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      1. 消防防震安全演練制度

        時間:2022-08-09 19:15:27 制度 我要投稿
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        消防防震安全演練制度

          在當下社會,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準則和依據。到底應如何擬定制度呢?以下是小編為大家整理的消防防震安全演練制度,希望能夠幫助到大家。

        消防防震安全演練制度

          消防防震安全演練制度1

          一、演練目的

          為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場,減少、避免傷害事故發生,培養學生的自我防護能力,特舉行防震、消防安全疏散演練。

          二、演練領導小組

          總指揮:巨同輝

          副總指揮:張少力、扈永軍

          工作組及成員:(前面第一人為組長、負責人)

          疏散指揮組:劉娥、張新華、李剛、紀同臻

          秩序導護組:傅紹剛、各班班主任及當堂上課教師

          醫療救護組:高金愛、夏玉香、陳素華

          后勤保障組:吳寶杰、李會永、相軍、林雙亭

          廣播組:馬延軍、楊青

          應急組:苗永生、馬亮、張振鵬

          消防組:馬學忠、劉西法、趙金利

          三、報警程序:

          1、辦公室馬延軍立即用電話或手機報告消防中心(電話119),報告內容為:“辛寨鎮臥龍初中發生災情,請迅速前來搶救”,待對方詢問完放下電話后再掛機;李會永負責向120求救及向縣教育局領導匯報情況。

          2、門衛值班人員負責打開學校大門,然后到十字路口等待引導消防車輛,傅紹剛負責檢查疏散校園逃生通道;如情況需要,劉西法負責關閉學校總電源。

          四、演練安排

          1、時間:20xx年4月19日16:00時

          a、讓學生熟悉應急避險的方法。(20xx年4月14日)

          b、讓學生熟悉應急疏散的途徑的路線和集中地點。(20xx年4月15日)

          c、全校師生進行應急疏散的預演。(20xx年4月19日)

          2、參演對象:全體師生(共12個班,560名學生、教職工)

          3、演練情景:突發地震、學生宿舍發生火災。

          4、演練內容:

          演練包括應急避險和疏散兩個內容。當地震或火災發生時,迅速到預定地點集中,防止災害發生。

          5、警報信號:

          災情發生以校園廣播警報作為啟動信號。連續警報聲代表地震、火災發生,學生進行疏散。聽到警笛聲后按預定方案進行演練,全過程要求在3分鐘內完成。

          五、疏散的集中地點和路線

          1、集中地點:學校操場籃球場(按做廣播體操時各班位置)

          2、疏散路線。

          ①號通道:前排辦公室教師經九級部辦公室至操場

         、谔柾ǖ溃喊四昙墶⒕拍昙墝W生經物理實驗室至操場;

         、厶柾ǖ溃毫、七年級學生經微機室至操場;

         、芴柾ǖ溃毫壊哭k公室教師向東直接至操場

          六、工作人員職責

          1、全體教職員工應服從學校安排,確保安全宣傳教育活動取得實效。演練開始前所負責的每層樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負責。

          2、責任分工(涉及到組的由組長負責具體安排)

          (1)災情一旦發生,由辦公室李會永主任立即向總指揮、校長巨同輝報告。

          (2)總指揮核實情況后,決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮張少力、扈永軍立即到達現場進行指揮,馬延軍發出廣播及警報信號,并要求各班停止上課,在老師指揮下有秩序的成二列縱隊安全撤離。

          (3)撤離(疏散)方法:當時在教室上課的教師迅速指揮學生及時打開前后門,組織學生排隊,在室內將學生分成前后兩路,一部分走前門,一部分走后門。撤出教室后按要求帶領學生有次序成二列縱隊疏散。當時在辦公室內辦公的班主任、教師立即前往相應的甬路口等待本班學生,遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍(如情況需要,則聽從領導指揮,疏散到校外安全地帶);上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集合。

          (4)秩序導護組:聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。防止學生在疏散過程中出現踩踏擁擠現象。

          (5)疏散指揮組:負責指揮協調各通道教師把學生安全轉移到操場集合。傅紹剛負責:

         、偬柾ǖ溃粍⒍、李剛負責

          ②號通道;張新華、紀同臻負責

         、厶柾ǖ。馬亮負責

         、芴柾ǖ。

          (6)醫療救護組:接辦公室通知后到醫務室門口集合待命,準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

         。嵝l生室工作人員攜帶緊急藥箱到操場待命,及時處理傷病員。

         。獠粨谓虒W任務的教職工在操場待命,及時把傷情較重的師生送往醫院。

          c帶領本班學生疏散到安全地帶后,不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務,則立即到操場待命,參加救護組工作。

          (7)后勤保障組:準備好喊話器、煙幕、柴草木料、汽油、滅火器等,領取和送達所需物品。

          (8)廣播組:發出警報信號,指導學生在老師指揮下按順序排好隊,撤離教室時要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及樓梯按順序撤出。

          (9)應急組:為機動組,隨時待命。

          (10)消防組:負責滅火演示。

          (11)班主任負責自己班級:苗永生負責操場集合學生;班級上課教師協助班主任疏散學生并負責意外事故處理。未安排的教職員工負責疏散路線上學生安全。

          (12)學生到達運動場按廣播體操隊形集合,班主任要清點人數(應到數和實到數),并將災情報副總指揮張少力。副總指揮扈永軍從演練開始用秒表計時,掌握整個演練過程的.準確時間。

          七、疏散要求與注意事項:

          1、聽到學校發出的警報聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。

          2、疏散順序:

         、購慕淌沂枭r,班主任預先把學生按座位分成前后人數大約一致的兩部分,疏散時前半部分走前門,后半部分走后門。聽到疏散命令后,全體學生立即起立,按要求依次撤離。

         、趶膶嬍沂枭r:以寢室為單位,按靠近甬路在先,遠離在后的順序進行。

          ③教師領隊,學生排二列隊伍出教室,分班按方案疏散。

          3、注意事項

          ①疏散時,在功能教室上課的班級迅速從相關通道直達操場,其他教室的學生按離甬路的近遠依次逃生。要求依次快速、安全逃生,不能搶先擁擠,以免發生擁擠踩踏事故。

         、谥刃驅ёo老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令,不出現間隔,并控制合理密度,防止在甬路口等部位發生擁擠現象。

          八、演練結束

          演練結束,由總指揮巨同輝點評。事后班主任老師要及時總結,寫心得體會,召開主題班會,不斷提高學生應急避險的自救自護能力。

          消防防震安全演練制度2

          為應對學校突發火災事故,及時、有序、高效地做出相應處理,保證全校師生的人身生命安全,最大限度減少學校的損失和負面影響,保證學校教育教學工作的順利進行,維護社會的穩定,根據學校實際情況并結合有關部門的法律、法規,特制定本項預案。

          一、成立學校消防救災領導小組:

          組長:陳興明

          副組長:吳笑春陳洪

          成員:各班班主任及科任老師

          二、堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則

          1、早預防。要求學校全體師生牢固樹立安全第一的意識,始終保持高度的警惕性,精心組織、周密部署學校的各項教育教學活動及后勤服務工作,堅持依法辦學,規范操作,及時排查和消除學校的各種消防隱患。

          2、早發現。落實責任到人,嚴格執行學校的各項規章制度,發現不安全隱患及時上報,采取相應整改措施。

          3、早報告。要求嚴格執行消防安全制度,定期自查,發現問題及時向上級有關部門報告。

          4、早救治早隔離。要求執行誰發現誰首先受理的制度,發現消防事故,立即組織人員疏散,撥打火警電話,控制局面,最大努力阻止火災的進一步發展;發現傷情或病情,立即組織人員送醫院救治。

          三、成立火災突發事故應急領導小組

          組長由校長陳興明親自擔任,小組成員由吳笑春主任、安全管理員孔凡英及各科任老師組成。校內一旦發生事故,領導小組成員應該立即就位。由組長統一指揮。副組長、組員緊密配合,校園一旦發生安全事故,保證信息聯絡暢通,車輛、人員疏散及時。

          1、組長職責:

         。1)盡快到達現場,了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態發展,并研究事故處理的具體策略;

         。2)在第一時間向中心校報告情況;

         。3)組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作;

         。4)認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。

         。5)負責事故的調查、分析和處理,查找原因和責任。

          2、現場控制人員職責:

          (1)控制現場,做好人員的疏散自救工作,維護秩序,防止發生混亂局面;

         。2)組織班主任管理好學生;

          3、后勤保障人員職責:

          (1)做好通訊聯絡,車輛調配、道路暢通、醫療救護的后勤工作;

         。2)做好上級來人和家長的接待,必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。

          四、應急處理措施

          1、迅速組織有關人員攜帶滅火器趕到現場進行撲救。

          2、根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心(電話119),報告內容包括:學校名稱、詳細地址、聯系電話、報警人及現場火情。

          3、在向學校、教育局領導報告同時,派出人員到主要路口等待引導消防車。

          4、組織師生迅速有序地疏散到安全區域,不得組織學生搶險,教師撲救要在確保人員安全的情況下進行。

          5、學校有關人員第一時間立即搶救受傷人員,在消防隊到來之前切掉火區電源,帶上滅火器材和使用消防設施進行初期滅火,搶救學校財產,盡可能使學校財產損失降到最低限度,原則是“先救人,后救物”。

          6、領導小組成員,對校園起火原因及財產損失情況進行細致的調查,記錄在案,寫出書面報告向教育局匯報。

          五、相關責任

          1、火災事故處理小組成員在事故處理時必須各盡其責,不得推諉、扯皮;危急情況下,可自行處理后再報告。

          2、學校其他教職工在火災事故發生時,都負有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩定工作的職責。對于不盡責,尤其是玩忽職守的有關人員,必須予以嚴肅處理。

          3、凡接到重特大火災事件緊急報告后,行動遲緩、措施不力,致使事故蔓延、擴大的要依法追究有關人員的法律責任。

          4、接報處理。接到重特大火災事件報告后,接報者應詳細記錄報告者的姓名、聯系方式及火災事件發生的`時間、地點、事故基本情況、現狀及趨勢等內容,必要時復述一遍。并迅速將火災事件記錄的內容向校長匯報,同時按有關規定及時向上級有關部門報告。

          5、現場保護。事件發生后,現場教職工在迅速組織搶險救護工作的同時,要對事故現場實行嚴格的保護,防止與重特大火災事故有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現場物件的,應拍照并做出標志,繪制現場簡圖并寫出書面記錄,妥善保存現場重要的痕跡、物證等。

          6、報告內容:火災事故發生的時間、地點、傷亡人數,事故簡要經過,事故發生原因的初步判斷,事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現場情況、傷亡人數發生變化后,學校應及時進行補報。

          特別提示:火災事故發生時,任何人不得指揮或允許學生參加滅火、搶險和救護工作。

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