銘記校訓踐行校訓征文（精選12篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好征文呢？下面是小編精心整理的銘記校訓踐行校訓征文，歡迎大家分享。
銘記校訓踐行校訓征文 篇1
校訓，作為學校育人的一種方式和手段，是學校為樹立優(yōu)良校風，培養(yǎng)良好學風而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準則。
我校的校訓為和諧文明，勤奮創(chuàng)新，校訓是校園文化的一項重要內容，具有指導意義，兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面，21世紀，社會主義新時期的目標，是建設和諧社會，和諧文明是我們的主題，而我校的校訓和諧文明，勤奮創(chuàng)新符合我們現(xiàn)在的主題。對于學校這個大主體而言，建設和諧文明校園是我們的目標。我們青少年是21世紀的小主人，這個光榮而艱巨的任務落在了我們肩上。
校訓和諧文明即和諧相處，文明待人，對于一個大的集體而言，和諧相處是第一位的，這需要我們大家共同的努力，和諧相處，互相幫助是校訓精神的延伸，校園籃球場中懸掛的條幅，很醒目，讓我們牢記心中。還記得第一次來到這所學校的情景。20xx年3月7日來到這所學校，一切都是那么的陌生，從踏進校門的那一刻起，我們就在志愿者的帶領下去辦入學手續(xù)，直至領寢室用品，一路伴隨我們的是那些可愛的學哥學姐們，他們幫我們搬東西，為我們講解一些注意事項，耐心熱情的講解，讓寒冷的冬季不再感覺寒冷。在校園的每個角落都能看到學姐學哥們忙碌的身影，每處都有提示，以方便我們新生。學校的這些做法很溫馨很人性化。這給我們很深的印象。我很期待和學姐學哥們一起在這所學校里學習和生活，對這所學校充滿信心。因為我知道，這所學校的做法正是按照校訓的精神去做，去踐行校訓精神。
校風：學校以育人為本，教室以愛生為榮，學生以成才為志。所謂學校，其必有學生和老師，其依托是學校，主體是學生和老師。我們是到學校求學成才，老師教書育人，校風折射出我校的辦學理念。
學風：實事求是，勤學苦練，聯(lián)系實際，精益求精。嚴謹?shù)膶W風反映了我校的辦學目標和學生的學習任務。學校的學風也展現(xiàn)了該校學生的精神面貌和整體素質。
校訓折射出時代的烙印，閃耀著時代的光輝，校訓是一種方向性育人手段和管理措施。它們精煉的語言揭示了學校培養(yǎng)人才的質量規(guī)格，明確了我們師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設，優(yōu)良校風的形成和學校的發(fā)展做出了應有的貢獻。
年輕一代秉承時代的特點，作為21世紀的新主人，對校訓所獨有的熏陶、感染、風化、凝聚、激勵和評價等提出了新的要求，校訓是一所學校理念和辦學育人信念的靈魂所在，是學校精神支柱的濃縮。校訓能反映時代特色和主體愿望，并且校訓是一所學校最好的廣告詞。
作為學校的學生，應時刻牢記校訓。校訓在我心中，校訓是一所學校的靈魂所在。對母校最好的回報是，牢記學校的辦學理念和育人理念，去踐行校訓校風所闡釋的人生哲理，做一名21世紀的新青年。校訓在我心中，不能僅靠說說而已，重要的是去做，去實踐，我相信校訓折射出學校的精華，閃耀著人性化的光輝，校訓在我心中，會得到更高的升華，即愛校。我們應該做到今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。
我校的廣告詞是和諧文明，勤奮創(chuàng)新，即我校的校訓和精神支柱。
銘記校訓踐行校訓征文 篇2
菁菁校園花綻放，乢聲相伴你我····走過了稚嫩，享受著青春，走過了小學，奮斗著初中。歲月淙淙，斗轉星移，任時間更改，經歷了不同的事，認識了不同的人，嘗過了物是人非的無奈，體驗了成功奮斗的喜悅，不變的是對校園那份又敬又愛，是對同學老師的不舍，是對校訓那字字珠璣的刻骨銘心。短短幾字，卻道出了我們對知識的探索，對未來的希冀，對行動的自我約束。銘記校訓在心間，銘心刻骨不忘懷！
初步03這個溫暖的大家庭，印象最深的就是03的校訓————誠信，責任。四個字，卻是概括了很多。千學萬學先學做人，誠信，告訴我們?yōu)槿苏\實，守信，責任則提醒我們要有擔當，擔起我們身上作為一名中學學生的責任。兩個詞，囊括了學做人的千言萬語。日常生活中，我同樣把校訓銘記心間，無論是在校內還是校外，把誠信責任作為我做人的準則，時刻提醒自己做一個有修養(yǎng)，有素質的中學生。
身在中學，對小學的記憶卻從未模糊。一年級時，盯著稚嫩的臉龐，邁迚了我學習六年的地方。正門上方八個大字————讀乢，明理，成才，報國。那時懵懵懂懂，只用稚嫩的童聲艱難念完，只當那是幾個普通的中國方塊字，直到六年后，我又一次站在那里，少了幾分稚氣，多了些成熟，這一次，我沉默了很久，在心里默念著，我才知道，這八個字是有多重。二年過去了，小學校訓我依然謹記在心，它是我人生的指路標，伴著我，指引我前行······
新的板塊，新的面孔，不變的是對家鄉(xiāng)長春的熱愛。我可愛的家鄉(xiāng)！今天，我們走迚的是人民大街，這條歷史老街，不知被翻修了多少次，不止承載過多少路人，不記得指引過多少輛車，它貫穿長春，屹立幾十年，經歷了幾十年的風雨屹立不倒。在這條街身旁，有許多有名建筑物。開頭，長春站矗立在那里，望著川流不息，勝利公園在他身旁靜靜站立，再向前是重慶路，人來人往，追趕著時間，和人生奔跑。我可愛的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)———長春！
短短二十分鐘的實時新聞意猶未盡，耳畔還在回響那熟悉的聲音，精彩的版塊。值得慶幸，下一周，時事新聞又陪著我們一起奮斗，加油，加油！
銘記校訓踐行校訓征文 篇3
校訓是什么?校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學文化精神的核心內容。校訓是一個學校的靈，它體現(xiàn)了一所學校的辦學傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為學校起到一定的宣傳作用。
轉眼間，我們已經接受了超過十二年的教育，從小學、初中、高中，到現(xiàn)在的大學，每所學校都有自己的校訓。隨著科技的發(fā)達，網絡的深入人心，有些人甚至通過人人網、微博等發(fā)表校訓來找自己的校友，但不少網友都感嘆自己的校訓“不幸中槍”、“撞詞”了。雖然總體來說，大多數(shù)學校的校訓都是類似的，但作為一所具有歷史的學校，這些校訓儼然成為學校不可分割的一部分，它代表的是一個學校的記憶。
在網上看到過這樣一個例子，因為一句校訓順利通過工作面試：在校園招聘會上，一個人過五關斬六將，好不容易通過前面的面試，在最關鍵的一輪，考官問道“還記得你的校訓么”。在幾秒的卡殼后，他慢慢回憶起校訓，通過了最后的面試。那么你呢?你記得自己的校訓嗎?你的校訓夠特別嗎?對你而言，校訓到底有沒有意義?
對于我來說，第一次真正了解校訓“艱苦奮斗，勤于實踐，面向基層，崇尚科學”這句話是在大一下學期的高黨課上。高東副書記的講話讓我深刻了解到這句話的意義。作為21世紀的新青年，我們擁有幸福的生活�？萍嫉陌l(fā)達，經濟的增長，給了我們很大的享受與發(fā)展空間。但我們不能忘記歷史的教訓，如今的我們仍舊處于發(fā)展中，中華民族的偉大復興承擔在我們肩上。從小的方面講，我們只有努力才能保證以后過得更好。所以就算是我們的生活水平提高了，為了未來更加美好，我們仍需保持著艱苦奮斗的精神。而這些話不能只是口頭上說說而已，只有用心去做，敢于實踐才能達到目標。同時作為農學院的一名，我們面對的是基層，應該把所學的知識用到實處，應該把科技的發(fā)展更加推廣。而且面對現(xiàn)代社會就業(yè)的巨大壓力，我們理應當在學習階段努力鍛煉自己，提高自己的能力，用它來作為我們以后走向社會的敲門磚，只有這樣，才能保證自己不被社會所淘汰，只有不斷往前進，才能保證自己不會落后。校訓不僅僅是作為我們升大學的保證，更是我們提高自己的保證。想想自己經歷的一年，從大一上學期的體操到一直延續(xù)至今的早自習;從剛進社團的小干事到現(xiàn)在管理別人的部長;從處處需要照顧的懵懂到現(xiàn)在獨當一面的果斷。我們在不斷成長，這其中不乏校訓對我們的激勵。記得在軍訓的時候，每天喊著校訓聽著校歌，沒有人叫苦叫累，每個人都堅持了下來，這也許就是校訓的作用，無形中深入人心，激勵著我們堅持著前進著。
銘記校訓踐行校訓征文 篇4
當我第一次見到學校的�？堵锅Q》時，我就深深地被這個名字吸引住了，我們不就像一只只歡快的小鹿嗎？在學校這個溫暖的大家庭里茁壯地成長。
早上，踏著《校園多美好》的歌聲，我們來到了校園，又開始了充實而快樂的新的一天。是呀，校園多美好！看那矗立的雕像，引領著我們如雛鷹一般起飛！看那一排排冬青，一年四季如衛(wèi)士一般守衛(wèi)著校園！看花園里姹紫嫣紅的花朵，向我們綻放溫柔的笑臉！看整潔的教室一塵不染，看偌大的操場平整寬闊，在這樣美麗的校園里學習、生活，是一件多么美好的事��！
古詩詞讀起來，優(yōu)美的聲音也相繼傳了出來。你聽，這里有朗朗的讀書聲，同學們讀得多有感情！你聽，這里有悠揚的琴聲，伴著同學們如黃鶯般的歌聲，多么好聽！操場上，同學們跳著優(yōu)雅的小白船，是那樣的賞心悅目；也是在操場上，同學們做著整齊的廣播操，是那樣的朝氣蓬勃。還是在操場上，同學們你追我趕，奮力拼搏，譜寫著進取與謙讓的和諧篇章！
歌曲唱起來，歡樂的聲音傳遍了校園。你看，同學們有的跳皮筋，有的丟沙包，有的還在繼續(xù)上課上的討論，有的則低聲說著悄悄話，可無論做什么，都是那樣的有序、和諧。
我們的學校真美！學校為我們創(chuàng)設了這樣歡樂、優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境，我們沒有辜負學校和老師的期望�？窗�，一幅幅科幻畫繪出了我們的想象；一張張環(huán)保手抄報畫出了我們對大自然的熱愛；一篇篇優(yōu)美的作文，寫出了我們對生活的理解；一組組七巧板拼出了我們創(chuàng)新的精神。
在學校的素質教育下，我們不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的寒窗書生，我們懂得了熱愛生命、熱愛生活；我們懂得了孝順父母、學會感恩；我們懂得了奮發(fā)向上、學會進取。
當我再一次想起我們虎山中心小學的校訓“歡樂、優(yōu)美、和諧、向上”這八個字時，我又一次深深地領悟到學校和老師的良苦用心，它不僅陪伴我度過歡樂的童年，還將銘記在心中一生，它會時刻激勵我向更美的明天前進！
銘記校訓踐行校訓征文 篇5
曾記得三年前，踏進大寧路小學的第一天，我看見學�；▓@的石牌上突顯著這樣幾個字：崇學、尚德、嚴治、健體。校園里花團錦簇，這幾個字煞是醒目。對！你猜對了，這就是大寧路小學的校訓，從此以后，“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個字深深地印在我的腦海里。
我與“崇學”相伴。
“崇學”即崇尚學習，有求知求學的慧心�！稁熣f》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！”一句老話說的好，想要給學生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學尚學對于年輕的我來說是何等的重要。可是，初出茅廬的我，那時候還只是那個滿腦子教學理論的“小書呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿腹經綸教給學生，這可成了大難題！但是，我時刻記得與“崇學”相伴。所以，一次次的外出聽課，我積極參加，靜心欣賞著學習著；一場場的報告，我認真記錄，默默思考著踐行著；一次次的教學比武，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著這些年，我與“崇學”相伴。時刻將“崇學”的校訓記在心中，努力學習著，成長著，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德，有博愛樸實的仁心。時常聽到辦公室有這樣抱怨：“哎！現(xiàn)在的學生越來越不好教了！”“唉，這么簡單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會做！”細細想來，教師在抱怨的同時，是否推崇美德，用博愛樸實的仁心去對待學生，給予了學生足夠的關愛呢？“地勢坤，君子以厚德載物�！泵慨斘铱吹健吧械隆边@組校訓的時候，便不再一味地批評和指責學生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學生，設身處地地為學生著想。我想，學生需要的，是老師慈祥溫和的笑容，是教師文雅親切的話語，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學生們最初的可愛與童真。
我與“嚴治”相長。
“嚴治”即嚴謹治學，有嚴于律己的決心。教師的一言一行對學生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。這些年，我與“嚴治”相長，嚴格要求自己。上課時，做到板書字跡工整，辦公時，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴治”相長，在自己的教師之路上，嚴謹治學，誨人不倦，開拓進取，精益求精。就是為了嚴于律己，給孩子們一個好的榜樣。我與“健體”相依。 “健體”即強健體魄，有博遠宏大的恒心。
“天行健，君子以自強不息。”“健體”強調的正是一種自強不息的行為方式。強健體魄，愛拼才會贏！這些年，不僅僅是我，大寧路小學的每一個教師都時刻與“健體”相依，時常組建課外運動小組，開展教師運動會。在拼搏的道路上，我校的每一個教師都永不放棄，永遠的堅持，時刻與“健體”相依！
記得這樣的一句話“當你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”我想，只要有校訓的精神在，只要讓校訓伴我成長。那么將來的我暮然回首時，我敢肯定，那時的我將因“崇學、尚德、嚴治、健體”這八個大字而一生無怨無悔。
銘記校訓，無悔青春。這是我們每一個大寧教師發(fā)自內心的呼喊！
銘記校訓踐行校訓征文 篇6
“凈口、正心、修身、齊家”，是我校的校訓，它是我校自我教育核心理念指導下，傳承儒家思想精髓，精心提煉用簡明扼要詞語表述，全校師生共同遵守的訓導性規(guī)范，具有一定的文化內涵。它不僅在一定程度上體現(xiàn)我校的辦學特色、學校風格、學校精神，也能反映出我校教師發(fā)展和學生成長的基本特點。具有概括性、精神性、戰(zhàn)略性、獨特性。我們把踐行校訓作為自我教育的主題、主線，收到了良好的教育效果。
一、確定主題月，突出自教重點
細細體味，我校的校訓具有豐富的內涵，且具邏輯性。學生一入學，我就把落實校訓，作為自我教育主線，每月一個主題，用一個學期的時間，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣。學生總結到;“唯凈口，方正心，可修身，則齊家”。
二、步驟鮮明，有的放矢，行之有效
我們重視宣傳校訓，學年的第一次升旗儀式，我們通過國旗下演講解讀，在校報《沃土》上撰文解讀，用致家長信的形式解讀，讓學生充分理解校訓含義。一學期中的每次國旗下演講都是圍繞校訓這一話題。
“凈口”，這是引導學生從生活中的細節(jié)做起。所謂的“凈口”，是使口凈化。一方面，“病從口入”，所以人們飲食要講究衛(wèi)生，講究適當?shù)臅r間地點，有選擇有節(jié)制地吃零食，否則有害身體健康。另一方面，“禍從口出”，所以有“言多必失”、“出口傷人”的俗語，這是告訴人們語出不當往往會敗壞自己的人品，傷害他人的感情，不利于心理健康。修養(yǎng)品格、修煉城府應該從“凈口”開始。學習、生活在集體之中，凈口還有更廣泛的意義。比如學校是個文明圣地，教室、教學樓講究安靜，同學們不但要注意凈化言辭，還要注意降低聲調，共同營造文明安靜的環(huán)境。對集體住宿的同學來說，睡前少說話或不說話，就是最好的集體催眠術了。可見，凈口又有益智健體之功效。
當然，“凈口”并非“緘口”，人們最廣泛最直接的交流是面對面的口頭交流，我們強調的是要把握好一個“度”。課堂上如果失去了與老師的交流，失去了與同學的探討，那就失去了許多求知的機會了。
“正心、修身、齊家”，語出儒家經典《禮記·大學》。
心是一身之君主，“正心”就是端正自己的思想，排除喜怒哀樂悲恐驚，不患得患失，不急功近利，把心洗得干干凈凈，做事純心無二。追求優(yōu)秀，并能“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，如讓預習成為一種習慣，你就學會了自主學習;讓尊重他人成為一種習慣，你就會贏得更多人的尊重，成為受人歡迎的人。平時注意正一顆孝敬之心，正一顆勤奮向上之心等，你就是一個不斷自我完善的追求完美的人。
“修身”就是修正自身，使自己具備足夠的才華和美德。正心是修身的基礎，心中有什么樣的意念，身上就能表現(xiàn)出什么樣的行為。只有正確的觀念，才能表現(xiàn)出良好的態(tài)度、合理的行為。幾年來我校引導學生自我教育，就是通過自我認識培養(yǎng)自信的能力;通過自我要求培養(yǎng)自強的能力;通過自我踐行培養(yǎng)自立的能力;通過自我評價培養(yǎng)自尊的能力。所以修身就是自我教育理念內化后的外化。守班規(guī)、守校紀是修身，它是遵守交通規(guī)則保平安的基礎，是遵守國家法令做好公民的基礎;講團結、講奉獻是修身，它使你贏得和諧的人際關系，體現(xiàn)你的人格魅力;講衛(wèi)生、講文明是修身，它讓我們的身邊多些清潔，讓我們的周圍多些微笑，讓我們多些陽光般的心情。做事情總有要求有標準，其實都不難。請記住：“到位就是標準，規(guī)范就是美”。寫字如此，做操如此，做什么事情都如此。
“齊家”，在封建社會里指的是士大夫管理好自己的莊園，治理好自己的家族�，F(xiàn)代社會“齊家”是指教育好后代，和諧家庭。作為學生，也要有一分“家”的責任。如果你是一個組長，你就要把你的小組治理好，管理好紀律，管理好衛(wèi)生;如果你是一個科代表，你就要協(xié)助老師，帶領同學學好你代表的學科;如果你是一個值周生，就要把你分擔的工作范圍管理好;如果你是個班長，就要開啟你的智慧，發(fā)揮你的領導才能，帶出一個生生上進，師師鐘愛的班級;如果你是一位寢室長，你就要把你的室友組織好，按時就寢，高標準整理內務，讓你的寢室周周優(yōu)秀，讓寢室成為你學校里的溫馨的家。
銘記校訓踐行校訓征文 篇7
每周一伴隨著雄壯的國歌，看著五星紅旗冉冉升起，隨后全校學生齊背我們的誓詞，每次呼喊出我們的校訓：養(yǎng)成好習慣，成就好人生時，聲音久久飄蕩在宋營小學的上空，蕩氣回腸，讓人回味無窮！
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。由此可見，習慣對于人一生的重要性。小學階段是學生習慣養(yǎng)成的最佳時期，抓住這一時期，培養(yǎng)學生的良好習慣，把好的習慣內斂為一種性格，是學生走向成功的重要因素。“行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，養(yǎng)成教育是管人一輩子的教育，因此，安校長來到宋營小學后提出我們的校訓是“養(yǎng)成好習慣，成就好人生”。
習慣是什么？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯后漱口……生活習慣、學習習慣、工作習慣可以說習慣在我們人生中有很多。有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。良好的學習習慣一旦養(yǎng)成，就會“習慣成自然”地運用到學習中、生活中。同樣不良習慣也會“習慣成自然”。倡導良好的學習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學習效率，也讓我們在平時生活和社會活動中注意養(yǎng)成良好習慣，成為一個有素質的人。
要培養(yǎng)良好的習慣，首先要有良好的道德思想關。要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下�！敝挥邪岩稽c一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想，劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做，再小的壞事我們也要遠離，人非圣賢，孰能無過，即使錯了，就要立即改正。
要培養(yǎng)良好的習慣，細節(jié)問題尤為重要。地上有紙屑，要主動撿起來，垃圾要放入垃圾箱里，在保持良好習慣的同時，要有秩序，每個年級都有各自的樓道，在行走時，要靠右行走……作為學生我們不能進入網吧，在家玩游戲，也要適量，不能過分迷戀電腦，我們更不能進入不良場所。
要培養(yǎng)良好的習慣，貴在堅持。既然我們已經有了良好的習慣，就要堅持去做，如果放棄了，我們一切努力不就付之東流了嗎？我們要有毅力，一個有毅力的人，再遠的路程也是近的，一個有毅力的人，才會選擇堅持，只有堅持下去，好習慣才能久遠。多一個好習慣，心中就多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會；多一個好習慣，生命就多一份享受美好生活的能力。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，秉承宋營小學校訓：養(yǎng)成好習慣，成就好人生。共同創(chuàng)造輝煌的未來！
銘記校訓踐行校訓征文 篇8
穿過歷史的煙云，歷經109年歲月的洗禮，河北正定中學以民族振興，培育英才為己任，凝煉出明德、篤學、強身、報國的校訓，積淀為團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風，美譽播于華夏，英才遍布四方。如今，嶄新的河北正定中學憑借豐厚的文化底蘊，科學高效的管理，獨具特色的教學模式和突出的辦學成績成為石家莊市高考的旗幟學校，河北省領先的優(yōu)質高中。在2011年高考中，我校不負眾望，高考成績穩(wěn)中有升，以本一上線1603人，占石家莊市是重點上線總數(shù)四分之一的驕人成績，勇奪石家莊市高考15連冠。
在剛剛迎來新學期的今天，我想和老師們、同學們一起分享和解讀我校寶貴的精神財富之一校訓：明德，篤學，強身，報國，激勵我們凝心聚力，開拓進取，從我做起，再攀高峰。
千年傳承，百年積淀，正中，讓我們明德。校訓頭兩個字“明德”語出《易經》：“君子以自昭明德�！笨鬃釉凇抖Y記·大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善�！本唧w說，“明”字第一點意思是明白、清楚，第二是懂得、了解，第三為弘揚、彰顯;明德的“德”字，指品行、道德。概括起來“明德”的意思就是認同、踐行和彰顯美德。人應以德立學，以德立身，以德立行。學以人為本，人以德為尚;知識之道，重在人文，為人之道，重在人品。我們應該重視完善自身人格，修己立人，不違背最基本的道德原則，追求崇高的道德目標。而踐行美德，需從自身做起，從小事做起，遵守規(guī)章制度銘記集體力量，時刻保持秩序做到處亂不驚，愛護周圍環(huán)境彰顯個人魅力。同學們，一切美好的品德必定表現(xiàn)為細小的善行，請記得，身處校園之內，我們是正中風景;離開校門一步，我們肩負正中榮辱。愿美德與我們常相伴，永相隨。
學貴于精，術貴于行，正中，讓我們篤學。“篤學”的“篤”字，意思是一心一意，堅持不懈，充實而有恒�！皩W”指學習知識�！昂V學”的意思就是指專心好學。這兩個字激勵同學們用嚴謹認真的態(tài)度來面對學業(yè)，發(fā)奮學習，持之以恒。荀子《勸學》中說：“學不可以已�！泵鞔纳坭苍凇断隳矣洝ぶv學》這樣描寫勤奮者：“三年篤學不窺園，刺股懸梁志亦堅�！泵鎸W習，我們應該具備這種心無旁騖、懸梁刺股的精神。專心學習，刻苦勤奮，是每一位正中學子必備的素質和成功的經驗。教室里凝神靜思的神情，操場上爭分奪秒的精神，黎明中朗朗的書聲，路燈下攻讀的身影，無數(shù)正中人專注學習，磨練出惜時如金、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質，發(fā)揚了勤奮自勵、好學善思、刻苦鉆研的拼搏精神，肯把冷板凳坐熱，誓將熱題集翻遍，終于創(chuàng)造了15連貫的輝煌成績。同學們，人生當奮斗，學習當奮斗，經過地獄的磨練，一定會擁有創(chuàng)造天堂的力量，每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。愿篤學精神激勵我們成棟梁，創(chuàng)偉業(yè)。
鍛煉身心，活力一生，正中，讓我們強身。校訓對我們的第三點教導是“強身”。從個人來說，攀登知識的高峰，永不止步的進取，需要強健身體的支撐。從國家來說，少年強則國強，少年弱則國弱，學生的健康關系到民族的未來，青少年的體質影響著國家的競爭力。如果我們的體質和精神不能適應國家未來建設需要，那么，國家很多發(fā)展目標就成空談。所以，我們一定要隨時注意鍛煉身體、培養(yǎng)人格。學習任務重不是影響鍛煉的借口，時間緊張不是減少鍛煉的理由，全力付出的早操、給力到位的課間操、規(guī)范有效的眼保健操、認真充實的體育課、快樂向上的課外活動和積極參與的運動會等，都是我們鍛煉身體、增強體質、培養(yǎng)樂觀向上精神的良機。同學們，希望大家都能積極鍛煉，培養(yǎng)健康的體魄和健全的人格，坦然面對來自學習和生活等各方面的壓力。愿我們每一個人都能強身體，健精神，健康生活一輩子，快樂工作40年。
崇德尚學，志存高遠，正中，讓我們報國�！皥髧钡囊馑季褪菫閲倚ЯΡM忠，在我國歷史上，歷朝歷代都有許多盡忠報國的人，他們?yōu)閲抑\發(fā)展，為百姓計福利，為社會籌治平。“天下興亡，匹夫有責”，顧炎武懂得，秋瑾懂得，魯迅懂得，中華兒女、炎黃子孫都深深懂得，正中學子更應時刻銘記。我校本身就是一所有著光榮愛國主義傳統(tǒng)的學校。五四風云社會的動蕩，正中師生急流涌進，激濁揚清，走在革命的前端。日寇侵略，民族危亡，正中師生，前赴后繼，與國同難，筑起保家衛(wèi)國的厚盾。共和國成立，舉國歡騰，正中師生拼搏奮取，鞠躬盡瘁，為國家建設輸送人才。同學們，報效國家應是我們明德修身、勤奮學習、練就強健體魄的必然結果。愛國之情，報國之志又會激勵著我們勇于創(chuàng)新，不斷登高。今日正中學子，明日國家棟梁，讓我們立身正中，胸懷天下，一起為中華民族的偉大復興竭忠誠，盡智慧。
各位同學，校訓是我校的靈魂，代表了學校的辦學精神，言近意遠，令人警醒，催人奮進，深深砥礪著正中學子的人格品行，解讀校訓，感悟校訓，是實踐校訓的開始，而踐行明德篤學強身報國，要從我做起，行要到細節(jié)，樂會在其中。
老師們，同學們，如梭的歲月織出收獲的金秋，辛勤的汗水澆灌成功的鮮花，讓我們牢記校訓“明德、篤學、強身、報國”，用實際行動，為我校更加美好的未來而共同努力!
銘記校訓踐行校訓征文 篇9
校訓，在那一刻被銘記。
依稀記得那曾是一個“硝煙彌漫”的六月，那一場難忘的“戰(zhàn)爭”使我們各自啟程。又依稀記得在那個金秋飄香的時節(jié)，伴隨著悠揚的'汽笛聲，我踏上了前往南方求學的路，緩緩行進的列車承載著我兒時求知的渴望和惆悵的心情，我不禁潸然落淚。猛回頭，清晨的第一縷陽光飛進車窗，遠眺著那皚皚的祁連山脈，我揮手作別這片神奇的熱土，頓時，我激動不已。于是乎，一路風塵仆仆，一路翻山越嶺，縱使是千萬里南北遷徙，我依舊追尋著你——昆明理工。
初到春城，有種說不出的好奇，那湛藍無暇的天空、那繁花似錦的草地、那靜謐的晚霞、那別樣的少數(shù)民族風情、那赤誠的紅土情懷，使我深深的戀上了這座城——昆明。
漫步在偌大的校園中，繁蔭點綴的梨園，饒有情致的撈魚河，氣勢恢宏的圖書館，大氣典雅羅馬的建筑，十指合一道：“盡情的去擁抱‘初見燦若春華，靜看秋葉之美’校園風光，盡情地去享受單獨的自由和人生歷練吧!”
校訓是什么?它的精神家園又在哪?自入校的那一天開始，我們就開始了尋找。于風景里尋往昔，于往昔里尋故事，于故事里尋流年，于流年里尋歸宿，于歸宿里尋校訓。和每一位新生一樣，對象牙塔充滿著向往和憧憬。我?guī)еk麗多彩的夢想，懷著凌云壯志，充滿激情來到這里。在嘹亮的軍歌聲中，開始了軍訓體驗。與其說是體驗，還不如說是大學的第一堂課，每天都在體驗著烈日炎炎與整齊劃一的方陣，在那疲憊而歡樂的拉歌聲中，領略著綠色軍人的風采與魅力。
那段日子雖然短暫，但卻凝聚著無數(shù)精彩的瞬間。體驗完軍訓的苦與累，大學生涯就此為一個懵懂的少年鋪開了。然而激情還沒有燃燒便已經煙消云散，夢想一個接一個的破滅。大學的新鮮感已不再，理想與現(xiàn)實的巨大落差，使我內心開始迷茫，不知所措�？档略f：有兩件事情總讓我敬畏而無法了解，那就是我們頭上的星空和我們的內心世界。于是自己在尋覓中不斷嘆息，在忙碌中不斷失落。驀然間發(fā)現(xiàn)，同學之中，有人開始忙碌于各種社團，有人統(tǒng)覽各類書籍，還有人發(fā)展自己的特長，更多的人沉迷于游戲。每個人都是一個獨立的個體，于是我開始自我定位，選擇了那些自己喜歡做的事。慢慢的，我適應了大學生活，學會了自立，學會了如何人際交往，學會了如何處置生活和學習中的各類問題。偶爾的獲獎，令我興奮不已，捧著獎狀開心的那一刻，校訓是什么，開始在我的內心深處萌動
20xx年的九月，母校迎來了她的六十華誕。彩云之南滇池湖畔的昆工煥發(fā)著無比奪目的光輝。六十載的砥礪前行記載著母校所有師生的歷史與奮斗、汗水與榮耀�？粗感Ｒ詬湫碌陌葑藨B(tài)迎接新的變革，看著來自五湖四海的校友滿懷激動、深情相擁，看著許多發(fā)跡蒼蒼的校友默默佇立在老照片前流淚，看著行跡匆匆的校友焦急般追尋的目光，那一刻我似乎讀懂了他們，讀懂了一份情誼，讀懂了一代人的崢嶸歲月，讀懂了昆工人的奮進，也讀懂了她不凡的滄桑與輝煌。也就在那一刻，校訓在我的內心深處升化。
在我們的青春誓言里，有無數(shù)的年輕人，有無數(shù)的腳步，也有無數(shù)的夢，有著悄悄遺忘的微笑與幸福，也有著刻骨銘心的苦痛與迷茫。在不經意間發(fā)現(xiàn)，時光已逝自己不再年輕，當有人叫你學哥學姐的時候，理想與堅持是多么的重要。謙卑的活著，像欣賞一道風景一樣的欣賞身邊的每一個人，不在尋覓中嘆息，攜一片簡約來活著。追逐你所熱愛的，堅持你最純粹的，珍惜你已擁有的，不用計較成敗得失，始終相信“上天會厚待那些勇敢的，堅強的，多情的人”。曾經荒廢的時光，沒時間遺憾，唯有追趕和改變�，F(xiàn)實和夢想盡管差距很大，正如詩人北島所說，“都是夢想破碎的聲音，但基于一種堅韌和力量，我們一直在路上�！�
走過那段多夢的青春歲月，我們肩上就多了一份責任，思想也變得更加理性。當我知道，從我可以自己洗衣服照顧自己的那一刻起，從我可以自己買票坐火車的那天起，從我意識到爸爸媽媽不再年輕的那時起，從我知道初中、高中同學為人父不人母的那天起，從我明白可以依靠自學獲取知識并解決問題的那時起，從我知道有機會實踐走出校門自稱昆工人的那刻起，我明白了，校訓，在這一刻被銘記。
冥冥中，我向校訓發(fā)問：有一句話，我只問你一次，以后都不會再問，當初為什么選擇我，而“明德任責，致知力行”到底是什么?校訓答：答案很長，你得用一生去探究、一生去追尋。
銘記校訓踐行校訓征文 篇10
在日前召開的培育和踐行社會主義核心價值觀工作經驗交流會上，中宣部部長劉奇葆說，要堅持立德樹人，把核心價值觀滲透到教育教學中，用價值觀教育引領知識教育。校訓傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊含著社會發(fā)展進步的時代要求，是在學校培育和踐行核心價值觀的重要切入點。
大學校訓是大學理念、大學精神的集中體現(xiàn)；而且，大學校訓對學生健康成長的目的性、導向性，也具有不可替代的作用。所謂“濃縮就是精華”，這一點，在高校校訓中體現(xiàn)得淋漓盡致。相比于西方高校的校訓，中國高校的校訓，更多的是從古老的經典中提煉而成。清華大學的“自強不息、厚德載物”，北京師范大學的“學為人師、行為世范”，復旦大學的“博學而篤志、切問而近思”，南開中學的“允公允能、日新月異”等，均為此類。而有些大學校訓，則是直接引用傳統(tǒng)經典的核心概念，中山大學的“博學、審問、慎思、明辨、篤行”，暨南大學的“忠、信、篤、敬”，西北大學的“公、誠、勤、樸”等校訓。這些校訓，無論是對于學校的教學與科究，還是對于學生的為人與處世，都像一座燈塔一般，指引著高校與學生，在追求真理、追求科學、推動社會進步的道路上，砥礪前行。
但是，不知從何時起，一股對高校校訓的吐槽之風，甚囂塵上。新華網5月27日報道，“央視新聞”一條“還記得你的校訓嗎”的微博引發(fā)網友熱議，隨著畢業(yè)季的臨近，不少大學生即將離開校園，大學生們對母校的校訓怎么看？而武昌理工學院一項公布的調查顯示，57%的人認為，我國校訓趨同化嚴重，沒有個性和創(chuàng)意。或許是受到個性與創(chuàng)新的極端化影響，面對校訓，我們似乎也一心想著求新求異求怪了。也正是在這樣一種心態(tài)的誘惑之下，諸如“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢”這一類心靈雞湯似的哈佛校訓風行網絡與其他媒體，而事實證明，這樣雞湯似的校訓，純屬子虛烏有的捏造。比照一下，我們甚至發(fā)現(xiàn)，所謂的哈佛校訓，不僅是純粹的雞湯，甚至連“現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚”這類無厘頭段子，也堂而皇之地讓我們許多人奉為圭臬。這種崇洋媚外的心理，也是導致對自己校訓吐槽連連的一個關鍵因素。
而這一股吐槽與捏造之風，也恰恰是對我們的當頭棒喝。為什么會出現(xiàn)這種劣幣驅逐良幣的現(xiàn)象，這與我們自身忽視了對校訓的宣傳、引導與踐行，也存在著密不可分的關系。我們必須清楚的一點是，這些“傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊含著社會發(fā)展進步的時代要求”的校訓，其“母體”能夠歷久彌新，這就足以說明，我們的校訓，是經典中的經典。因此，開展各類活動，引導大學生們關注校訓、熱愛校訓，并將校訓作為其人生財富中最寶貴的一筆，正是我們的當務之急。因為，在校訓的引導之下，我們能夠砥礪前行，傳承文明。
銘記校訓踐行校訓征文 篇11
訓，說教也。從言，川聲�！按ā北局浮皻w向大澤大海的水流”，引申指“歸順”。“言”指“勸說”、“說教”�！把浴迸c“川”聯(lián)合起來表示“勸說歸順”。本義：勸說歸順。引申義：說教、教導。校訓，《辭海》的解釋是：“學校為訓育之便利，選若干德育條目制成匾額，懸見于校中公見之地，是為校訓。其目的在于使個人隨時注意而實踐之。”
校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學校文化精神的核心內容。
自從三年前踏入薔薇校園，我就被這里的一草一木、一磚一瓦，被師生的一言一行、一顰一笑深深吸引著，而給我的第一印象，就是面對校門、刻在教學大樓墻壁上的六個大字：尚德、善思、勵志。
這是我們薔薇小學的校訓，是十年前建校之初為樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范;集中反映了我校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了我校的文化追求和精神風貌。她是我校的靈魂，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。她作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。她還是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能讓人們更快地認識薔薇小學。
十年風雨同舟，老師們、同學們、領導們都在為薔薇校園添磚加瓦，他們用自己的無私的汗水默默擦拭著這六個光亮的大字：尚德、善思、勵志。愿薔薇之花，恒久彌香!
銘記校訓踐行校訓征文 篇12
“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的�！边@條哈佛校訓給了我很大的觸動。我認為學習中雖然有短暫的痛苦，但大多數(shù)時候是快樂的。
如果年輕時不好好學習，忍受那短暫的痛苦，將來成得了大器嗎？瓜兒總是先苦后甜，一個人年輕時不受磨難，沒有學到重要的知識，只是玩，那就會是先甜后苦，苦是終生的，那甜卻是短暫的。如果一個人年輕時受到了痛苦的磨煉，但老師、同學幫助你，你接受幫助，那你就會進步很快，苦的時間就會變得短暫，痛苦也會變得快樂，甜就會陪伴你的一生。那我們是不是現(xiàn)在只知道生活在幸福圈子里，用這種方法折磨自己的未來呢？的確不應該，應該把學習當作放風箏那樣快樂，要持之以恒，永不言棄！學習猶如耕耘，辛勤地播下種子，收獲豐碩的果實，是多么的快樂！
或許你認為學習很痛苦，每天背著沉重的書包，還有那一張又一張的試卷……但你想過嗎，那是為了什么？那是為了你的未來過上幸福甜蜜的生活！所以我們要相信學習是快樂的！“不受苦中苦，難為人上人！”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”都說明了不克服學習中的暫時痛苦，就不可能取得成就。我們要相信現(xiàn)在的痛苦是短暫的，以后的美好是終生的！只有“苦盡甘來”才是真正的甜，才能讓你回味無窮，終生受益。
同學們，我們要牢記這句哈佛校訓，要把學習當成快樂的事、美好的事！要快樂學習，享受學習！
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