教師的管理制度（通用16篇）
在當今社會生活中，各種制度頻頻出現，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的教師的管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的管理制度 篇1
1、嚴格控制課外作業量。1—2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改；數學作業須當天批改；其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的.方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
教師的管理制度 篇2
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的`參考資料。比較和學科密切聯系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
教師的管理制度 篇3
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
四、教師請假后，必須與教導處安排的'代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。
教師的管理制度 篇4
為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨干教師的積極性和創造性，制定xx市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：
一、校級骨干教師認定范圍。
根據相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：
第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優質課。
第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。
二、校級骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。
2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應專業的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。
3、積極發揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。
5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發表。
6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質量要始終處于前列，帶動本學科教學質量提高。
三、校級骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內容：各層次骨干教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。
3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。并附有關的'原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）�？己说鹊跒椴缓细�、合格、優秀。
4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。
四、骨干教師的有關待遇
1、骨干教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。
2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜志。
教師的管理制度 篇5
1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的.教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
教師的管理制度 篇6
一、上班時間：
13：00----20：30
13：00---15：30
教師備課時間
15：30---16：00
招生宣傳即接學生
16：00---20：30
教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的`習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
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教師的管理制度 篇7
一、課堂教學管理
1、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內）扣除本課時費10％，5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。
4、任課教師要保證一學期的教學進度，保證在規定的.時間內完成教學任務。
5、任課教師要保證教室衛生，下班離開前要關好門窗，檢查并關閉各種電器開關。
6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業身份。（特殊情況除外）
7、上進入課堂要精神飽滿；未經本中心相關負責人允許不能隨意調課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發現沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的安全；要善于發現安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
9、課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，
10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。
二、請假制度
1、調課應提前一天告知本中心安排調課，每超過一次扣本課時費10%，具體調課時間由本中心決定，教師應無條件配合。
2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。
三、學生安全工作
1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必
藝術培訓中心管理制度須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。
2、課堂結束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
教師的管理制度 篇8
一、幼兒各班安全制度
�、俳處熂訌姽ぷ髀氊熜�，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
②每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。
③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、
⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
二、作息制度。
1、認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的群眾活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2、幼兒的戶外體育活動時間，每一天不少于2小時。
3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每一天午睡2—2.5小時（夏季午睡延長半小時）
4、保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。
三、教育教學制度：
1、教師值班時間務必使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具教具和其它用具）。
2、觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃有總結。
3、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。
4、按時打掃衛生持續桌面地面整潔。
5、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常狀況，隨時處理。
6、以鼓勵表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。
7、按課程表上課，組織游戲。
8、l教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃學科計劃）。
9、利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活學習的`狀況。
10、要持續儀容儀表整潔精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
11、午睡時不睡覺不離崗不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。
教師的管理制度 篇9
為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規學習。
幼兒園要有政治學習制度，保證每周有一小時的學習時間，學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，并寫一至二篇心得體會文章，以提高自身依法執教、依法治教的'能力和政治敏銳能力。
2、加強教育理論、新《綱要》、計算機技術的學習。
幼兒園要以年級組、教研組為陣地，強化園本培訓，每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優質教案、開設優質課和公開課為載體，證明自己學有所得，提高自己的教育水平，業務能力，科研能力。
3、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。
上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。
4、樹立嚴謹教風，培養良好學風。
教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。
5、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。
對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
6、嚴守社會公德，真正為人師表。
教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當的競爭、競選活動，發揮正確的輿論導向作用。
7、注重儀表。
容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。
本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態度處事為人。
9、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
10、強化安全意識，嚴守安全底線。
教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
教師的管理制度 篇10
為進一步加強我校專兼職結合的教師隊伍建設，構建“雙師型”素質教學團隊，規范兼職教師的管理，結合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和團結協作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔課程相關的`專業技術職務。
3、具有良好的教學能力和相關實踐經歷，熟悉所擔任的課程內容，有較豐富的教學經驗。
二、工作基本要求
1、積極學習教學理論，按照教學要求及時調整教學思路。能夠遵守學校的教學紀律，服從教學安排，忠實履行教學職責，保質保量地完成教學任務。
2、注重研究教學方法，講究教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。
3、主動加強師生溝通，平等對待每個學生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學各環節（包括備課、授課、輔導、學生成績評價等）到位，并保證總體教學效果。
5、及時向教研組反饋教學情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學要求認真填寫教學計劃和進度表，并于開學第一周交教務處。
2、兼職教師要認真編寫教案，教務處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務處提出批評，遲到兩次教務處扣除一課時的課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調課，確有事需要請假者，需提前一天向教務處提出申請，經教務處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應認真組織教學，教書育人，不得在課堂上講與教學無關的內容，上課要布置適量的作業，根據教學實際情況對作業要進行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應認真考勤，學生有違紀現象要提出批評。
7、教學中發現問題，應及時與教務處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學水平。
8、學期結束時，兼職教師應按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發生教學事故，將視情況扣發當月課酬直至解聘。
10、本辦法自發文之日起執行，由教務處負責解釋。
教師的管理制度 篇11
一、安全
1、非本室人員不得在寢室留宿。
2、男士除工作需要以外不得以任何理由進入女教師宿舍。
3、宿舍人員晚上9點以后不得再進出宿舍。
4、離開宿舍后應拔掉用電設施的電源、關閉水源，并反鎖大門。寢室鑰匙要專人保管，不得隨意配鑰匙。住宿人員自備暖壺，在幼兒園打水，不可用快壺燒水喝。
5、在宿舍里不可點蠟燭、生火、不準私接電線，不得使用任何電熱器具（電熱寶、電褥子等）。
6、自己的`貴重東西要妥善保管。
二、作息
1、每天要按時整理床鋪，自覺保持宿舍整潔。
2、午休及晚間，宿舍人員要保持安靜，不要打擾樓里居民和鄰居的正常生活及休息。
3、按時回寢室，不可無故外宿。因故外宿，必先通知領導。
三、文明風氣
1、禁止在樓道里嬉戲打鬧，打擾樓內居民的休息。
2、生活態度嚴謹，與異性交往有禮節，不讓男士進入宿舍。
3、加強自我保護意識，不結交社會不良青年。
4、與室友團結友愛，互相幫助，有共同奮斗目標，氣氛和諧。
四、清潔衛生
1、寢室衛生排定衛生值日表，寢室衛生每天有人負責，周四全體宿舍人員一起進行清潔衛生大掃除，周五中午查衛生。
2、值日教師負責公共衛生、日常用品擺放，其他人負責整理個人物品。個人洗漱物品全部放進自己的水盆里，并整齊擺放在指定位置。
3、講究個人衛生，勤洗勤換。
4、講究公共衛生，不隨地吐痰，不得隨意潑水、扔紙屑，不得隨意倒飯菜、扔果皮等，不得在室內窗臺上擺放任何物品，不得存放隔夜垃圾。要時常開窗通風，保持室內空氣清新。
5、寢室內禁止擺放任何食品，食品一律放在廚房指定位置。
6、保持廁所清潔，不可亂扔廢紙。
7、不得向水池、便池傾倒雜物，以免下水道阻塞。
五、公物使用
1、不得弄污墻面、破壞地板，違者給予相應經濟處罰。
2、節約用水用電，水龍頭用后要及時關緊。
3、損壞公物，照價賠償。
六、管理監督
1、宿舍人員要嚴格遵守以上制度，如不遵守而出現的一切事故，自己承擔，與幼兒園無任何關系。
2、每周檢查宿舍衛生，檢查結果與個人每月考核有關系。
3、宿舍水電費由住宿老師自己承擔。
教師的管理制度 篇12
為規范學校值班工作，預防各類安全事故的發生，保證學校日常教學工作和在節假日期間的`安全，特制定廣東省環境保護職業技術學校領導與教師值班制度：
一、在學校教學和休假期間安排輪流值班，由學校統一安排領導和教師值班，并發放值班安排表。教職工必須服從學校安排。
二、值班領導和教師必須按時簽名報到參與值班，不得遲到、缺席。有事必須提前兩天向值班領導請假，由值班領導與學校協商另行安排替補值班教師。
三、值班領導和教師在值班期間，要忠于職守，不得隨意離校。值班期間須巡視學校辦公樓、教學樓、實驗樓、學生宿舍樓等的安全，特別在晚上尤其要提高警惕，發現安全隱患及時排除，切忌麻痹意。中午開飯時間在食堂巡視值班。
四、及時處理學校突發性事件，發現有不良行為或不安全現象應及時、嚴肅阻止，不留后遺癥。
五、熱情接待來客人和學生家長，盡力解決客人和學生家長提出的問題和困難。
六、校領導實行月值班，科領導和教師實行周值班。
七、值班期間，值班領導和教師必須在校住宿。
八、若遇臺風等惡劣天氣，所有安排值班的領導和教師應隨時待命，服從學校安排任務，保護師生安全和國家財產不受損失。
九、值班人員必須每天做好值班記錄（每星期一上午10：10時10：30時交接值班記錄簿，交班科領導將值班記錄簿交到學校辦公室，接班科領導到學校辦公室領取值班記錄簿）。
十、值班補貼費由學校視值班實際情況按規定發放，有下列情形者不發或減發值班補貼費：
1、已經安排值班，不論有事無事，值班不到者不發補貼；
2、值班人員必須按時到崗，值班期間中途私自離校或半途而廢，未按規定時間完成全部值班任務的不發補貼；
3、值班簽到單上未簽名或不是親筆簽名（他人代簽）的不發補貼；
4、每次到崗簽名后私自離校，按未參與值班處理，不發補貼；
5、確因有事或生病需要請假，按實際值班天數計發補貼費；
十一、本制度自20xx年9月18日起正式實施。
十二、未盡事宜，由學校負責解釋。
教師的管理制度 篇13
1、宿舍管理人員必須具有較強的工作責任心和認真、踏實的工作態度，認真貫徹執行學校宿舍管理條例及規定，對學生進行思想教育工作，教育學生認真執行住校生條例，遵紀守法，不得體罰或變相體罰學生。
2、宿舍管理人員應遵守學校作息制度，按時上、下崗，中途不離崗，如有特殊情況應向校長室請假同意后方可離崗;未經同意，不得擅自請其他人員代崗，做到有學生在，必有管理人員在。
3、學生上課時(早自習開始時至晚自修結束時)，應及時鎖好宿舍大門、小門，禁止學生和其他人員進入宿舍區;學生回宿舍(晚自修結束時)，應及時主動開門;學生晚自修結束進入宿舍后，必須鎖好大門。
4、負責宿舍安全保衛和防火工作，防止外人進入宿舍區，平時應管好門鑰匙，不得借給學生及其他人員使用。如上課期間學生有特殊情況要進入宿舍，學生須持教師開具的準入證明，無證明者一律不得放行。對可放行的學生，應跟隨到相關宿舍，并為其開門。
5、應經常巡視宿舍區(特別是晚上)，及時發現并制止違反宿舍管理條例的行為，堅決制止學生中的.違紀現象，對不聽勸告的學生和嚴重事件應及時向安全辦公室匯報，不得隱瞞或私自處理，嚴禁外校學生和無關人員進入宿舍區。
6、做好樓道、走廊的衛生工作，負責督促學生寢室的衛生工作，每天進行衛生檢查，及時做好記錄。
7、要經常注意宿舍區內的公物情況，如有人為損壞現象，應及時報安全辦公室查處。對自然損壞的公物，應及時報請后勤辦公室修理。
8、督促學生準時起床，準時參加早鍛煉，準時就寢、熄燈，保證充足的睡眠時間，關心學生身心健康，幫助學生解決生活上的各種困難，應主動關心學生生活，對生病的學生應給予適當照顧，及時處理突發事情，能指導、幫助學生整理內務，提高學生自理能力。
9、不得從事以盈利為目的的經營活動，做好值班移交工作和記錄。
10、應注意節約用電、用水，及時關好水、電開關。
11、經常與班主任聯系，及時處理違反有關規定條件的行為，并上報政教處。
12、做好為住校學生服務的其它相關服務工作。
教師的管理制度 篇14
1.聘任制對學術自治與自由的影響
(1)聘任制的準入和時效。高校聘任制對不同的學術職業梯次沒有采取相應的評價標準和任職方式。職業的準入規定和時效性沒有和高校教師的考核掛鉤，學校和教師的責權不明晰，不利于學術發展。
(2)聘任制對學術發展的干擾。聘任制的實施程序還有待走向公正透明，高校對教師隊伍的甄選機制還有待公平。行政部門掌控了高校教師的實際利益，比如教師崗位的定置、評職稱、晉升職務等。這使得高校教師的學術權力受到了削弱，學術自治和自由難以開展，不利于學術公平。而教師的解聘和聘用后的保障機制，都受到行政上的制約，對學術自治和自由產生了掣肘的作用。所以，建立多元化的高校教師聘任制，促進高校教師學術的異質性、多元化特色發展勢在必行。
2.獎勵制度和促進學術創新的關系
(1)獎勵制度對高校教學、科研的導向。目前我國高校獎勵機制主流還是以市場化作為導向，教師對學術研究的興趣減弱，熱衷于迅速獲得物質上的利益。因此，高校獎勵制度要建立在工作性質和學術職業上，堅持內在激勵和外在的物化獎勵相結合，最大限度激發教師積極性和創造性，促進學術創新。
(2)獎勵制度對促進學術創新的利弊。有利的.方面是:拉大了教師的收入差距，打破了平均主義，有實績的重點崗位受到了追捧。弊端是長期的學術后備力量的培養被忽視，邊緣學科的學術職業發展受到制約，價值的貨幣的走向決定了高校教學和科研的定位。高校作為學術性團體，應以學術為特征。建立適合高校教師學術發展的氛圍，使得學術能自主發展，尊重學術職業群體的異質性、多元化，為高校教師學術創新提供有利的環境。
3.學術職業發展和高校教師發展制度的關系
進行教師崗前培訓，以加強教師教育理論的提升。高校教師的培訓制度，應使培訓的內容符合個體需求，根據不同的專業給予不同梯次的高校教師培訓。高校管理只有以學術職業為內在核心價值，才能真正促進高校教育的發展，提升高校教育管理的主流價值取向。教師管理制度是高校管理制度中的核心部分，應注重高教評價體系的規范化，尊重學術職業的差異化，促進學術職業的創新發展，提高高校管理的透明度，以促進我國高等教育的健康發展。
教師的管理制度 篇15
（一）總則
1、為了加強師資管理，及時發現人才培養人才，不斷搜集、積累教師業務水平情況，對教師教學科研水平進行考核，必須建立健全教師業務檔案，充分發揮業務檔案在對教師進行考核、評估、晉升、獎懲方面的作用，特制定本辦法。
2、教師業務檔案主要收集和記載教師在教育教學、科研活動中形成的主要成果材料（教學任務完成情況、教學水平、教學效果、科研論文、專著、教材等以及對這些材料的評價，專家的學術鑒定材料、圖片等）。
3、對教師業務檔案的認真收集、整理是加強教學，科研管理的重要舉措之一。
�。ǘI務檔案搜集
1、建立健全業務檔案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、準確，由專人負責管理。
2、通過各種渠道收集教師任課、進修、觀摩教學、改革教學方法、科學研究等成果、學術活動、外語狀況、計算機情況、學術水平鑒定及參加有關會議總結等材料。
3、對歸檔材料要驗證真偽和完整與否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。
�。ㄈI務檔案材料的管理
1、對材料收集整理時檔案管理的基礎工作，是政績材料向檔案轉化的重要步驟，這是項經常性的`工作。對接收來的材料，按理卷的要求進行分類、編目、登記、統計和必要的加工整理，大致分為六類；
（1）個人基本情況：包括登記表、學歷及職稱復印件、獎懲復印件等；
�。�2）教學活動，包括任課、進修、觀摩、改革教學方法、更新教材、改進實驗方法、設備、措施等；
�。�3）學術活動，包括參加學術研討會議、學術交流，學術任職等（具有復印件）。
�。�4）科研活動，包括教學資料編寫，科研論文，著作科研成果的登記及復印件；項目的立項運作，完成的情況；
（5）計算機、外語考試、培訓學習情況（證書復印件）；
�。�6）教學競賽獲獎證書、教案、反思及專家評課資料，業務上的工作獎勵、鑒定、評語等據實記載（證書復印件）；
2、對檔案材料的整理工作要求及時準確，利于考核、考查材料的準確程度及學術價值；
3、業務檔案的使用，要確定閱檔人員范圍，建立業務檔案傳閱制度。
教師的管理制度 篇16
第一章總則
第一條為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區域的文明管理，為廣大教師創設良好的生活環境，根據學校實際情況，特制定本制度。
第二章細則
第二條教職工宿舍分配對象、申請程序
(一)入住對象：本校招聘的教職工及教育局安排的人員，向學校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。
(二)入住者的房間由學校總務處統一安排，如需調換房間，須向總務處申請，征得總務處同意方可調換，其他空房間不準擅自占用。
第三條宿舍實行有償入住方式進行管理
(一)凡入住房間內的水電費用由入住者自行承擔，每間每月收取84元的房租，水費每噸1.33元，電費每度0.62元，住宿教職工需按時繳納房租及水電費;
(二)入住人員請自覺愛護房間內的公共財物，如有損壞，照價賠償;如有維修情況，請聯系后勤部周電工。
第四條入住者每人配鑰匙一片，須經妥善保管，不得隨意轉借，防止財產被盜等盜竊事故發生。
第五條保持宿舍內外整潔、衛生，不得在宿舍墻廊內外亂貼、亂畫。
第六條加強安全防范和自我保護意識，做好防火、防盜等安全防范工作。
第七條在宿舍樓內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、賭博，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學習休息的'活動。
第八條規范宿舍樓用水、用電行為，除正常使用電視機、收錄機、電風扇外，禁止使用電爐、熱得快等大功率電器;不準私拉亂接電線，節約用水。
第九條凡入住宿舍樓教師應自覺遵守社會公德和學院有關規章制度，注意樹立良好的自我形象。
第十條教職員工要按時就寢。為保證員工正常有序開展工作，防止盜竊事件發生，入住者不得隨便攜帶非直屬人員入校，晚上外出要在12:00前回校，12:00后大門將關閉，門衛將不再給予放行。
第十一條因調動、辭職等需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學�？倓仗�，在一周內搬離和騰空原入住宿舍，并退還宿舍鑰匙等物品。
第十二條為保證入住教職員工的居住質量，宿舍內水電及生活設施齊備，公寓內安排宿管員進行管理，走道、樓梯等公共區每天安排保潔人員打掃衛生。
第十三條教師宿舍納入學校衛生環境檢查范圍，總務處將不定期進行檢查。
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