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      1. 判斷優(yōu)秀教師的15個標準

        時間:2020-11-05 17:17:25 職場勵志 我要投稿

        判斷優(yōu)秀教師的15個標準

          1、積極地講授:校長和其他的管理者一樣,欣賞那些工作努力的人。優(yōu)秀教師的教學(xué)是非常投入的,他們在課堂上走來走去,從來都站不住,而且忙忙碌碌。他們積極地和學(xué)生以及其他的教師打成一片。

        判斷優(yōu)秀教師的15個標準

            2、靈活的教學(xué)方式。很多的教學(xué)要求具有靈活性。當(dāng)具有時刻性的話題出現(xiàn)時,你能調(diào)整你的教學(xué)計劃而不是依舊照本宣科嗎?你對學(xué)生的需要是否有足夠的敏感,為幫助一個孩子,可以改變你的日常安排和常規(guī)。當(dāng)你做得最好的教學(xué)計劃,因為情況超出了你的控制而不得不改變時,你還能控制你的情緒和積極性嗎?

            3、建立一種有效的班級管理模式。從上課的第一天就建立并且堅持執(zhí)行你的班級管理體系。為了讓學(xué)生能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),并且擁有一個有秩序的班級環(huán)境,紀律和合理的組織是絕對必要的。并且要保持一貫性、公平性。不要制定那些你不能始終如一地堅持的規(guī)則。否則你的學(xué)生會覺得你說的話是無足輕重的。

            4、搞好組織工作:高效有序的`組織,能夠讓你把更多的時間花在學(xué)生身上。建立一種處理日常事務(wù)的方式——收集學(xué)生的作業(yè),分發(fā)教學(xué)資料,公布作業(yè),交換班級新聞等等。這種建立好的程序能夠幫你把班級工作納入了軌道,可以給你更多的時間用來教學(xué)以及參與學(xué)生活動。

            5、因材施教。對于教學(xué),最大的挑戰(zhàn)之一是和那些有著不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、個性和學(xué)習(xí)速度的學(xué)生一起工作。教師需要把聽覺的、視覺的和實用的教學(xué)技巧綜合運用。對于某些特殊課程,可以按照類似的弱點和技能差距把學(xué)生分成各個小組。

            6、展現(xiàn)一種好的態(tài)度:法國的哲學(xué)家伏爾泰說:“一個人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個好心情。”孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態(tài)度,聽你對其他人說些什么,聽你說話的語氣。你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛、關(guān)心和尊敬。同樣的,管理者也需要對老師、學(xué)生和大眾表現(xiàn)出好的態(tài)度。

            7、有效的提問能力。提問是一個有力的教學(xué)手段。在提問的過程中,會有很多思想火花的出現(xiàn)。有指導(dǎo)地提問既可以對整個班也可以對個人。當(dāng)對個別的學(xué)生提出問題的時候,在叫學(xué)生的名字之前,先問問題。在學(xué)生思考他的答案的時候,耐心等待。不要急著叫學(xué)生的名字。舉個效果不太好的例子:“南希,你認為什么是愛迪生最有用的發(fā)明,并且說明為什么?”會發(fā)生什么情況呢?當(dāng)某個學(xué)生被叫到,其他人就都放松了,并且不再投入。但是教師可以說,“愛迪生最有用的發(fā)明是什么?并且說明理由。”然后停頓大概3~5秒。這個等待的時間,會讓每個人都投入進來,并且給學(xué)生一個思考的機會。雖然看上去等的時間比較長,但是這個模式被很多成功的教師有效地運用。

            8、制定好教學(xué)步驟。學(xué)生能夠?qū)W會的知識總量與學(xué)習(xí)時機是有關(guān)系的。學(xué)生通過動手做學(xué)得最多,而不是通過觀察、不是通過有秩序地站立,也不是通過聽。為你的課程計劃一個教學(xué)進度。沒什么比接近學(xué)期末才意識到?jīng)]有足夠的時間完成所有的教學(xué)課程更糟糕的。

            9、保持良好的人際關(guān)系。在一張小學(xué)的成績單上,這個品質(zhì)指的是“和其他人一起好好工作”。管理者需要老師們和其他人一起好好工作。如果人們不喜歡你作為老師的行為,他們就不想在你身邊,更不愿為你完成任務(wù)!對于同事和家長如此,對于學(xué)生也如此。教育是一個與人打交道的事業(yè)。好的人際關(guān)系技能對于成功教師來說是必要的。

            10、表現(xiàn)出熱情。如果你對教學(xué)滿懷激情,那就展現(xiàn)出來吧!讓學(xué)習(xí)變得有趣。你對教學(xué)的熱情將影響你學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。熱情是會傳染的,它將幫助你在課堂之外,建立一種團隊精神。

            11、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化。如果你教幼兒園,就要訂閱一本早期兒童教育雜志。如果你教化學(xué),可以參加當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的討論會。不論這是你教學(xué)的第1年,還是你的第30年,你都要努力跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化趨勢。

            12、營造一個令人愉快的氛圍。不要讓你的課堂像山坡上鬼屋那樣,陰沉、單調(diào)、沉悶,這將降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。教師不能創(chuàng)造一個魔幻王國來促進學(xué)習(xí),但一個令學(xué)生感到舒服的愉快的氛圍對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是必需的。

            13、使成功成為你課堂的一部分。成功率是非常重要的。對一個學(xué)生來說,如果學(xué)習(xí)是一連串的困難,他可能會因此變得充滿失敗感,這將導(dǎo)致一些行為問題的產(chǎn)生,并且不再努力。研究指出,至少要有80%的成功率是最理想的。如果學(xué)生沒有取得成功,可以給他們提供更多的指導(dǎo),或者使任務(wù)簡單化,直到他們能夠完成為止。

            14、保持高的期望值。校長需要的是期望學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。為了獲得優(yōu)良的成績,教師需要傳達他們對學(xué)生的高期望值。優(yōu)秀教師在課堂上不是被動地接受而是主動要求學(xué)生的參與。教師要做到對學(xué)生嚴格要求,不至于令人討厭。事實上,學(xué)生尊敬那些期望他們做得更好的老師。

            15、明確傳達信息的能力。優(yōu)秀教師能夠明確地、簡潔地給出信息,邊示范邊說明。當(dāng)介紹新的信息時,教師必須給出一個準確的指導(dǎo)。這個過程包括解釋說明、描述、總結(jié)和回顧。很多情況下,孩子不知道他們在學(xué)什么或者他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)它。

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