學憲法講憲法征文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？以下是小編整理的學憲法講憲法征文，歡迎大家分享。
學憲法講憲法征文1
同學們，我們千萬不可忽視了自我的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關系著我們的生活和學習，也關系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過，我跟大家簡單講一些安全法制常識，希望能給大家帶來幫助。
我們雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，作為小學生的我們，遭到不法分子侵害的情況也時有發生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自我在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
1.獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。
2.如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
3.不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。
4、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。
如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
(1)匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
(2)撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
(3)打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
同學們，安全工作事關我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無論何時何地，都應對安全問題保持高度警惕。
學憲法講憲法征文2
隨著社會的發展，我們國家正在一步步邁向法律法規健全的法治社會，因此在當今社會法律越來越受到人們的重視了。我們國家還把 12月4日定為憲法日。談到法律，總會給人一種威嚴，神圣，崇高的之感。當你遇到麻煩而無助時，法律會向你伸出援助之手幫，你解決棘手的難事;當你誤入歧途時，法律會幫助你走回正道;當你受到冤枉委屈時，法律會以公平公正來幫你洗清冤屈。所以，在我們學校不但讓法律走進了校園，還讓法律走進了課堂，讓我們每個少年兒童都從小就要學法、知法、懂法，做一個法治少年。
12月4日，我們學校還特地邀請了江北派出所的副所長來我們學校給我們講解法律知識。她講到我們少年兒童是祖國的花朵，未來的希望，所以我們少年兒童一定要做一個擁有法治觀念的人，做一個有知識，有素養，有良好品質的人，做一個德智體美勞全面發展的有用的人!
怎樣才能做一個有用的人呢?首先要學好法律，要知法守法，不違法，還會懂得用法律的武器來保護自己和他人。學好法律會使人永遠有良好的品德，良好的品德可以匯成的美好的心靈。讓人懂得怎樣應該怎樣堂堂正正做人，怎樣服務于社會和他人，怎樣做一個有助于社會的有用之人。
擁有良好品德是很重要，但學會自我保護更重要!當遇到壞人時，我們應該保持鎮定，不要驚慌，更不要用武力解決，要正確地用自己的智慧與壞人周旋，以拖延時間以迎得機會逃跑或等待別人的救援。
警察阿姨還講，在道德抉擇面前，我們一定要堅守自己的原則，要抵制住金錢、權利、地位等的誘惑!因為只有禁得住誘惑的人，才不至于走向犯罪的深淵，才能享受到人生最簡單的幸福!
警察阿姨還教導我們，想要做個優秀的小學生，就應該嚴格遵守“小學生守則”，不要做叛逆少年，也不要做衣來伸手飯來張口的小皇帝，要學會自食其力。在學校里，我們不能遲到或者早退，不能打架罵人，要遵守校規校紀;在家里，聽父母的話，對父母要心懷感恩之情，要幫父母排憂解難，做些力所能及的事情。
通過這次講座，我深刻地認識到“法”是神圣的、是不可侵犯的，在法律面前人人平等! 不管是誰，只要觸犯了法律就會受到法律的嚴懲!所以我們要好好學法懂法，把法律永遠記心中，讓法律永伴我們身邊，做一個法治少年，用我們的行動來要維護法律的尊嚴，使我們的社會更和諧更美好!?
學憲法講憲法征文3
當你們走進這座美麗的大學城的時候，看到這些現代化的建筑，你會想起誰呢？我記得當我第一次走進這里的時候，我第一句感嘆是：工人的力量真偉大��！
是的，我說的是有著一億x千萬大隊伍的農民工。他們是現代化的建設者，他們用自己的辛勤勞動為我們建起一座座高樓大廈，一條條筆直的馬路。可是，我卻沒有忘記一位記者在大年三十前一天，走進_市一處工地所看到的情景——
在這間三面透風的破房子里，十幾個農民工在瑟瑟發抖。據說他們已經三天沒有吃米飯了，而氣象臺預報那天的氣溫是零下8度！他們在那里苦苦等待著他們老板可以給他們發工資，讓他們回家過年！在相關圖片里，他們頭發凌亂、面容悲愴，目光里滿含渴望和無奈。而他們的背后，是一座高聳的樓房——一個現代文明的標志物！
類似的報道還很多，這些報道一次次地叩問著我們的心靈：這是我們所期望的社會嗎？這是我們農民工應有的生活嗎？
警鐘一次次地敲醒，悲劇一次次說明：道德、輿論不是根本的解決辦法。那么，構建和諧社會的路在哪里呢？
當我成為一名法律的學生，拿起《中華人民共和國憲法》時，我知道了這個問題的答案。當道德、輿論不足以成為保障人權的有效途徑時，我們應當努力建立一個法制社會，讓憲法關懷農民工，保護農民工，成為農民工心頭的陽光。
憲法很薄，也很沉。憲法精神的內在價值是以人為本，而一個和諧社會的重要標志也是以人為本。我們需要做的正是去弘揚憲法以人為本的這種精神，讓憲法之光普照四方，切實地保障每一個農民工、每一個勞動者、每一個公民的權利，建設一個法制的和諧社會。
值得慶幸的是，很多人為著這個目標努力著。越來越多的人為農民工發言，越來越多的政府決策有了農民工的聽證人，越來越多的法律頒布實施以保護農民工的權利。我們又看到許多新的報道，農民工的工資有了保證資金，農民工的醫保在逐步推廣，農民工的子女上學有了保障。許多農民工臉上的笑容多了起來，他們的心頭正在被法制的陽光溫暖著。在憲法之光的照耀下，和諧的社會正展現著她巨大的魅力。
同學們，農民工們可能不會去讀憲法條文，他們也可能不懂什么叫和諧社會，但他們和我們一樣，有著對幸福的希望，有著對未來的夢想。我希望，經過全社會人的努力，我們社會可以真正成為一個憲法至上，依憲治國的和諧社會，憲法精神深入人心，成為溫暖每一個公民心頭的陽光。我相信，有一天，農民工們不會為自己的工錢而犯愁；有一天，農民工們會為生活在一個和諧的法制的社會而幸福；有一天，農民工們都能很自豪地向社會大聲說：我們是現代化的建設者，我們的工作平凡，但光榮！
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
學憲法講憲法征文4
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生 生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋 的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律；二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
對于法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過： 為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。
馬克思對此則闡述得更為明確，他說： 法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質。法典就是人民自由的圣經。 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己�？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要！
學憲法講憲法征文5
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰�？偠灾墒侨嗣癜踩谋Ｕ�，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，并且每個人都應該學會運用法律來捍衛自我合法的權益，使自我成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自我誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
學憲法講憲法征文6
憲法是什么？對我來說她似乎離我很遙遠，但其實她從我一出生就時刻在我身邊守護著我，只是那時我并不認識她… …
記得那是我在縣城讀二年級的時候，有一天，我像往常一樣高高興興的埋頭朝校門走去。突然，頭頂一暗。
我抬頭一看，三個大哥哥擋住了我的去路，他們把我拉到了偏僻一點的地方，然后問我：“小弟弟，帶零花錢了沒有？”我老老實實的回答：“帶了一點�！彼麄兟犃撕�，滿臉笑容地說：“小弟弟，把錢都借給我們吧！我保證過兩天還你更多的錢�！�
聽后，我趕緊捂住自己裝錢的口袋直搖頭。他們見狀，溫和的表情立馬變得猙獰，極不耐煩的說：“你拿出來給我們看看，我們就不問你借了�！�
看他們兇神惡煞的樣子，我膽怯地慢慢掏出口袋里所有的錢擺在他們面前。我剛把手一張開，他們就立馬一把搶過我手里的錢，揚長而去。同時不忘轉回頭警告我：“小弟弟，不要告訴老師家人！我過兩天就還給你�！�
那時的我根本什么都不懂。我一愣一愣的走進教室，迷迷糊糊地上課，然后又一愣一愣的放學回家，根本不敢告訴給任何人。
到后來，我才知道他們幾個是學校出了名的不學習的差生，經常缺課上網吧，老師都拿他們沒辦法。
再到后來，我才知道他們不會還我錢了。
再到后來，我才知道他們中有一個因搶一個老人的錢被警察抓住了。
到現在，我時常在想：如果當時我學了點憲法知識，能拿起法律的武器保護自己，把事情及時的告訴老師和家人，或許那三個同學就不會走到被學校開除、被警察抓的地步了。再如果，當時那三個同學學了點憲法知識，知道什么能做，什么事不能做，或許他們也不會走上犯法的道路。
憲法作為我們國家的根本大法，是治國安邦的總章程，她始終以最高的地位和最低的姿態一直陪伴著我們、保護著我們。作為一名學生，我們要與法律做朋友，讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，同時也可以幫助他人。只有這樣，我們才能健康成長，走好人生的每一步!
學憲法講憲法征文7
俗話說的好：國有國法，家有家規。法律讓社會變得秩序井然，讓我們安居樂業，把國家變成一個和平美好的地方。
我們的生活和工作中都離不開法律。《憲法》是我們國家的根本法，人人都要養成學法，懂法，守法的好習慣。法律也無處不在，我們要將它作為生活的準則來規范和約束自己的行為。
記得有一次科學老師問：“如果有人故意謾罵你，你會怎么做?”竟然有多數同學不約而同地回答：“當然是扁他一頓了，而且還要不留情面地回罵他�！蔽液軕c幸自己沒有那樣無法律的回答。老師聽了，問道：“難道你們只想著報復?其實完全可以拿起法律的武器去懲罰他，這樣也可以避免一些犯法的行為�！�
就在上周，我為了買一本小人書，掐指一算，媽媽平時給的零花錢不夠�！斑@可怎么辦呢?媽媽平時是最反對我看這種書了，問她要，肯定是行不通的�！蔽易匝宰哉Z道。我絞盡腦汁，冥思苦想，可還是想不出辦法，后來我靈機一動，上次回老家，奶奶不是給了我一百元錢嗎?于是，我便偷偷地拿了一百元錢。接下來的兩天里，都平安無事，因為媽媽沒有發現，我也裝著若無其事的樣子。
直到有一天，媽媽跟我聊天時，她跟我講了一個遵紀守法的故事。聽后，我頓時感到心虛，想到自己在未經允許的情況下就拿了一百元錢，我意識到那是不對的，而且從法律的角度來看，那也是犯法的行為。我連忙把剩下的八十元錢交給了媽媽，也明白了她給我講講這個故事的良苦用心，媽媽笑著撫摸著我的頭，說：“要切記小錯不改，大錯難改的道理呀!”
“勿以善小，而不為，勿以惡小而為之”只有從小養成好習慣，才會成為一個遵法守法的好孩子，長大以后才會受人尊敬。
同學們，讓我們加強法律知識學習，增強法律意識，擺脫沖動與魯莽，理性對待任何事物。法制社會是和諧的，法制的天空是湛藍的，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法，在與法律同行的道路上，描繪更加美好的明天，爭取做一個優秀的共產主義接班人!加油!
學憲法講憲法征文8
法律對于我來說，是既陌生又熟悉的。但有一點我很肯定，就是：“一個人不能不懂法、不遵法�！币驗榉膳c我們息息相關。
作為一個五年級的小學生，我沒有真正學習過法律條例，但從小耳濡目染，不但爸爸媽媽時常給我講述一些有關法律的知識，我還可以從街道上的宣傳欄里、電視上、廣播里、學�？吹交蚵牭健白窦o守法”的宣傳標語。我漸漸地知道了越來越多的不可以做的違法行為：例如不能敲詐、不侵犯他人隱私、不縱火、不違反交通規則……，作為一個學生，首先我們就要遵守校紀校規，不損壞公共財物，不與同學打架斗毆、不敲詐同學錢財，其次我們在上下學的途中也要嚴格遵守交通法規，不闖紅燈、過馬路走斑馬線、未滿12周歲不準騎自行車等等。
今天是教師節，想起“老師媽媽”總是千叮嚀、萬囑咐，不耐其煩地說讓我們上下學路上注意遵守交通規則、安全第一，我心里頓時充滿柔柔的溫暖和深深的感激。而我的媽媽，也是我的好老師，她時時陪伴我和教育我，過馬路前她給我講要遵守行人的交通規則；進商場看見保安抓小偷她會跟我講偷竊是違法的也是羞恥的；有一次路過一所中學，遇到一群學生圍著欺負一個學生敲詐要零花錢時，她沉痛地告訴我敲詐也是違法的，她還假裝喊警察來了，把那些“小霸王”嚇得一窩蜂跑進巷子里；看到孩子用打火機燒紙玩，她又會語重心長地告誡我千萬不能玩火，更不能隨意縱火，因為縱火不但會帶來嚴重的后果，它還是違法的……老師和媽媽的教誨常在我耳邊響起。的確，只有時刻遵紀守法，安全才能伴我們左右！
我也從電視上、書上、法律宣傳報上知道了有的學生不懂法律或者法律意識薄弱從而引發的觸犯法律的悲劇。有一個例子：有一位學生，剛剛滿17歲，他生日那天晚上偷偷地把爸爸的車開出去跟同學慶祝，聚會上豪氣萬丈，同學的敬酒他來者不拒，結果喝醉了，深夜同學勸他不要開車他不聽，搖搖晃晃上車后呼嚕一下就把車開走了，連闖了兩個紅燈后在一處道路右拐處撞飛了下夜班的行人，他嚇得不知所措，猶豫幾秒后竟然逃逸了，后來因為無證駕駛和肇事逃逸，他和他的監護人都將受到嚴厲的懲罰。還有一個例子：一個孩子小時候喜歡去偷鄰居家的橘子和柚子，被鄰居抓到后送他回家讓他媽媽教育他，可是媽媽不但不說他做錯了，她還沖著鄰居嚷嚷，說她的孩子沒偷，就算是偷了也沒什么大不了，都是不值錢的東西，而且還說她兒子有本事。就這樣，這個孩子偷的次數越來越多，偷的東西越來越大，進了幾次少管所，成年后他因為偷竊時故意殺人被判死刑。在行刑之前他的母親淚眼汪汪地來看望他的兒子，沒想到他撲上去一口咬掉了媽媽一個乳房，大聲咆哮著他恨她，說如果小時候他開始偷竊時她能夠教育他那是錯誤的，并責令他改正，而不是溺愛他、維護他，他就不會去違法從而釀成今天的悲劇。
我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。所以，古人說得好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀儾灰蛐″e而釀成終身大錯，成為社會的罪人�。∪藗兂Ｕf，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師家長們，在您的孩子小的時候一定要給他正確的法律引導，不可以溺愛、愚愛，同時你們自己也要知法懂法，這樣才能更好的教育好你的孩子。
讓我們做一個遵守法律的好學生、好公民吧！因為只有學會遵法守法，我們的家、我們的學校、我們的社會才會更加美好和諧，生活才會更加幸福平安！
學憲法講憲法征文9
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！睅讉�簡單的字卻告訴我們一個人生大道理，不要以為惡事小就去做，不要以為善事小就不做，相同的道理，很多人認為違反法律是件小事，可我們作為祖國的一份子，社會的一員，應該從每件小事做起，從一點一滴做起，做一個遵紀守法的好少年!
曾看到，一個年僅14歲的男孩，因沉迷于網絡游戲，實在控制不住自己的欲望，而家里又沒多余的錢給他打游戲，就起了搶劫的念頭，最后違犯了法律。那是一個下午，他像以往一樣來到了那家他平時愛來的網吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。那時的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當場因流血過多死亡。如花的生命就這樣離去。如果當時的他懂法，意識到自己所做的事情是違法的，那就不會造就這樣的慘劇!
曾聽過，一個十一歲的.小孩，邀請朋友到家來玩，但是他發現朋友被欺負了，于是他拿起刀向那個欺負他朋友的人砍過去，誰知，剛好砍到頭，砍完后便揚長而去，頭都不回一下就走了!
就這樣，一條條鮮活的生命。一個個純潔的心靈便從世界上消失了，這是多么可憐呀!
如果我們心藏法制，懂法守法，遇事都能用理智的態度去對待，就會約束自己的行為，是不是就不會發生這樣的悲劇呢?法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧，我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再像鳥籠一樣四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。
法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼:學憲法講憲法!讓我們心中時刻銘記法律的尊嚴神圣不可侵犯。
學憲法講憲法征文10
生活在法律時代的人，顧名思義，干什么事都要講法律，那才叫一個字爽。
前幾天，一個小同學踢足球時，踢碎了我家的玻璃，我生氣及了，喂！你把我家玻璃踢碎了，還想跑，我要告你損壞他人物品！那位小同學也不慌不忙，隨聲答到：你如果告我，我也告你，我把足球踢到你們家非法建造的陽臺上！
還有一次，我放學后走在大街上，不小心踩到一塊香蕉皮，摔了一跤，我剛想破口大罵，到嘴邊的話又縮了回去，不行，根據語言法里有明確規定，凡是辱罵任何生物者（如蒼蠅，蚊子，樹木，香蕉皮等等）都要罰款辱罵字數的一百倍以上，我正萬幸想起了這條法律而沒釀成大災但是更倒霉的在后頭，一位警察叔叔從我身邊走過，正好看見我摔跤，便對我說：小朋友，你可懂得環境法的第123章456條789款，這里明確指出如果摔倒后壓到土地面積超過0.00000000001平方厘米，就會收到響應面積的十倍罰款，剛才你摔倒后的面積正好是1.2345平方厘米，請支付罰款金！暈！
像這樣的事還有很多，老師教我們背法律，三個學期沒背完一半，撿到一角錢被拘留，踩死螞蟻犯了動物保護法
生活在法律時代呀，真叫一個字爽。
學憲法講憲法征文11
憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。
——波斯納
回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，并反映了各種政治力量的實際對比關系。
近代以來，人類在多種選項中選擇了法治這種國家治理方式，而在法治之中，憲法又是其核心。從初中學習政治開始，我們就熟知一句話“憲法是我國的根本法，是治國安邦的總章程”。可是，在社會生活中，我們似乎又感受不到憲法的存在，感覺不到憲法與自己的生活之間的關系，至少是對憲法的感受沒有對具體的行政法律那樣強烈。那么，在我們的社會生活中，憲法的身影在何處呢?
憲法在根本上和宏觀上確定著控制國家權力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價值是維護人的尊嚴，可以說，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護人的尊嚴而展開的。在這一最高價值指導之下，憲法設定了國家的根本制度、國家的各項基本制度、國家機構及其具體運行、公民的各項基本權利。特別是，依照這一最高價值，設定了控制國家權力的基本原則和基本方法。一切國家權力
均來源于憲法并受制于憲法，憲法不僅控制著整個國家權力，而且國家權力之組成部分的立法權、行政權和司法權的運行和展開，均需遵從憲法的最高價值和由這一最高
價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權力的運行包括立法權、行政權和司法權的運行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現。
憲法的內容比較原則和抽象，立法機關的基本職責就是依據憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機關必須依據憲法積極地進行立法，使得憲法的實施獲得制度性支持。簡而言之，我們日常生活中經常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規就是按照憲法制定的，是憲法的體現，并且是以憲法的最高價值——維護人的尊嚴為準則。憲法與具體法律的關系，就像一片文章的中心思想和每個段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。
在現實生活中，大多數人只有在維權或違法的時候才能真正的接觸到法律法規。在維權時，我們會覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應得的利益，保護了我們。而在違法時，我們又會覺得它是這樣的冷酷無情又令人生厭，在很多時候我們對于這樣一些框框條條總是無法理解。于是開始質疑，憲法的最高價值真的是為了維護人的尊嚴嗎?
事實上，如波斯納所說，憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進，而并非許諾我們一個美好的藍圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了大多數人的利益，維持了社會的和諧穩定。做一個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法，更是在維護我們自己的權利。
而對于國家行政管理部門而言，我們作為人民的公仆，將憲法放在心中，維護法律，不僅表現在認真履行自己的職
責，嚴厲打擊違法犯罪行為，保護好公民權利。更表現在，將憲法作為行為準則，讓我們在代替國家和人民行使權力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權，做一個內外兼修，業務精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。讓公民在法律上的權利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯系的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權利，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
學憲法講憲法征文12
每當我打開電視看法制節目的時候，我的心里都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕悲劇在我眼前發生時，我都不禁落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號--為什么? 為什么每天都要發生這么多悲劇呢? 我想，這可能是與個人的法律意識有著巨大的關系吧。法律其實每天都在我們的身旁。從點點滴滴的小事到似乎達到國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道"寧停三分，勿搶一秒"，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終變成大錯。有多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，無意中就觸犯了法律。有一次，我路過同學家的小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推拉拉。走近一看，原來是一個初中生，男生手里拿著一把鋒利的小刀對著一個小學生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許會受到傷害，我也嚇得心怦怦亂跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕到這里，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心終于落了地。
我們學生的職責是好好學習、天天向上，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己最好的保護和對他人最大的尊重!
"國不可無法，家不可無規，校不可無紀"，我們是守法小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會將會更加和諧、更加美好。
學憲法講憲法征文13
不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--------
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。
哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。
學憲法講憲法征文14
今天通過學習新的憲法修正案收獲頗多，現將感受深刻的地方總結如下。
城市的土地屬于國家所有。農村和城市郊區的土地，除由法律規定屬于國家所有的以外，屬于集體所有;宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行征收或者征用并給予補償。體現了個人服從集體，集體服從國家的原則，但是，集體和國家在征收和征用個人的土地時應該給予合理的補償。這條規定在我們身邊一直在發揮著巨大的作用，但有個別強征強拆的現象時有發生，這時的弱者往往是老百姓個體，希望這樣的個別事例不再發生，希望能夠以老百姓的利益為重，讓拆遷能夠嚴格按照法律法規執行，避免拆遷中的傷亡事件。任何組織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉讓土地。土地的使用權可以依照法律的規定轉讓。要想真正做到依法流轉土地，土地等固定資產的確權必須先行，鄭州已經成立了統計公民固定資產的政府組織，這方面的工作即將展開，這也為今后的反腐工作奠定了一個堅實的基礎。
公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。這一條從憲法和法律上對個人的私有財產進行了保護，是尊重人權的重要體現。
國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應，但當今的計劃生育政策已經嚴重落后，急需改革，使之與經濟發展相匹配。
國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。在發展和環保的選擇中，往往是重發展而輕環保，先污染后治理，雖然經濟發展達到了指標，但我們的生存環境急劇惡化。
國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障�，F實生活中的企事業工作人員的社會保障并軌機制正在運作。
學習法律法規能夠增強個人的法律認識，做到依法做人，做懂法守法的好公民。作為教師更應該對相關教師;學生等發面的法律法規熟記于心，落實于行，真正做到依法執教。
學憲法講憲法征文15
法，它是我們生活安全的保障；是懸崖邊一聲親人的呼喚；是在茫茫大海中的指示燈。法，我們每個人都應該了解。
在生活中，許多事情我們需要用法律來保護自己，但前提是我們必須做一名遵紀守法的好少年。遵紀守法聽起來很難，但仔細想一想，其實很簡單，比如遵守學校紀律，熱愛學習思考，按時完成作業，誠實勇敢，從不撒謊，在家里主動做家務。如果你做到了，你就是一名遵紀守法的好少年，如果沒做到，就從現在起，從自己做起，加入這個隊伍中去。當然不只是這些，還要學法，守法，用法。
學法，通過學習法制知識，才能邁開人生的第一步。才能分辨是非不做違法事。 我們要從小養成遵紀守法的習慣，明白法律的重要性。守法，法律是神圣的，只們身邊的騎士，時刻保護我們。我們應該運用學過的法律保護自己。
親愛的同學們，法律是一把雙刃劍，它能懲治壞人，也能約束自己，遵守法律，從小事做起，比如每天上學放學過馬路不闖紅燈，愛護公物等。只要我們每個人都懂法，守法，我們的國家一定會更加和諧，美好。
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