讀書的征文[范例15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸征文吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢?下面是小編收集整理的讀書的征文,歡迎閱讀與收藏。
讀書的征文1
很慶幸,我工作在一個(gè)書香四溢的地方——市圖書館。每當(dāng)我走近一排排藏書,迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息,它們,讓我心情愉悅,它們,讓我沉醉其中。我喜歡這樣的環(huán)境,我喜歡讀書。讀書,讓我的心靈純凈而美麗。
每當(dāng)工作之余,在恬淡的黃昏,或靜謐的夜晚,我都會(huì)捧著一本喜愛(ài)的書,靜靜地讀,默默地品味。翻開書,領(lǐng)略遠(yuǎn)古的文化幽幽,觸摸浮光掠影的時(shí)代精華,我會(huì)立刻融入書的意境,和遠(yuǎn)古對(duì)話,和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸。讀書,給我生活更多的感悟,讓我的心靈得到滋養(yǎng)。
讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的.書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……有人說(shuō)過(guò),讀過(guò)書的人,你的人生就不只是一種經(jīng)歷,而可能是十種、百種、千種,而沒(méi)讀過(guò)書的人,經(jīng)歷過(guò)一種人生就只能是一種。聽說(shuō)錢鐘書一家晚上既沒(méi)娛樂(lè),也沒(méi)有高談闊論,有的只是大家各自捧著一本書在一個(gè)角落安靜地讀著。許多人不明白他們的生活形式,其實(shí)個(gè)中樂(lè)趣只有他們自己知道。
讀書能純凈美化人的心靈。讀書就是閱讀人生,閱讀生活,閱讀快樂(lè)。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。 常讀書的人,會(huì)和書一樣有內(nèi)涵,讓人讀之愛(ài)不釋手……男兒讀書,將會(huì)更加充實(shí)智慧,氣宇軒昂;女子讀書,將會(huì)更加清純美麗,秀外慧中。
讀書,讓我更加熱愛(ài)崗位。時(shí)間如梭,光陰似箭,不知不覺(jué)我在圖書館工作已經(jīng)22個(gè)年頭了,22年的工作實(shí)踐使我深深地體會(huì)和認(rèn)識(shí)到,圖書館工作是神圣的工作,圖書館事業(yè)是偉大的事業(yè),圖書館是一塊知識(shí)的沃土,通過(guò)辛勤耕耘,可哺育出綠茵、鮮花和碩果。22年來(lái),我喜歡讀者捧著讀完的書籍微笑著向我走來(lái)叫聲“老師”;喜歡接過(guò)讀者手中的書,在他們期待和信任的目光中,為他們找出喜愛(ài)的讀物;喜歡傾聽他們拿著心愛(ài)的讀物離開時(shí)歡悅的步伐。能讓每一位喜愛(ài)讀書的人,讀到自己喜愛(ài)的書,我的心情因此而美麗。每當(dāng)遇到讀者因想借閱的書已被借出而顯得著急時(shí),我都會(huì)要下他們的電話號(hào)碼,等書還來(lái)時(shí),會(huì)在第一時(shí)間通知他們?吹剿麄兡玫綍鴷r(shí)興奮的神情,我的心情就格外喜悅。為了服務(wù)好讀者,每天,我都會(huì)把工作環(huán)境收拾得干干凈凈,一塵不染,把每一項(xiàng)工作做的井井有條。22年來(lái),越來(lái)越多的讀者因?yàn)殚喿x而享受著、快樂(lè)著,進(jìn)步著,他們影響著我,鼓勵(lì)著我,我用一份美麗心情服務(wù)好每一位讀者。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行,圖書館傳統(tǒng)內(nèi)涵的豐富,圖書館固有職能發(fā)生了很大變化,圖書館的工作內(nèi)容和服務(wù)方式也隨之改變。為了適應(yīng)新的挑戰(zhàn),我報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)并通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)資格考試。平時(shí),我注重把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到文獻(xiàn)資源信息采集、信息加工處理、信息資源共享共建中。我為掌握每一門新的技能,為適應(yīng)圖書館的現(xiàn)代化管理,更好的服務(wù)社會(huì)而心情美麗。
書籍,伴隨我22個(gè)春秋,見證了我的辛酸快樂(lè),使我不斷收獲,不斷感動(dòng),不斷明理。
22年的讀書使我深深的認(rèn)識(shí)到:書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!因?yàn)樽x書,心靈收獲美麗!
讀書的征文2
“xxx”一聲大喊進(jìn)入了我的耳朵,我被嚇得跳了起來(lái),媽媽走進(jìn)我的房間說(shuō):“作業(yè)做完了沒(méi)有!蔽逸p聲細(xì)雨的回答:“做完了。”媽媽大聲嚷道:“做完了就好,還記得這段時(shí)間你們學(xué)校在舉行什么節(jié)嗎?”我想了想說(shuō):“這段時(shí)間是讀書節(jié)呀!”媽媽微笑地說(shuō):“還算有記性,那我們趕快一起去讀書吧!”我說(shuō):“好啊!”我和媽媽就拿起一本《偵探書》。
我們打開了一個(gè)故事,“我來(lái)念”我對(duì)媽媽說(shuō)。“好”媽媽高興的回答!坝幸惶煲估铩..我終于念完了!肮!”我笑彎了腰,可是在看看媽媽滿臉淚水!疤尚α!媽媽您為什么還在哭呢?您沒(méi)事吧!”我問(wèn)媽媽。媽媽擦了擦眼淚說(shuō):“這個(gè)犯人太可憐了,你不覺(jué)得嗎?”“對(duì)呀!這么可惡的人您還可伶他,太可笑了吧!”我說(shuō)。媽媽說(shuō)“不一定啊!你要從另一個(gè)角度去仔細(xì)想想!比绻闶撬銜(huì)整么做,他是因?yàn)槟赣H被車撞死了,才去殺死了那個(gè)司機(jī)的,是他的孝心在心里作亂,沒(méi)辦法控制的。因?yàn)樗珢?ài)母親了,在迫不得已的情況下,才殺死了那位司機(jī)的,所以我才為他惋惜和流淚!蔽艺f(shuō):“是呀!如果這個(gè)司機(jī)遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,他的.母親也不會(huì)被車撞死,那么他也不會(huì)去殺那為位司機(jī)了,也不會(huì)去做牢。不過(guò)時(shí)光不會(huì)倒流,他最終還是犯了錯(cuò)誤,就應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任!眿寢屨f(shuō):“對(duì)呀!我才為這樣孝順的兒子感到無(wú)比惋惜嘛!”我高興的說(shuō):“對(duì),媽媽說(shuō)的非常好!”
通過(guò)這次我和媽媽一起讀書,我從書中得到一個(gè)啟示,做任何事情要三思而后行,要從多個(gè)角度去考慮問(wèn)題,才能做出結(jié)論。我非常喜歡這次的讀書節(jié),它能給我增加無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
讀書的征文3
我從小就愛(ài)聽故事,每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩!漸漸的,我長(zhǎng)大了,識(shí)字了,書也成了我形影不離的好朋友。
在我的書柜里,擺放著許許多多我愛(ài)看的書。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪動(dòng)物王國(guó)》、《人類未解自然之迷》……我喜歡童話故事的情節(jié)曲折多變,充滿浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的海公主,命運(yùn)悲慘的'賣火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì)使我的心靈深深震撼,都會(huì)使我生起無(wú)限美麗的遐想,都會(huì)使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪,神農(nóng)架野人……種種神秘的現(xiàn)象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書,讓我明白了許多。讀書,讓我明白要愛(ài)護(hù)環(huán)境。小草青青不能踩,小樹結(jié)果不能亂摘,紙團(tuán)撿起不能亂丟。讀書,讓我明白要節(jié)約能源。洗手要開小水流,出門隨手把燈關(guān),吃飯不要剩飯碗。讀書,讓我明白要懷著一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母,因?yàn)樗麄冏屛艺J(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì),因?yàn)樗o了我幸福的生活。
書象一片浩瀚的海洋,讓我快樂(lè)地遨游,像一片肥沃的土地,讓我汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。書把無(wú)限的知識(shí)道理,傳授給我和一切愛(ài)讀書的人
讀書的征文4
“有一種女人,不管她嫁的是建筑工人,還是國(guó)會(huì)議員,她都有能力讓自己過(guò)得幸福!边@是在資訊空間里看到的一句話。的確,幸?孔约。
女人,不論生活在什么環(huán)境,都應(yīng)該讓自己幸福,讓身邊的人感到幸福。認(rèn)真而平和的心態(tài),積極而規(guī)律的生活,隨遇而安,不奢求不強(qiáng)求,不比較不張揚(yáng),這也許就是我們幸福生活的秘籍,美麗是一種狀態(tài),幸福是一種心態(tài)。
幸福,是一種感覺(jué)而不是視覺(jué),別人看到的未必真是幸福,只有內(nèi)心真切感受到了才是幸福。記得以前在鄉(xiāng)下的時(shí)候,日子艱苦而單調(diào),但感覺(jué)很是幸福。春天的草、夏天的花、秋天的落葉,都可以成為生活的裝飾,聽從自己的內(nèi)心,跟隨風(fēng)的腳步,享受一種屬于自己的寂靜。人,總是在追尋內(nèi)心的滿足感,幸福不是結(jié)果,而在于追求的過(guò)程。在春風(fēng)中,我感悟著:好好珍惜每一天,幸福就這么容易。
境遇不一樣,對(duì)于幸福的感覺(jué)也就不同。幸福就是口渴時(shí)的一杯水,幸福就是炎熱時(shí)的一股涼風(fēng)。饑餓時(shí),飽餐就是幸福;勞累時(shí),休息就是幸福;生病時(shí),健康就是幸福;貧窮時(shí),渴望富有,覺(jué)得那就是幸福;而常常聽人說(shuō)我窮得只剩下錢了,可見,富有也不一定會(huì)讓你幸福。
美國(guó)心理學(xué)家戴維邁爾斯和埃德迪納研究證明:財(cái)富是一個(gè)很差的衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿藗儾](méi)有隨著財(cái)富的增加而變得幸福,相反,隨著財(cái)富的增加,人們似乎變得更加苦惱。因?yàn)樾腋2皇且环N物質(zhì),而是一種心理狀態(tài),一種情感體驗(yàn)。
馬斯洛從需要層次定義幸福:人有生理和生存的需求,這是成就人類一般意義上的幸福,它是幸福的低級(jí)階段;而幸福的真正內(nèi)核,幸福的最高境界,則是由相愛(ài)、被愛(ài)、施愛(ài)、以及理想的實(shí)現(xiàn)、事業(yè)的成功和自我價(jià)值的'實(shí)現(xiàn)等因素而產(chǎn)生出來(lái)的一種心理的最大滿足和震撼。
幸福也各有各的不同,因?yàn)樾枨蟛煌瑑?nèi)心的滿足感就不同。譬如,下雨時(shí)有人撐傘,見到了久別的親人,過(guò)馬路時(shí)牽著愛(ài)人的手,當(dāng)精心準(zhǔn)備的飯菜被家人吃得精光,出色地完成工作任務(wù)受到表彰,常常會(huì)有縷縷清香從心頭飄出,幸福的氣息會(huì)彌漫全身。
我們總在仰望別人的幸福,回頭,發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。作家羅曼羅蘭說(shuō):幸福原本就平平常常、實(shí)實(shí)在在地存在于日常生活中。就如昨天,打掃衛(wèi)生的時(shí)候,聽著自己喜歡的音樂(lè),回憶著以前的溫馨,便覺(jué)得自己很幸福。對(duì)于幸福的詮釋,一百個(gè)人可能有一百種不同的答案,正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,任何人都有自己對(duì)幸福的理解和向
往,并為之付出不懈努力。
有人總結(jié)出了幸福的三個(gè)要素:一是有希望,二是有事做,三是能愛(ài)人。我以為十分精準(zhǔn)。生活不能沒(méi)有希望,沒(méi)有希望的生活如一潭死水,毫無(wú)生機(jī);無(wú)所事事會(huì)使人空虛無(wú)聊、頹廢消極、失去方向;愛(ài)是生命的主宰,是人類心靈的潤(rùn)滑劑,有能力付出愛(ài)是多么美好的事情。
在若雨的《幸福是給別人看的》文中說(shuō)到,兩個(gè)好朋友,原本在對(duì)方眼中都被認(rèn)為是幸福的,相互羨慕著對(duì)方,卻原來(lái)各自有著各自的不幸。因此只有走進(jìn)一個(gè)人的心靈深處,你才能知道她是否幸福。學(xué)會(huì)生活,懂得珍惜,做自己的主人,幸福就在你身邊。
小時(shí)候,常常枕著花書包睡覺(jué)、抱著小人書發(fā)呆,在稻場(chǎng)上跳“房子”、在松樹林里尋蘑菇,還有在媽媽懷里撒嬌、在爸爸背上騎馬……總覺(jué)得幸福不斷。那點(diǎn)滴的幸福時(shí)常告訴我,要懂得珍惜。只有珍惜家庭、珍惜工作、珍惜友情、珍惜擁有,少些爭(zhēng)吵、多點(diǎn)寬容,少些隔閡、多點(diǎn)交流,少些冷淡、多些溫暖,少些自我、多些奉獻(xiàn),我們才會(huì)經(jīng)常生活在幸福之中。我知道:一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的孩子,慢慢讀書、長(zhǎng)大,找到一份工作,能有現(xiàn)在的崗位,不需要經(jīng)常去加夜班更難得,對(duì)現(xiàn)在這份工作寄予了太多的感情、牽掛和厚望。所以,我懂得:珍惜每一個(gè)崗位,工作便是一種幸福。
有時(shí),一種悵然若失的情緒油然而生:不是因?yàn)槿ツ昴莻(gè)冬的寒冷,而是面對(duì)流逝的歲月,不知自己能留下多少值得回憶的東西。而我感到幸福的是:有愛(ài)我的家人,有幫我的親友,特別更有給我很多溫暖的同事。和同事在一起的時(shí)間,有時(shí)甚至比和家人在一起的時(shí)間都長(zhǎng),是同事之間的相互尊重、相互理解、相互扶持、和睦相處,才共同營(yíng)造了現(xiàn)在和諧的工作氛圍,而在這種和諧氛圍中工作就是一件最最幸福的事。因此,我認(rèn)為,大千世界,人與人能夠相遇,能夠在一個(gè)單位工作是一種緣分。珍惜緣分、珍重同事更是一種幸福。
很久以前,在《三峽商報(bào)》上看到了一個(gè)小女孩寫的一篇“豆腐塊”:“清江上,白霧朦朧,像一條白色的圍巾,圍繞著長(zhǎng)陽(yáng)縣城。遠(yuǎn)處鳴鳳山上的寶塔、河對(duì)岸的房子、還有我們經(jīng)常去玩的那片桔林……在雨霧中若隱若現(xiàn)。忽然,一條小船從白霧中劃了出來(lái)……”那稚嫩的文筆透露出對(duì)美麗家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)。而這些美麗,也要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地去珍惜、去保護(hù),我們幸福的生活環(huán)境才會(huì)一直擁有。
初春的暖陽(yáng)照在陽(yáng)臺(tái)上,信手翻開一本雜記:在漫漫的人生長(zhǎng)河中,我欣賞曇花,在子夜?fàn)漫的一瞬,香留人間;我羨慕彩虹,雨過(guò)天晴,輝煌地劃過(guò)天空,奉獻(xiàn)出七彩的絢麗;我仰慕落葉,在那一黃一綠中,孕育著春的希望,一支支猶如流水的浮萍的生命插曲,伴隨著我們成長(zhǎng),令我們成熟,教育我們沉思:做夢(mèng)太多總是覺(jué)得太過(guò)虛渺無(wú)存,倒不如珍惜眼前,珍惜擁有。
讀書的征文5
一本好書,可以讓讓人回往味無(wú)窮;一本好書,可以讓人受益匪淺;一本好書,可以讓讓人發(fā)奮圖強(qiáng);一本好書,可以讓讓人走向成功……在人們生活中,書,可以說(shuō)是最平凡的一種了!一本好書,可以有說(shuō)不盡的益處。我們讀書,目的不外乎這幾點(diǎn):增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的生活,讓自己融入書中。我也不例外,讀書的確讓我獲得了不小的收獲。
還記得剛來(lái)學(xué)校一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)拼音,便開始學(xué)字。我們跟著敬愛(ài)的老師一呀二呀三呀地念,漸漸學(xué)會(huì)了不少字。這是五年前的事了,但那天的事我至今也不會(huì)忘記。那天老師給我們布置家庭作業(yè),那是二年級(jí)的寒假作業(yè)。我們把作業(yè)上的字一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的符號(hào):“《》”,便問(wèn)老師:“吳老師,這是一個(gè)什么符號(hào)?”老師親切對(duì)我們說(shuō),“用來(lái)給書作標(biāo)記! 老師的話現(xiàn)在已經(jīng)記不清了,只記得說(shuō)是讓我們回家后買來(lái)閱讀。還有好幾本書:《西游記》、《水滸傳》之類的。那一天回去后,我就把帶拼音的《格林童話》給買來(lái)了。憑著拼音,我閱讀完了整本《格林童話》,當(dāng)然是一個(gè)人讀完的。那是我獨(dú)立閱讀完的第一本書!我被書中那迷人的故事所陶醉了。從此,我走上了閱讀這一條道路,一發(fā)不可收拾了……
于是,在短短一個(gè)寒假里,我繼《格林童話》之后,又狼吞虎咽地讀完了《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》在寒假.的親子閱讀卡上,爸爸媽媽就不用說(shuō)了,我把讀的書滿滿填上了。就這樣,在不知不覺(jué)中,我的作文水平突飛猛進(jìn)得到了老師的大力表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲叶嘧x書所以獲得了“書香門第”的稱號(hào),那是班級(jí)第一次書香門第評(píng)比,每班只有一兩個(gè)能評(píng)上,我就被評(píng)上了。
在“書香門第”事件之后,我再次發(fā)奮讀書,那勁頭一直很足。我在學(xué)校,一有空就讀書。;在不懈的努力下,我又獲得了光榮的.“小書蟲”稱號(hào)。這一次次的努力,一次次的獲獎(jiǎng),我讀書的勁頭是越來(lái)越足,對(duì)好書的興趣是越來(lái)越濃。一切的意外,是從一次寫作文開始的?赡芪乙彩且粫r(shí)好奇,也可能是一時(shí)想到了那本書中的一個(gè)精彩部分。我無(wú)意中把書里的話寫到了作文本上。意想不到的事發(fā)生了!老師十分吃驚,原本寫作文水平不怎么樣的我,這次好詞好句連連出現(xiàn)。于是,我得了最高分:99分!我的老師下課后問(wèn)我:“你的這些好詞好句是從哪里學(xué)來(lái)的?”我實(shí)事求是說(shuō):“是從書中學(xué)來(lái)的!崩蠋熓止膭(lì)我們閱讀,一些原來(lái)不愛(ài)閱讀的同學(xué)衣也一下子愛(ài)上了閱讀。原因十分簡(jiǎn)單:因?yàn)槲业氖吕嬖V了大家,只要多閱讀,就一定可以提高自己的寫作水平了。沒(méi)過(guò)多久,有了一個(gè)科幻作文比賽,由于那篇作文的關(guān)系,老師派我去比賽。誰(shuí)能說(shuō)這不是讀書帶給我的機(jī)會(huì)?功夫不負(fù)有心人,我以一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)滿載而歸了。這一次,我更熱愛(ài)閱讀了。隨著努力閱讀,我在書中源源不斷地汲取知識(shí)。在我家的書櫥里,擺滿了大大小小、五顏六色的書籍,其中還有那我閱讀的第一本書:《格林童話》。書讓我受益匪淺,我的童年,有數(shù)不清的快樂(lè)是書帶給我的。在書中,我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下,我的作文也是越來(lái)越好。在閱讀的過(guò)程中,我的兩篇作文在全國(guó)獲獎(jiǎng)了,一篇是《股神外婆》二等獎(jiǎng),另一篇三等獎(jiǎng)的記不清了。總而言之,閱讀給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的好處。我在書中成長(zhǎng)……
在之后的歲月里,我可能會(huì)失利,也可能會(huì)有成功,但有一點(diǎn)是肯定的。我永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄,那忠誠(chéng)的朋友——書。
讀書的征文6
高爾基以前說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,讀過(guò)很多書,書就像我形影不離的伙伴,一向陪伴著我。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜愛(ài)的故事書,如《格林童話》《幼兒畫報(bào)》、《灰姑娘》等,每一天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的'。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自我會(huì)讀書了,漸漸地感到了讀書的樂(lè)趣。
此刻,我已上六年級(jí)了,快要進(jìn)入初中了,在父母和老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀資料深?yuàn)W點(diǎn)的書了,如:《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多,在家里,我的書有滿滿一個(gè)書柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書。我對(duì)書愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書,有時(shí)在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界。比如:讀《笨狼的學(xué)校生活》,使我覺(jué)得有時(shí)有一些奇怪地想法并不是什么壞事,讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《西游記》這本名著,我明白團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)合作,就沒(méi)有什么辦不到的事情。
古人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。果然是這樣,由于我讀的書多,所以我的語(yǔ)言表達(dá)潛力也不錯(cuò),作文總能拿高分。平時(shí),凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、反復(fù)地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽、讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂(lè)!
書,是我的良師益友。書帶給我快樂(lè),讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!
讀書的征文7
書,是我的好朋友!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”。在浩瀚的書海中我盡情地遨游。
小時(shí)候,還不認(rèn)字的我,每天伴隨著媽媽的故事入眠。天真的我在故事當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。后來(lái),我漸漸地發(fā)現(xiàn),原來(lái)媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書里,天真的我實(shí)在是驚訝,小小的故事書里怎么會(huì)藏著那么多吸引人的.世界。慢慢地,我長(zhǎng)大了,也愛(ài)上了書,懂得了讀書的妙處。如今,我每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書,別小看這些簡(jiǎn)單的文字,但是字里行間可包含著無(wú)窮的知識(shí)呢!讀書,讓我足不出戶坐在家里,就能夠遨游神奇美妙的海底世界;暢游優(yōu)美如畫的世界風(fēng)光;游覽充滿奧妙的太空世界。書,實(shí)在是太神奇了!它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀,讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落。
最近,我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō),在我的小書柜里珍藏了她的全套作品。透過(guò)她的書我和書中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天,當(dāng)我翻開透著墨香的書籍,書中的小伙伴仿佛活靈活現(xiàn)地站在我面前,通過(guò)書籍我們來(lái)盡情地對(duì)話。馬小跳的率真、執(zhí)著、開朗、樂(lè)觀深深地感染著我。
書,就是我們最好的老師!讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量,讀書讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)成才!你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?
讀書的征文8
我終于把《哈利。波特》七冊(cè)全部讀完了!
當(dāng)哈利還是個(gè)嬰兒時(shí),受到惡魔之首——伏地魔的殺害,雖然他的父母被擊倒,但哈利。波特幸存下來(lái),他來(lái)到姨夫家,在姨夫的`百般刁難下,他來(lái)到霍格沃茨魔法學(xué)校,結(jié)識(shí)了新的伙伴,過(guò)著不同非凡的生活,但危機(jī)一次次來(lái)臨。在朋友的幫助下,老師的呵護(hù)下,每次他都能化險(xiǎn)為夷!暗嗡艽┦!薄拌F杵磨成針!辈欢家獔(jiān)持不懈,永往直前,永不退縮嗎?哈利。波特就有這毅力才將伏地摩一舉殲滅。
這本書能讓我們的童年插上幻想的翅膀。
讀書的征文9
冬夏交替,晝夜輪回。昔日文人執(zhí)扇攜友,聽水落有聲,引得池魚喧嘩,銜杯賦詩(shī),對(duì)月風(fēng)流。而今閉上雙眼,耳邊是生靈凄切的哭泣,交雜著機(jī)械運(yùn)作的聲響,哀怨的問(wèn)著誰(shuí)奪取了他們的家園。流水不再清澈,魚兒不再歡鬧,面對(duì)著高聳林立的寫字樓,誰(shuí)能寫下一首風(fēng)流秀麗柔腸百轉(zhuǎn)的詩(shī)歌?只能用一滴淚來(lái)感嘆罷了
地球?qū)⑽覀儞г趹阎胁赣覀儏s在不知不覺(jué)中撕扯著她的血肉。我們?cè)摵煤么,彌補(bǔ)我們對(duì)她的傷害。她所能給予我們的東西是有限的,我們觸手可及的東西,是她經(jīng)過(guò)上億年孕育而成的,我們揮霍著這些寶貴的資源,可曾想過(guò)有取盡的一天,我們以她孕育速度的幾千倍幾萬(wàn)倍的速度消耗著有限的資源,那我們將留下什么給我們的子孫后代?活在當(dāng)下,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約生活。
簡(jiǎn)約,顧名思義,簡(jiǎn)樸,節(jié)約。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,簡(jiǎn)約生活這個(gè)概念大概已經(jīng)被人拋諸腦后了。劉禹錫曾陶醉于他的“陋室”調(diào)素琴、閱金經(jīng),可見簡(jiǎn)樸的生活中并不缺乏樂(lè)趣。而今“快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷”已是現(xiàn)代人的真實(shí)寫照。人們享受物質(zhì)生活,并以破壞環(huán)境為代價(jià)。面對(duì)著人們鋪張浪費(fèi),窮奢極欲的現(xiàn)象,不得不提出簡(jiǎn)約生活,為后人種下一棵樹苗,也讓自己在這繁華喧囂中放松身心。
現(xiàn)今資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞已成為全球性的三大危機(jī),我們所能做的或許只能彌補(bǔ)冰山一角,但正需要每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)填補(bǔ)這個(gè)丑陋的洞;蛟S只是一個(gè)隨手關(guān)燈的習(xí)慣,或許只是早起一些步行上班,我們不可能人人都能成為科學(xué)家去研究制造高端的儀器,我們渺小如螻蟻,可卻有潰堤之力。積微成著,哪怕微不足道的事物,日積月累,也會(huì)變得顯著。“不積跬步,無(wú)以至千里”,若我們連微小的事情都不去做,那么地球的生命會(huì)漸漸消逝,終有一天她會(huì)不堪重負(fù)地倒下,失去庇護(hù)的.我們,失去棲息地的我們,又將如何生存?幾百年后我們的子孫是否會(huì)站在我們墓前看著一抔黃土,埋怨我們的過(guò)錯(cuò),凄聲哭喊他們的無(wú)助?當(dāng)他們?cè)俅巫x起詩(shī)人們清麗靈秀的詩(shī)歌時(shí)他們已無(wú)緣能親臨那如畫的風(fēng)景,他們,會(huì)是怎樣的心情?這幕情景在我的夢(mèng)中不時(shí)浮現(xiàn),醒了也依舊能聽到那撕心裂肺的哭喊,絕望又哀傷
曉風(fēng)拂過(guò)水露的清晨,街上是小跑著去上班上學(xué)的人們,呼吸著清爽的空氣,讓生活簡(jiǎn)單些,讓未來(lái)美好些
讀書的征文10
人們獲取知識(shí)的途徑之一就是閱讀,再不愛(ài)學(xué)的人,在中國(guó)應(yīng)試教育的大背景下,從小到大也積累了一定的閱讀量,語(yǔ)文書或者寒假作業(yè)都可稱的上讀本,不同的是,有人在閱讀中升華自我并不斷擴(kuò)展涉獵,有的人淺嘗輒止并停止主動(dòng)汲取。在此,我要感謝父母,讓我早早沾染文墨,戀上指尖游歷萬(wàn)卷的感覺(jué)。
宋真宗執(zhí)筆揮毫,一篇《勸學(xué)文》遂流傳千古,“讀讀讀,書中自有千鐘粟;讀讀讀,書中自有黃金屋;讀讀讀,書中自有顏如玉。”生而為人,這三種東西便無(wú)法拒絕,由此可見宋真宗眼里的閱讀之重。杜甫一句“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,也讓老師家長(zhǎng)督促我們讀書有了理論依據(jù)。時(shí)至今日,關(guān)于好讀書,讀好書的思想依舊火熱,無(wú)數(shù)文人墨客竭力推動(dòng)閱讀之風(fēng),又有無(wú)數(shù)的文學(xué)泰斗,名流雅士印證了閱讀的力量。讀一本好書,就是一次自我提升。
童年時(shí)的少兒讀本,讓我對(duì)萬(wàn)物有了最初的認(rèn)識(shí),上有白云蒼狗,日月星辰,下有花草樹木,山川河流,世界的多姿多彩讓我滿心歡喜地快樂(lè)成長(zhǎng),心懷美好和善良。一本注有拼音的《假如給我三天光明》,給我柔軟的性格里注入一股堅(jiān)強(qiáng)。童年時(shí)讀海倫·凱勒,我體會(huì)的.是她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,眼睛看不到陽(yáng)光,卻心懷溫暖,耳朵聽不到音樂(lè),卻奏出耀眼的生命華章。
少年時(shí)讀海倫·凱勒,我看到的是沙利文老師偉大的愛(ài),身為教師,既履行了教書育人的職責(zé),同時(shí)又像一位至親給了海倫·凱勒無(wú)盡的愛(ài)。面對(duì)身體殘疾的學(xué)生,她總是不辭辛苦,想盡辦法帶她去感受大自然,感受世間的美好,硬是將缺少兩種最重要感官的海倫·凱勒送進(jìn)了大學(xué)校門,讓她成為一個(gè)熱愛(ài)生活、積極向上的人?梢院敛华q豫的說(shuō),是沙利文老師給了海倫·凱勒一生光明。
青年時(shí)讀海倫·凱勒,我對(duì)她渴望的三天光明有了自己的理解。目前,我是研一的學(xué)生,正處在下室之前的準(zhǔn)備期,每天看一些文獻(xiàn),問(wèn)一些問(wèn)題,對(duì)于未來(lái)的方向毫無(wú)頭緒,巨大的迷茫籠罩著我,就像剛失去感官的海倫無(wú)助,無(wú)奈。在這昏暗里,我也渴望著“三天光明”,沒(méi)有科研的壓力,悠閑自得。但是,三天過(guò)后呢,仍舊需要投身學(xué)業(yè),在實(shí)驗(yàn)室里耐心鉆研,嘗試失敗的滋味。那三天,真的能放下一切,享受輕松嗎?答案是否定的,那將是岌岌可危,憂心忡忡的三天。既然選擇一天艱辛的路,如果能以執(zhí)著之心堅(jiān)定的走下去,不說(shuō)一定,但絕對(duì)有擁有一生光明的可能性。假如給我“三天光明”,我會(huì)為下一階段的拼搏之路備好行囊,豐盈翅膀,等待下次的破釜沉舟。
雖然現(xiàn)在課余時(shí)間減少,但我還是會(huì)尋一寂靜之地,隨手翻起一本書,享受閱讀的樂(lè)趣,在字里行間體會(huì)作者寫作的初衷和我的當(dāng)下感受。
讀書的征文11
經(jīng)過(guò)最近的這次調(diào)查,我有了一些想法:我覺(jué)得同學(xué)們不能只專注于一種課外讀物,科普類的追求者很少,喜愛(ài)看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級(jí)都能名列前茅,但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看,這沒(méi)有任何意義。班里有些同學(xué)特殊喜愛(ài)漫畫,有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí),看漫畫不是不行,但是不能癡迷于漫畫,沒(méi)事的時(shí)候隨意翻翻就行。所以,那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒(méi)事去看看科普書或漫畫,而那些喜愛(ài)漫畫的同學(xué)可以多買些文學(xué)讀物來(lái)看。多多變換自己的讀書愛(ài)好也擴(kuò)充了自己的學(xué)問(wèn)。 這幾年的成長(zhǎng),讀書成了大家共同的.愛(ài)好,幾乎沒(méi)有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書了,大部分都是一至兩個(gè)小時(shí),有些“小書蟲”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書時(shí)間。我覺(jué)得,我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書,假如一天的讀書量太大,很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘,沒(méi)有精力去消化那么多學(xué)問(wèn)。假如是看一至兩小時(shí)的書,我們就可以空出些時(shí)間,搜尋資料了。
建立了校訊通博客之后,同學(xué)們都喜愛(ài)沒(méi)事往上面發(fā)文章,讀書筆記也就越寫越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書后寫讀書筆記,這是個(gè)好習(xí)慣。但是,卻沒(méi)有多少會(huì)在讀完書后作批注畫圈圈的,這是讀書中一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié),假如有了批注,寫起讀書筆記來(lái)也便利。不要求連作者的資料都要顧及到,但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)特地打算一個(gè)本幾下書上的好詞好句,以便以后寫文章時(shí)引用。
駕馭了這些閱讀方法,書籍就會(huì)成為我們密切無(wú)間的“好摯友”。
讀書的征文12
多年以后,當(dāng)我們?cè)倩貞浧饃xxx年的時(shí)候,或許會(huì)說(shuō),那是忙著作別的一年。那一年星河暗淡,因?yàn)橛刑嘁鄣男切菈嬄淞;那一年人間寂寥,因?yàn)橛腥苏f(shuō),巨星的隕落帶走了一個(gè)時(shí)代。
3月,我們作別霍金,偉大的物理學(xué)家。他痼疾纏身,靠?jī)芍皇种竿苿?dòng)輪椅的開關(guān)以代替人類最基本的行走技能,但他的思想?yún)s推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展,代表著人類最深遠(yuǎn)的智慧。他曾一窺宇宙的奧秘,也曾客串過(guò)喜劇演出。這樣偉大而有趣的人,在這一年,真的去星星那里了。
3月我們還送走了李敖,在他之前,文學(xué)界隕落的巨星是與錢鐘書齊名的饒宗頤,在他之后是香港四大才子之一金庸。金庸作品名氣之盛,曾有“凡有華人居處,即知金庸武俠!币徽f(shuō)。也因此,金庸的離世像一場(chǎng)侵襲海峽兩岸的颶風(fēng),掀開了無(wú)數(shù)人家里保留的那些泛黃的武俠小說(shuō)書,動(dòng)蕩了無(wú)數(shù)人心中那個(gè)久遠(yuǎn)的江湖。讓看著先生作品長(zhǎng)大的我們,乘風(fēng)回到了鮮衣怒馬的少年時(shí),再回來(lái),先生自己卻已經(jīng)飄然遠(yuǎn)去,離開江湖了。
我初中時(shí)在語(yǔ)文課堂上第一次見“逝者如斯夫,不舍晝夜!边@句話,老師要我們翻成白話文。年少無(wú)知的我們不解其意,甚至有位同窗將“逝者”誤翻作“逝去的人”,鬧出笑話。如今一看,這個(gè)錯(cuò)誤的解讀竟有些微妙。時(shí)間的奔流是不可挽留的必然,泰斗的離世又何嘗不是呢?
有人說(shuō)一個(gè)時(shí)代逝去了。事實(shí)上,時(shí)代是一直在逝去的。
歷史的車輪一直在滾滾前行,并不理會(huì)帶走了如何偉大的生命,也不在乎有沒(méi)有壓到我們這些平常人的痛腳。它轟然向前,悄無(wú)聲息,不舍晝夜。它是不可追的,不可擋的,不可逆的。而對(duì)于被逝去的泰斗們深刻影響的我們這一代人來(lái)說(shuō),在與偉大作別之后,重要的不是站在原地,看著歷史的車輪遠(yuǎn)去,喟然長(zhǎng)嘆,潸然淚下;重要的是站在科學(xué)家和文學(xué)家們所能開拓的最遠(yuǎn)的邊界上,我們能否為往圣繼絕學(xué),向前走得更遠(yuǎn)?
金庸逝世時(shí),人們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)那些經(jīng)典作品以表懷念。就在這各種悼念和哀慟的聲音中,我看到一句話:“泰斗去世,當(dāng)激勵(lì)我輩繼續(xù)提筆,永不停息!蔽乙詾椋@才是胸懷責(zé)任的我們這一代青年,應(yīng)該有的態(tài)度。
偉大的人們?cè)谧鍪裁矗靠茖W(xué)家們殫精竭慮,探究萬(wàn)物的本質(zhì),尋找客觀的規(guī)律,攫取宇宙間的奧秘,試圖向人類之外走得更遠(yuǎn);文學(xué)家們嘔心瀝血,開拓想象的疆野,針砭社會(huì)的弊病,揭露人世間的悲喜,致力往人類之內(nèi)看得更深。他們肩負(fù)自己的責(zé)任,終達(dá)成偉大的成就,流芳百世。而平凡的人們?cè)谧鍪裁矗课艺J(rèn)為并無(wú)區(qū)別。他們同樣肩負(fù)責(zé)任,即使這責(zé)任并不宏偉,但他們完成微小的工作,立足崗位,服務(wù)社會(huì)。只要仰不愧于天,俯不怍于人,則死得其所。這些偉大和平凡的人,因一顆責(zé)任心,奉獻(xiàn)一生,鞠躬盡瘁,直至生命終結(jié),將責(zé)任轉(zhuǎn)交給后人,一笑而逝。
這責(zé)任是什么?若要志存高遠(yuǎn),仰望星空,這責(zé)任應(yīng)是“為天下立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平!,若要立足當(dāng)下,腳踏實(shí)地,這責(zé)任應(yīng)是終身學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),為社會(huì)做貢獻(xiàn);
這責(zé)任如何實(shí)現(xiàn)?靠的是繼承和發(fā)揚(yáng)。繼承往圣的思想,站在巨人的肩膀上,才能看得更高,走得更遠(yuǎn);這思想何處得?思想的歸宿是文字,而文字的歸宿是書;艚鹆粝铝恕稌r(shí)間簡(jiǎn)史》,金庸留下了“飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛”。更不用論各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典名著,鴻篇巨制。這就是往圣的絕學(xué),是偉大生命的延續(xù),是歷史的車輪卷不走的東西。
胸懷責(zé)任,發(fā)奮讀書,才是我輩緬懷泰斗,致敬偉大的.正確方式。
一年前我的責(zé)任是考上華師大的研究生,我為此發(fā)奮讀書,含英咀華,終如愿以償。拿到通知書的那天,我寫下“錦官城里余寒暑,桂子山上度春秋。三年一夢(mèng)歸何處,長(zhǎng)江不改向東流!痹诠鹱由缴闲扌械臅r(shí)間還有三年,如今我的責(zé)任是完成學(xué)業(yè),為將來(lái)能走上崗位,奉獻(xiàn)社會(huì)。為此,我仍只有發(fā)奮讀書,別無(wú)他法。而且,這一精神還要如東流的長(zhǎng)江水,永不停息。
既要讀書,那么如何讀書,讀什么書呢?莫不如問(wèn)讀書是為了什么。為專攻術(shù)業(yè),應(yīng)讀專業(yè)書,縱向了解專業(yè)的發(fā)展,橫向了解專業(yè)的涉及面,才能扎根所學(xué),順應(yīng)時(shí)代,扎實(shí)之上求創(chuàng)新;為提高綜合素質(zhì),應(yīng)廣泛涉獵,政史地生,古今中外,不一而足,才能通常識(shí),不無(wú)知;為開拓眼界,不應(yīng)規(guī)避高深復(fù)雜的讀物,即使不求甚解,但只有閱覽,才能知自身之不足,對(duì)萬(wàn)物存敬畏;為人類共同的情感,應(yīng)常讀人文讀物,才能明人性,存悲憫,知道德,懷惻隱。發(fā)奮讀書,應(yīng)不畏科技讀物之艱澀,不避文藝作品之高深。因?yàn)榭萍己臀乃囀悄苁故澜绺用篮玫摹⑷祟愑篮愕恼芰。古今載籍,浩如煙海,因此生命不休,則應(yīng)鐘情翰墨,學(xué)無(wú)止境。不要怕有讀不完的書。正如胡適所說(shuō),“成功不必在我,而功力必不唐捐!钡嗡┦,日復(fù)一日的閱讀,你所讀過(guò)的東西,終將成為你。
自人類行走于大地之上始,這萬(wàn)物之靈就一直在與時(shí)間并行。逝者如斯夫,說(shuō)的是時(shí)間,說(shuō)的也是人類:日月交替,死生更迭,避無(wú)可避;斗轉(zhuǎn)星移,說(shuō)的是時(shí)間,說(shuō)的也是人類:星漢有隕落,就會(huì)有升起,人類智慧的浩瀚夜空,從來(lái)不曾暗淡無(wú)光過(guò)。即使渺小如我們,只要胸懷責(zé)任,發(fā)奮讀書,立足崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn),也一樣可以發(fā)光發(fā)熱,成為精彩耀眼的星辰。
讀書的征文13
為了把紀(jì)念改革開放40周年活動(dòng)與青少年思想道德教育工作有機(jī)結(jié)合,更好組織廣大青少年學(xué)生參加全省教育系統(tǒng)開展的以“復(fù)興強(qiáng)國(guó)——紀(jì)念改革開放40周年”為主題的讀書、征文活動(dòng),我區(qū)將在全區(qū)中小學(xué)生中開展“紀(jì)念改革開放40周年”讀書征文活動(dòng),我校將積極參加活動(dòng)。具體要求如下:
1、征文內(nèi)容積極向上,結(jié)合閱讀《偉大的復(fù)興之路》和《強(qiáng)國(guó)之路》叢書,或反映改革開放的其他書籍,聯(lián)系自身實(shí)際,寫身邊生活的變化,講改革開放的.故事,談民族的偉大復(fù)興,感黨恩情,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)武進(jìn),努力學(xué)習(xí),筑夢(mèng)未來(lái)。
2、征文必須原創(chuàng),除詩(shī)歌外,體裁不限,小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。每篇征文注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)校、年級(jí)及聯(lián)系方式,注明指導(dǎo)老師。
3、各征文必須經(jīng)班主任或語(yǔ)文老師認(rèn)真修改,以電子稿形式報(bào)送至郵箱(xx)。征文報(bào)送的截止日期為20xx年4月20日。
4、報(bào)送篇數(shù):三年級(jí)每班至少1篇;四年級(jí)每班2篇以上;五、六年級(jí)每班至少3篇。
因活動(dòng)很多,請(qǐng)各班及早落實(shí)。
讀書的征文14
讀書是我最大的愛(ài)好,在我的生活中,家人關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴我成長(zhǎng),那位好友就是——書。
幼年時(shí),我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不僅注意那些有趣的漫畫,而且還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多,所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)你一個(gè)字,理解一個(gè)句子,我都會(huì)高興地一蹦三尺高。就這樣,書成了我幼兒時(shí)的好伙伴,它伴隨著我成長(zhǎng)。
幼年過(guò)去了,我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了,因?yàn)樯狭诵W(xué),學(xué)了拼音,以后就能認(rèn)識(shí)更多的字,讀更多我未讀過(guò)的書。從上小學(xué)起,我的視野比以前更開闊了,我不再看漫畫了,我已經(jīng)改看童話了。那一個(gè)個(gè)精彩的'故事,深深地觸動(dòng)著我的心扉,我為善良的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸,我為那愚蠢的皇帝感到可笑,更為丑小鴨的遭遇感到幸!ぁぁぁぁぁ
書,不僅給了我有利的知識(shí),更給我的心靈帶來(lái)了有利的力量,它讓我明白了許多深刻的哲理,它將永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)。
讀書的征文15
放暑假了,可以上外婆家多住幾天,我和雙胞胎的哥哥別提有多開心了。外婆家在夏履鎮(zhèn)蓮增,是一個(gè)四面環(huán)山的小村子。外婆家的房子后面是一片小竹林,是我們最喜歡去玩的地方,那里有一條小溪,溪流里有許多小魚、小蝦、石蟹。
到了外婆家,我們迫不及待地跑向屋后的小溪,去捉我的寶貝。突然,我們聽到“篤,篤,篤”的聲音。咦,這是什么聲音,難道是啄木鳥在捉蟲?今天我可要看個(gè)明白。于是,我們躡手躡腳地尋著聲音一路找去,奇怪的一幕出現(xiàn)了:小溪邊一只土黃色的蛙媽媽背著兩只小黃蛙,小黃蛙又各背著小小蛙。蛙媽媽還不停地“篤,篤,篤”的叫著,一邊叫著,一邊還不停地拉出白色的東西。我連忙叫哥哥去拿照相機(jī),拍下這一家子。不一會(huì)兒,蛙媽媽拉出很大一團(tuán),像肥皂沫,又猶如一團(tuán)奶油,粘附在溪邊的石頭上。好神奇呀!
可能是我們的聲音打擾了它,蛙媽媽和孩子們都跳開了。“這只蛙怎么與平時(shí)見到的青蛙不同,它拉出來(lái)的是什么?”好奇心驅(qū)使我要弄個(gè)明白,我就連忙看媽媽給買的.《百科全書》,找呀找,看呀看,終于找到了。于是,我一邊看書,一邊看著這個(gè)小東西。這叫斑腿樹蛙,它拉的一團(tuán)肥皂沫就是它產(chǎn)的卵。原來(lái)斑腿樹蛙在生小寶寶呀。過(guò)了幾天,我我發(fā)現(xiàn)一團(tuán)肥皂沫小了許多,這么熱的天,卵會(huì)不會(huì)曬死?卵又怎么會(huì)到小溪里去呢?我想著想著,天突然暗下來(lái)了,緊接著下起大雨來(lái)了,我一下子明白了,一定是大雨把斑腿樹蛙的卵帶到小溪流的。幾天后,小溪里果然有許多土黃色的小蝌蚪。
從這以后,我漸漸喜歡上了這本《百科全書》。因?yàn)樗坏o我?guī)?lái)了不少的快樂(lè),還使我獲得了不少知識(shí),F(xiàn)在我已經(jīng)變成了一個(gè)小書蟲。
【讀書的征文】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】讀書征文07-12
讀書征文05-19
讀書的征文01-14
經(jīng)典讀書征文06-05
讀書的征文12-27
讀書征文精選09-19
讀書的征文(熱)07-26
讀書的征文(合集)08-03
【薦】讀書征文06-26
書香讀書征文06-27