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      1. 教學研究制度

        時間:2021-04-13 08:51:58 制度 我要投稿

        教學研究制度2篇

          在社會一步步向前發展的今天,制度在生活中的使用越來越廣泛,好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。大家知道制度的格式嗎?以下是小編為大家收集的教學研究制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教學研究制度2篇

        教學研究制度1

          一、教研活動做到:定時間、定地點、定內容、定中心發言人,教研組長組織召開、做好記錄。

          二、每學期教師應參加教研活動八次。

          三、學期初,教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的活動計劃:并嚴格按期執行。

          四、期末教研組長寫一份教研工作總結,組員寫學習心得。

          五、教研活動具體要求:

          1、每位教師須按時參加每次教研活動,組長負責通知、組織、打考勤。

          2、態度認真、積極,踴躍發言、研討熱烈。

          3、不斷開展對教育理論的學習與研究,遵循實踐一-認識一再實踐一再認識,探討教育教學發展規律,以更好用于實際教學中。

          4、注重對本學科教學的`各種資料的收集、整理、研究,及時進行交流,以提高教學。

          5、針對學科、學生特點,確立課題。

          6、每學期舉行組內系列研究課,做到全員參與,集體備課,堅持聽一說一評的教研活動。

          六、研究課、公開課制度

          1、每學期每位教師做一節組內研究課。

          2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。

          3、每學年在全校范圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。

        教學研究制度2

          一、年度教研計劃

          1、年度教研計劃是本年度教學研究的指導性計劃。

          2、每年年初根據年度干訓計劃制定教研計劃。

          3、教研計劃由教研室負責草擬,校委會審定。

          4、教研計劃主要內容包括本年度專題設置方案、教學改革措施、教研活動安排等。

          二、教學例會

          1、由主管教學的副校長主持,教務處、教研室、科研科負責人參加。

          2、原則上每個教學班次開始和結束時各召開一次。

          3、主要研究貫徹校委有關教學決策的具體措施,安排有關教學活動,布置該教學班次教學內容、教學方法、教學管理若干事宜;小結本教學班次教學情況,檢查下一教學班次教學準備情況,協調相關部門的各項工作,保證教學秩序的正常運轉。

          三、教研活動

          1、教研活動由教研室和科研科負責組織實施。

          2、教研活動主要包括集體備課、試講、聽課、公開教學活動、社會調查活動等。

          3、集體備課以學科組為單位,對本學科教師的備課情況進行討論,提出修改意見,對各專題的內容進行協調。集體備課在每年年初和主體班開課前舉行。

          4、試講根據需要不定期舉行。新開專題,在集體備課的基礎上試講,通過后方能上講臺;新調入教師,年青教師第一次上主體班,要先試講。

          5、聽課采取集中和分散相結合的辦法不定期舉行。專職兼教師必須完成年度聽課任務。通過聽課促進教學水平提高,促進中青年教師成長。

          6、公開教學由教研室和各學科組組織實施。原則上每個教師每年要承擔一次公開教學任務。

          7、社會調查由教師與科研科一起協商定題,科研科負責審定和下達專職兼教師年度社會調查任務,采取分散和集體組織兩種形式進行。

          四、教學研究制度

          1、由教導處負責實施并認真組織教學研究與教改實驗。

          2、教導處要有教改計劃,教研組要有教改課題,每個教師要有教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結,實驗成果及時推廣。

          3、教導處及時提供外地教學、教改的信息與經驗。

          4、為了研究課堂教學改革、提高課堂教學效益,每學期各學科均組織一次觀摩課、示范課、優質課和公開課。

          5、各教研組至少每二周組織一次教研活動,教師必須參加,不得缺席。有事請假。

          6、備課組必須在參加全組教研活動的前提下,隨時進行備課組內的教研活動,并認真寫好備課記錄。教導處對此做為重點內容進行檢查評比。

          7、學校鼓勵教師撰寫教學、教改論文。凡在校級和校級以上交流過的教學、教改論文和市級刊物以上發表的教學、教改論文均交教科室存檔并記入教師本人業務檔案。對在一定范圍內產生較大影響、對教學成績起重大促進作用的教學、教改論文,學校將給予獎勵。

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