好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到征文,大家肯定都不陌生吧,征文一般都具有精彩的開(kāi)頭,給人耳目一新的感覺(jué)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文1
我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多好書(shū)陪伴著我。
我的印象中第一本書(shū)是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書(shū),從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣:尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書(shū)的習(xí)慣、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣,讓我變得成績(jī)很好,讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書(shū)是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè),便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國(guó)。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲,還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳,輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn):我已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)了!
第三類(lèi)書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套叢書(shū)。它讓我懂得了非常多的課外知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,還有非常非常多多的好書(shū),比如:《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等,他們有的給我學(xué)習(xí)的知識(shí)和力量,有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里,我就不一一介紹了,以后有機(jī)會(huì)再介紹給你們聽(tīng)吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文2
“你好,加尼諾,這幾天沒(méi)有挨打吧!呵呵,開(kāi)玩笑而已。”作者萬(wàn)巴手下的加尼諾就是那么的栩栩如生,描述出了此刻小孩子的“冤屈”,充分展現(xiàn)出了此刻大人對(duì)小孩的不理解。讀完這本書(shū)之后,就會(huì)讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時(shí)代。童年總就是那一瞬間,過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái),而萬(wàn)巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時(shí)搗蛋的快樂(lè)。
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總就是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下,加尼諾創(chuàng)下了不少活:把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真就是太多了!他去了哪兒,哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地,久久不能安寧。闖禍之后,得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng),凈就是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意就是好的,只就是之后……這就就是小孩所受的“冤屈”;這就就是大人對(duì)小孩的不理解;這就就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò),此刻的小孩總就是被不分青紅皂白的父母給挨罵,小孩的好心被大人誤以為就是“不好的事”,而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯,小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,想一下加入自我就是小孩,會(huì)怎樣做?大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉:一天,小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了,當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,他想到爸爸給他的警告:早點(diǎn)回家!他轉(zhuǎn)來(lái)又一想,這就是件好事啊!爸爸不會(huì)罵我的!于就是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了。回到家后,已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話,爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只就是一個(gè)小小的事例,可就是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè),而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀,我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出此刻加尼諾的日記里面呢!這本書(shū)不僅僅就是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了!加尼諾,我們下次再見(jiàn)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文3
讀好書(shū)如同飲甘露。書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)的價(jià)值不言而喻。在幼時(shí)多讀一些名著就是為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我很慶幸在幼時(shí)我讀了一些好書(shū),尤其是《今天我是升旗手》和《青銅葵花》。
《今天我是升旗手》主要講述了一個(gè)想當(dāng)旗手的男孩子肖曉總是做不上旗手,最終他經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力在小學(xué)畢業(yè)之際升起了一面五星紅旗。讀了他的股市,我感慨萬(wàn)千。第一次讀畢的時(shí)候,我也為升旗手而苦惱。我想做旗手,但老師叫我做主持。我想,他既然都可以為自己的夢(mèng)而努力,為什么我就不能呢?于是我找到老師訴說(shuō)了我的心愿,老師也尊重了我的選擇,同意了我的夢(mèng)。
《今天我是升旗手》的確非常好。作者將人物刻畫(huà)得十分細(xì)膩,栩栩如生。寫(xiě)的故事讓人讀后也感慨萬(wàn)千。每次反復(fù)讀完,我都融入進(jìn)去。救猴子時(shí)的危機(jī)感壓迫著我、聽(tīng)到自己是旗手的消息震撼著我、親手升旗時(shí)的激動(dòng)刺激著我……每讀完一個(gè)章節(jié),我就如同在炎炎夏日飲了一杯冰鎮(zhèn)酸梅般暢快!
《青銅葵花》主要講述一個(gè)孤兒葵花和她的啞巴哥哥青銅在大麥地生活又分離的故事。讀了他們兄妹的感人故事,我仍然感慨萬(wàn)千。青銅雖然是個(gè)啞巴,雖然葵花并不是他的親妹妹,但什么都阻止不了他對(duì)葵花的愛(ài),他無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。濃濃的兄妹情使我感動(dòng)。我想起了我的表妹。她總是喜歡亂動(dòng)我東西,還喜歡去大人跟前告我黑狀,更喜歡早上起來(lái)罵我大公雞,但我經(jīng)常左耳朵進(jìn)右耳朵出。她一碰到什么難題就來(lái)問(wèn)我,我總是說(shuō):“大公雞怎么會(huì)講題呢?”她就可憐巴巴地盯著我。我便心軟,就講了。但第二天早起,那句“大公雞,你夠了!才六點(diǎn)就穿衣服!”又開(kāi)始了。
《青銅葵花》的確非常好。它是老師送我的禮物,想必老師看上眼的書(shū)非常有價(jià)值吧。作者的人物描寫(xiě)很到位,尤其是各個(gè)人物的神情描寫(xiě)。每個(gè)章節(jié)的故事都意味深長(zhǎng)。每次反復(fù)讀完,我都心潮洶涌激蕩。青銅是個(gè)少年,卻懂得幫主大人分擔(dān)生活壓力,下地、收麥……樣樣通,葵花也不遜色,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。
好書(shū)使我們受益終生。如果在你的成長(zhǎng)道路上時(shí)刻都能有好書(shū)相伴,那么這條路會(huì)充滿書(shū)香,久而不散!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文4
書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中,書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中,我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠,正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事,并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此,我要纏著爸爸媽媽給我講故事,讓故事伴我入睡,連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō),之所以我這么愛(ài)看書(shū),是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí),爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著,你悄悄走進(jìn)來(lái),就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒,攤開(kāi)書(shū),嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí),如果我發(fā)現(xiàn)了你,你一定會(huì)捧腹大笑,因?yàn)槲艺弥鴷?shū),沖你愣愣地笑,臉紅得像熟透的柿子。
現(xiàn)在,這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求,我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列,這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事,讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠,時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲,我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已,我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法,比如邊讀邊想像畫(huà)面,那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記,積累好詞佳句,寫(xiě)作文時(shí),這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友,它傳給我知識(shí),它伴我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文5
俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。”
我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”,書(shū)是我最好的朋友。每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,我就會(huì)翻開(kāi)書(shū),津津有味地讀起來(lái),讓書(shū)把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,得到更加豐富的知識(shí)。
書(shū)好像是一位知識(shí)淵博的智者,從她的談吐中可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。這是我想到了著名作家歌德的一句名言:“讀一本好書(shū),就是與一位高尚的人談話。”
今天,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。
我愛(ài)看書(shū),家里也有好多好多的書(shū)。每當(dāng)我看這本書(shū)時(shí),我的心便被這本書(shū)吸引住了;每當(dāng)我看那本書(shū)時(shí),我的心又被那本書(shū)吸引住了。
我十分喜歡讀書(shū)。只是因?yàn)樽约耗挲g小,許多書(shū)都還讀不清,讀書(shū)的時(shí)候也不懂得方法。比方說(shuō),一本厚厚的書(shū),我不是從頭到尾耐心地按順序讀,而是這兒翻幾頁(yè)、那兒翻幾頁(yè),專門(mén)挑選自己認(rèn)為最有意思的或自己能讀懂的來(lái)讀。一些時(shí)候,一本書(shū)都能看完;有些時(shí)候,一本書(shū)只看了幾頁(yè)便扔下了。一些時(shí)候順著讀書(shū),一些時(shí)候卻倒著讀,老想先看看文章的結(jié)局。漸漸長(zhǎng)大一些,我的這些毛病才逐漸改掉。
讀的書(shū)多了,知識(shí)便越來(lái)越豐富,對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也越來(lái)越強(qiáng)烈。爸爸、媽媽也明白了:書(shū),是送給我最好的禮物。每當(dāng)節(jié)日或是我的生日,他們都會(huì)送好書(shū)給我。這時(shí)候,便是我最開(kāi)心的時(shí)刻。我孜孜不倦地讀書(shū),希望有一天,我能用我的智慧豐富人類(lèi)的知識(shí)。
書(shū),讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);書(shū),使我開(kāi)闊了視野。我要像勤勞的小蜜蜂在知識(shí)的百花園中采蜜。
我愛(ài)書(shū)籍,我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)啊!你永遠(yuǎn)是我的好朋友!作文
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文6
俗話說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我們能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)和常識(shí),它們?cè)谖覀兩?學(xué)習(xí)中便能發(fā)揮巨大的作用。在我的記憶中我讀過(guò):《格林童話》、《中外古今童話》、《作文大全》、《假如給我三天光明》·····每一本書(shū)我都想將它立刻讀完,雖然是囫圇吞棗,但我還是讀得津津有味。讀完后我會(huì)再細(xì)致得讀幾遍,直至將其讀懂為止。
今天我看了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū),里面講了一些有關(guān)于動(dòng)植物知識(shí),有一些食物禁忌,交通通信方面的知識(shí)······全部濃縮成精華寫(xiě)入這本書(shū)中。我津津有味地讀完后,覺(jué)得自己受益匪淺。
記得那次,媽媽在刮洋芋,刮了一會(huì)后,忽然覺(jué)得手很癢,抓的手紅紅的。正巧我在書(shū)上看到過(guò)這種狀況,便走過(guò)去,跟媽媽解釋了手為什么會(huì)癢的原因,并告訴了媽媽只要在火上烤烤便會(huì)不癢了。媽媽按我的方法試了試,手果真不癢了。夸獎(jiǎng)我道:“我兒子就是聰明,連這都知道,媽媽真的要對(duì)你刮目想看了!”“那當(dāng)然!誰(shuí)讓我是你兒子呢?”我自豪滿滿。但是,媽媽殊不知我是從書(shū)上得來(lái)的。
記得還有一次,我和哥哥出去晨練,晨練完后回到家,那是滿頭大汗。哥哥立刻沖進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡沖涼。我立刻阻止了他不能這樣做。哥哥很疑惑,問(wèn)我干什么?我解釋道:“你在運(yùn)動(dòng)時(shí),小血管擴(kuò)張,血液加速循環(huán),而運(yùn)動(dòng)后用涼水沖涼,會(huì)讓皮膚受刺激,關(guān)閉所有散熱通道,你便會(huì)容易發(fā)熱得病,現(xiàn)在你還想沖涼嗎?”“不···不要了,表弟你這都知道,哥佩服你啊!”“沒(méi)有啦,只不過(guò)是在書(shū)上看過(guò)而已。”
還有我那特愛(ài)吃零食的弟弟,對(duì)零食那真是愛(ài)到骨子里去了,什么薯片、薯?xiàng)l、巧克力、棒棒糖等等都是他的最?lèi)?ài)。才七歲,牙就快爛光了,好多蛀牙!人也長(zhǎng)得跟個(gè)肉球似的,圓嘟嘟的。每次他媽媽勸他他都不聽(tīng),所以這次我得給他打支預(yù)防針!“你呀,才七歲就那么胖,你再看看你的牙!還有啊多吃零食會(huì)造成食欲不振、消化不良、腹痛、腹瀉、肚子脹、有蛀牙!還會(huì)得肥胖癥,引起一系列疾病,你還準(zhǔn)備吃嗎?”我硬是把表弟說(shuō)傻了。回過(guò)神來(lái)跟我說(shuō):“哥,你太有才了,我以后會(huì)少吃點(diǎn)的。”“這才像話。”
書(shū)帶給我?guī)?lái)許多的知識(shí),每一本書(shū)都需要我們認(rèn)真細(xì)致地去讀。原來(lái)我是家中的“白字先生”,現(xiàn)在我成了家里的“智多星”,這可多虧了我那位“書(shū)老師”。因?yàn)橛兴也抛兊貌⿲W(xué)起來(lái)。家里的人一有問(wèn)題便會(huì)問(wèn)我,而我呢,則就會(huì)去那“黃金屋”中尋找答案。我相信只要我們多讀書(shū),讀好書(shū),就一定能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在各方面都能進(jìn)步。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文7
從呱呱墜地的嬰兒到一位翩翩少年,我經(jīng)歷了非常多困難與挫折,它們就像一朵朵浪花,組成了我的人生長(zhǎng)河。在這些浪花中,除了愛(ài)伴我成長(zhǎng)以外,還有書(shū)伴我成長(zhǎng)。
沒(méi)有書(shū),就像天空失去了陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū),給予我們的是無(wú)形的財(cái)富——知識(shí)和閱歷。
當(dāng)你感到苦悶時(shí),翻開(kāi)書(shū),靜靜地讀,書(shū)引導(dǎo)著你走向浩瀚的知識(shí)海洋——一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙,寬廣無(wú)際的海洋。它能讓你忘記痛苦、悲傷……
五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)暑假,我的好朋友都去她們的姥姥家或奶奶家了,只剩下孤獨(dú)的我。我每天除了看電視就是一個(gè)人在家唉聲嘆氣,那種滋味真的很難受。
在那七天里(朋友們回來(lái)是第八天),我度日如年,往日的活潑一掃而盡。就在我閑著無(wú)聊的時(shí)候,我不經(jīng)意間從書(shū)柜里翻出一本書(shū)——[[魯濱孫漂流記](méi)],我當(dāng)時(shí)只是感到好奇,于是我翻開(kāi)了那本書(shū)。故事里的情節(jié)很精彩。在以后的時(shí)間里,我一有空就打開(kāi)書(shū)看,我被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所深深的震撼和折服,于是我就暗下決心,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)!
讓你感到快樂(lè),讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我喜歡書(shū)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文8
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓我記憶最深刻的東西就是書(shū)了。坐在書(shū)桌前,我的腦海中不由又浮現(xiàn)出那本伴我成長(zhǎng)的《紅巖》。
第一次邂逅《紅巖》是在懵懵懂懂的幼年,爸爸帶著幾分不舍,把那本厚厚的《紅巖》鄭重地交給了我。據(jù)說(shuō)這是爺爺送給爸爸的,爸爸非常愛(ài)惜,所以還給它包裹上了精美的書(shū)皮。翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)兒已泛黃,顯示出歲月的磨礪。我雙手接過(guò)爸爸手里的書(shū),對(duì)這個(gè)爸爸眼里珍貴的東西充滿了疑惑——那年我7歲。
因?yàn)槟暧祝晕覅s并不珍愛(ài)她,肆意地在書(shū)皮上亂涂亂畫(huà),毫不留情。現(xiàn)在的我常常心疼地望著那些亂七八糟的圖畫(huà),內(nèi)心滿溢著自責(zé)。而那時(shí)的我,就是這般不懂事。其實(shí)不只對(duì)待書(shū)籍是如此,任何東西在年幼的我心里仿佛都是次要的,比如友情。幼稚的我繼續(xù)瘋瘋癲癲,在日漸成熟的同學(xué)中也顯得不合適宜,自然而然漸漸被朋友拋棄了,那年我10歲。
孤獨(dú)的日子里,我也后悔過(guò)自己的種種行為,但倔強(qiáng)的我并沒(méi)有主動(dòng)去找朋友,只是每天躲在家里。
那天,小雨不期而至,我卻仍無(wú)所事事。終于,拿起了那本塵封許久且面目全非的《紅巖》。如今回憶起來(lái),不免后悔,為什么有這么好的讀物整日伴我左右,我卻遲遲未發(fā)現(xiàn)。激動(dòng)人心的場(chǎng)面,斗智斗勇的對(duì)抗,曲折糾結(jié)的章回,性格各異的英雄,寧死不屈的精神,無(wú)一不深深感染了我。我的眼神定格在一個(gè)個(gè)方塊字上,心中熱血澎湃。從此我愛(ài)上了《紅巖》,愛(ài)上了書(shū)中各個(gè)人物,驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,自此,我再也無(wú)法割舍對(duì)《紅巖》的愛(ài)了,不知不覺(jué),也愛(ài)上了和她一樣的好書(shū),我想,這就是成長(zhǎng)吧,那年我12歲。
時(shí)過(guò)境遷,現(xiàn)在的我,已13歲了,13歲的我常想,倘若說(shuō)孤獨(dú)對(duì)幼時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一種磨難的話,書(shū)中危機(jī)重重的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)那些英雄人物一定也是一種磨難。難以想象,未經(jīng)革命洗禮的革命者們,后來(lái)沉著冷靜的他們?cè)疽苍侨翰徽鄄豢鄣膽嵡唷Q獨(dú)夥絼偟乃麄儯哺艺f(shuō)敢做,激動(dòng)起來(lái),什么也顧不得的,但經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪,他們心中憤憤難壓的感情之火,也受理智的控制,那傻傻的青年終于也變成了沉著鎮(zhèn)靜的革命家,這不也是成長(zhǎng)么?
突然,我恍然大悟,是的,沒(méi)有人一開(kāi)始便是成熟的,成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)磨難的考驗(yàn),這艱難的過(guò)程中,孤獨(dú)寂寞也是在所難免的。像稚嫩的種子,必須沖破土地的考驗(yàn),才會(huì)成長(zhǎng)發(fā)芽的。唯有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的,勇敢的,受的住考驗(yàn)的強(qiáng)者,才有資格成長(zhǎng)。
在《紅巖》的陪伴下,成長(zhǎng)在13歲的那個(gè)雨天速成,那原本稚嫩的種兒,也長(zhǎng)出了青嫩的葉兒,是呵,百年大樹(shù)不也是由這稚嫩的種子成長(zhǎng)的嗎?
我扯下那被我弄得面目全非的書(shū)皮,卻驚訝,書(shū)的封皮也被畫(huà)得亂七八糟,看著如此不懂事的杰作,卻笑了,我明白,一定是爸爸留下的成長(zhǎng)痕跡,我親愛(ài)的她見(jiàn)證了爸爸和我兩代人的成長(zhǎng),我默契的與爸爸做同樣的事——我包上書(shū)皮,并揮筆寫(xiě)到:
好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文9
我家有很多很多的書(shū),因?yàn)槲野职窒矚g看書(shū)。當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸就給我講很多很多的故事。我有時(shí)候很好奇:爸爸怎么會(huì)講那么多的故事呢?爸爸告訴我,因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),那些故事都是從書(shū)上看來(lái)的。聽(tīng)了爸爸的話,我就想:要是我也能讀書(shū)就好了。于是我就纏著爸爸教我看書(shū)。
于是,從幼兒園開(kāi)始,爸爸就給我買(mǎi)了很多可以識(shí)字的漫畫(huà)書(shū)。漸漸地我長(zhǎng)大了,書(shū)換成了帶拼音的童話書(shū)。等我上了小學(xué),書(shū)又換成了不帶拼音的,因?yàn)闀?shū)上的漢字我大都認(rèn)得。
書(shū)越看越多,里面的故事也越來(lái)越令我著迷,認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的人物。《上下五千年》告訴我,我們的祖先有勤勞雙手,智慧的大腦;《稻草人》讓我懂得,即使是稻草人,只要有一顆善良的“心”,也是很可愛(ài)的;《不一樣的卡梅拉》讓我知道,原來(lái)外國(guó)小朋友也和我們一樣調(diào)皮、可愛(ài)……
有一天,我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。當(dāng)我讀到流浪的三毛被人打得全身都是傷,三天都沒(méi)喝過(guò)一口水,我難過(guò)得眼淚都掉下來(lái)了。媽媽問(wèn)我怎么了,我說(shuō)我真想把我這些好吃的都送給三毛。當(dāng)三毛被好心人收留,過(guò)上好日子,我也替他高興。
如今,我的書(shū)櫥里堆滿了各種各樣的書(shū)。我放學(xué)回到家,做完作業(yè)就會(huì)找一本書(shū)來(lái)讀,經(jīng)常看著迷了。晚上睡覺(jué)前也要讀一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
讀書(shū)讓我懂得許多做人的道理:要尊重別人,要善良;讀書(shū)使我在課堂上經(jīng)常有精彩的發(fā)言;讀書(shū)讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候有很多話可以說(shuō),有很多好詞好句可以使用;最重要的是,讀書(shū)幫我養(yǎng)成很多的好習(xí)慣,讓我健康地成長(zhǎng)。
所以,小朋友們,讓我們一起讀書(shū)吧!讓好書(shū)陪伴我們終生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文10
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《書(shū)——我的良師益友》。
“書(shū)是什么味道?”同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,相信你和我一樣回答“書(shū)怎么會(huì)有味道,如果有味道,也是苦的,因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦做舟。”可世界有一個(gè)民族的孩子相信,書(shū)是甜的,在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴上一點(diǎn)蜂蜜,然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道:書(shū)是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書(shū),才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物,而猶太民族也被認(rèn)為是一個(gè)具有高智商的民族。
在我上幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū),我最喜歡讀《安徒生童話》。我曾想變成一條小魚(yú),去海底尋找化作泡沫的小小美人魚(yú);我還想到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲。還有那賣(mài)火柴的小女孩兒,在寒冷的冬天,沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴,在圣誕節(jié)的晚上被活活凍餓而死!她是多么的可憐!當(dāng)我讀到丑小鴨被伙伴們欺負(fù)時(shí),我急得直掉眼淚;而當(dāng)我看到丑小鴨變成了美麗的天鵝,我又高興得手舞足蹈……
書(shū)為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界,使我明白什么叫真善美,什么叫假惡丑。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”是啊,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位,以此端正讀者的人生態(tài)度,一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,一本好書(shū)將使我們受益終生!
我愛(ài)書(shū),讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文11
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你能夠搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。
書(shū)就是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活就是一片晴朗的天空,那么書(shū)就就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自我思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也就是我們的老師。
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
書(shū)就是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活就是一片晴朗的天空,那么書(shū)就就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自我思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也就是我們的老師。
啊!好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文12
我的業(yè)余愛(ài)好并不多,除了學(xué)習(xí)之外,就只是畫(huà)畫(huà)漫畫(huà)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),還有出去郊游。但最大的愛(ài)好就莫過(guò)于讀書(shū)了。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,還有做人的道理。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華,使我更好的了解大千世界的奧妙與神奇。
我和書(shū)緣分要從我?guī)讉(gè)月的時(shí)候說(shuō)起,那時(shí)我根本不認(rèn)識(shí)字,對(duì)圖畫(huà)也不太感興趣,最喜歡的就是撕書(shū),我的“破壞能力”極強(qiáng),無(wú)論是嶄新的《嬰兒畫(huà)報(bào)》,還是學(xué)知識(shí)的卡片書(shū),只要一到我手里,就會(huì)變得體無(wú)完膚,這大概就是我對(duì)書(shū)最初的認(rèn)知吧。
我正式對(duì)書(shū)開(kāi)始感興趣是在我三四歲的時(shí)候,那時(shí)我整天纏著媽媽給我講童話故事,每次,媽媽都是照著書(shū)慢慢的念,很快我就聽(tīng)得不耐煩了,搶過(guò)書(shū)來(lái),自己一個(gè)字一個(gè)字的開(kāi)始讀故事。自從那時(shí)起,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,深深地被書(shū)迷住了。丑小鴨、灰姑娘、小紅帽、米老鼠等眾多童話人物把我?guī)氲搅艘粋(gè)豐富多彩的'書(shū)籍世界,我才發(fā)現(xiàn),書(shū)中的世界比現(xiàn)實(shí)還要美妙。那時(shí)我的讀書(shū)范圍僅限于讀一些膚淺的童話書(shū),年幼的我用手指著書(shū)上的每一個(gè)字,大聲朗讀,不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽,沒(méi)想我很聰明,大多字只教過(guò)一遍就會(huì)了,這使我認(rèn)識(shí)了很多字。后來(lái)我不僅僅限于看一些孩子的畫(huà)書(shū),只要帶文字的我基本上遇到了都要看,經(jīng)常像大人一樣拿著報(bào)紙津津有味地讀著。有一段時(shí)間,因?yàn)橐暳ο陆担磿?shū)的時(shí)間被限制少的可憐,我也“奮不顧身”地跟家長(zhǎng)們作“斗爭(zhēng)”,爭(zhēng)分奪秒地偷著看,以至于奶奶著急地拿著刀子剪子來(lái)威脅我,不準(zhǔn)再看了!正是因?yàn)閷?duì)書(shū)對(duì)文字的興趣,讓我在上學(xué)之前就已經(jīng)能夠通讀一些幼兒讀物,一般的報(bào)紙文章也都能順利看懂,這些為我一年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
到了二三年級(jí),我的讀書(shū)興趣就更廣泛了,從五六歲時(shí)看的《格林童話》上升到了看百科全書(shū)之類(lèi)的較有深度的書(shū),還有楊紅櫻、伍美珍他們寫(xiě)的小說(shuō),楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列童話書(shū)令我流連忘返,常常手里一有了書(shū),就忘了吃忘了睡,媽媽喊我吃飯根本沒(méi)用,就算是不情愿的去吃飯,手里也得捧一本書(shū)。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)一年級(jí)的小豆包成長(zhǎng)為五年級(jí)的大“學(xué)生”了,不管學(xué)習(xí)多忙,我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好依然不減,就算是寫(xiě)作業(yè)時(shí),也會(huì)忙里偷閑拿出書(shū)看一會(huì),一看就是一個(gè)小時(shí),本來(lái)六點(diǎn)可以寫(xiě)完的作業(yè)拖到了八點(diǎn)寫(xiě)完,也因此被冠以“超級(jí)大磨蹭”的綽號(hào)。現(xiàn)在我看的是《史記故事》《童年在人間我的大學(xué)》《魯賓遜漂流記》之類(lèi)的名著,《讀者》《意林》之類(lèi)的書(shū)也愛(ài)不釋手。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的摯友,通過(guò)書(shū),我知道了社會(huì)百態(tài),體會(huì)到人生的酸甜苦辣,生活也隨之變得多姿多彩起來(lái)。多讀書(shū),讀好書(shū),是我一生不變的愛(ài)好。好書(shū),伴著我健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文13
我從小愛(ài)讀書(shū)。在家里,媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。上幼兒園之前,我整天纏著媽媽給我讀書(shū)。不讀書(shū),我就睡不著覺(jué)。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,我整天沒(méi)完沒(méi)了地看。現(xiàn)在,我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,可以自由地暢游在書(shū)籍的海洋里,貪婪地吮吸著豐富的乳汁。
書(shū)像老師,給了我知識(shí)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。閱讀一本好書(shū),就像遇到一位好老師。她給我解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán),讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。她讓我游覽了祖國(guó)的大好河山,讓我了解了上下五千年的歷史,讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。在學(xué)習(xí)上,通過(guò)讀書(shū),豐富了我的詞匯,開(kāi)闊了我的視野,提高了我的寫(xiě)作水平。今年,我在《今日萊州》報(bào)上先后發(fā)表了8篇作文,同時(shí),我還獲得了萊州市“書(shū)香暑假”征文比賽二等獎(jiǎng)。我的學(xué)習(xí)水平有了很大的提高。
書(shū)像媽媽,讓我懂得了愛(ài)。《感動(dòng)小學(xué)生的五百個(gè)故事》讓我愛(ài)不釋手。其中,《駭世親情》講述了一位母親救自己的孩子的真實(shí)故事。一場(chǎng)泥石流吞沒(méi)了一個(gè)小村莊。解放軍叔叔在救援時(shí),出現(xiàn)了震撼人心的一幕:泥土中,一位母親雙手高高地舉著孩子,像一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕像……但是,她和她的孩子都已經(jīng)僵硬了。這是多么偉大的母愛(ài)啊!我哭了。《愛(ài)的教育》這本書(shū),我讀了多遍,她使我深深地體會(huì)到了同學(xué)之間的友情,父母和師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我想,要真正成為一個(gè)有勇氣、有愛(ài)心、正直的人,必須真誠(chéng)地為別人著想,隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
書(shū)像爸爸,給了我堅(jiān)強(qiáng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是爺爺和爸爸推薦給我看的書(shū)。在他倆的指導(dǎo)下,我認(rèn)真地讀著,重點(diǎn)句子都能背誦上來(lái)。保爾·柯察金的那種不屈不撓的精神和鋼鐵般的意志激勵(lì)著我,在學(xué)習(xí)的道路上,克服困難,奮勇前進(jìn)。海倫·凱特寫(xiě)的《假如給我三天光明》,讓我懂得了自強(qiáng)不息,珍惜生命的道理。只有在黑暗中看到光明,在絕望中擁抱未來(lái),人生才會(huì)燦爛。
書(shū)像朋友,給了我友情。在學(xué)校里,我有很多好朋友,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活很幸福。通過(guò)讀書(shū),我又認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)外的好朋友,有美麗的灰姑娘,可憐的賣(mài)火柴的小女孩,勇敢地小兵張嘎,頑皮的孫悟空,足智多謀的諸葛亮;有科學(xué)家華羅庚,錢(qián)學(xué)森,李四光,偉人列寧,毛澤東,周恩來(lái),宋慶齡;還有悲慘童年的高爾基,偉大的音樂(lè)家貝多芬……他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”愛(ài)書(shū)吧!好書(shū)伴我成長(zhǎng),我將永遠(yuǎn)踏著書(shū)籍這個(gè)人類(lèi)進(jìn)步的階梯,天天向上。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文14
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,無(wú)論誰(shuí)的手心捧著一本好書(shū),都會(huì)沉迷其中,那一塊塊具有魔力的方塊字,吸引著我們走進(jìn)書(shū)的世界。
我們是中國(guó)人,我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國(guó)話,寫(xiě)中國(guó)字,做中國(guó)事,講中國(guó)理。我們有五千年的燦爛文明。
中國(guó)的四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰,具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就,細(xì)致的刻畫(huà)和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰,是中國(guó)文學(xué)史上的四座大豐碑,是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏、蜀吳三國(guó)鼎立到晉朝開(kāi)國(guó)時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書(shū)反映了三國(guó)時(shí)期政治軍事斗爭(zhēng),體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期各類(lèi)社會(huì)矛盾,概括了這一時(shí)期的歷史巨變,刻畫(huà)了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年,以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中,緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇,成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象。這些有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。書(shū)中“景陽(yáng)剛打虎、醉打蔣門(mén)神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節(jié),起伏迭至的故事,引人入勝。
《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),開(kāi)創(chuàng)了白話章回小說(shuō)的先河。
《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。它描寫(xiě)了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng),沿途經(jīng)歷磨難,一路降服妖魔、化險(xiǎn)為夷,最后到達(dá)西天,取得真經(jīng)的故事。
相信我們對(duì)《西游記》都不陌生,唐僧慈悲善良、不畏艱險(xiǎn),孫悟空神通廣大、勇敢機(jī)智,豬八戒性格憨厚卻好吃懶做,沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨,卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽,在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險(xiǎn)山惡水,妖魔鬼怪層出不窮,充滿刀光劍影,但閱讀起來(lái)卻覺(jué)得很輕松,充滿趣味,《西游記》不僅是中國(guó)文學(xué)中的杰作,也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(zhǎng)篇小說(shuō),中國(guó)古典四大名著之首,舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰,被稱為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)。
小說(shuō)描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰,以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心,以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線,描寫(xiě)了金陵十三釵的人性美和悲劇美,也揭示出封建社會(huì)末世的危機(jī)。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就,代表了中國(guó)古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言兩語(yǔ),就勾畫(huà)出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言,都具有獨(dú)特的個(gè)性,使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語(yǔ)言,成為世界人民共同的財(cái)富。
書(shū),是我們的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓我們多讀書(shū),莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!”
現(xiàn)在,讓我們讀書(shū)吧!每人手捧一本書(shū),現(xiàn)在就開(kāi)始領(lǐng)略書(shū)中的無(wú)窮魅力和快樂(lè),讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始讀書(shū)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文15
爸爸在圖書(shū)館工作,媽媽也喜歡讀書(shū),所以家里有很多很多的書(shū)。我,就是在這樣一個(gè)擺滿圖書(shū)的家里長(zhǎng)大的。透過(guò)圖書(shū)看世界,我因此知道了很多不知道的事情,明白了很多不明白的道理,漸漸地開(kāi)拓了眼界,慢慢地打開(kāi)了思想的門(mén)。
記得剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽讓我背誦《三字經(jīng)》。“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,三字一組的小短句,音韻起起伏伏,朗朗上口,雖不明白,卻牢記腦中。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,我認(rèn)識(shí)字了,我上學(xué)了,我在書(shū)上找到了許多背誦過(guò)的字句。
小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);
小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋(gè)美妙的故事;
我,喜歡讀書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理……
讀著書(shū)里講述的故事,我仿佛走進(jìn)了開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起游玩;讓我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我還想去找到丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事……一個(gè)個(gè)童話,為我展現(xiàn)出五彩斑斕的奇妙世界,讓童年的我明白什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。
好書(shū)不厭百回讀。當(dāng)我再回頭去讀《三字經(jīng)》,通過(guò)那一句句精練的語(yǔ)言,讀懂語(yǔ)言背后的故事,體會(huì)古訓(xùn)講述的道理。
正是這樣一本本的好書(shū),澆灌著我混沌初開(kāi)的心智,讓我的思想生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng);正是這樣的一本本好書(shū),在我百思不得其解的時(shí)候,為我答疑解惑,給我豁然開(kāi)朗、柳暗花明的痛快感覺(jué),成為我學(xué)習(xí)上的好幫手。
在讀過(guò)的這些書(shū)里,有兩句話讓我記憶深刻。其中一句是一個(gè)叫池田大作的作家說(shuō)的“沒(méi)有思想的人生就像沒(méi)有舵的船”;還有一句是敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的“為中華之崛起而讀書(shū)”!
我愛(ài)上了書(shū),那里字字珠璣,句句精彩;
我愛(ài)上了書(shū),它告訴了我做人的準(zhǔn)則,為我指明人生的奮斗目標(biāo)。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)楹脮?shū)伴我成長(zhǎng)。
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