里一股暖流過。
再后來，又分班了，他不再是我的班主任，加上我不適應新班，所以只能默默傷心。謝老師知道后，把我叫到辦公室，給我講了一番話：“你看看，你在的班和我帶的班，不就隔一個墻嗎？天天都可以看見我的，是吧？不適應新的班也正常，你多和他們說說話�！彼麑ξ倚α诵�，我當時鼻子很酸，淚水止不住的流出來，他拍拍我說，“去吧，回去上課吧。”
我知道，我是一個很不起眼的學生，能記住我的老師，沒有幾個，能安慰我的，就更少了，幾乎沒有，除了謝老師。他是我的恩師，也是我努力學習的動力。
金秋九月頌恩師征文 篇7
時間過去了三分之一，我們好像已經走的很遠了。借《看見》一書來說，“昨天你還在分辨aoe，今天就知道其實饕餮也是很好寫的；昨天你還在一遍遍的寫ABC，今天就順順利利的完成英語演講”。
但是走過去的是路，留下的是恩師。
當我第一次見到你，心里默默的想：還從未見過這么美麗有氣質的老師。但她會不會冷冷的，很少與我們交流？會不會很少與我們談心互動？結果當然不是。相處起來才發現，你的溫和細致，你的平和親近，都是很讓大家感到慶幸的。當然，還有你的幽默，在歷史課上時不時穿插的小笑話讓大家頓覺輕松。
首先，在學習方面，你盡心盡責。早上從未遲到，晚上基本上都是等到我們上了第一節課才匆匆趕回家。你教歷史，當大家學的不好的時候你很焦急，會找同學去交談。當然我也是其中一個，你用心的教我如何正確的學習歷史。而現在我也有所進步。在晨會，你不止一次的鼓勵我們奮勇前進：告訴我們遺忘規律，告訴我們及時復習；同我們看視頻，學習成功之法；與我們看ppt，共同制定學習目標，選定理想大學。你幫我們建立學習小組，此后，學習氛圍及成績上的變化大家都是有目共睹的。還曾記得，你跟我們講，對我們是傾盡耐心的，到家里，對家人真是一點耐心都沒有了。
在生活上，你對我們關懷備至。還記得我們宿舍有了兩次紀律扣分之后你有多著急把我們留下來詢問，因為我們是有“制度”的！安老師，還記得你每一次找我談話的樣子。有三四次吧。生活上的學習上的都有。每次同我聊起來都是很隨和的，讓我漸漸不緊張，溫暖的感覺洋溢。
我曾以為你還會是我的班主任，我還是你的學生�，F如今，你已成為別人的班主任啦，好想念你對我的關懷備至，想你把我叫出去聊聊。想來心里也是一陣酸澀。但你還是我的老師，這是可喜的，又是可悲的。每每你進來都會說說班級情況，下課找人問問聊聊；現在，作為一名任課教師，上課進來，下課出去。這讓我難以習慣。現在看到你就想到你詢問我感冒是否吃藥了，中午早點休息，關心我是否看得清黑板……我是幸運的，遇到一個優秀的班主任，成長于良好的學習氛圍中。
還記得那張班主任評分單么，你說你的分數很低很低。讓你寒了心。大家好像第一次看到你這么難過，有一點哽咽，連話也無力講下去了，大家課后也很安靜，安靜了很久。
安老師，從你那里獲得的最大的知識是“人一定要有目標。時時刻刻，我不忘給自己定位，找準目標，一步步達到超越他們。師恩難忘，師生情是永遠的，在學習之路上，有你留下的痕跡。
金秋九月頌恩師征文 篇8
她很慈祥。這無疑而問，誰也沒看見她大聲地斥責過一名學生，哪怕是天底下最頑劣的搗蛋鬼。她同時又很嚴厲，這可能是工作使然。一個女人，集慈愛和嚴厲在一張臉上，這就是楊老師給我最深刻的印象。以至于現在，三十多年過去了，這個印象還如此清晰明了。
那時她才三十歲，教我們語文。
那時的她已經是一個孩子的母親，還要伺候公婆。她們一家，就住在學校臨時房子里。我每時看見她總在忙碌。由于勞累，她的鬢角已經有了好些白發。
我那時并不覺得老師多美。把她淹沒在人群里，就好象往大海里注入一滴水。對于十幾歲的我來說，楊老師首先像一個母親，其次是一個教師，那個年齡我最容易忽略的就是她的美麗。
我的這個錯誤的糾正，是在老師的家里。那一天，我看見老師家里的墻壁上，掛著老師年輕時的一幀照片。照片上的楊老師嫵媚動人。她的眼睛閃爍著明亮的光澤，梳著兩條長長的發辨，發根處飛揚著一對蝴蝶結，整個人是那么青春亮麗，楚楚動人。那一刻，我驚呆了，我站在老師的像前良久。我在心中無數遍默禱，老師，我愛你。我從未對老師說過這個秘密，直到今天。
許多楊老師的弟子談到她，總是說到老師對自己多么多么的好，但我私心里，覺得楊老師愛我尤甚。
有一次，學校組織全校師去春游。由于離學校很遠，在一處大山的深處。而我們全要靠自己的雙腿來完成所有的路途。所以學校要求學生自己帶足干糧和水。活動到了中午，休息的時候，同學們紛紛拿出自己準備的食品。因為我帶的錢在路上不小心弄丟了，所以沒有錢買吃的�？吹酵瑢W們狼吞虎咽地吃著東西，我更饑腸轆轆。我悄悄躲到一邊，吞咽著自己的唾液。楊老師找到我時，我正在獨自望著遠山發愣。她在我的身邊坐了下來，從肩上摘下包，楊老師伸手進去，變戲法似的掏了兩個面包和一瓶牛奶。她把面包和牛奶擱在我手里，輕聲說到：“吃吧”。
我差一點眼淚就要流出來�？墒俏页缘魲罾蠋煹娘埵�，老師吃什么？我用疑惑的眼神望著老師。楊老師大概看出我的擔心，輕輕一笑：“我有飯吃�！闭f完，用手撫了一下我的腦袋，轉身走了。
我捧著老師留下的面包，面包尖上點著紅色的圓點。在我的饑餓的肚子里，這樣的美味佳肴是多么誘人啊，可是那一天，我楞是沒有吃掉它們，我一直把它們帶回家，直到和母親一同分享了它們。
事情過去三十多年了�，F在再來看這件小事，我突然有了更多的感慨：一個老師，深愛著每一個學生，這樣的胸懷，是不是可以跟上帝媲美。因為只有上帝才可能這樣博愛。
是楊老師教會了我，永遠要以一顆仁愛的良善之心對待別人。
今天，在第xx個教師節來臨的時候，讓我這個老師，對我三十年前的楊老師，深深鞠上一躬：老師，祝福您教師節快樂！
一滴水可以折射太陽的光輝，一件小事可以映射老師的人格，我永遠忘不了老師的深恩。
她就是楊明芳老師，我一生中最難忘的恩師。
金秋九月頌恩師征文 篇9
在每次上武術課時，我總會想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個業余老師，專教同學武術的。那一年里，他教的同學里，我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習武時既親切又嚴肅，他為了讓我們養成每天早睡早起的習慣，于是在5點30左右他就起床了，一個一個地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅持。叫醒我們時天還沒亮，就帶著我們跑步，如果有人摔了就會給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會用他的一點醫術幫我們治療。
有時候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師比賽，看誰跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎勵我們到山上野餐，連上山的過程中，我們有說有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負責，有時，我們還比比誰烤的好吃呢!大家互相說笑，十分快樂!
上課時，唐老師又是十分嚴肅。課堂上絕不準嘻嘻哈哈，作小動作，要是哪位同學不會做，老師就會很耐心地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益匪淺!
有一次，舉行一個武術比賽，唐老師就帶著我們去參加比賽，由于我們都發揮得不好，所以輸了這場比賽。我們都認為老師會指責我們，沒想到，老師不但沒指責我們，反而認為是自己教的不好，于是不斷改進教學方法，我們也學得很認真，在下一年的大賽上，我們終于贏了，唐老師和我們一起歡呼!
唐老師，您雖然不是正規的老師，卻勝于優秀的人民教師，你對我們的教導如太陽般溫暖著我們的心房，您對我們的百般呵護，精心教導使我終生受益，謝謝您唐老師!
金秋九月頌恩師征文 篇10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……但最感激的是教育我的老師。
從咿呀學語的孩子到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年別展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發展靠教育，教育地發展靠老師。老師默默的辛苦換來了人類文明的勃勃生機。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字…。這些質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
我們感謝老師們辛勤的教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的詞匯也比不上我們隊老師的感激之情。
老師的愛，叫做師生情。它是嚴肅的情，當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；它是耐心，當我因解不出一道題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到的第二種親情。
每個人都會有這樣的記憶：當帶著空空的腦海第一次跨入新校門時，迎接我們的是老師的懷抱，安慰我們想家的心得是老師陽光般的笑容。
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉德人必定擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不志他人恩情的人索繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它則是表現在日常的點點滴滴中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無謂的小事，因為這些點滴之后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
歲月苒苒，多年之后，當我記起那段青春歲月，是老師的諄諄教誨在耳邊響起；
我想，是您說的“簡單生活，高效學習”讓我走向成功；
我想，是您吟的“唯有心靜如水，方能氣貫長虹”讓我學會淡定；
我想，是您誦的“沒有登出來的輝煌，只有走出來的美麗“讓我毅然前行；
我想，是您囑的“貴在堅持，難在堅持，成在堅持“讓我永不放棄；
我想……。
一段路，一生夢，一次搏，一場情，勿忘心安！
金秋九月頌恩師征文 篇11
一支粉筆舞盡青春年華，三尺講臺成就人生輝煌。
——題記
秋風，徐徐地滑過我的臉龐，帶著芬芳和甜美，沁人口鼻�；鸺t而熱情的九月啊，你就這樣悄悄地來，還帶來天下桃李的祝福，我思緒萬千……
梔子花開，芳香沁人，永久——
我知道，你們的青春無限地美好。就在那年梔子花開，沁人心脾的悠香彌漫開來，在花香里游離。你拉著我的手，那一刻，心頭漾起的全是感動。你眉宇間的嚴厲被柔和所取代，像知心朋友般的溫柔。我悄悄抬眼窺視，你的眼眸中寫滿關愛，瞳孔在閃爍，嘴角流露著青春的美麗，白皙的皮膚，烏黑的兩罰，美哉！依稀記得你當年的話語，至今仍回蕩在耳旁，謝謝你，讓我擦干眼淚，變得堅強，讓我在最無助的時候不再彷徨，不再孤單。
走過窗前，點亮心燈，感動——
每當夜深人靜的時候，繁星滿天，夜空似錦，我輕輕走過你的窗前，你伏案備課的身影久久不能王歡。捧一顆真心，寫滿感動；獻一片真情，大愛無疆。那一刻，你的臉上分明寫滿疲憊，可那批改作業，備課時的專注神情卻蓋住了你內心的煎熬。捧著一顆心來，不帶半根草去�！耙粋�人可以被毀滅，但不能被打敗�！蹦眠@句名言一直激勵著我們。“搶先一步，領先一路�！蹦愕脑捳Z常常索繞在耳邊：“向前走，讓我們與眾不同，相信自己，你能行！”就這樣，你為我點亮了心燈，讓我在途中不再迷茫，不再退縮。
流年似水一愛在心間，祝福——
在這明媚而輝煌的九月，僅以此獻給天下平凡卻又偉大的老師們，愿你快樂。流年似水，花開花落，愛在心頭，祝福滿人間！我們這些莘莘學子，一定謹記：為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。教師節之際，千言萬語道不盡，心中萬般感慨，不論何時愛用在，校園情誼深長。謝謝你們，在我的人生航路上點亮一盞燈塔，指引我走向彼案，收獲成功。
不曾忘記，生病時你如父母般的真切關懷，焦急的嚴重蘊含萬般呵護，銘記，失敗時你給予我那無限的力量，讓我變得更加漸層，不曾忘記成功時你甜美的話語，暖人心窩；不曾忘記，離校時你的百般囑咐，讓我們注意安全。
九月秋風吹過，桃李滿天下！
九月我們捧一顆真心，獻一片真情！
九月在次祝福天下所有教師，解釋快樂！
金秋九月頌恩師征文 篇12
漫無目的的在街上走著，三月的風暖中帶些清涼地拂過臉頰，無意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過的第一個就是陪我度過小學時光的老師。
人們都以為老師這份職業多么多么的好，但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。
每一個家長都希望自己的孩子當一名老師，但那只能說他們看到的只是表面的風光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?
“老師”這個即風光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運氣不好的話，遇到一些壞學生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書，但是他們沒有想過退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。
而每一屆新生中總會有一些叛逆的學生存在，老師在忍受那糟糕的環境時，還要忍受這些人的存在，這并不是每個人能做到的，而是那些有師德、有責任心的人才能做到。
記得有一次，我們在上小學二年級，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內溫度與外面可以說是相差無幾了，她握著那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的內容，當寫完后我看見粉筆上出現了點點紅色，當時我并沒有在意，但當我們下課時，我走進一看，原來是血。原來老師的手已經被凍裂出血了，那時我腦中便有了一個計劃。
第二天來時，盒子里還是那些粉筆，但你仔細一看便會發現上面包了一層硬紙和一層軟紙。當老師開始上課時，便發現了變化，老師居然流淚了，我們急忙問：“老師，您怎么?”“沒事，這么多年了，第一次有學生對我如此之好。”老師略帶顫抖地說。“老師，這是藥，這是布，快把手包起來吧!”這我已記不清是誰說的了，但老師那只因一個小小的關心而感動流淚的場面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風光背后的辛酸，老師為我們付出愛、付出溫柔，也付出了最好的年華。
這時，遠處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的溫柔，伴我度過那段年月……”
金秋九月頌恩師征文 篇13
曾經多少次不知所措，曾經多少次自甘墮落，但我并沒有放棄自我，因為有你一路陪著我！
那是一位貧困山區的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔起了數名學生過河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時覺得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……
這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無數孩子的希望，師恩難忘！
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”老師是太陽底下最光輝的職業，他傳遞了文明，承載著希望，他是社會進步的源泉，是國家富強的依仗。
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上是你行的最早，作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳給你最愛的學生，你別無所想，只想把知識傳授給你最愛的學生，你別無所想，只想把全部的身心撲到你最愛的事業，從風華正茂，到白發蒼蒼，你經歷了世態炎涼，人世滄桑，你無怨無悔，不卑不亢，你懷著對教育事業的熱愛與忠誠，踏出了人生中最亮麗的軌跡！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后，多少個日日夜夜你無眠，多少個風雨你闖過，當你回首往事的時候，你全覺得一生的心血沒白費，一世的汗水沒有白流，你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。
如今這個社會，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說，你們錯了。是老師培育了無數個現代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個世界的一片天。沒有老師，人類如何能夠存在！
歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態變遷，年輪的轉動，帶走了世俗中的喜怒哀樂，天依舊很藍，風依舊在吹，只有對老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！
也許多年以后，我不會再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對老師崇高的敬意，超脫時間的磨滅，隨心而行。
師恩如山，我當永記！
金秋九月頌恩師征文 篇14
從幼兒園到大學本科畢業，十七年的求學生涯對于一個農村單親家庭來說，有著特殊的意義。它承載著這個家庭幾代人的脫貧理想，同時也承受著隨時都有可能面臨輟學的巨大精神壓力和恐懼。很多事情，沒有經歷過的人很難理解當事人的想法和處境，就像城里嬌生慣養的孩子很難理解偏遠山區的小朋友那小小的身體竟然可以撐起家的重量。
小學——胡老師
她是這個農村單親家庭中的一員，像很多貧困生一樣，她的內心也總是受著這種隨時面臨輟學的精神壓力的煎熬。她時�；孟胱约菏潜槐уe了的小孩，也許有一天，會出現電視劇里才有的情節，城里有錢的父母會來帶自己脫離苦海，過上衣食無憂的生活。但現實就是現實，奇跡發生的幾率就如同中福彩特等獎一樣渺茫。在她上小學五年級時，父親突然因病去世，她那時還小，還不太理解父親的離世對于這個家意味著什么。隨著班主任胡老師催繳學費的語氣越來越嚴厲，她的恐懼感愈加強烈，后來胡老師間接了解到她的家庭情況，并去她家做了一次家訪，胡老師對她媽媽說：“以后你女兒要是考上大學，我來負擔她的學費吧！她很乖巧，成績也很不錯�！焙蠋煹倪@一席話對她產生的影響只有她自己才清楚。第二天上課，胡老師組織同學們為她的學費進行捐款，自己帶頭捐了一筆錢，老師要她把同學們捐的數額都記下來，叫她到講臺上去說幾句話，她站在講臺旁一分鐘，只是默默地流淚，沒有說一個字，胡老師替她說了謝謝。有一次，她的成績首次跌破班上前三名，胡老師只告訴她一句話：“逆水行舟，不進則退！”她將這句話深深地刻在心里。
中學——謝老師
初中時的謝老師和高中時的謝老師都是她中學階段的恩師，老師是一種職業稱呼，而恩師卻是傾注了師生間最真摯感人的情感。初三時，她的成績一直在班上前三，但有一段時間的模擬考試，卻掉到了二十名以外，謝老師主動找她談心，了解到她家里的情況，并找來了她的母親，對她母親說：“為什么你們不早點把這些情況告訴我？我可以幫你們向學校申請減免一些學雜費的�！痹瓉�，她因為思想壓力太大，就算考上高中也不一定能繼續上學的思想一直困擾著她，才會成績一落千丈。班主任謝老師在臨近中考的那段時間，經常開導她，還買了很多輔導書送給她，讓她重新找回了勤奮的動力。
高中時的班主任也姓謝，也是一位很好的老師，她始終記得那一次，她忐忑不安地到鄰居家打了個電話給謝老師，告訴他想輟學的想法，謝老師在電話里說：“你還是先到學校來吧，我幫你想想辦法，看看能不能減免一些學費之類的�！庇辛税嘀魅蔚墓膭睿俅翁ど狭饲髮W之路，并在謝老師的幫助下，順利度過了高中階段，考上了大學。讓他最難忘的是謝老師自己掏腰包給她買數學輔導書，每次放假都會關切地問她有沒有路費回家。他們沒有偉大的壯舉，但卻有著高尚的師德和助人為樂的品質。
大學——許院長
到了大學，貧困的家庭并沒有隨著時間的推移而變得更加富有，反而因為高昂的學費讓這個貧窮之家更加潦倒。她常常責怪自己為什么沒有早出生幾年，那樣正好可以趕上免費上大學的時期了，也就省了許多煩惱。一次偶然的機會，系輔導員打電話給她，叫她去一下院長辦公室，說有人找她。她覺得很奇怪，因為她從來也沒去過院長辦公樓，都不知道院長辦公室的具體位置，她還是懷著忐忑的心情去了。原來是院長找她，許院長了解到她家的情況，決定每月資助她一筆生活費，幫助她完成學業，并告訴她學校按照黨中央的指示，絕不會讓一位大學生因為貧困而失學，學校也開通了綠色通道，會想一切辦法幫助貧困生完成學業。許院長還給她講了他的奮斗史，講他是如何從一位種田的農民做到今天的校長職務的，并告訴她：“窮則思變，以前，這個變就是指改革、變革，現在用在我們身上，那就是奮發圖強��！”她始終謹記恩師的教誨，并暗暗發誓：一定要做一個對社會有用之人才，不能辜負校長的苦心。
這十七年的漫漫求學路，她走得很辛苦，用舉步維艱來形容一點也不過分，但是她也是幸運的，一直得到眾多老師的關愛和幫助，而且，每一位恩師都在她求學路上起到了關鍵性的作用，她只想對他們說一聲：“教師節快樂，愿好人一生平安！”
在教師節來臨之際，我們也想對全天下的教師說一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂！”
金秋九月頌恩師征文 篇15
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！�
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。因為有了您，就有了一個特別的節日——教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。
我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮�！边@是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業沒寫都會登記得一清二楚，然后再一一與你校對。
劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優點不看他人的缺點。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課后劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。
這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念�！备杪暊恐业男摹�
李老師愛喝茶，每天茶不離口，每每有同學笑問：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛不釋口？
那天中午瞅準了機會，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進辦公室，打開他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞啊！
當我將“怪味”繪聲繪色地講給同學們聽時，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當成是一種享受，還有滋有味地堅持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺，因為從那以后，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個也想領略茶味的同學，始終都沒機會下手。
高考結束了，在返校參加畢業典禮的那天，突然聽說李老師病倒了，而且病情很嚴重。同學們火急火燎地奔向醫院，病床上的李老師見到我們來，勉強笑了笑，好像有許多話要說，但是力不從心�？粗徊∧д勰サ妹嫒葶俱驳睦罾蠋�，女同學已經泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點都沒有異常表現，才幾天時間，怎么說病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的秘密，聽得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無不震撼著我們。
原來，李老師的病早就查出來了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅持在課堂上為我們復習，被病痛煎熬著。因為他只有一個想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強烈要求下，醫生只好對他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領悟到了李老師那句深刻的話語：“好味道，我鐘愛的好味道！”因為他將他的全部希望寄托在“好味道”上了。
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝福……可李老師終究沒能戰勝病魔，離我們而去，永遠地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來。是啊！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
金秋九月頌恩師征文 篇16
深夜獨自一人，倚著窗戶，望著星辰無數，不見美麗的銀河，不覺想起我敬愛的老師，那個在銀河清波上播灑希望種子的人，那個深夜戴著月光批改作業的身影，驟然間已潸然淚下。
秋風颯颯，秋葉飄飄，又到了秋的秋節到了收獲的季節，到了老師的季節，我們心中都有種說出來的莫感。也許這是我們教師節的共鳴。我們也許應該說一句“謝謝”說一句“辛苦”，也許這就是我們最能做的。
“老師”一個神圣而又樸實的職業，俗語說的好，“老師是我們的第二任父母”，我認為的卻如此，當我們冬日里，寢室同夜里因冷而難眠時，是老師忍著寒冷，為我們端上熱水用講故事來驅除我們內心的寒意，當我們重病在身，難受不已時，是老師用激勵的話語使我們振作，使我們打敗病魔，當我們處在失敗的低谷時，是老師用雙手，一步一步的將我們扶上山谷，重見希望，這一切的一切都見證了父母所在，在我們內心深處早已記得這一切，它的堆積，使我們懂得感恩，懂得堅強，更懂得做人，感謝你們，我親愛的老師們。
想起古人的一些事跡，想起儒家創始人，孔子，他是家喻戶曉的大教育家，他作為古代的教育家，對待自己的弟子，時而嚴格，時而可親，他獨特的教學理論，方式、思想都驗證著一位老師的崇高，他要求弟子要仁要善，要學會謙虛，要學會有禮，要學會做真人，他的弟子個個知識淵博，對他也是禮讓三分，這證明了老師的重要性，讓我們能感到老師的五四，對我們人生意義的影響，因此我們要努力學習，從現在組傲氣，用行動來匯報老師。
看，全國報紙，雜刊都在攀登教室的業績。聽，新聞媒體，廣播電臺都在講老師的事跡傳送，哪些帶病依然堅持上課的沉默者，哪些只為我們而日益衰老的使者們，我們難忘您。
老師，您不是馳騁疆場橫掃千軍的將軍，卻有布局風吹很大閑庭信步的穩健。您不是筆走龍蛇寫春秋的史家，卻有手持墨筆書寫山川的瘋子，您像一類莎，那樣渺小，平淡。但又那樣無私偉大，您是一陣風，雖然遍布一方，但世界人民都能感到溫暖。老師，相信我們，我們定會努力學習，來回報您的付出。
金秋九月頌恩師征文 篇17
讓我如何感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
——汪國真
剛進高一時那些不適應的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭，甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息，只有我一個人，盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地，耳膜因為這出奇的寂靜微微發癢，不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你，一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解，關切的問：“哭啥呀？”到底在哭什么，其實真的說不上來，就是突然之間，很大一團東西堵住了自己，太難受了。你笑著說：“是不是想回家�。课医o你帶出去，中不中？”我硬不要，你就要帶出去吃飯，還要讓我睡寢室，說是睡教室對身體不好�？蘩哿�，最后我就在教室里睡著了，可一點兒也不難過了。
感謝那是你，在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。
還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天，6點鐘時黑夜依然覆蓋著整座城市，也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼；所以我只能屏住呼吸，懷顧四周，騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時，在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點，我準備倒車時，一個熟悉的聲音叫住了我，是你？我半信半疑的走到跟前，果真是你。我驚異地看著你，你吸了一口煙，吐了一個煙圈，被寒風肆虐地拋向遠處，你沉默了一會兒，笑著說：“你們這個巷子有點黑，我知道你膽子小，以后六點我在這等你�！辈挥浀卯敃r我說了什么，只記得觸動了心里的一根弦，一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時間到學校，只記得那時你已經成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什么，只記得那時的腳步有多么的堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我，只記得遠處變的耀眼起來。
感謝那是你，讓我明白壓力也好，害怕也好，動搖也好，必須要到那里去，到那個耀眼的地方去。
我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師，卻絕對不是與我漸行漸遠后越來越陌生的人。被時光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離，你有了自己的新學生，我也有了新的老師，但這些好象真的無須再追究與執著。
因為那些你講題時游刃有余的方式，那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢，那些你鼓勵安慰學生的溫暖，那些你標榜自己是一個高尚的人，純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實。
也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻；被你無數次告誡：“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。
所以，我就想，高中之所以珍貴，不是因為一次次考試取得的成就感，也不是因為我正處于一生中最美的時候——青春，而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數次跌倒又重新站起的勇氣。
感謝那是你，讓我擁有一生受用的快樂和感動。
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