讀書教育主題征文（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的讀書教育主題征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書教育主題征文 篇1
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋�(gè)中國人而感到驕傲。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了大批的英雄豪杰，他們?yōu)榱俗鎳拿恳淮缤恋囟蛿橙俗鍪馑赖亩窢?zhēng)，因?yàn)樗麄�，我們的祖國才得以富�?qiáng)。
王二小是一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的小英雄。王二小用生命告訴我們了一個(gè)這樣的故事：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小是一名兒童團(tuán)員。他的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，所以經(jīng)常受到鬼子的“掃蕩”。王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人恰好看見王二小在放牛，就叫他帶路。王二小裝模作樣很聽話地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，突然四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。在這個(gè)時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了敵人。這是一個(gè)多么感人的故事��！
王二小只是一個(gè)小小的兒童團(tuán)員，可他卻為了保衛(wèi)八路軍，不惜一切生命代價(jià)，這需要多么頑強(qiáng)的意志，多么強(qiáng)烈的愛國精神呀。再回頭看看身邊的同學(xué)吧。每周一是升國旗的日子，可是有些同學(xué)卻忘戴紅領(lǐng)巾，面對(duì)那一面用多少人鮮血換來的`五星紅旗時(shí)，還懶懶散散，弓著腰，半搭著眼皮，擺出一副滿不在乎的樣子。有些甚至還嬉皮笑臉。升國旗是一件很嚴(yán)肅的事情，面對(duì)著國旗，我們應(yīng)該要
以滿懷激動(dòng)的心情去瞻仰那令人尊敬的國旗。還有一些人，老是說中國這兒不好，那兒不好，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們冷靜地想一下，我們能有今天的幸福生活，都是老一輩革命家打了一輩子仗用生命和鮮血換來的。我們祖國成立66周年，在這短短的66周年中，我們中國從從前的貧窮落后，到今天的幸福生活，多少勞動(dòng)人民付出了多少代價(jià)！我們要用自己的微薄之力去報(bào)效祖國。
古語云：“國家興亡，匹夫有責(zé)�！倍覅s要說：“國家興旺，我有責(zé)任�！币虼�，我們要時(shí)常對(duì)自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲和自豪！”我們這些小學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來成為祖國的棟梁之才。
讀書教育主題征文 篇2
我是個(gè)新樂清人。5歲時(shí)，我就跟爸爸媽媽來到了樂清，所以說樂清啊，也是我的美好家園。是啊，誰不夸自己的家鄉(xiāng)好呢？就是在京都當(dāng)大官的樂清人章綸，也常常會(huì)夸自己的家鄉(xiāng)雁蕩山。有一回國宴剛結(jié)束，喝了酒的章綸乘著幾分酒興，就眉飛色舞地吟誦開了：
“我的`祖根，雁蕩出名，
奇峰插云，醉仙迷神，梵鼓禪語，五里路亭。
茶水清清，款待遠(yuǎn)賓，細(xì)瓷茶碗，玉潔冰晶。
京都的官兒們一聽，都你看看我，我看看你，就知道這個(gè)章綸呀，又在夸自己的家鄉(xiāng)雁蕩山了。聽多了，他們?cè)缇吐牰戮]的這幾句家鄉(xiāng)方言了。這，這，這雁蕩山到底是怎樣一座仙山呢？
有一天，正好有個(gè)京官去巡視浙江，來到了雁蕩山。他呀，去了章綸的故居仙溪，還翻山越嶺走過顯勝門，跨過仙橋坐過仙亭攀過靈巖鉆過仙姑洞，品過夫妻峰婆婆峰犀牛峰看過大龍湫小龍湫……這下呀，他感覺自己像是來到了仙境。呀，這章綸說得沒錯(cuò)，雁山境地，村前村后，嶺頭山腳，五里一路廊，茶水一缸缸！那茶水，咂咂嘴（動(dòng)作），真好喝��！可是，卻有一點(diǎn)讓這個(gè)京官感到很奇怪，這一路上怎么就沒有見到章綸所說的那一只只細(xì)瓷白茶碗呢。只是，看到了許多竹舀子�？诳柿�，大家都是用這竹舀子來舀水喝的。難道這竹舀子就是章綸所說的那個(gè)細(xì)瓷茶碗嗎？哦！原來那個(gè)章綸竟然口出狂言，拿竹舀子來戲弄我們文武百官？于是，他就悄悄拿了一只竹舀子，準(zhǔn)備回到京城羞辱一下章綸。
那京官回去后，就把偷來的竹舀子藏在袖兜里，去拜見章綸：“章大人，你的家鄉(xiāng)雁蕩山，我去過了！真是一座仙山哪！那五里路亭，茶水清清，只是，只是這細(xì)瓷茶碗……”他把手伸進(jìn)了袖兜，想把那個(gè)竹舀子拿出來。
可章綸呀，早已看明白啦，他打斷了這京官的話：“別提了，我家鄉(xiāng)父老剛剛捎書信來了，說路廊里的細(xì)瓷茶碗，都被外鄉(xiāng)的過路客人給偷光了！重新買來的，也被偷了！唉！沒辦法只好用竹舀子去代替了！誰知道連竹舀子這東西，還有人偷！我們京城下去的大官，也沒好到哪兒去，竟然也會(huì)偷竹舀子！我的父老鄉(xiāng)親呀，叫我要多留點(diǎn)神，抓住了偷竹舀子的京官，一定要奏明圣上，讓皇上狠狠地處罰！”
說到這兒，章綸故意拍了拍那京官的肩膀，哈哈大笑：“年兄啊，我跟您開玩笑的，請(qǐng)別介意！請(qǐng)別介意呀！”這時(shí)，那京官不知道如何是好，吱吱唔唔地說：“我，我沒什么……我家里……有點(diǎn)事，告辭告辭……”，他知道自己嘴笨，趕緊找個(gè)借口溜回家，從袖兜里掏出竹舀子，投入火灶呼呼燒了。
讀書教育主題征文 篇3
我是一個(gè)愛看書的小女孩，我看的書有很多，比如《紅領(lǐng)巾》、《愛的教育》和《365夜故事》等。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，讀者們，咱們一起去看看這本書吧!
作者寫了同學(xué)之間互相碰撞、小主人安利柯、爸爸寫給兒子的信、媽媽寫給兒子的信等很多篇感人的.故事。其中，最能給我們講道理的是爸爸對(duì)兒子說的話，爸爸說：“你應(yīng)該主動(dòng)去向他道歉，而不應(yīng)該對(duì)一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺�！弊罡腥说氖且粋�(gè)剛幾歲的小哨兵，小哨兵為了保護(hù)國家而死去。
一篇篇感人文章映在我們心裡，是《愛的教育》這本書讓我們知道了很多道理，還能教育孩子從小就要以身作則。
最后，我希望家長(zhǎng)能給孩子買這本書。
讀書教育主題征文 篇4
《愛的教育》這本書，每個(gè)人看過都會(huì)感動(dòng)不已，心久久不能平靜。這本書的作者名叫德.亞米契斯，是意大利著名的兒童文學(xué)作家。
這篇小說通過日記的形式，講述了四年級(jí)學(xué)生安利柯這一學(xué)期的生活和成長(zhǎng)歷程。記得我上叁年級(jí)的時(shí)候，有篇課文叫《爭(zhēng)吵》就是從這裡選來的。
《愛的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講述的是：一位一年級(jí)的.學(xué)生突然掙脫了母親的手，沖向馬路，一不小心摔倒在馬路上，正巧一輛車急速駛來，洛佩諦沖了上去，把小孩推到一邊，他卻被車軋傷了�？吹竭@， 我非常佩服洛佩諦，他這種捨己救人的精神，是我們要學(xué)習(xí)的。
只要我們心中有愛，世界就會(huì)更加美好!
讀書教育主題征文 篇5
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，感受很多。
這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)名叫“安利柯”的男孩兒在他的學(xué)海生涯中發(fā)生的一系列事情。下面是我對(duì)安利柯小學(xué)生涯中老師、同學(xué)的感受。
首先是三年級(jí)的老師非常和藹可親，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，沒有偏心的現(xiàn)象發(fā)生，更令人驚奇的是，在這位老師眼里，他和學(xué)生們不再是那些普普通通的'師生關(guān)系了，他已經(jīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親生骨肉來對(duì)待。這些就是我佩服這位老師的最關(guān)鍵的理由。
說完了老師，接下來就說說那些可愛的學(xué)生。首先要說的是作為年級(jí)長(zhǎng)的代洛西，要知道不是任何人隨隨便便都能當(dāng)?shù)昧思?jí)長(zhǎng)的，一要學(xué)習(xí)好，二要人品好，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的級(jí)長(zhǎng)，他的學(xué)習(xí)也是班里出類拔萃的，每次可都是拿第一名的呢!接著是見義勇為的洛佩諦，雖然他只有二年級(jí)，但是他為了拯救他人的性命，自己卻落下了終身的殘疾，在這里，我只想對(duì)洛佩諦說六個(gè)字：“洛佩諦，了不起!”接下來是卡隆，他對(duì)人和藹不狂暴，不高傲，自己的品格非常高尚，他那偉岸的身影給大家?guī)砹税踩?最后是潑來可西，雖說他的臉長(zhǎng)得極象病人，但是他的心靈應(yīng)該是無比堅(jiān)強(qiáng)的。
讀了這本書以后，我要充滿愛地對(duì)待親人和自己，以及所有人;我要把書中值得我們學(xué)習(xí)的精神和事例運(yùn)用到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，爭(zhēng)取在家里做得更好，在學(xué)業(yè)上做得更強(qiáng);我特別要學(xué)習(xí)初中時(shí)的安利柯對(duì)知識(shí)的喜愛之情，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，最后連歷史、地理老師不知道的東西，安利柯都知道了，他對(duì)歷史、地理兩門課可謂是到了精通的地步。但是考完試后他就累得病倒了，這也讓我明白了一個(gè)道理，身體是革命的本錢啊!
讀書教育主題征文 篇6
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的`一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。
其中有一篇《小抄寫員》的故事尤為讓我印象深刻，《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。
這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
讀書教育主題征文 篇7
今年寒假，我閱讀了一本名著——《愛的教育》這本書中的每個(gè)人，每件事都給予了主人公許多教育，也讓讀者在安利柯的日常生活中和一個(gè)個(gè)故事里受益匪淺。
這本書是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯一學(xué)年的日記。這一年里安利柯學(xué)會(huì)了不少，許多人在生活中無意而又刻意的教會(huì)了他許多——安利柯所會(huì)的東西基本都是老師一點(diǎn)一滴教會(huì)的，代洛西讓作者知道要好好學(xué)習(xí)。斯泰蒂告訴了他用功的重要性。還有卡隆，告訴了他真情是什么。勃萊克斯與克萊蒂都給安利柯做了榜樣讓他知道即使再困難，也要保守勇氣，在辛勞中不失真和善。
“紙上得來終覺淺，從他人的'經(jīng)驗(yàn)中學(xué)來的要深刻一些，但最深刻的還是從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西�！边@是舅舅對(duì)安利柯說的話。是啊，那些用自己頭腦思考，用自己的努力獲得經(jīng)驗(yàn)的才能獲得知識(shí)，達(dá)到成敗，而那些虛妄從書里或別人那里或“抄襲”一些本不屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而不靠自己去發(fā)現(xiàn)，了解，到頭來什么也不知道。
《愛的教育》這本書讓我安利柯的日常生活中學(xué)會(huì)了很多，父親，母親的書信讓我學(xué)會(huì)了，從容，冷靜，寬容。從小伙伴卡隆身上我學(xué)會(huì)了樂于助人，熱情，而在一個(gè)個(gè)故事又讓我懂得每一個(gè)人都應(yīng)有知錯(cuò)就改勇氣，愛國的精神。我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并從中受益。
讀書教育主題征文 篇8
這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活�！皭邸笔钦≌f是主旨，就在最平時(shí)的字里行間，融入種種人世間最偉大的愛，感人肺腑，引人深思。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的.班長(zhǎng)代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹謹(jǐn)琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用受去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛無處不在，老師之愛，同學(xué)之愛，父母之愛，老師的愛關(guān)心我們，給我們很多知識(shí)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)……同學(xué)的愛幫助我們，幫助掉課或有困難的同學(xué)……父母的愛是天下最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
愛還有許多，我想;我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，也要會(huì)創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界充滿愛!
讀書教育主題征文 篇9
《愛的教育》是一本寫愛的白皮書，他以日記的口吻寫下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的'生活面貌，裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。
讀完了這本書，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛……
讀書教育主題征文 篇10
《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得 讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，《愛的教育》讀書心得。 《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
我的體會(huì)：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題，心得體會(huì)《《愛的教育》讀書心得》。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起？只能意會(huì)不能言傳。
我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。 四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人；只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視IQ，忽視EQ；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。 《愛的教育》讀后感 桂林凱風(fēng)小學(xué) 陳燕萍 假期當(dāng)中參加了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，有幸聆聽了本市著名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。
在互動(dòng)交流的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對(duì)員工的.管理當(dāng)中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書寫了一個(gè)稱不上美觀，但是卻極有分量的一個(gè)字——“愛”。 湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書名為——《愛的教育》�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐�。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
讀書教育主題征文 篇11
一捧起《光輝的歷程》這本書，我就會(huì)津津有味地讀起來，65周年，彈指一揮間，偉大的祖國卻發(fā)生了翻天覆地的變化，看到祖國取得的一個(gè)又一個(gè)巨大的成就，我心中的自豪便會(huì)油然而生。
偉大的中華人民共和國誕生了。新的征程開始了！從告別“洋火”到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)齊頭并進(jìn)；從小崗村的聯(lián)產(chǎn)承包到“春天的故事”；從“兩彈元?jiǎng)住钡健半s交水稻之父”；從“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”到“神奇的天路”……我被一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)著，我的眼前象放電影一樣浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)英雄人物，鄧稼先、袁隆平、黃繼光、何翠青最讓我佩服的是被喻為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家鄧稼先。他是我們安徽人，26歲的他在美國留學(xué)，就以出色的表現(xiàn)被人稱為“娃娃博士”。美國人為了留住他，給他提供了優(yōu)厚的工作和科研條件，但是他心中時(shí)刻想著的是剛剛成立的新中國，毅然回到了百廢待興的祖國。為了科研，他埋頭于茫茫戈壁灘上，與飛沙走石相伴，其中的艱難常人難以理解，這種愛國熱情怎能用語言來描述呢？想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？
在鄧稼先爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，他和同事們攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，中國成功爆炸了第一顆原子彈，兩年零八個(gè)月后又成功制造出了氫彈，法國用8年，美國用7年，前蘇聯(lián)用4年，而中國無疑創(chuàng)造了世界上最快的.速度，而且是在極端困難的環(huán)境中研究成功的，真是世界科技史上的奇跡。鄧爺爺，我真為您自豪！
65年，是一段值得銘記的歲月，是一段激動(dòng)人心的歷史。我想，60年翻天覆地的變化，正是因?yàn)橛辛讼襦嚰谙葼敔斶@樣不畏艱難和甘于奉獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)英雄，我們才過上了幸福的日子�，F(xiàn)在我是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，將來，我也要像鄧稼先爺爺一樣為國爭(zhēng)光，做一個(gè)了不起的人，把我們偉大的祖國建設(shè)得更美好！
讀書教育主題征文 篇12
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，好的書籍能豐富人的知識(shí)，能陶冶人的情操，能改變?nèi)说乃枷�。它讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，它引導(dǎo)我們走向知識(shí)的殿堂；它成為我們走向成功的風(fēng)向標(biāo)，同時(shí)是我們走向成功的墊腳石。
書籍能豐富人的知識(shí)。歌德說過：“讀一本好書，就是在同一位高尚的人說話�！睍鞘且晃伙栕x經(jīng)書的書生，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的智者，更是我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手。遇到學(xué)習(xí)中不懂的問題，可以請(qǐng)教《字詞句段篇章》《怎樣學(xué)好小學(xué)語文》等語文老師，請(qǐng)教《尖子生題庫》等數(shù)學(xué)老師，讓她們解開我們不懂的問題，給我們查漏補(bǔ)缺；遇到生活中不懂的科學(xué)問題，可以請(qǐng)教《十萬個(gè)為什么》《少兒百科全書》等科學(xué)老師，揭開層層謎團(tuán)，探索生活中的'真理……
書籍能陶冶人的情操。不知在何時(shí)，我從一本書上看到這樣一個(gè)故事：一位脾氣暴躁的俠客的家人求助于一個(gè)書生。他們求書生想法子把俠客的脾氣變好。于是書生對(duì)俠客說：“我們打一個(gè)賭。我把你關(guān)在一個(gè)沒鎖的屋子里，你不許離開這個(gè)屋子，我每天早、中、晚給你送飯。三年之后，如果你的脾氣變好了，我就把我所有的家當(dāng)給你。”俠客十分樂意做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。俠客的家人吃驚地問：“這樣豈不是會(huì)把你的家當(dāng)給賠出去？”書生笑笑，沒有回答。第一年，俠客耐不住寂寞，不停地砸屋里的東西，但為了錢，又忍忍留下了。第二年，俠客開始隨便翻翻屋里的書，逐漸被其中的內(nèi)容所吸引。第三年，俠客的脾氣完全變好了。在期限的最后一天晚上，俠客留下一張紙條后離開了。紙條上寫著：謝謝你的這次實(shí)驗(yàn)。我不但把脾氣變好了，而且得到了一筆巨大的精神財(cái)富，因此你的家當(dāng)我一分也不要了。由此可見，書對(duì)于一個(gè)人來說多么重要。它那深遠(yuǎn)的影響可以改變?nèi)说拿\(yùn)，乃至人的一輩子。
“知識(shí)就如同人的血液那樣寶貴�！笔前�，書籍能對(duì)癥下藥治愚蠢之癥，寶貴的知識(shí)是用錢買不來的。你要是真想得到無窮無盡的知識(shí)，那么請(qǐng)走進(jìn)書房里去，讀書吧��！
讀書教育主題征文 篇13
偉大的俄國科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達(dá)商人深夜在空曠無人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說：“請(qǐng)彎下腰來，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬分，慶幸自己撿到了無價(jià)之寶，但又有些后悔當(dāng)時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識(shí)就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長(zhǎng)大后在用到那些知識(shí)時(shí)，就會(huì)就會(huì)后悔當(dāng)初獲取的知識(shí)太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認(rèn)真讀書，珍惜僅有的一次讀書機(jī)會(huì)，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復(fù)”牛食“，細(xì)細(xì)品味。品著品著，不知不覺就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì)淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的`，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書，以提高人的人文素質(zhì)。書是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過一篇有關(guān)漂流書的文章：圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代歐洲，活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽放在公園的長(zhǎng)凳上、地鐵或公共汽車上等公共場(chǎng)所，無償?shù)靥峁┙o后來的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場(chǎng)所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書籍的價(jià)值。久而久之，這項(xiàng)活動(dòng)就逐漸流行開來并擴(kuò)展到全球許許多多的國家和城市。
“書籍是人生的向?qū)�，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒有書籍，就不會(huì)有人類的文明，就不會(huì)有今天的發(fā)展，書籍對(duì)于我們來說就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其它城市，相差甚遠(yuǎn)。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時(shí)，便自動(dòng)歸還�？梢粋�(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會(huì)讓人嘆息。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟，堅(jiān)持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的頂峰邁去�？煨袆�(dòng)起來吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩，因?yàn)榻邮芙逃松鸥昝馈?/p>
讀書教育主題征文 篇14
我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱“我”的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個(gè)主要人物是：大烏龜和笑貓。
這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對(duì)人很和善，從不發(fā)脾氣，對(duì)需要幫助的人和動(dòng)物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的.孩子，就有他的影子。
老烏龜在這本書里的一句話讓我印象深刻：笑貓問：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現(xiàn)在的孩子都沒有童心，這是因?yàn)樗麄兊目鞓诽�，自由太少，作業(yè)太多，無法外出游玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道�！�
是的，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的孩子因?yàn)樘焯熳x書，天天補(bǔ)習(xí)，早已喪失了豐富的想象力，和動(dòng)物相處的機(jī)會(huì)自然就少了，父母都說養(yǎng)家禽會(huì)傳染疾病，既麻煩又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)！如今很多家長(zhǎng)只允許自己的孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起玩，孩子偶爾也會(huì)做些創(chuàng)造性的活動(dòng)，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。
深深的感覺，我們現(xiàn)在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點(diǎn)像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護(hù)下，從不善于發(fā)現(xiàn)新事物，從不敢說出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？
本書主要反映出如今二十一世紀(jì)的孩子們?cè)絹碓饺狈ν�，每天都被父母逼著學(xué)習(xí)，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，孩子們的頭腦里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，俗話說：“不能讀死書，死讀書�！彪y道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。一邊玩一邊也可以學(xué)習(xí)知識(shí)�。局R(shí)不如自然知識(shí)好！
此書給我很大的啟發(fā)，我真誠地推薦給大家閱讀�，F(xiàn)在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！
讀書教育主題征文 篇15
我的一個(gè)朋友去了束河，飛去來兮，只帶了一本書。她說，她要去那里好好讀讀書。
她走后我想了很久。
我想象不出來那個(gè)叫束河的地方在什么地方，不知道那里是窮山僻壤，還是世外桃源。她走前打電話預(yù)定了客棧，還約了一個(gè)遠(yuǎn)在天涯的旅人同去，她們?cè)谀抢飬R合，在那里讀書、寫文章。
我為她的創(chuàng)舉暗自嘆服。你想啊，那么遠(yuǎn)的地方，來回乘飛機(jī)，預(yù)定食宿，不知提前做了多少準(zhǔn)備，然后在那里呆上一周，每天在那個(gè)浪漫的小屋——我估計(jì)是小木屋，或者是吊腳樓？按照我的幻想，假如我要和自己心愛的人去，一定住小木屋——聽風(fēng)數(shù)雨、披星戴月，看看屋后山花、門前垂柳，這是人生多么愜意的事啊。但她不是，她是去讀書，她也不是帶著自己的戀人，而是約女伴同行——兩個(gè)美女在山間悠悠地走，走累了席地而坐，捧一本書讀來，想想都傻眼。
所以我嘆服讀書竟然如此奢侈。
什么書不能在家讀，非要選一個(gè)人煙稀少、安靜孤寂的地方去？想了想，一定不是《三國演義》之類的書，三國里金戈鐵馬、狼煙四起的場(chǎng)景一定不能夠使她心靜，反倒會(huì)讓她看透人生不想回家；也不會(huì)是《青木瓜之戀》這樣彌漫著淡淡清香的愛情的書，這類書你不論在什么地方看，隨時(shí)都可以進(jìn)入狀態(tài)，車水馬龍的街市，喧囂鬧騰的車站，都無所謂，都會(huì)讓你忘記身處何地。那么究竟是什么書讓一個(gè)人蠢蠢欲動(dòng)并不惜代價(jià)呢？我很是好奇了一陣子。
好奇不只因?yàn)闀旧�，還覺得，讓一個(gè)人坐了飛機(jī)去讀，在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，遠(yuǎn)離鬧市，選一處幽靜之地，需要這么寵著、愛著、疼惜著的書，里面是一個(gè)哲人的金玉良言呢，還是……？
我的另一個(gè)朋友很喜歡《希尼詩文集》，到處都買不到，從我這借去復(fù)印，他因?yàn)楣ぷ髅�，需要跑市�?chǎng)，還要和各種各樣的人打交道，所以一天到晚奔波在路上。他讀書的'時(shí)間幾乎就是這么擠出來的，要么在休息的間隙，要么在公交車上，回到家里已經(jīng)是人困馬乏，哪里還有心讀書。這樣的讀書想必是和生活并行著的。
看到華商報(bào)上一個(gè)讀者拍的照片。一個(gè)女孩子在馬路上飛快地蹬著單車，一手扶把，一手打開一本書看，好幾次差點(diǎn)和迎面馳來的汽車相撞，行人驚呼：“姑娘，不能這么看書！”可是她還是看，不管不顧，旁若無人。她的讀書，是在和時(shí)間賽跑嗎？
我讀書龐雜，還不整齊，家里到處堆滿了書，沙發(fā)扶手上是書，床頭上是書，電腦旁也是書，隨手拿起來看一眼，有興趣的往下走，沒興趣的那么一撂。經(jīng)常是邊看電視邊翻書，一心二用，有時(shí)不知電視里在演什么，有時(shí)不知書翻到了第幾頁。倘若是一本必須要安靜下來讀的書，我便關(guān)掉電視，心無旁鷙地鉆進(jìn)去。
古人讀書常常是青燈冷屋，閉門不出，搖頭晃腦，歌而吟之。當(dāng)然富家子弟或顯貴們的公子小姐，還有書房和后花園。窮人家的孩子讀不起書，讀得起的也在柴米油鹽之外。那么書到底是個(gè)什么東西，讓天下人這么苦心而為，無非是士而優(yōu)則仕。中國幾千年的傳統(tǒng)，把讀書擺到人生頭等大事上去，你不尊儒家，自然是沒出息�，F(xiàn)在好了，讀書可以不官不仕，仕農(nóng)工商的行當(dāng)里，肚子里沒有多少墨水而做得風(fēng)生水起的也不少。不讀書行嗎？行，但缺少意趣。沒有了趣味，這人還活個(gè)什么勁兒呢？
于是，為了活得有趣味，這書還得去讀。我忽然明白了我的朋友這飛去來兮的讀書，是充滿了無窮的樂趣的。好了，只要是為著樂趣，管他什么書，象征性地夾一本書走就是了，反正是讀書，讀也是書，不讀也是書，好比是為一個(gè)自己愛著的人赴黃泉，情色可殺人，但為愛而死卻是崇高的。
可惜，從來沒有遇到什么書，能讓我赴湯蹈火，像鳥一樣飛來飛去地讀，當(dāng)真是好生無趣啊。
讀書教育主題征文 篇16
深秋的早晨帶著些許涼意，陽光穿過薄薄的一層霧環(huán)繞在樹梢上，還是站在那個(gè)角落里倔強(qiáng)的抬著頭，那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多日子了。兩年內(nèi)記不清有多少個(gè)日夜就那么蜷縮在那個(gè)“黑暗”的角落里，迷茫的望著外面的廣闊的世界，不知道未來是什么，不知道該做些什么，放棄了自己的初衷，放棄了自己的喜愛的文字，任由歲月的軌跡從手指尖穿過，像流水般嘩嘩啦啦的穿過，沒有留下任何甜蜜的回憶，連憂傷也帶著一成不變的空白。
成為準(zhǔn)大三學(xué)生后的我，開始面對(duì)著形形色色的問題，面對(duì)著從來沒有聽說過的種種，我再一次陷入深深的迷茫中不可自拔。我找到了一處避風(fēng)港（圖書館）來冷藏自己悲觀，真的失卻了面對(duì)生活的心，我的心裝滿了失望與陰暗，連一處光亮的地方也沒有，連一點(diǎn)點(diǎn)再去面對(duì)未來的勇氣也沒有。
重拾曾經(jīng)不離手的書本，本就帶著一份逃避的感情色彩在里面，以為我可以把自己封閉在自己鑄造的世界里暫時(shí)不用去想專業(yè)不用去想就業(yè)不用去想未來，卻殊不知在這一個(gè)月的書海里，我漸漸找回了我的`活潑我的希望我的勇氣，好像我所有的畏懼和疑問都解決了，我的天空出現(xiàn)了兩年來久違的陽光。
曾經(jīng)一度以天生的記憶力不好來給自己施加壓力，現(xiàn)在我懂得了記憶的規(guī)律，掌握了記憶力的法則。記憶力不是天生的，而是人通過努力所獲得一種能力，這便是人們常說的“記憶術(shù)”。文德森在表演記憶方面的魔術(shù)所體現(xiàn)出來的超強(qiáng)記憶力，他也只是解釋因?yàn)橛洃浄椒ê盟杂洃浐茫⒉皇翘焐桓焙媚X袋瓜。我也曾試著用新學(xué)的東西去替代自己原來的記憶方法，效果很好，現(xiàn)在我深刻的知道自己的心理認(rèn)定給自己帶來的誤區(qū),因?yàn)槲蚁嘈帕耍河洃浟]有天才與天生之說。
銘記在心的一句話是“搶打出頭鳥”，看慣了這個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼，聽?wèi)T了人們的流言蜚語，我已經(jīng)習(xí)慣了安靜，不爭(zhēng)不搶不去做第一個(gè)人，盡管內(nèi)心很壓抑也就這樣數(shù)著日子過來了，我害怕輿論害怕嫉妒害怕因?yàn)閮?yōu)秀而被隔離害怕去表現(xiàn)卻失敗了，不是沒有聽過“要想別人尊重你就得自己變得很強(qiáng)大”“只有自己變得強(qiáng)大了這個(gè)社會(huì)才有公平可言”，我一直覺得這些話很偏激，可如今我找到另一句能贏得我心的話，“當(dāng)你比別人強(qiáng)一點(diǎn)時(shí)別人會(huì)嫉妒你，當(dāng)你比別人強(qiáng)一截時(shí)別人會(huì)羨慕你�！蔽乙龅木褪沁_(dá)到那個(gè)適中的水平，不至于放棄自己也不至于覺得接受不了。
自己一直是個(gè)感性的人，也是個(gè)溫和的不會(huì)去惹怒眾人的人，我一直覺得我這樣不得罪人的性格應(yīng)該會(huì)拉攏很多人，實(shí)際上在旁人眼里我也有著不同尋常的人緣，可是我心里很知道事實(shí)并不是如此，很多時(shí)候我就孤單的只剩下自己一個(gè)人。這是困擾我很久的問題更讓害怕再去結(jié)交更多的人，因?yàn)楹ε陆邮苣欠N從熟悉到陌生的那種落差，所以干脆一直是陌生人吧。然而這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我大概知道自己的病因在哪里了，書中說，“不會(huì)樹敵的人也不會(huì)擁有朋友”。仔細(xì)想想，全然如此。著名的“慕尼黑陰謀”就是因?yàn)橛⒎ǖ牟桓业米锵Ｌ乩眨辉偃套尳K于搬起石頭砸了自己的腳，落得個(gè)玩火自焚的可恥下場(chǎng)。抱著所謂人人皆足為友的親善主義，往往會(huì)因?yàn)槠錈o原則性而遭受別人的厭棄，無須刻意去樹敵，但當(dāng)面對(duì)某些無法妥協(xié)的人也不要畏懼制造敵人。人要擇良友以處之。
失去什么都不可怕，最可怕的是失去你自己。很明顯在過去的兩年里，我就這樣“循規(guī)蹈矩”的把自己丟失了，來來往往于教室，食堂，寢室之間，按時(shí)上課，按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺，然后就幾乎沒有其他了。記得高中的我是多么的上進(jìn)，抱著“沒有做不到的只有想不到的”想法一路橫沖直撞，也曾在學(xué)校留下一些名氣。而現(xiàn)如今我好像習(xí)慣了這樣迷茫著的安定沒有起伏的日子，是被人影響了還是被自己給封鎖了，是被自卑控制了還是被懶惰蒙蔽了，我也不得而知。亦或許是看不到太多的競(jìng)爭(zhēng)，亦或許是覺得強(qiáng)者太多自己太渺小。而今天在那些書中小小的人兒里我看到了“如果你沒有去試過那么你永遠(yuǎn)不知道自己有多么的強(qiáng)大�！�
從《倍速記憶法》至《人氣》到《身邊的心理學(xué)》又《朱元璋》再《美國總統(tǒng)演說》然后《青春文學(xué)》最后到《簡(jiǎn)愛》，我任意挑選我所中意的部分細(xì)細(xì)品味，無論領(lǐng)域，無論時(shí)代，無論地域，無論性質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上那些文字，愛上了那些平淡敘述背后埋藏著的深處的東西。在這書海中我找回了自己記憶里的不足，找回了面對(duì)人群的勇氣，去除了自己內(nèi)心的黑暗，彌補(bǔ)了自己心靈的缺陷，懂得了就算普通也不要平庸，更深刻了解到青春要張揚(yáng)，要勇敢地積極地去面對(duì)所有的難題。
此刻的自己聽著書頁翻動(dòng)的沙沙聲，心里停留的是進(jìn)入大學(xué)后從未有過的晴天�！白x書之樂，得于目而富于心，愈久愈深�！蔽议_始懂得這份意蘊(yùn)了。一年的時(shí)間不算太短還可以干很多事情，我相信在書中我會(huì)找到我所有要的東西，我會(huì)帶著找回的自己重整風(fēng)帆揚(yáng)帆起航去找尋我遺失的美好。
讀書教育主題征文 篇17
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽媽媽講《嬰兒畫報(bào)》、《嬰兒世界》。
再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫報(bào)》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì)帶我去新華書店買來我愛讀的書，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì)讀至少二本以上的長(zhǎng)篇小說。我愛看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛看的是法國作家凡爾納的科幻小說，比如《海底兩萬里》《神秘島》。中國作家中我愛看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開學(xué)以后學(xué)習(xí)之余，我會(huì)看《七彩語文》、《少年文藝》、《我愛寫作文》里的小文章，我很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì)看揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)的體育�？�。學(xué)習(xí)累的時(shí)候我看韓國作家寫的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫叢書，非常有意思，我經(jīng)常看著看著自己就笑起來了。從《木偶奇遇記》中我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬里》中我學(xué)到了機(jī)智、勇敢樂觀的生活態(tài)度；從《再見了，可魯》中我懂得了單純、信任愛與關(guān)懷是人世間最美好的.感情。從《會(huì)飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn)，家庭的貧窮阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴望……
一次次的讀書活動(dòng)，對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大，通過讀書，我仿佛在和一位智者對(duì)話，它教我做人的道理，鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì)孝敬父母，熱愛祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
讀書教育主題征文 篇18
年少的時(shí)光，沿著生命的紋路鈍去。墨香綣繾成瓔珞，在書頁翻過的罅隙間，散發(fā)出琉璃般的光。——題記
古詩·韻味
指尖，輕輕翻過詩詞，臺(tái)燈下昏暗的光線，一字一句氤氳著無盡的韻味。
王維閑適地行走于山關(guān)水色中，拂起了層層綠波。古樹郁郁蔥蔥，月光靜謐地潑灑了一地，清泉流淌，匍匐在醇厚的土地上，聆聽鶯的歌喉�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。唇齒輕輕一動(dòng)，略顯浮躁不安的心跳在字與字的摩擦間平息，空靈的文字逐漸撫平了我的脈搏，在我生命的圖騰間鐫刻了平靜和沉思的脈絡(luò)。
陶淵明棲居于蒼老的南山下，一杯淡酒入口，面對(duì)相看不厭的山、清雅不倒的菊。撤下一抹夕陽，糅雜絢爛星光。采擷蕭瑟中綻放的金色的花“采菊東籬下，悠然見南山”。輕輕吟誦，我便也攜著他的手，徜徉在山水之間，朝看曦日，夜觀群星，在漫山金色的菊花中，靈魂相容，久久，久久……
泰戈?duì)�，恣肆地�(fù)]灑著星光，手執(zhí)熾熱的彩筆，在夜空之中，締造著一片希望，一片璀璨的星空“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。細(xì)細(xì)品味，青春的心靈在文字的渲染下略顯瑰麗，發(fā)出了我也要拼搏的誓言。
詩詞像一朵紅蓮，在黑夜的心里舒展花瓣，散發(fā)她無盡的墨香，賜予我生命的豐富。
故事·神秘
翻閱古今中外色彩斑斕的故事，與書共舞間，神秘成了背景音樂。
從格林到安徒生，從《一千零一夜》到《中國古代民間故事》，石頭會(huì)說話，魚兒能報(bào)答，主人公一會(huì)兒會(huì)變一會(huì)兒能飛。我總是期盼夜晚的到來，雖然很害怕黑，但為了聽媽媽講這些絢麗的故事，我企盼黑夜早一點(diǎn)來臨。我偶爾也會(huì)傻傻地幻想，如果我是那個(gè)公主，那個(gè)王子會(huì)是什么樣子呢？如果我是那個(gè)主人公，在當(dāng)時(shí)的情景下我會(huì)怎么做呢？幻想的精靈悄悄地帶給我無窮的快樂。
從金庸到梁羽生，從《射雕英雄傳》到《冰川天女傳》，枯井里總有武林秘籍，乞丐中潛伏著神秘高人。英雄笑傲江湖，行俠仗義，多少浪漫，多少暢意。
故事翻飛，神秘的.故事散發(fā)墨香書寫傳奇，帶給我遐想的快樂。
名著·大氣
邁進(jìn)青春的門檻，名著以她囊括酸甜苦辣的大氣，魅惑了我。
考試、競(jìng)賽常常也訕笑著問候我，偶爾無處可逃我青春的悲傷。感覺厚實(shí)的名著沉淀了生活，一定能帶給我安慰。于是，雨果、夏洛蒂、列夫·托爾斯泰成了我促膝長(zhǎng)談的朋友，《紅與黑》、《白癡》、《安娜·卡列尼娜》綻放成瑰麗的午夜玫瑰，搖曳于窗前。
書間的字忽地鮮活起來，躍入眼簾，凝成了主人公堅(jiān)強(qiáng)的側(cè)臉。銷煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾靜默地佇立于風(fēng)中，眼神凄然，卻透著堅(jiān)忍的淚光。失聰?shù)暮诎凳澜纾瑳]有讓貝多芬失去方向，叩開命運(yùn)大門的瞬間，我明白——身體可以打垮，精神永遠(yuǎn)不�。�
午夜的風(fēng)，徹骨冰涼，名著散發(fā)她的翰墨書香，給我靈魂的洗禮，華麗而憂傷。
年少的時(shí)光，沿著生命的紋路鈍去。墨香綣繾成瓔珞，在書頁翻過的罅隙間，散發(fā)出琉璃般的光——古詩的韻味、故事的神秘、名著的大氣散發(fā)一路墨香，伴我成長(zhǎng)……
讀書教育主題征文 篇19
最近偶然對(duì)魯迅產(chǎn)生了濃厚的興趣，大概是上個(gè)星期五，我正在找書，無意間發(fā)現(xiàn)沉睡在角落里的一本《新讀寫》，那是本紀(jì)念魯迅專輯，從拿到它到現(xiàn)在，我竟翻都未翻過，而細(xì)細(xì)品嘗，竟發(fā)現(xiàn)別有一番情趣。（開首通過敘述性的筆調(diào)確立了文章的寫作內(nèi)容，暗合了“讀書”的要求，但未點(diǎn)出“青春”）
不曉得為什么，（“不曉得”是口頭語，應(yīng)改為“不知”。）就是不喜歡魯迅，總覺得他的文章都很深?yuàn)W，難以理解，大多都是反映生活、批判人民的，乏味極了。本刊封面上陳鳴樹的一句話引起我的深思：閱讀魯迅，是一種幸福；無視魯迅，是一種不幸。（上下句之間缺乏必要的過渡，應(yīng)在句首加上“然而”一詞，以示轉(zhuǎn)折。）難道我的'無視魯迅真是一種遺憾？如果真是，那么得讓我知道為什么不幸。
翻開孤獨(dú)已久的書刊，幾個(gè)大字刻在我心底——“魯迅：不死的民族魂�！边@幾個(gè)大字震撼了我。1936年11月19日是一個(gè)令人悲傷又惋惜的日子。就在那天，魯迅離開了。雖然他死了，但是他的靈魂不會(huì)死，他的文章不會(huì)死，他的偉大精神不會(huì)死，并且會(huì)長(zhǎng)存，影響著世世代代的人們。魯迅的文章具有強(qiáng)烈的批判性，感情激烈，尤其是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的批判，堅(jiān)決的態(tài)度，使人們奮起，使社會(huì)進(jìn)步。（可改為“促社會(huì)進(jìn)步”，避免行文的重復(fù)。）
也許很多人都認(rèn)為魯迅的文章太偏激，好像在罵人，我一開始也這么認(rèn)為，等我讀了溫儒敏的“今天，我們?cè)趺搓P(guān)注魯迅”，（引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。）才慢慢理解，魯迅的批判罵人是難能可貴的民族自省，我們可以從《阿Q正傳》，看那些丑陋的中國人。魯迅這么說是為了什么，不是為了自己的私利，而是為了中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我們應(yīng)為有魯迅而感到自豪。
有人問“魯迅是誰”，廢話，魯迅就是魯迅了唄，但仔細(xì)想想，我確實(shí)不知道魯迅是誰。從小時(shí)侯（改為“時(shí)候”）到現(xiàn)在，對(duì)于魯迅只是書本上的印象，在我腦子里，魯迅只是抽象的概念，沒有真實(shí)感，（改為“具體的形象”，和上文形成對(duì)稱。）讓我記憶最深的是他那一字胡，活脫脫一個(gè)隸書“一”字，他既不上翹也不下拖，筆直的，也正和他人一樣，正直樸素。一心為國家為人民，無絲毫私念。
認(rèn)識(shí)魯迅是從《從百草園到三味書屋》和《一面》，后來也經(jīng)常聽別人說關(guān)于魯迅的小說如《阿Q正傳》《狂人日記》等，不過因?yàn)闆]興趣，也沒時(shí)間，就沒有看，后來我訂了初中語文新課標(biāo)必讀里面的一本《朝花夕拾》，不過可惜我只讀了里面的一篇《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，那時(shí)我看書大都沖著故事情節(jié)的有趣來看，從不思考作者想表達(dá)什么在文章中寄托了什么樣的感情。（這里的語言表述不經(jīng)濟(jì)、少文采，“后來”、“不過”的重復(fù)更加重了這一缺陷。）現(xiàn)在想想，再讀一遍，并帶著魯迅是想表達(dá)什么的疑惑去讀一下。這一次，我讀出點(diǎn)味道來了，大概魯迅是想表達(dá)對(duì)阿長(zhǎng)的善良和熱心樸實(shí)的贊美，對(duì)封建社會(huì)女性地位低下的不滿吧！
魯迅很難讀熟讀透，而我只品味了其中千萬分之一，那么一小塊就已經(jīng)有滿足感了，魯迅的文章真的很耐人尋味，真如陳鳴樹所說：閱讀魯迅，是一種幸福；無視魯迅，是一種不幸。讓我們乘青春年少開始閱讀魯迅吧！（結(jié)尾照應(yīng)了開頭，點(diǎn)出了“青春”和“讀書”。）
讀書教育主題征文 篇20
“讀書好，多讀書，讀好書�！北哪棠痰囊痪湓捥狳c(diǎn)了多少人。我也正是受過這句話的影響，所以我對(duì)書有種特有的親切感。雖然小時(shí)候并不怎么理解它們的意思，但我知道讀書是好的，同時(shí)書籍也是神圣的，它不容被褻瀆，它也不沾染世俗。它既是我們的朋友，也是我們的老師。你可以用它來打發(fā)時(shí)間，也可以用它來陶冶性情。想象一下，在某個(gè)炎熱的下午，當(dāng)你正感燥熱，欲昏昏入睡的時(shí)候，拿本散文書，沏杯清茶，頓感精神倍爽，那紙上的文字伴隨茶香沁入心脾，就像有千萬個(gè)小刷子在幫你洗刷那燥熱與煩悶一樣，心情一下就舒暢許多。我想，這種愜意只能是書籍帶來的吧。
圖書館就是書籍的海洋，同時(shí)也是知識(shí)的海洋。在這里我們可以暢游知識(shí)的瀚海，交到許許多多的名家朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)展更廣闊的視野。大學(xué)是我們的一個(gè)新的平臺(tái)，希望之帆在這里升起，我們的夢(mèng)想在這里插翅。所以我們要倍加珍惜大學(xué)里的時(shí)光。
或許我們被一時(shí)的自由沖昏了頭腦，以為在大學(xué)里無拘無束，以為更多的時(shí)間是用在上網(wǎng)、睡覺、逛街上的。但這并不是大學(xué)自由的真面目。所謂的自由只是自己的主觀能動(dòng)性得到了更多的發(fā)揮，所以如何安排自己的大學(xué)生活也成了我們的一個(gè)自由的選擇。如果單純地把時(shí)間花在玩上面，那么大學(xué)生活將會(huì)很無聊。如何讓我的大學(xué)生活更充實(shí)，過得更有意義呢？圖書館，上圖書館吧！這將是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦，哈！這下我再不用為如何打發(fā)那些空閑時(shí)間而發(fā)愁了，我也不用擔(dān)心找不到一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境了，更不用為了我那空洞的文筆而倍感焦慮了。
我想每個(gè)愛上文字的孩子都是幸福的。“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來了�！备郀柣倪@段話使我邁開了去圖書館的步子。走在圖書館樓前的臺(tái)階上，望著那金光閃閃的“圖書館”三個(gè)字，我感覺大學(xué)生活充滿了樂趣。我可以在這里暢游知識(shí)的海洋，提升自我的人文素養(yǎng)。走在明媚的校園大道上，細(xì)數(shù)著那一點(diǎn)一點(diǎn)從葉縫中漏下的陽光，感覺它也在向我示好微笑，好像在對(duì)我說：“知識(shí)的海洋任你遨游�！�
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物是人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善變。圖書館是個(gè)豐富多彩的小世界，對(duì)于涉世未深的我們來說，我們更需要從圖書館中學(xué)習(xí)，我們需要豐富我們的視野。不僅僅是文學(xué)著作需要閱讀，還有很多百科知識(shí)我們都要去學(xué)習(xí)了解。這樣我們才能更優(yōu)秀，我們的前途才能更明亮。同時(shí)我們也能在圖書館中找到更多有利于我們的'專業(yè)學(xué)習(xí)資料，讓我們的專業(yè)知識(shí)更精湛，專業(yè)學(xué)習(xí)得更深厚。圖書館不僅可以讓我們學(xué)習(xí)得更廣，還能讓我們學(xué)習(xí)得更深。所以大學(xué)生活中，圖書館是必不可少的。
我想我對(duì)圖書館的向往不僅僅是書籍。我喜歡圖書館那清新的書香，我喜歡圖書館那整潔的環(huán)境，可我更喜歡圖書館中那種學(xué)習(xí)的氛圍。安靜的圖書室內(nèi)，同學(xué)們安靜地看著自己的書。這種讓人舒適的安靜同時(shí)又讓人感到些許振奮，容不得放松。我喜歡這種安靜，我喜歡這種安靜的圖書館。
大學(xué)，這個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想的殿堂，我曾經(jīng)對(duì)大學(xué)有過無數(shù)的想象，而如今，它已真真切切地在我的面前，而我卻更要努力，因?yàn)樵谶@里我的夢(mèng)想又將起航。我將在這里放飛希望，放飛青春。如果學(xué)校是船，那么圖書館就是舵，而你自己就是掌舵人。所以好好把握?qǐng)D書館，做自己命運(yùn)的掌舵人，為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
最后，我想用一句歌詞來表達(dá)我此時(shí)的心情：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
讀書教育主題征文 篇21
忙碌了一天，從喧囂的世界回到安靜的住所，我想每個(gè)人都會(huì)選擇不同的放松方式，有人沉醉在美妙的旋律中，有人癡迷于斑斕的色彩中，而我喜歡翻開一本好書，嗅聞書中淡淡的墨香，聆聽啟人心智的教誨良言，參悟醍醐灌頂?shù)娜松芾�，洗滌遮蔽真知的心靈塵垢，書如同氧氣般在我的生活中不可缺少，今天，坐在書桌前，回想這一路的坎坷和幸福，感謝書帶給我的堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂觀。
曾幾何時(shí)，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，歷經(jīng)十二載寒窗苦讀，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入高等學(xué)府，學(xué)習(xí)心儀已久的法律專業(yè)。四年時(shí)光，稍縱即逝，本以為，夢(mèng)想近在咫尺，唾手可得。然而，在我踏出校門的那一天，年輕的我清晰的看到了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間那道不可逾越的鴻溝，走進(jìn)社會(huì)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，迷失了方向，忘記了夢(mèng)想，丟掉了豪言壯志，人生就像是沒有了舵的船，迷離彷徨、空虛無助，面對(duì)紛繁的世界，面對(duì)欲望的交織，面對(duì)內(nèi)心的困惑，我無所適從，成為匆匆的行者，生活失去詩意與激情，變得心浮氣躁。
偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)了浩瀚的書海，呼吸著淡雅書香，開始享受著這份精美的精神食糧，從此以后，我喜好在夜深人靜之時(shí)，獨(dú)坐書桌前，體會(huì)于丹《論語心得》，解讀孔子的智慧，尋找精神的天平；品味林語堂《生活的藝術(shù)》，體會(huì)藝術(shù)的性情，領(lǐng)悟生活的真諦；讀戴爾卡耐基《人性的'弱點(diǎn)》，吸取戰(zhàn)勝困難的力量，學(xué)會(huì)遇事要堅(jiān)強(qiáng)。讀書，讓白日里嘈雜的城市生活倏然退去，讓煩躁不安的心靈靜謐得如一泉清水，漸漸的，我重拾了兒時(shí)的夢(mèng)想，彈指間信手拈來，回首處生命揚(yáng)帆，坐觀潮起潮落，終見得青天明日。就在09年的4月，功夫不負(fù)有心人，終讓我品嘗到了勝利的喜悅，踏入了夢(mèng)想的工作崗位，欣喜之余，總結(jié)過去的日子，發(fā)現(xiàn)原來自己已有了很大的改變，安靜了許多，沉穩(wěn)了許多，成熟了許多，追其根源，我明白，是讀書，打開了我心靈的枷鎖；是讀書，拉近了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離；是讀書，讓我在經(jīng)歷過風(fēng)雨、遭受失敗的同時(shí)繼續(xù)迎難而上。
記得培根曾說過：“讀書可以怡情，讀書可以博采，讀書可以長(zhǎng)才�！弊x書改變了我們的思想，豐富了我們的生活，賦予了我們的智慧。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益�！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”�？v觀古今中外，凡成大事者，都乃博覽群書之人。東吳呂蒙一介武夫，正是因?yàn)槁犃藢O權(quán)勸告，發(fā)憤讀書，成為吳國文武雙全的將才。領(lǐng)袖毛主席日里萬機(jī)，即使是行軍作戰(zhàn)，卻也不忘擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，從而成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。因此，我們要學(xué)會(huì)讀書，因?yàn)檫@將使我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)；也將使我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣；更將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵深厚。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。在繁忙的時(shí)光里，留一隅書香，與友人淺唱輕誦，與先哲沉思啟智，與歷史前行升華，讓你我生命飄逸出馥郁的芳香，閃耀出奪目的光澤，涵養(yǎng)出一個(gè)書香中國！
讀書教育主題征文 篇22
是書，讓我慢慢認(rèn)識(shí)了這大千世界，懂得了許多做人的道理；是書，使我開闊了視野，學(xué)到了無數(shù)的知識(shí)；所以，我愛書，特別是那些能給人啟迪的好書。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到：每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書之間發(fā)生的故事也越來越多。
故事一：上了三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)寫作文了。這時(shí)，爸爸媽媽便給我買來了好多作文書。一本本，一篇篇地讀下來。我我越發(fā)明白寫作文不能生搬硬套，對(duì)已有的，相關(guān)的手頭資料也要靈活運(yùn)用。我的作文越來越棒，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
故事二：一個(gè)陰天，媽媽出去辦事，臨出門告訴我，如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應(yīng)著，可手里正拿著一本書津津有味地讀著。我在書里遨游，常常會(huì)忘了自己，忘了周圍，忘了所有……媽媽回來后，見我仍在讀書，便直奔陽臺(tái)：衣服已經(jīng)淋得往下滴水了�！皟鹤�，看看這衣服是怎么搞得？”直到這時(shí)，我才想起媽媽出門前的囑咐：“我，我……我忘記了�！币娢疑χ^皮，有些不好意思。媽媽也哭笑不得：“唉！真不知道說你什么好！”
……
書，讓我不論何時(shí)都多了一份恬靜，一份美好，它是我的最愛。
讀書教育主題征文 篇23
讀書不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。在美妙的文字世界遨游，獲取知識(shí)，陶冶情操，領(lǐng)悟大家們的思想，更可以學(xué)會(huì)做事、做人，著實(shí)受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩情畫意的語句中沉醉。“窗外的琴弦撥動(dòng)了，我的心��！怎只深深的繞在余音里？是無限的樹聲，是無限的月明。”�。∥移炔患按爻滤鼇�，細(xì)細(xì)回味。這樣的段落，總能讓我神游其中，忘記周遭的繁雜。一個(gè)個(gè)的方塊字，流進(jìn)我的腦海，化作一幅幅多彩的畫卷。
那看似美妙，如詩如畫的一句句話，也常常蘊(yùn)藏著深意與哲理，它引發(fā)我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節(jié)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”在我閱讀之際，它悄悄打開我的心門，融入我的'心里，把它的蘊(yùn)意深深埋在我的心底，時(shí)時(shí)地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿的花！
書籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識(shí)；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長(zhǎng)老，講述著人生的意義。
讀書教育主題征文 篇24
我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學(xué)，我對(duì)讀書的興趣越來越濃，家里書柜上面的書已經(jīng)不能滿足我的閱讀欲望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店里看書。
我只要捧著一本書，便會(huì)愛不釋手地讀起來，一看就兩三個(gè)小時(shí)。讀書時(shí)，我會(huì)忘了時(shí)間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。
暑假里一天，我正在書店里看一本冒險(xiǎn)小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么時(shí)候來的'？我怎么不知道？”我滿臉疑問，因?yàn)榘职殖霾詈枚嗵炝耍乙恢焙芟胨�。爸爸笑了笑說：“我早就來了！今天回到家，我發(fā)現(xiàn)你不在，就猜出你會(huì)在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那么認(rèn)真，才沒舍得打擾你。”就這樣，不管是什么天氣，我都會(huì)到書店看書，暑假的兩個(gè)月里，我在書店里呆的時(shí)間，每天都超過5個(gè)小時(shí)。在書的王國里遨游，真是一件令人愉悅的事。
我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看。現(xiàn)在，我的作文水平也提高不少，真應(yīng)了：“讀書破萬卷，下筆如有神”呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。
書，是摯友，也是良師，它會(huì)無聲地為你傳授知識(shí)，使你成長(zhǎng)。讓自己多讀書，你也會(huì)和我一樣——愛上書。
讀書教育主題征文 篇25
暑假里的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書柜旁，看了許久，但免費(fèi)看書的'時(shí)間只有1小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買，但當(dāng)看到價(jià)錢時(shí)，心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎么買��？我只好依依不舍地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個(gè)周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應(yīng)該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽有些神秘地說：“哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物啊！”我興奮地跳了起來：“媽媽，我愛你！”
本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
讀書教育主題征文 篇26
很小的時(shí)候，我只喜歡看動(dòng)畫片。后來，叔叔給我買了本《十萬個(gè)為什么》，雖說是“十萬”個(gè)為什么，可是它只有十頁，而且，上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時(shí)我才只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可畢竟是我擁有的第一本圖書，所以還是試著讀了讀。不過，我對(duì)它并沒留下多深的印象。
上三年級(jí)以后，我便幾乎把零花錢都獻(xiàn)給書店了。不過，我的作文水平得到了老師的肯定。
每次考試，我的作文要么得滿分，要么只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開始更多地閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫的`話，就寫得不好；如果不編的話，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫作文一定要寫真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問題可以把各個(gè)方面寫的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了。可是我有時(shí)也有一些不會(huì)寫的字，這可怎么辦呢？發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書時(shí)，遇到不會(huì)寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)啦，這段時(shí)間，我又讀了一些書，相信我的作文水平，又會(huì)有新的突破，加油!
讀書教育主題征文 篇27
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階段�！倍鴷�，也是我進(jìn)步的.階梯。我非常喜歡看書，所以只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書來看。
記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買的一整套《西游記》，直奔房間，開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入，生氣地對(duì)我說：“你在搞什么啊，聽不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，沒辦法，只好乖乖出去吃飯了。吃完飯，洗完澡后，我又溜進(jìn)了房間，繼續(xù)看起書來。不知什么時(shí)候媽媽又進(jìn)來了，她說：“十一點(diǎn)三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢�！薄昂煤煤茫抑懒��！眿寢屵�想再說什么，但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只好出去了。
媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來了，看見我還沒有睡，便有點(diǎn)生氣了，說：“怎么沒睡，現(xiàn)在馬上去睡�！薄芭丁丁薄Ｎ衣唤�(jīng)心地回答道，可眼睛始終都沒有離開過書本�！翱禳c(diǎn)！”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上，爬上床去，其實(shí)我正在盤算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄地把臺(tái)燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時(shí)，媽媽突然開門進(jìn)來，他看
見我有偷偷地看起了書，頓時(shí)火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說：“現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！”我依依不舍的合上書，看來這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。
讀書教育主題征文 篇28
這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於荚诟鷷蚪坏溃瑡寢寣?duì)我的稱呼已有原來的“好兒子”變成了“小書蟲”。
記得小時(shí)候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味地看著，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：“你還小，看不懂，等長(zhǎng)大了再買�！笨晌乙廊粓�(jiān)持要買：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長(zhǎng)大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過我，只好同意給我買了。
可買了書后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說：在家看不懂的書，可以拿到幼兒園來問老師。這下我的本書有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級(jí)開始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應(yīng)該是愛讀書的`功勞吧。記得有一次，作文是要寫春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發(fā)芽了?時(shí)，我心里忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀，我的語文水平越來越高。書，真是我人生不可少的東西啊！
【讀書教育主題征文】相關(guān)文章：
師德教育主題征文10-06
師德主題教育征文范文12-02
國防教育主題征文09-22
感恩教育主題征文（精選43篇）04-14
誠信教育主題征文11-21
誠信教育主題的征文11-21
讀書伴我成長(zhǎng)主題征文05-16