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我和我的老師征文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我和我的老師征文，歡迎大家分享。
我和我的老師征文1
人常說：“嚴師出高徒。”我的數學老師張老師就是個嚴師。他雖然很嚴厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。
在課堂上張老師對我們要求非常嚴格。那天，我們正在做豎式計算的測試題，張老師在黑板上寫了兩個大字“檢查”，并且反復強調：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計算太簡單了，我肯定全對�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒檢查就交了。結果，有一道題少寫了一個零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴厲地訓斥了我，他說：“我對你們要求嚴格是對你們負責，你們也要對自己負責，也應該嚴格要求自己�！甭犃怂脑捨液苄呃ⅰ拇艘院�，每次做完題我都會認認真真地檢查。
在課下張老師又像慈母一樣關愛我們。有一次，我在課外活動的`時候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫務室拿來了消毒水和創口貼，仔細地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的時候一定要慢一點……”，聽著他的“嘮叨”，我心里感覺很溫暖。
我最喜歡的還是張老師的風趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時候在黑板上出了一道題。他說：“這道題有點難，你們認真思考�！笨墒�，不一會兒，全班同學幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學們頓時哄堂大笑。
張老師就像我們的父母一樣，不僅教會我們知識，而且還關心愛護我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認真負責、關愛學生的老師。
我和我的老師征文2
在每個人的心中“老師”是一個偉大的名詞。每次提到老師，我就會想起我的班主任何老師。
何老師性格開朗，多才多藝，還總會和我們談談心做做游戲，游戲中帶著學習，玩成語接龍、歌詞接龍，有時還教我們做健身操呢，我們每次和老師玩時都很開心。
在每次考試前，何老師都會讓我們每個人給自己定一個目標，看看自己能不能考過目標。記得在一次期中考試前，我給自己定了一個“95分以上”的目標，當時的我很自信，覺得自己肯定能達到目標。可事與愿違，成績出來了，我看了看成績，天吶，才88分，我的頭一下子懵了，臉漲的通紅，不知不覺眼淚掉了下來，因為我不僅沒有考到目標，還比目標低了許多。何老師看到了，走過來了解了原因，就安慰我說：“米奇，雖然你這次考試沒達到目標，但是老師從你的'學習狀態中看到了你努力的樣子，這只是一個小小的測試，這次沒有考好，下次要更加努力，不要再傷心了�！边@些話猶如春風吹進了我的心里，我的心里頓時覺得暖暖的，我下定決心以后要更加努力。
還有一次我生病了，在學校發燒的很厲害，何老師看到了我的異樣，就趕緊拿來溫度計給我量體溫，她著急的樣子至今還印在我的腦海里。她又趕忙給我家里人打電話，可是我媽媽一直不接電話。何老師就急忙騎上自己的電動車，把我帶到了附近的診所，打了一針又買了一些藥，親自把我送回家。這一幕讓我感動的哭了，媽媽不在身邊，在何老師身上讓我感受到了母親的溫暖。
當然我和何老師之間還有許多小故事呢，講都講不完！何老師，我最愛的老師，我想對您大聲說：何老師，謝謝您！
我和我的老師征文3
有人說：老師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近似一團火！我覺得我的老師——“楊大師”，就是這樣。
“楊大師”是我的數學老師，高挑的個頭，烏黑的長發，因為她擅長“各類絕技”，所以我們都稱她為“楊大師”。
絕技一：抖音來襲
我們班數學成績不好，因為基礎不牢固，學習習慣不好，所以上課理解新知識似乎很難，每次提問時，楊老師臉上都會露出愁容。所以，抖音來襲。遇到易混知識，她會驅動我們班成績好的同學，把所學內容創編不同形式講解，然后她制作剪輯成抖音作品，分集展示。這樣一來，不僅表演的過程就是再記憶、再理解的過程，還提升了數學學習的興趣。
遇到不開心的事情，她會帶領我們一起拍抖音，或是桌舞、或是表演的片段、或是不良情緒的發泄、或是追隨流行舞蹈。近一年來我們習慣了她的特點，在她的調教下，我們身上的藝術細胞被激活，好像個個都是小演員，我們的學習生活原來可以這樣的豐富多彩。
每每課間，總有人會到她跟前報道：“楊老師，再拍抖音，我報名”“楊老師，你不是用抖音記錄講解數學問題的精彩瞬間嗎？下節課我要講第五題”……因為“楊大師”，我們學習生活的畫面被抖音記載，心里美滋滋的同時，我們也發現并綻放著自己的另一面，我們居然也是“潛力股”。靠近“楊大師”，點燃我們追求怒放生命的熱情。
絕技二：有別對待
因為不會學習，課堂上總有同學交頭接耳，或者是聽不懂打瞌睡，每每此時就會領略她的“獅吼功”，她會拉長某同學的姓名：強——苒——靜。這功力如同“打雷”般卻帶著磁性，瞬間同學的思緒被拉了回來，盡管這一“吼”時間很短，但很具有影響力。我們懂得她的用心，不讓一個人掉隊，所以大家一直刻骨銘心。
有人稱她“百發百中”大師。是因為課堂上調皮的同學會管不住自己，只要有竊竊私語的聲音，距離老師夠遠，一定會目睹“百發百中”的.精彩瞬間——只看見老師的目光聚焦到到某人身上，緊隨其后的就是某人微微縮一下身體，最后聽見的是輕微的一聲“”。在她的課堂上是不允許有與學習無關的雜音。后來經我們對她的研究與追問，才知道她為什么具有這門絕技——原來她以前是籃球隊隊長，籃球比賽靠的是團隊精神，她最驕傲的是，每場比賽她得分最多，因為大家的團結打拼以及對她的信任。哦：數學老師掌握的技能真多，課下也應該組團去打打籃球。
面對我們班學生，她精心策劃“趣味數學”活動，來加深我們的理解記憶。比如，圓柱體的剪、卷、旋轉、切等情況，我們會混淆，她會成立專項研究小組，把知識點進行全面總結，然后要求小組人員用最有效的記憶方式（說唱）展示給同學們，最重要的是她要求成績不是很好的同學參與其中，這應該是想“逼迫”動腦筋吧。
近一年來，因為“楊大師”，我學會復習、整理，會用好錯題本、演草紙，它們現在成了我書包里靚麗的風景。
這就是我們班的數學老師——“楊大師”，她帶領我們遨游在數學的海洋中，享受著數學的奧秘以及數學學習帶給我們的快樂。我們都愛“楊大師”。
我和我的老師征文4
10月1日，一個隆重的節日，這一天，我們與國同慶，因為這天是祖國母親的生日，今年已經是祖國母親72歲的生日。
這一年，祖國母親又更強大了，這一年，我們全面脫貧了，全部人都可以吃飽穿暖，不需要為生活上最基本的衣食住行而發愁。這一年，我們實現了空間站首次載人飛行任務，而這全部設備，都是由中國制造。祖國母親的日益強大還有很多方面：在疫情防控下，我們更是首屈一指，在其他國家還在為戴口罩和打疫苗而發愁時，我們已經接近全國完成疫苗接種，雖然還是有地區爆發疫情，但總能在最短時間控制下來。在經濟下，我們更是成為了全球第二大的經濟體，即使全球都生處在水生火熱當中，我們依然可以實行進出口貿易。
今年的`國慶升旗更是壯觀，在天安門廣場早晨6點整時，一排排軍人們邁著整齊的正步，向著升旗臺走去，護旗手在兩邊隨著升旗手一同走上升旗臺，隨后的軍人們則站在了升旗臺旁，六點十分，國歌響起，升旗手把國旗一揚，鮮紅的國旗隨見飄揚，風將飄揚的國旗托起，隨風而動的國旗上五顆五角星顯得莊嚴而隆重。
雖然今年沒有閱兵典禮，可這依然阻擋不了我們對祖國母親72歲的慶祝和這份喜悅感，許多學校和企業都自發為祖國母親慶生，雖然疫情仍在肆虐，可這依然阻擋不了祖國的蓬勃發展！
最后，再次對祖國母親說一聲：“生日快樂”，也祝我們偉大的祖國越來越強大，越來越富強！
我和我的老師征文5
“光陰似箭，日月如梭”小學六年的生活眨眼間即將到達尾聲，許許多多的人都消失在腦海中，您卻令我記憶猶新。
在四年級您來到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚的嘴角，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發給人一種慈祥溫柔的感覺。
還記得我剛上四年級時性格內向，不喜歡與人交流。一次偶然的機會，您點到我讓我回答問題，望著那熟悉的題目，我心想：這題做過，可是沒有答完整該怎么辦？那么多同學看著，多難堪啊！可“師命難違”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答�；卮鹜�，您沉默了，我內心忐忑不安地為自己祈禱著�！盎卮鸬暮芫�！”你一語打破了沉寂，“同學們這位同學音聲有點小，讓我們用掌聲勵她！”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭，又大聲講了一遍……
從那以后我漸漸地自信起來，一次您讓同學們分享自己的`作文，“擔心這個跟屁蟲又作崇了，您過來拿起我的作本文看了看，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點了點頭。于是，您將我的作文讀給同學們。評價時，您表揚我作文字跡很認真，語言優美，建議我融入自己的真情實感，一定會更棒！得到您的建議之后，我在作文中融入了真情實感，作文水平也得到提高。
有人說，老師是園丁，盡職盡責；有人說老師是蜜蜂，任勞任怨，不求回報；而我想說，您是我人生的指明燈，為我指明前進的道路，正是您的悉心教導和諄諄教誨，讓我在人生的道路上無所畏懼。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心。
老師，謝謝您！您辛苦了！
我和我的老師征文6
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”這大概是對老師最好的詮釋了吧！老師像一只手，帶領著我們走出歧途；老師像一滴泉水，滋潤著我們學子的心；老師像一句親切的話語，給人帶來溫暖；老師更像一本百科全書，傳授給我們知識。他猶如蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了我們這株在黑暗中探險前進小小的嫩苗……
我的老師她姓高，從二年級開始教了我們三年數學，短短的三年與我們建立了深厚的師生情感。高老師人如其名，她有高高的個子，烏黑的齊肩發，鋒利的`眼神被遮擋在眼鏡下面看起來是那樣慈祥……課上他對我們嚴格要求，像滿身都是刺的仙人掌一樣，我們指不定什么時候就會碰上那鋒利的尖兒，但是在那兒鋒利的刺下面，卻有一顆溫柔的心。我察覺到老師也是非常愛笑的，我們考了好成績她會笑，我們作業寫的好了；她會笑，笑起來眉眼彎彎的十分好看，就像春天的一縷陽光一樣，那么耀眼……
在四年級的一次期中考試，我的數學取得了不錯的成績，于是高老師就決定讓我作為優秀學生代表，家長會上臺演講，因為是第一次內心還是比較忐忑緊張的，直到上臺前，我還是一直不停的練習，老師也在不停的叮囑我說不要緊張，原來不只剩下我自己一個人了，我終于鼓足了勇氣，上臺演講著稿子，我用余光瞄見，高老師就輕輕的靠在講臺邊上，雙手交叉放在胸前，輕輕的歪著頭看著我，嘴角形成了一個孤線，又是那么溫柔的笑容，她就像光一樣，又像一把劍，柔中帶點鋒利，而鋒利中又不缺柔和，老師用他的那把劍，為我斬除了前往成功道路上的惡魔，我對自己更加有了自信，心里的戒備立馬放了下來，我一定要好好表現自己，不讓老師失望。下了臺之后，老師也夸贊我表現的不錯，我的內心當時就像綻放了許多花兒一樣，老師溫柔耀眼的光芒，也照落在了我那小心翼翼綻放的花兒上面，渡滿了點點金光……
2020年突如其來的疫情，我們不得不開啟了網課學習，不僅學生學習效果不好，老師教學改作業也非常的累，一次我有一道題還不太懂，便從微信上詢問了高老師，那會兒隱約記得已經是晚上八九點了，但老師依然語言通話，一對一的教我，講的還非常詳細，甚至舉一反三，講了好幾個例題，明明已經累了一天了，說話聲中還帶點疲倦，但這依然阻擋不了他身為老師教書育人的責任心，語音通話結束后，我沉默了許久，心中五味交雜……
這兩件事已經離我有兩年之久，但我依然記得非常清楚，哪怕高老師現在已經不再教我—們，但我依然沒有忘記，就如朱自清所說，過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我們從來沒有留過像游絲樣的痕跡但我對高老師美好的記憶，就像烙鐵印在心中一般，風吹不散，陽蒸不融；雨襲不動，因為她在我心中留下了深沉的痕跡……
老師，您不就像是經歷過嚴塞冬日的一縷春光，散落在了人間，照耀了我們。您是我最崇敬的老師之一，多謝您如此的耀眼，做了我們平淡歲月的星辰。
云山蒼蒼，江水泱泱。我愿稱之您為一聲先生，山高水長，一朝沐杏雨，一生念師恩。
我和我的老師征文7
老師，是每個人一生中最重要的人，從小到大教過我的老師很多，他們仿佛就是我求學之路上的引領者，他們教給我知識，教育我做人，其中有一位老師令我至今難以忘懷。
每當他邁著大步、昂首挺胸地走進教室，我一天的學習便有了動力。他有著一頭烏黑發亮的頭發，更有一雙炯炯有神的大眼睛，他的身高有一米七二左右，他就是我三年級的班主任――楊育林老師。
楊老師與我的關系就像是父親和兒子一樣。他對我很溫柔，另一方面上也對我格外關心，不過在我犯錯誤的時候，他也會毫不客氣地批評我一頓，我知道，老師批評我是對我好，也是對我的負責。
記得有一次，當楊老師穿著油光锃亮的大黑皮鞋走上講臺開始講課的時候，應該發現我心不在焉了，的確，當時的我，心里非常難過，因為我的爸爸要到外地工作了，我非常不舍，滿腦子都是跟爸爸在一起開心玩耍的場景，此時，憂傷充斥著我的心，正因為如此，我手拿著鋼筆不停地在擺弄，一點兒也聽不進去楊老師講課的內容，這時的楊老師似乎看出了我的心思，等到下課后，他便把我單獨留了下來。
楊老師輕輕地走到我的身邊，用溫和的聲音問我：“錦昊，怎么了？”我沮喪地說：“我爸爸今天要到外地工作了，我很舍不得我心愛的爸爸走。”楊老師聽了我的話，便安慰我道：“錦昊，你爸爸到外地工作，是為了賺錢來供你讀書�。∫前职种滥闵险n心不在焉影響學習，爸爸會傷心的，每一個父母都希望自己的孩子長大能成才，能有選擇自己想要的生活的能力，你不能辜負了父母的期望，你一定要加倍努力，等爸爸下次回來時，給爸爸交上一張完美的答卷吧！”
聽了楊老師的安慰，我的'心情忽然就豁然開朗了，更是按照楊老師的話專心聽講，不能讓壞情緒影響了我的學習。通過這一件小小的事情，我的心里覺得好溫馨，楊老師對我的關心我永遠也不會忘記。
楊老師，您既是我的老師，也是我在學校里的爸爸，謝謝您！相信我，我會不斷努力，不斷進步的，今天，我以我的母校和辛勤教育我的楊老師及各位老師為榮，明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮。我一定要好好學習，給我的父母、給各位老師都交上一份完美的答卷！
我和我的老師征文8
朗朗星空，悠悠師心。老師的愛就像三月里的春光，散發著溫暖光芒，我沐浴其中，感到無比幸福。三年級的英語老師曾老師就是我最喜歡的人。
曾老師的臉上總是帶著笑容，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒。曾老師上的課有磁石般的吸引力，同學們都十分愛聽。每節英語補習課的課堂氣氛都十分活躍，同學們輕輕松松地就能背下英語單詞。大家能學得又快又好，歸功于曾老師獨特的教學方法。
瞧，這次曾老師準備了一個神奇的“百寶袋”。一上課，曾老師就笑著告訴我們：“誰先背完單詞，誰就有機會把手伸進這神奇的‘百寶袋’中，里面有很多精美的小禮物呢！”曾老師話剛落音，同學們就趕緊埋下頭背單詞。有了小禮物的“誘惑”，不一會兒，一雙雙小手就爭先恐后地舉了起來。曾老師微笑著朝我們點點頭，然后點名讓我起來背誦單詞。我在曾老師鼓勵的眼神中，流利地把單詞背了出來。曾老師帶頭為我鼓掌，對我豎起了大拇指，然后慷慨地拿出了“百寶袋”，示意我上臺“抽獎”。我心里樂開了花，在同學們羨慕的'目光中走上了講臺�！鞍賹毚崩镉泻枚嘈缕娴臇|西��！我在袋子里左挑右選，最終抽到了一塊漂亮的橡皮！見我得了獎，同學們發言的積極性更高了，有的同學伸長了手，恨不得從座位上站起來。曾老師示意大家安靜，笑著說：“別著急，每個人都有機會。”一節課下來，大家把“百寶袋”掏了個精光，熱鬧的氣氛還在繼續……
曾老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病了，沒去上課，曾老師特意打電話給我，詳細地詢問我的病情，并叮囑我好好休息。
我喜歡曾老師，更喜歡聽曾老師上的課。她的眼神，她的話語，一直激勵著我，感動著我，曾老師是我最喜歡的老師！
我和我的老師征文9
六年的學校生活即將結束，我們也應該回過頭來看看我們的老師了。這里有的老師頭發已經悄悄變白，可還在拼命講著要點，有的老師嗓子疼極了，話都不好說，卻來不及多喝幾杯水。
張老師是一名很優秀的語文老師，也是我們的班主任。自從她開始給我們上課時起，她就給我留下了不可磨滅的印象。張老師有時說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧秘，仿佛我們是同學，而不是師生。她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無比崇敬的.人。
記得個別同學生病時，張老師總是打電話問候。在我生病的時候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細細的暖流，流進了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔心，我不會讓你落下功課的�！蔽业牟『昧�，來到學校，老師利用自己中午休息的時間把我落下的功課一一的給我補上了，老師給我講完后，又開始給同學們改起了作業，而我就坐在我的位置上，看著老師改作業，仔細一看，老師因為我們的學習，頭發都白了幾根，眼里的紅血絲也藏不住了，看到這，我陷入了沉思：在這幾天里，老師因為維持我們的秩序，她的嗓子都啞了。想到這里，我情不自禁地拿起了我的水杯，離開了座位，來到了教室外面的飲水機旁，給老師接了一杯水后又來到了老師的桌子旁，說了一句：“老師，您喝一杯水吧！”回答我的是老師那慈祥的微笑。
我是一個特別膽小的人，但張老師非常關心我的上課表現。有一次上語文課時，老師問了個問題，我心里特別緊張，同學們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，您可千萬不要叫到我！我把頭埋得很深，可是不希望發生的事終究還是發生了，“齊婧華，你來回答一下吧。”我慢吞吞地站了起來，臉紅得和蘋果一樣�！拔遥摇蓖瑢W們轟的一聲全笑了，我緊張的有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕張老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，但老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關系�！蔽衣恼{平了心態，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰的笑了。
張老師是我們大家的好朋友更是我心目中的好老師。
我和我的老師征文10
在我的成長過程中，遇到過許多老師，他們一個個都是辛勤培育祖國花朵的園丁。而媽媽也經常高興地說：“上一個好的學校，不如遇到一個好的老師！”上二年級的時候，我就遇到了這樣一位好老師。
她留著一頭烏黑的長發，光潔白皙的皮膚，兩道細而修長的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，翹翹的鼻子下是一張紅潤的嘴巴，說起話來細聲細氣的很溫和。她就是我們的班主任劉老師，她寬容、幽默，我們都很喜歡她。
記得一次上語文課，我帶了很大的一瓶墨水放在桌上。課間我急著去廁所，沒想到由于瓶蓋沒有擰緊被我衣服一帶，悲劇發生了：墨水像天女散花一樣，潑得我滿頭滿臉的，坐在我周圍的同學也遭了池魚之殃。我大腦一片空白，心里害怕極了，正好這時劉老師進來了，她看見我的樣子，笑著說：“呀，哪來的'非洲人�。俊蓖瑢W們聽了哈哈大笑起來，我緊張的情緒突然放松了。短短的一句話，清除了我心中的不安和恐懼，然后老師又讓同學幫我洗臉擦衣服，還打電話讓我媽媽帶我回家洗澡。
我忐忑不安地走進教室，劉老師悄悄的把我叫到旁邊，語重心長的對我說：“王若森，老師知道你是一個好孩子，但是你總是粗心大意的，給自己和同學帶來很多的麻煩。昨天的事，不管是因為什么原因，你給同學們帶來了不便，就應該給他們說聲對不起，相信同學們一定不會責怪你！”老師的諄諄教導，猶如一股清泉，滋潤了我的心田。我快步走向我的座位：“親愛的同學，對不起，昨天都是我不好……”“沒關系，人無完人，孰能無過，更何況你又不是故意的。”教室里頓時響起了熱烈的掌聲。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；老師是明亮的燈塔，指引我們奮力向前。老師謝謝您，是您教給我做人的道理，我永遠愛您！
我和我的老師征文11
老師的鼓勵是偉大的；老師的陪伴是有魔力的；老師的教育是有溫度的。在成長的道路上，我和我的陰老師之間有難以忘懷的事情。
剛上一年級，我對這里的環境很陌生，上課不敢回答問題。有一次，上語文課時，老師提了一個問題，其他同學都紛紛舉手，躍躍欲試，只有我沉默的低著頭。老師那明亮的眼睛一掃而過，發現了我，老師臉上露出了和藹可親的'笑容，親切的問：“孩子，你怎么不舉手？”我吞吞吐吐的說：“我……我不敢�！崩蠋熣f：“沒事兒，孩子，你大膽一點，你回答錯了，老師不會批評你的，加油！”聽了老師的話，我吸了一口氣，鼓足勇氣把答案說了出來。我的話音剛落，班級里就響起了熱烈的掌聲，老師笑瞇瞇的看著我，也對我的回答贊不絕口。
還有一次，我遇到了一道很難的題，我絞盡腦汁的想也想不出來，這時我感到很煩躁，急得像熱鍋上的螞蟻。老師好像看穿了我的心思，老師走了過來，坐在我的身邊，撫摸著我的頭問：“孩子，這道題你不會嗎？”我膽怯的點了點頭，老師耐心的為我講解，我恍然大悟，一下子就會了。我飛速的把答案寫了出來，老師為我豎起了大拇指。
陰老師上課對我們要求很嚴格，但下課也像個天真活潑的孩子，我們之間相處的很融洽。每天中午活動時，我們都會玩跳皮筋，老師見了也走過來和我們一起玩。她嘴里喊著：“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一”的口號，腳靈活的跳來跳去，一會兒在這兒，一會兒在那兒，像一串永不休止的音符在五線譜上跳動，簡直比我們跳得還好。
陰老師是我成長道路上的一把雨傘，為我遮風擋雨，是為我播種夢想的一粒種子，還是我遇到困難的動力。謝謝您陰老師，有了你的教導，我們才不會迷失方向；有了你的陪伴，我們才能茁壯成長。我們會記錄和你之間的點點滴滴。
我和我的老師征文12
在小學時代六年的匆匆里，我幾乎遇到過形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您――王老師。
記得我以前還是一個靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個自信大方的女孩。
這就不得不讓我回想起那年春天……
雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板，是那節作文課……我捏著修改了好幾遍的.演講稿，卻遲遲不敢上臺。望著別的同學能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實是有些羨慕。
“博彤，博彤，聽說你也報名了演講，為什么不上來�。俊蓖趵蠋熡H切地問。這么一問，把我從發愣中拽了出來。我心頭一顫，只見同學們的目光齊刷刷地投向我，我的臉刷一下就紅了，“我…我…”但是望著同學們期待的目光，我只好上臺，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！
我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個不停，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。
雖然您現在不教我了，但是我對您發自內心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時那句“不經歷風雨，怎么能看見彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨家記憶。
我和我的老師征文13
花兒的芬芳，離不開辛勤的園��；小草的翠綠，離不開沙沙的春雨；香甜的果實，離不開農民伯伯辛苦的勞動；我們的健康成長，離不開老師的無私奉獻。
在我三年級時，有幸擁有了一位幽默的老師。他風趣的教學方式，使我對學習的`領悟更深了一層。他姓代，不算很年輕，棱骨分明的臉上有著一對粗粗的眉毛，給人一種威風嚴厲的感覺。一雙凌厲的眼睛，總能發現你的小動作，一個高挺的鼻子以及灰白的嘴唇，額頭上還有日夜為學生操勞的皺紋。
對于他的幽默風趣，我想被他教過的學生都很喜歡。
還記得，我們學習時鐘的時針和分針時，因為第一次接觸時鐘的學習，我們都很陌生，不管老師說什么，都只能聽話地點點頭，相信代老師一定也看出了我們的疑惑，于是稍稍改變了一下方式……只見他拿出粉筆在黑板上畫了一個很大的圓，這讓我們都丈二和尚――摸不著頭腦。只見代老師繼續在圓的四周畫了一些小短線，并標上了數字1到12，我猜測這可能是一個大的時鐘，可是指針在哪兒呢？帶著這個疑問，我繼續往下看，代老師指著黑板說：“好的，同學們，我們把它想成一個時鐘。”代老師站在圓心的正下方繼續說：“你們注意看我的手，把它想象成時針與分針�！备蠋煹乃季w，疑惑也隨之消散。代老師的手揮舞著，同學們爭先恐后地舉手猜測時間。代老師幽默的話，讓同學們哈哈大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，快樂的課堂結束了，同學們的表情分明顯著還沉浸其中，好久才緩過神來。
代老師身體不好，但他總像蠟燭一樣默默地燃燒自己，卻給予我們光明。
代老師是辛勤的園丁，他永遠值得我們愛戴和敬佩！
我和我的老師征文14
”別哭！”符老師用手拂去我眼角的淚水，面前的她少了平日的嚴厲，眉眼間多了分溫和，是平時見不到的。我望著她，望著這個如初升太陽般溫暖的女人，心間染上絲絲暖意。
四年級，符老師接手了我。那一年，也是我最不如意的.時光。我打心底厭惡那個被稱作“家”的地方。人們常說家是溫暖的港灣，但對于我來講，那只是一個歇腳點，一個什么也沒有，一個使我想逃離的歇腳點。
父母似乎總有吵不完的架，挑不完的刺，撒不完的氣……平常的小事，甚至是我注意不到的，卻能使小屋中平添怨氣。大概是他們太怕冷清，總想用瓷器破裂的聲音平添幾分色彩吧。
我迫切地想要逃離，對于他們，我從心底生出恐懼。我無助地想要找到出口，卻是如何也見不著光亮。我好像逃不出去了，我累了，放棄了，像許多人說的那樣，嘗試接受，嘗試在這個充滿哀怨的地方生存，將自己隱匿于黑暗中。
是那個女人將我拉了出來。那個不算強勢的女人，不知從哪里知道的，她找到我的父母，用前所未有的強勢態度與他們交涉，告訴他們要注重我的成長……因為在房間里，我聽不太清，但我明顯地感覺到不一樣的情愫正在我心中慢慢地升騰，我知道她由衷地愛每一個學生。
那個女人半跪在我面前，慌亂地抹著我的眼淚，告訴我“別哭，眼睛會疼”。久違的愛意包裹著我，我紅著眼眶，試圖用自己真實的感受回應她，卻又不知該如何。良久，我抱住了她，伏在她的肩頭，輕念著：”謝謝您。符老師！”她綻開了笑容，將我摟得更緊。
我和我的老師征文15
歷史像車輪在飛轉，陽光像江河在流淌，轉眼間，我們的新中國走過了七十二年的艱苦歷程。這七十二年是多么的不尋常啊，七十二個春夏秋冬。七十二年的起伏延長，在一次次的困難之后，我們迎來了祖國七十二歲的生日。
我追隨的光，是五角星的`光，我追隨的顏色是中國紅。一寸山河一捻土，一思社稷一念君生逢盛世，不負盛世，愿以吾輩之青春，傳前輩之火炬，照盛世之中華，不負塵寰不老，展中國之風采。
回首于歷史，無數文人墨客致力于振興中華
君可見，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”君可見，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”從古至今，文人墨客無一不心系祖國未來，用詩詞與血肉抵擋敵人的步伐，飽含對國家的深情。
看這滾滾黃河，滔滔長江，翻涌不息巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。百年的風雷激蕩，百年的高歌猛進。千年的滄桑風云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大的祖國。
看這山河浩浩蕩蕩，看這盛世繁花似錦，懦弱不能迎來和平，忍讓只能為困苦鋪路，通往清平世界的天梯，是由英雄白骨和鮮血鑄就。
在10月1日這個特別的日子，我們不會忘記歷史中那些不該忘記的人，以及那些在各個崗位上正在為共和國的建設添磚加瓦的人無論他們是功勛卓著的科學家，還是默默無聞的下崗工人，他們都是我們值得敬佩的人。
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