我的創(chuàng)城故事征文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟征文打過交道吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編收集整理的我的創(chuàng)城故事征文，希望對大家有所幫助。
我的創(chuàng)城故事征文1
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄�，只有每個人都自覺奉行生活文明的準則，整個社會的文明水準才會真正提高。講文明，主要包括3個方面，1。禮貌用語2。樂于助人3。思想高尚。
所謂禮貌，就是人與人之間交往的時候，通過言談舉止體現(xiàn)出來的對他人的尊重，是一種良好的道德品質(zhì)。一個有禮貌的人，不論是說話還是辦事都會尊重他人，因此是很受人們歡迎和喜愛的。要學會講禮貌，就得從學說文明用語開始。“你好”“謝謝”“對不起”“請原諒”等等，這些都是最基本的`禮貌用語，我們在日常生活中都會經(jīng)常用到。所謂樂于助人，就是要多幫助一些自己能幫助且該幫助的人，幫助過的人多了，快樂也就多了，心情自然也就好了，這也就是幫助了別人，快樂了自己，就正如我們才剛學的課文《巨人和孩子》中寫的一樣，“愛心使人歡樂，自私使人痛苦”，一個有愛心，樂于助人的人必將快樂一生。
所謂思想高尚，就是要做到思想純潔，講誠信，不撒謊。講誠信，最重要的就是說話算數(shù)，說到做到，也就是我們說的“言必行，行必果”，不說空話，不說大話。自己做不了的事，就不要輕易向別人許諾。古人說“輕諾必寡信”，隨隨便便向別人許諾的人一定是缺乏信用的人。當然，有時候，由于無法抗拒的客觀原因?qū)е轮Z言無法實現(xiàn)，你就應(yīng)該向?qū)Ψ秸f明情況，并至歉意，以免給對方留下言而無信的印象。
除了這3點以外，我們還應(yīng)該做到：團結(jié)同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不比吃穿，不浪費糧食;在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉等內(nèi)容。
總之，我們要學會講文明，應(yīng)該做的還有許多許多，希望同學們?nèi)巳硕寄茏鲆粋�講文明的好學生，爭當一個文明的小市民!
我的創(chuàng)城故事征文2
近年來，我們?nèi)樯绞械慕?jīng)濟飛速發(fā)展，逐步創(chuàng)建數(shù)字城市，文明城市和衛(wèi)生城市，今年的創(chuàng)城活動就搞的格外轟轟烈烈。
瞧!全市人民已經(jīng)為創(chuàng)城忙的不可開交。星期天我來到十字街路口等紅綠燈，看到一群孩子在那里撿廢紙。要是偶爾有老人過馬路的話，膽子大的同學還要上去扶一扶哪!如果哪個叔叔阿姨在等過馬路時壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪!瞧!這位叔叔風風火火地騎來電動車，不禁意停在了白線上，就這樣，一個個頭最小的女孩可急壞了，不顧一切地連忙上前說：“叔叔，停車時不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向后退了退。就這樣正午太陽似乎也要休息似的停下來不走了。這可累壞了這些為創(chuàng)城做好人好事的小脊梁呀!個個小臉熱得紅通通的!但不說一個“累”字，當然是因為助人為樂，幫助別人他們自己也非常愉快。當時還有一位老伯伯在現(xiàn)場，他還為孩子們照了一張照片……
創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市。需要我們每個人的努力。你想啊!如果所有的.人都在扔廢紙，只有你一個人在撿，那廢紙還撿的完嗎?如果周圍所有的人都在說臟話，盡管這個人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那么文明城市還創(chuàng)建的起來嗎?所以我們應(yīng)本這人人需要文明乳山，乳山需要人人文明。去落實的。
文明，衛(wèi)生是一個城市的窗口，為了擦亮我們?nèi)樯绞械倪@扇‘窗口’需要我們每個人的努力，要講衛(wèi)生，講文明，把我們?nèi)樯绞薪ㄔO(shè)的更美好。
我的創(chuàng)城故事征文3
為什么喜歡打抱不平，其實這個品行既緣于學校教育，家庭教育和自我教育，更因為在生活中我親眼目睹了一些小任務(wù)的故事而潛移默化受到的影響.
前幾天上班的時候，剛走到街道口，記我突然發(fā)現(xiàn)一位鶴發(fā)童顏的老大爺，背負著一個大背篼，從裝束上看，他來自農(nóng)村。此時，他理直氣壯地與一位年過六旬的婦女大聲地爭吵.聽了一會，我知道了，原來這個老太婆認為剛路過此地的小妹妹擋了她的路，走路不長眼睛。因此她非常無理地教訓她，絲毫沒有歉意。那為被訓斥的小妹妹嚇得不敢吱聲。正在這時，一位剛巧路過此地的'老大爺立刻停止趕路的腳步，對老太婆進行駁斥：“我明明看見你后出來，看到這個小妹兒的，你故意把臟水潑到別人身上的，你到還有理由罵別人!你給她把臟水擦干凈!”
那個老婦人我熟悉，但見她不停地翻動著嘴唇，樣子挺兇。她始終認為她面前一位正通過此路哦的小妹妹擋住了她的道，因此，她的臟水才被迫潑到小妹妹的身上，她得寸進尺還破口大聲斥責這個小妹子眼睛瞎了。而與她理論的哪位老大爺卻堅持說是對方明明先看到小妹妹正通過她家前后她才故意倒的水。
最后，氣急敗壞的老太婆說不過去，她惡狠狠地喊道：“關(guān)我啥事?”
“大陸不平旁人闖!”老大爺面對那個老太婆擲地有聲，毫不畏懼。最后的結(jié)局是老太婆灰溜溜地躲進了屋里，不敢再辱罵那位被她的臟水淋濕了的小妹妹。
我看到了這一幕后受到的震動是非常大的，我甚至并不明白他說的那句話的真實含義，只覺得老大爺是對的。在以后的歲月中，我多刺想起這個事情。如果在創(chuàng)城過程中能多一些像老大爺這樣的人，我們的社會也就會變得更加文明，更加和諧!
我的創(chuàng)城故事征文4
近年來，我們鄂爾多斯市的經(jīng)濟飛速發(fā)展，逐步創(chuàng)建數(shù)字城市，文明城市和衛(wèi)生城市，今年的創(chuàng)城活動就搞的轟轟烈烈。
瞧!媽媽已經(jīng)為創(chuàng)城忙的不可開交。便吩咐我午飯就自己煮方便面。我急忙問：“那爸爸哪里去了?”“他們也在搞創(chuàng)城活動哪?”這句話猶在我耳邊回蕩，卻早已不見了媽媽的身影，只聽見了那急匆匆下樓的腳步聲。我心里嘀咕道：“又吃方便面”。我惺惺地說，不過沒關(guān)系，為創(chuàng)城我們學校不也組織了好多活動嗎?
在學校領(lǐng)導的支持下，同學們?yōu)榱诉@次創(chuàng)城還專門搞了一個活動。星期天組織了一幫有興趣的同學一起來到十字街路口撿廢紙，要是偶爾有老人過馬路的話，膽子大的同學還要上去扶一扶哪!如果哪個叔叔阿姨在等過馬路時壓了白線我們還要上去和他們溝通一下哪!瞧!這位叔叔風風火火地騎來電動車，不禁意停在了白線上，就這樣，一向膽小的我可急壞了，不顧一切地連忙上前說：“叔叔，停車時不可壓白線，”叔叔聽了就把車子向后退了退。就這樣正午太陽似乎也要休息似的停下來不走了。這可累壞了我們這些為創(chuàng)城做好人好事的小脊梁呀!個個小臉熱得紅通通的!但不說一個“累”字，當然是因為助人為樂，幫助別人我們自己也非常愉快。當時還有一位老伯伯在現(xiàn)場，他還為我們寫了這樣一句話:第四完小五六班同學們在樂多樂路口執(zhí)勤幫助交警管理交通，并幫清道夫打掃衛(wèi)生，撿垃圾，值得表揚，署名一老頭，這幽默的話語又激起了我們的“戰(zhàn)斗力”……
創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市。需要我們每個人的努力。你想啊!如果所有的人都在扔廢紙，只有你一個人在撿，那廢紙還撿的完嗎?如果周圍所有的人都在說臟話，盡管這個人能‘出於泥而不染，濁清瀲而不妖’那么文明城市還創(chuàng)建的起來嗎?所以我們應(yīng)本這人人需要文明東勝，東勝需要人人文明。去落實的`。
文明，衛(wèi)生是一個城市的窗口，為了擦亮我們鄂爾多斯市的這扇‘窗口’需要我們每個人的努力，要講衛(wèi)生，講文明，把我們鄂爾多斯建設(shè)的更美好。
我的創(chuàng)城故事征文5
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。但家住皋蘭縣的姐弟倆敏敏（女，6歲半）和洋洋（男，3歲半），因家里老化的電線在雨水浸泡下發(fā)生短路，引起火災(zāi)，孩子被大面積燒傷……面對70萬元的巨額醫(yī)藥費和手術(shù)費，全家人如熱鍋上的螞蟻，一籌莫展。
這件事情被報道之后，蘭州慈善總會特別成立了專用賬戶，一筆筆捐款，一個個蘭州好人關(guān)注的目光，一份份暖心的問候，釋放著蘭州的.大愛，傳遞著蘭州的正能量。
傳遞“正能量”的方式，無非是兩個方面：一方面是社會公正的建立與制度的完善，另一方面是個人修養(yǎng)與生活的歷練，也即教育啟迪、文化歷練和生活養(yǎng)成的結(jié)晶。那么，我們蘭州如何傳遞“正能量”，推進五城聯(lián)創(chuàng)工作呢？
蘭州市文明辦將“道德模范”、“蘭州好人”、“凡人善舉·和你一起”等活動與公益廣告發(fā)布平臺相結(jié)合，建成了長5000米的“蘭州好人街”。100位“蘭州好人”的宣傳圖片整齊排列在街道兩邊，畫出了一道傳遞真、善、美正能量的輻射線。
在當下“好人”難做的大背景下，對于存在于我們身邊的好人好事，必須要讓大眾知道。為此，市政府在市內(nèi)主干道設(shè)置“蘭州好人街”就是一種很好的形式。通過“好人街”不僅匯聚好人好事，還能夠傳遞滿滿的正能量。打造“蘭州好人街”，是道德建設(shè)的系統(tǒng)工程，彰顯的是規(guī)模效應(yīng)、燈塔效應(yīng)、示范效應(yīng)……是著眼于提升市民素質(zhì)，提高市民幸福指數(shù)的，看得見、摸得到的“形象工程”，一個個身邊好人暖暖的笑臉，是這座城市最溫暖的形象標志。
俗話說，榜樣的力量是無窮的。我們應(yīng)通過舉辦講演、座談、聯(lián)誼會等形式，邀請?zhí)m州好人講自己的故事，講身邊的好事，模范事跡得到傳播，對市民而言無疑是一次心靈的洗禮。當市民發(fā)現(xiàn)，一些好人也普通得名不見經(jīng)傳，從事著平常職業(yè)，甚至領(lǐng)著微薄的工資，生活在社會底層，卻以一己之力，長年累月地助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親……這就為市民樹起了一個個難能可貴的“道德標桿”。所以，蘭州好人有著更加鮮明的時代元素，厚德，大愛，閃耀著智慧的光芒，凝聚在社會之中，這種力量，就是蘭州發(fā)展的“正能量”。
我的創(chuàng)城故事征文6
文明是什么?文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈……
東勝是一個美麗富饒的城市，但是由于人們不講文明，這座美麗的城市漸漸被人淡忘了。
公園里，人們把吃剩的食品袋亂扔，不僅破壞環(huán)境，而且污染水源，還讓環(huán)衛(wèi)工人多掃一次。有的人把沒掐滅煙頭隨便扔到樹林里，輕者燒掉幾根草，重者燒掉幾棵樹。有的人在公園大吵大嚷，嘴里滿是臟話。還有的小孩在公園里打鬧，邊打邊罵，父母卻在一旁若無其事的走著。
小區(qū)里，垃圾箱里垃圾都堆滿了也沒人管，害的`小區(qū)里臭烘烘的，路人經(jīng)過都要繞道走。公告欄上，小廣告貼的滿滿的，讓人眼花繚亂。
馬路旁，一輛輛汽車橫七豎八的停著，有的壓著盲人道，還有的停在格子外面。
自從開始評比文明衛(wèi)生城市，這些情況基本沒有了，例如：停車不壓盲人道了;沒有打鬧現(xiàn)象了;小區(qū)垃圾定時清理，還有許多地方都改正了。
現(xiàn)在，公園里樹綠、水清，而且很安靜;小區(qū)里空氣清新;街道上整整齊齊。整個城市里蕩漾著文明的氣息。
同學們、朋友們，讓我們爭做文明使者，爭做環(huán)保標兵，用文明給家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更多的貢獻吧!
美麗的東勝!我希望你變得更加美麗富饒。讓我們一起努力吧!
我的創(chuàng)城故事征文7
創(chuàng)文明縣城，做文明學生”。從我做起，從小事做起。
我們天天都在講文明，那么文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。同學們，你是這樣做的嗎?
做文明人，就要會用文明語言，會做文明事情。簡單地說就是要懂禮貌，明事理。作為一名小學生，我們應(yīng)該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們民小小學的學生來說，置身于這么美麗的校園中，更要帶好頭，做全縣文明示范窗口學校的領(lǐng)頭兵。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，依然存在一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到一些白色垃圾，尤其是每天早上來上學時，校門口遍地是垃圾，如果沒有門衛(wèi)師傅的清理打掃，你不敢相信這里是一所文明學校的大門口;再例如校園里的綠化帶，被一些小朋友隨意踐踏，小草都枯死了，試想它們都有生命，請你腳下留情。還有一些同學在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提。
同學們，我們播下一個行為，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的`口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。
行動起來吧，讓我們的校園更美好啊!
我的創(chuàng)城故事征文8
創(chuàng)建文明城市不只是在嘴上說的，而是要用行動來證明的。大家明明知道隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢?我進行了一個小調(diào)查，調(diào)查地點是繁華的春熙路。正當，我在調(diào)查時發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。
一個中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在后面的一個老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對他說臟話，兩人一直在爭吵。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。有人說他們沒事找事，有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。
那兩個人一直推卸這自己身上的責任。那個瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進去勸他們。勸他們把瓶子撿起來，扔進垃圾桶�？赡莾扇司褪遣宦牐�是在推卸責任。
我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個瓶子呢?我看了看四周在100米的范圍內(nèi)竟沒有一個垃圾桶。我試圖擠進去但因為我實在太小了并沒有擠進去。
我只有在一個高點看。這時我不明白為什么就多幾步路的問題，為什么還要扔在地上呢?想來想去，我終于明白了原來是因為：方便。原來人們就是為了圖方便才這樣做的。
為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個城市文明。這樣不好，在外國一個3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市非常失望。失望到了極點。已經(jīng)對我們城市沒有了信心。
如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的!所以我們一定把這些不文明的習慣給改掉!
正當大家在議論的時候。從人群中鉆出來一個5歲左右的小孩，那個小女孩一手抓起那個瓶子，走向那個垃圾桶。這時間所有站在兩人四周的.人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔進了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。
這一刻全場安靜了，那個男人的臉紅了。默默的離開了這里，大家也散開了。我想那位叔叔一定會記住這一次嚴厲的教訓的。
我的這次調(diào)查最后得出來的結(jié)論是：只要我們做到文明就能行!文明城市是要我們一起來創(chuàng)造的!加油，只要我們努力就可以得到這個稱號!
我的創(chuàng)城故事征文9
在文明城市創(chuàng)建活動中，臺兒莊區(qū)實驗小學以豐富多彩、喜聞樂見的實踐活動為載體，組織學生深入開展 “了解古運文化，爭做文明使者”活動，廣泛參與文明城市創(chuàng)建工作，讓學生在潛移默化中受到教育，爭做文明小使者。
一是學校發(fā)出“創(chuàng)建文明城、文明伴我行”的倡議，號召全體學生“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為創(chuàng)城做貢獻。開展了“小手拉大手”親子互動共創(chuàng)文明城市征文活動，得到師生和學生家長的積極支持。班級之間開展“共建文明校園”隊會活動，并利用手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等多種形式表彰校園文明行為。組織以“講文明，知榮辱、促成長”為主要內(nèi)容的主題隊會，師生共同表演文藝節(jié)目，巧妙地把創(chuàng)建文明城市工作和榮辱觀教育結(jié)合起來�！靶〗痪眳f(xié)助民警指揮交通，擦洗護欄，清除野廣告�！半r鷹小隊”幫助孤寡老人打掃房間、整理衣物，以實際行動為創(chuàng)城工作做貢獻。
二是了解古運文化。通過走訪老人，查閱歷史資料，收集古籍、文物、圖片等形式，調(diào)查了解京杭運河開挖的年代、歷史變遷、發(fā)揮的作用等，了解國家申請“京杭大運河歷史文化世界遺產(chǎn)”情況，了解臺兒莊古城的歷史、臺兒莊大戰(zhàn)的`歷史地位等。通過了解古運文化，使廣大學生增強了愛國、愛家的意識，作為臺兒莊兒女、作為臺兒莊未來的建設(shè)者，要立即行動起來，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中。
三是開展以“在家庭做小幫手，在社會做小標兵，在社區(qū)做小衛(wèi)士，在學校做小伙伴，在獨處時做小主人”為主題的“五小”競賽活動，教育學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。在推進創(chuàng)建工作的過程中，該校堅持兩個延伸。一是向家庭延伸。按照“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的工作思路，開展“小手牽大手”主題活動，以學生促家長，以學校促家庭，帶動文明城市創(chuàng)建活動的深入開展。二是向社區(qū)延伸，組織少先隊參與到創(chuàng)建文明社區(qū)、文明家庭活動的宣傳中去，走進社區(qū)，張貼標語，發(fā)放倡議書，做一個文明社區(qū)創(chuàng)建的監(jiān)督者，及時指出父母與周圍人群的不文明之處。
四是開展“五個一”活動，加強養(yǎng)成教育。每位學生每學期讀一本好書，觀看一部愛國主義教育影片，搜集一些傳統(tǒng)美德的資料，每天觀看新聞并摘錄一條重要信息，做一件體現(xiàn)孝心的事，以傳承文明禮儀，拓展學生視野。設(shè)立“文明示范崗”，在學校顯要位置進行禮儀示范，讓學生在實踐中體驗文明行為，以推動全校講文明、懂禮貌良好校風的形成。依托大戰(zhàn)紀念館、革命烈士陵園、李宗仁史料館，清真寺、中正門等愛國主義教育基地，組織學生講英雄、學英雄、寫英雄，增強了廣大學生愛國情感，從小樹立起民族自尊心、自信心和自豪感。
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