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      1. 怎樣獲得學(xué)習(xí)的熱情

        時(shí)間:2022-07-10 07:35:17 職場(chǎng)勵(lì)志 我要投稿
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        怎樣獲得學(xué)習(xí)的熱情

         (1)熱情可以是多種多樣的

        怎樣獲得學(xué)習(xí)的熱情

         
        熱情的源泉,當(dāng)然是越崇高越好,象班超那樣為國(guó)家強(qiáng)大而拼搏當(dāng)然最好。但是,我還是覺(jué)得應(yīng)該尊重每個(gè)人的價(jià)值取向,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好尋找屬于自己的奮斗的熱情。并不一定需要整齊劃一的為了國(guó)家強(qiáng)大民族振興而奮斗,這樣要求少部分覺(jué)悟高的人可以,要求所有人都這樣就不太現(xiàn)實(shí)。而且,偉大的成就不一定非需要多么高尚的激情不可,關(guān)鍵是要有熱情,這種激情是真誠(chéng)的不是虛假的,是旺盛的而不是虛弱的,這就行了。
         
        有很多例子可以說(shuō)明熱情的來(lái)源是多種多樣的。
         
        著名的“童話大王”鄭淵潔一生創(chuàng)造的童話數(shù)量超過(guò)了安徒生,擁有數(shù)千萬(wàn)讀者,相信很多跟我一樣生于八十年代的同學(xué)都曾經(jīng)是他忠實(shí)的讀者。他在接受電視臺(tái)采訪的時(shí)候,記者問(wèn)他為什么選擇當(dāng)一名作家,他就說(shuō):“那時(shí)候我還沒(méi)有結(jié)婚,我就想寫(xiě)作出名賺錢(qián),娶個(gè)老婆。所以我就是為了娶老婆而忘我的寫(xiě)作。”
         
        英國(guó)著名詩(shī)人和劇作家王爾德創(chuàng)作的時(shí)候一定要把文壇對(duì)手的照片擺在面前,才能寫(xiě)出好作品,是出于對(duì)對(duì)手的仇視才激起了他創(chuàng)作的熱情——盡管這顯然只是他創(chuàng)作熱情的一部分。而越王勾踐臥薪嘗膽,則是把恥辱感作為熱情的來(lái)源。
         
        相信大家都還記得我所講的浙江理科狀元陸文的故事,她就說(shuō)她努力奮斗的原因就是為了使媽媽高興,將來(lái)能夠讓媽媽過(guò)上好的生活,而我所講的老孫的故事,他的動(dòng)力更直接——就是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金,為家里減輕負(fù)擔(dān),如此而已。
         
        掙錢(qián)、成家立業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、親情……都可以作為熱情的來(lái)源,并且確實(shí)有人靠著這樣的激情取得了巨大的成就。我們也要善于在學(xué)習(xí)和生活中去發(fā)現(xiàn)屬于自己的熱情,可以好好想想父母對(duì)你愛(ài)、想想將來(lái)考上好大學(xué)找個(gè)好工作以后的美好生活、可以尋找某人作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和他叫勁……只要能真的令自己激情澎湃,而不是一些假大空的東西就可以,從而為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供不懈的動(dòng)力。
         
        (2)你需要具有旺盛的虛榮心
         
        二戰(zhàn)結(jié)束后的一天,年老的邱吉爾來(lái)到英國(guó)下議院,坐在一個(gè)年輕的議員旁邊,突然問(wèn)道:“年輕人,你知道是什么東西支撐我在各方面都取得了如此巨大的成就嗎?”這個(gè)年輕的一員用非?释难凵竦却@位德高望眾的偉大人物的教誨,他說(shuō):“我非常想知道。”
         
        “虛榮心!強(qiáng)烈的虛榮心!”邱吉爾大聲說(shuō)道,隨即哈哈大笑,起身而去。
         
        我們常常用“愛(ài)慕虛榮”來(lái)貶低某些不踏踏實(shí)實(shí)工作、一昧追求名氣的人。不過(guò),從好的方面來(lái)講,企圖獲得他人贊賞的心理其實(shí)是人人都有的。如果一個(gè)人不具有渴望得到別人贊賞的心理,他就會(huì)變得對(duì)任何事情都漠不關(guān)心,也就喪失了做好任何事情的熱情。反之,那些虛榮心強(qiáng)烈的人,才會(huì)不斷的尋求事業(yè)的成功,充滿熱情的學(xué)習(xí)和工作。
         
        英國(guó)著名外交家查斯特菲爾德在給兒子的信中寫(xiě)道:“我反倒認(rèn)為:人類具有虛榮心乃是一件好事,假使人們喜愛(ài)我的某一點(diǎn),而因此造成我的某種虛榮心,這種虛榮學(xué)還是敦促我向上的原動(dòng)力。……我認(rèn)為若無(wú)虛榮心的推動(dòng),就絕無(wú)今天的我。為此我強(qiáng)烈主張,你應(yīng)該和年輕時(shí)的我一樣,擁有旺盛的虛榮心。沒(méi)有任何方法比虛榮心的助力,更能使人快速的成功。”
         
        學(xué)習(xí)中也應(yīng)該具有旺盛的虛榮心,從每一次成績(jī)的提高中感受成功的快感,把成績(jī)的下降視為一種恥辱,這將為你提供強(qiáng)烈的努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不要試圖去否認(rèn)自己原本已經(jīng)具有的虛榮心,更不要以此為恥,而要把這種心理作為熱情的來(lái)源,敦促自己不斷的去取得進(jìn)步。這將是你一生的財(cái)富。
         
        (3)用行動(dòng)激發(fā)你的熱情
         
        你是否覺(jué)得你幾天精神不振?食欲不佳?渾身乏力?對(duì)任何事情——尤其是學(xué)習(xí)——都提不起興趣?
         
        這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做什么呢?
         
        立刻行動(dòng)。
         
        請(qǐng)記住威廉·詹姆士的話在:“行動(dòng)似乎跟著感覺(jué)走,其實(shí)行動(dòng)與感覺(jué)是并存的,大多都以意志控制行動(dòng),也就能間接控制感覺(jué)。”
         
        如果你缺乏熱情,你不妨裝著很有熱情的樣子去行動(dòng)。我自己的一個(gè)很深刻的體驗(yàn)就是在足球場(chǎng)上,玩到一半比分落后的時(shí)候,總覺(jué)得很不爽,漸漸的就沒(méi)有“斗志”。這個(gè)時(shí)候,如果我大喊一聲,裝做很有激情的樣子,猛的沖上前去,積極跑位,過(guò)了一會(huì)兒,我就發(fā)現(xiàn)我又重新獲得了熱情,變得很有斗志了。是行動(dòng)重新點(diǎn)燃了我獲得勝利的渴望。
         
        前蘇聯(lián)一位著名的教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō):如果你對(duì)某門(mén)科目缺乏興趣,你可以在上數(shù)學(xué)課之前試著搓著自己的手心說(shuō):“這是一門(mén)很重要的課程,我將要充滿熱情的去學(xué)習(xí)。”你會(huì)發(fā)現(xiàn),這堂數(shù)學(xué)課的效率會(huì)明顯提高。
         
        我是在初中的時(shí)候在《童話大王》中的《鄭淵潔與皮皮魯對(duì)話錄》中讀到這段話的,當(dāng)時(shí)覺(jué)得很受啟發(fā),當(dāng)時(shí)我正對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣,我就學(xué)著試了一下發(fā)現(xiàn)真的很有效果。真的,你也不妨試一試。出了那位教育學(xué)家的方法外,還可以用更強(qiáng)烈的行動(dòng)來(lái)激發(fā)自己的熱情,比如立刻讓自己挺直胸膛,用充滿渴求的眼神看著老師,心里想:“啊,這節(jié)課他又要教給我多少新的知識(shí),我又將懂得多少以前不懂的東西,這真是太美妙了,我一定要好好聽(tīng)課,不漏掉任何一點(diǎn)新東西。”也許這些行動(dòng)都是“裝出來(lái)”,可是你的行動(dòng)其實(shí)已經(jīng)帶動(dòng)了你的熱情,不知不覺(jué)之間,你已經(jīng)認(rèn)真的聽(tīng)完了這節(jié)課,你對(duì)這門(mén)科目的興趣也將與日俱增。
         
        試一試吧,立刻行動(dòng)。
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