高中閱讀伴我成長征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編精心整理的高中閱讀伴我成長征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中閱讀伴我成長征文1
記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。
后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學(xué)語時的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。
于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來，上了小學(xué)，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還為這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳肴，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點涂在書上，只另尋一本，專作評論。
就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時間不斷減少，最后只得忍痛割舍�？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。
小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——后記
在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。
高中閱讀伴我成長征文2
小的時候，我是在爺爺奶奶家生活的。記得爺爺?shù)臅坷�，有上百本書，幾乎每本都三百頁那樣厚。小時候覺得書方方正正的，非常好玩;就時常從書架上抽出幾本書來“搭房子·鋪地板”，玩的不亦樂乎。爺爺每次看見了，卻從不怪我，總會笑著對奶奶說：“這孩子與書有緣哪”。
快到上小學(xué)的年齡，爺爺便開始給我讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等一些傳統(tǒng)文化叢書�！兜茏右�(guī)》讓我明白：弟子規(guī)圣人訓(xùn)守孝悌次謹信。而《三字經(jīng)》讓我明白：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。最初讀的時候還不明白上面的文字是什么意思，全靠書后面給每句話配的一個故事，才慢慢把它消化掉。又因為書后面的故事，讓我見見迷上了童話故事：嘆息《賣火柴的小女孩》凄慘的結(jié)局;驚嘆《丑小鴨》最后變成了最美麗的白天鵝;向往著《白雪公主》般充滿磨難而又美麗的人生·······
因為爺爺一直沒讓我接觸過漫畫和小人書，所以我與他們相識的比較晚。記得上小學(xué)三年級時，大家都流行看一種小冊子。那上面有電視上的“多來A夢”“柯南”還有沒上過電視的“阿衰”都在上面。上面的故事離奇，生動，搞笑，讓我不禁喜歡上了它!
但隨著年齡的增長，那些故事已顯得有些單調(diào)，我便開始試著接觸一些小說�！遏斮e遜漂流記》《金銀島》等。現(xiàn)在每本已經(jīng)翻過好多遍了。卻總感覺不到厭煩，特別是這種冒險類小說《魯賓孫漂流記》中讓我懂得人要在逆境中活下去，必須靠堅強的意志，勤勞的雙手和生存的智慧，缺一不可，讓我知道生命的頑強。《金銀島》使我懂得人不要貪財，否則失去的會比得到的更多，有時失去的甚至?xí)巧拇鷥r。在這一刻，我明白小說不僅是感覺新鮮，而更多的是以一事為例，從中隱藏一個更深刻得道理。在小說中引領(lǐng)感情，更好的表達作者想說的話。
這時，我在小說的世界里遨游，感受其中的內(nèi)涵。讓我更好的激發(fā)想象，創(chuàng)造一個屬于自己的世界。
其中有一套系列叢書是在我無意間得到并愛不釋手的。那本書是。《笑貓日記》那套書是在兒童節(jié)時姑姑送我的節(jié)日禮物，從此我便愛上了“杜真子的笑貓”。小貓每一個經(jīng)歷的故事都讓人難忘。每每出了新的《笑貓日記》我都會買來品嘗笑貓新的歷險經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我又迷上了《隋唐英雄傳》樣的`歷史小說，讓我知道一位位英雄豪杰，了解更多的中國歷史。
回首過往，我已經(jīng)有了一百多本書了，每一本書上都有因我成長而留下的足跡，讓我不斷地拾起過去，品味人生，暢想未來。
高中閱讀伴我成長征文3
自古都有活到老，學(xué)到老的說法，而我愛讀書，可不是一天兩天的事情了。在書海中倘佯，似乎早已成了習(xí)慣。
我第一次接觸書，是在兩歲的時候。那時還在牙牙學(xué)語的我，看到了床頭有一個奇怪的方塊，于是就好奇地爬過去……從此，我就與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)時還小，只能閱讀幼兒版的書，我第一次看見的書，就是《紅樓夢》，晚上纏著媽媽一頁一頁得翻，雖然對字的認知還只局限于‘方塊黑色的物體’，但是不可否認的是它們深深地吸引著我。
等到稍微大一點了，那些書中的人物已經(jīng)深深地印進我的腦海里了——多情的寶玉、刀子嘴豆腐心的晴雯、美麗的黛玉、賢淑的寶釵、潑辣的鳳姐……他們做的事我都如數(shù)家珍，特別是‘晴雯夜補孔雀衣’，連爸爸都嘖嘖驚嘆呢!
我五歲的時候，隨著爸爸媽媽一起去了新加坡，在那里學(xué)會了英語，從此，除了中國的書籍之外，我還漸漸開始接觸外國的文學(xué)。
記得開始翻閱的是一本《小紅帽》，因為是中英對照的，所以才有興趣去看。我津津有味地讀完了中文，然后又想——英文的小紅帽是什么樣子的呢?雖然當(dāng)時才剛剛來新加坡，但是因為小時候一家人出去澳門香港玩過一段時間，所以對于英語還不至于一竅不通。帶著一個小小的問號和少的可憐的對英語的一點基本知識，再加上遇上一個不懂的詞旁邊還有中文的對照，所以還是磕磕絆絆勉勉強強地讀完了我人生中第一個英語故事。
通過媽媽我才知道，我讀過的很多書都是從英語翻譯過來的，這讓我對原版的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣——翻譯過來的都這么好看了，那沒翻譯的呢?
于是我從最基本的中英對照開始讀，在小學(xué)里學(xué)會了很多新的單詞，所以就慢慢地自己看了。從《白雪公主》到《小王子》，從《哈利波特》到《亂世佳人》，我迷上了字里行間的韻味，迷上了里面形形色色栩栩如生的人物，還迷上了生動有趣的情節(jié)……
在喜歡上了英文書的同時，現(xiàn)在的我學(xué)會了品味古典的詩詞。
這一切，還是從《紅樓夢》開始，我在閱讀原著的時候，喜歡上了寶玉給晴雯寫的《芙蓉女兒誄》，雖然這是祭祀的文章，但是里面的詞句卻透著柔美。我還喜歡描寫王熙鳳的‘機關(guān)算盡太聰明，卻誤了唧唧性命’，總感覺有著說不清的神韻。雖然老師在學(xué)校要求我們曲背一些詩，那些也算好詩，但是在一遍遍的背誦中把美麗全都消磨殆盡了，還沒有一首詩給我的震撼如此之大。從此，我就愛上了古典的詩詞。雖然有很多詞并不是我所熟知的，而且時常云里霧里，但是這并不阻礙我對這些千年經(jīng)典的熱愛。在所有的詩人詞人中，我最喜歡李清照，因為她的詞里面有一份傲骨，雖然歷經(jīng)磨難最后古老終生，但是她卻仍然能寫出這么美的詞，這是讓人欽佩的。
從小到大，書籍一直陪伴著我，而陪伴著我的書籍，也在漸漸成熟。高爾基曾經(jīng)說過，書籍是全人類進步的階梯，的確，在一步一步地走在漫長的人生之中的我，因為書籍，人生的道路寬闊了許多，也有了許多分岔，路途上更有了許多美麗的風(fēng)景。
書籍伴我成長，愿它能一直陪伴著我，愿我能有一個書香人生。
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