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      1. 幼兒園教師常規(guī)管理制度

        時(shí)間:2021-08-26 19:20:48 制度 我要投稿

        幼兒園教師常規(guī)管理制度范文

          在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,制度的使用頻率逐漸增多,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師常規(guī)管理制度范文,歡迎大家分享。

        幼兒園教師常規(guī)管理制度范文

        幼兒園教師常規(guī)管理制度范文1

          學(xué)習(xí)制度

          1.政治學(xué)習(xí):由書(shū)記或支部委員負(fù)責(zé)主持,全體教職工參加,以集體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,每周一次。

          內(nèi)容:根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)習(xí)黨的'方針、政策、文件、時(shí)事及請(qǐng)人做有關(guān)報(bào)告。

          2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)主持,全體教職工分組進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          內(nèi)容:

         、傧到y(tǒng)地學(xué)習(xí)各類人員的專業(yè)理論知識(shí)。

         、谝孕〗M的形式開(kāi)展研討活動(dòng)。

          教師組:每周一次,主任或副園長(zhǎng)主持。

          保育員組:每周一次,保健醫(yī)或保健員主持。

          炊事員組:每周一次,后勤主任或管理員主持。

          后勤組:每周一次,后勤主任主持。

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          幼兒園財(cái)產(chǎn)保管制度

          1.由保管員對(duì)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)管理,分管員為各班保育員。要認(rèn)真負(fù)責(zé),勤儉節(jié)約。

          2.定期檢查、維修大型玩具、設(shè)備等以保證安全。需大修或報(bào)廢的另定計(jì)劃交園長(zhǎng)批準(zhǔn)。

          3.要根據(jù)不同財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分類管理,建立固定資產(chǎn)、低值耐用品、低值易耗品三本賬。

          4.領(lǐng)用物品需填寫(xiě)領(lǐng)物單,并經(jīng)幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后領(lǐng)用。調(diào)離園時(shí),要將個(gè)人使用的公物交還幼兒園后方可離園。固定資產(chǎn)出園,由園主管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)證明,門(mén)衛(wèi)才準(zhǔn)予放行。

          5.幼兒園一切財(cái)產(chǎn)、物品的外借必須憑借用人的借條或單位的介紹信,寫(xiě)明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期,經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后借取,并開(kāi)出門(mén)證。

          6.幼兒園的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期核對(duì)一次,核對(duì)后保管員與分管員在財(cái)產(chǎn)簿上簽字。如有損壞,根據(jù)情況賠償或批評(píng)教育。

          7.全園教職工要認(rèn)真保管和愛(ài)護(hù)公物,合理使用各種設(shè)備、設(shè)施。

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          交接班制度

          1.每日交接時(shí)要從口頭上向接班的老師認(rèn)真交待本班幼兒的情況。

          2.每日認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,記錄幼兒出勤人數(shù)、健康狀況、情緒狀況、帶藥品名稱及服用方法等。因傳染病缺勤的必須交待清楚,如有發(fā)燒患兒必須記錄體溫、精神狀況,如患腹瀉的幼兒應(yīng)記錄大便的次數(shù),提醒幼兒多飲水,供接班人注意。

          3.早班教師下班之前必須與晚班老師交接清人數(shù)后方可離園。

          4.交接之前或之后要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查,做到有病情早發(fā)現(xiàn)、早治療。

          5.在傳染病期間的交接要注意交接清新發(fā)病幼兒的情況。

          6.要交接幼兒的意外事故及誤傷,如摔傷、幼兒間抓傷、咬傷等,雖不嚴(yán)重也要交班,一是為了責(zé)任分明,二是便于向家長(zhǎng)交待清楚,可解除家長(zhǎng)的誤會(huì),提醒接班人注意照顧。

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