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      1. 學生會部門制度參考

        時間:2022-07-18 16:54:38 制度 我要投稿
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        學生會部門制度參考

          學生會主席團職責:

        學生會部門制度參考

          工作宗旨:鍛煉能力,提高素質(zhì),顧全大局,服務同學,學生會部門制度。

          工作理念:用事業(yè)凝聚人,用感情留住人,用紀律約束人。

          工作職能:

          對學生會負責并引領學生會工作的開展,負責統(tǒng)籌規(guī)劃和制定學生會的大政方針,從方向上指導各部門的各項活動并對其部門工作進程進行監(jiān)督;代表校學生會,加強與其它院校聯(lián)系。

          工作內(nèi)容:

          ⒈解釋學生會章程,并監(jiān)督章程的實施。

         、仓贫ê托薷膶W生會工作職能、學生會干部考核制度、例會、值班制度及其它制度并監(jiān)督實行。

         、臣皶r發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、討論學生會出現(xiàn)的不符合學生會發(fā)展的制度性問題,并做出適時調(diào)整。

         、磳徍烁鞑块T工作計劃,并于學期初制定該學期《學期工作計劃》,發(fā)展宏觀上的協(xié)調(diào)作用,嚴格依據(jù)《學生會工作計劃》監(jiān)督各個部門工作,并進行適當?shù)闹笇А?/p>

         、蹬囵B(yǎng)學生會干部的組織策劃能力、實際操作能力、工作思考能力、社會交往能力以及良好的個人習慣和工作作風。

         、督M織召開部長級會議及全委會,立足學生會長遠發(fā)展,籌備下屆學生會的成立和建設,管理制度《學生會部門制度》。

          ⒎積極配合學校開展各項工作。

          組織召開部長級會議及全委會職責:

         、绷⒆銓W生會長遠發(fā)展,籌備下屆學生會的成立和建設。

         、卜e極配合學校的開展各項工作

          學生會學習部職責:

          學生會學習部是一個協(xié)助性獨立部門,它的工作性質(zhì)與學生會的其它檢查部門不同。學習部的一般工作都是圍繞同學們的學習而開展的,其目的是促進形成良好的學習風氣,增強同學們的學習興趣。學習部的宗旨也是關注同學們的學習生活,了解同學們的學習思想態(tài)度,做好學校與學生間的橋梁作用。

         、迸e行各種專題的演講比賽,征文比賽,既豐富了同學們的課余生活,又可以讓同學們發(fā)揮特長,增強能力。

          ⒉協(xié)助教務科開展選修課,專題講座,為了提高同學們的各個方面的能力。

         、硨θ5目记谇闆r進行監(jiān)督,協(xié)助學生科和教務科做好出勤、缺勤記錄統(tǒng)計,檢查各班自習以及晚修紀律考勤情況。

         、炊酱偻瑢W們的學習,通過一些豐富多彩的活動讓同學們能從中學到更多知識。

          ⒌學習部的工作理念:“我們的工作離不開同學們的支持,共同學習,共同進步”。

          學生會生活部職責:

          1. 定期如開各班生活委員會議,傳達學校有關部門及學生會議有關內(nèi)容,配合學校做好維護校園衛(wèi)生清潔工作。

          2. 每天早、中、晚、檢查各班級及其分擔區(qū)的衛(wèi)生,讓同學們有一個良好的生活、學習環(huán)境.

          3. 配合老師監(jiān)督日常衛(wèi)生情況,每天上午第二節(jié)下課后對班上的課桌、講臺、黑板進行常規(guī)檢查。

          4. 與學生會各部門密切合作,共同處理好校園工作。

          5. 配合學校定期了解學生對學校食堂的情況,收集意見等。

          學生會宣傳部職責:

          ⒈配合學校圍繞各時期中心任務,以及對學生會各部門開展工作,開展長期性的宣傳、教育等宣傳工作。

         、残麄魍瑢W中的好人好事、抓各班板報宣傳工作。各班的墻報文化宣傳工作是本部門工作重點之一,根據(jù)上級對宣傳的要求制定一學期的墻報主題,并給予考核和評分。

         、辰M織開展形式多樣的內(nèi)容多彩的宣傳活動,以豐富同學們的課余生活,提高干事的素質(zhì)。

         、磪f(xié)助辦好海報、?W生會校園網(wǎng)站等工作。

         、递o助學生會其他部門開展宣傳工作。

          ⒍做好廣播臺節(jié)目的籌劃宣傳工作。

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