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我的好老師征文_高一寫人作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业暮美蠋熣魑腳高一寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的好老師征文_高一寫人作文1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您的教學風格深深吸引著我，您在黑板上留下的整齊漂亮的字跡讓我感到無比敬佩。我不禁想，這些字背后蘊含著多少辛勤的汗水和無私的奉獻呢？每當您站在講臺上，講述知識的時候，我總是被您那獨特的聲音所吸引。這聲音不同于大自然的鳥鳴，也不同于古典樂器的和諧旋律，而是一種獨特的天外之音。它傳遞著知識的信號，讓我深深感受到其中蘊含的智慧和力量。聽到這聲音，我知道又有一波知識即將涌入我的大腦，讓我迫不及待地期待著。
老師，您是天空中最明亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的小鳥，每當我迷失方向時，只要看見您閃耀的光芒，就能指引我找到回家的.路。還記得當您接手教導我的時候，將我從一個天真無邪的孩子變成一個有理想、有追求的小學生，您為我們付出了很多。我們享受著成功的喜悅，享受著快樂的時光，卻不能忘記您就像是山間清澈的泉水，用您的淵博知識讓我們領略這廣袤世界的壯麗，讓我們看到更遠更清晰，就如同山泉水一樣，清澈見底。您就像是我們的望遠鏡，引領我們看到更廣闊的世界。您教導我們要勇敢面對困難，不被困難所壓倒。我依然記得您常說的那句話，“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人可以輕易成功。”是的，成功與困難相輔相成，沒有困難，又怎能談論成功呢。
老師，您是一片蔥郁的葉子，用堅韌的身軀庇護著我們這些未來的花蕾。您從不抱怨，默默地奉獻自己，為了學生，為了使命。您甘愿做綠葉而非紅花，愿意用自己的力量點亮世界的曙光，讓學子們的夢想飛得更高、更遠。
老師，您用一生的實踐告訴我們追求的意義，理想的重要性，以及超越自我的價值。您將最燦爛的笑容留給這個多姿多彩的世界，您是我們心目中最閃耀的傳奇。
我的好老師征文_高一寫人作文2
說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
盡管老師的精神和這雙鞋很相似，但老師身上具有的特質是無法被任何物品所取代的。比如說，我小學的那位老師！她和藹可親，工作認真負責，對同學們非常關心。但是，當需要批評時，她也會顯得相當可怕。不信？繼續往下看。
我的小學語文老師姓張，身材嬌小玲瓏，看起來年輕美麗。起初，媽媽還以為她是剛剛從大學畢業的呢！張老師個子不高不矮，戴著一副眼鏡，笑起來顯得格外和藹可親。
朱老師是我們班的語文老師，非常關心學生。上個學期，我們的教室在五樓，夏天的時候坐在窗邊的同學們總是被烈日曬得滿頭大汗。起初，朱老師想到一個臨時的解決辦法，拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，減少一些陽光的直射。但這種方法顯然不夠持久，教室里的四個電風扇也無法完全解決炎熱的問題。于是，朱老師決定向學校領導提出建議，在教室的`窗戶上安裝窗簾。盡管學校遲遲未有行動，朱老師仍然堅持不懈，多次前去催促，最終學校才安裝了窗簾。然而，事情并未就此結束，因為有些同學不小心把窗簾拉壞了，朱老師又得去找學校請人來修理。盡管這樣的事情反復發生，朱老師仍然不放棄，她為了學生的舒適學習環境，愿意付出更多的努力。朱老師工作認真負責，注重班級的榮譽。她批改試卷時非常細致，即使是一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛。每當發下試卷后，同學們都會發現，紅圈圈里的就是錯別字。此外，朱老師的車停在食堂門口，每天她都會去查看食堂前的班級分數，如果比其他班少，我們就要接受思想教育；如果分數好，她會表揚我們。朱老師看似親切和藹，但在批評學生時卻毫不留情，不分好壞，只要犯錯就會受到批評。她對學生嚴格要求，但也是為了我們好。
我的小學老師是這樣的：她總是笑容滿面，看起來就像一個慈祥的母親；工作非常細致認真，對于任何一個小小的錯別字都不放過；她對同學們非常關心，總是不辭辛勞地為大家奔波著；但是當需要批評的時候，她也是毫不留情的……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。
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