最新學(xué)生管理制度（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的最新學(xué)生管理制度（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
最新學(xué)生管理制度1
1、學(xué)校出操集會(huì)鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊(duì)。
2、按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過(guò)樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊(duì)行進(jìn)中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊(duì)伍整齊。
4、在樓梯和到操場(chǎng)梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護(hù)，確保學(xué)生安全規(guī)范地進(jìn)出樓梯和操場(chǎng)梯步。
5、出操集會(huì)結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進(jìn)教室。
6、建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動(dòng)安全論證制度，參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須報(bào)學(xué)�；蚪逃滞夥綔�(zhǔn)進(jìn)行。
最新學(xué)生管理制度2
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，鄉(xiāng)許多農(nóng)民紛紛外出打工,不少中小學(xué)生的家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在家，卻把未成年學(xué)生的教育、管理、監(jiān)護(hù)的義務(wù)，委托給老人或親友，有的甚至是大學(xué)生帶小學(xué)生。這些“留守學(xué)生”因缺乏親情而引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學(xué)生走向違法犯罪道路。所以加強(qiáng)“留守學(xué)生”的教育管理刻不容緩，我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際情況特制定以下管理辦理。
一、留守學(xué)生教育管理的必在性
近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)中小學(xué)“留守學(xué)生”人數(shù)不斷增多。經(jīng)調(diào)查全鄉(xiāng)有“留守學(xué)生”162人。這些“留守學(xué)生”缺乏正確的家庭教育，學(xué)生的父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，平時(shí)心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、交流和引導(dǎo)，致使一些學(xué)生子走向犯罪的道路，對(duì)這些學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的高度關(guān)注與重視我們必須充分認(rèn)識(shí)到對(duì)“留守學(xué)生”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極采取行之有效的措施，不斷提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使他們能夠健康成長(zhǎng)。
二、留守學(xué)生教育管理的措施辦法
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在“留守學(xué)生”的教育、引導(dǎo)和管理中的主渠道、主陣地作用。
1、重視思想道德教育。以法制副校長(zhǎng)上法制課，不斷提高廣大學(xué)生的法制道德觀念；通過(guò)開展青少年“模擬法庭”、請(qǐng)退休老干部為學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)；以班隊(duì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，尤其特別重視讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。
2、加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設(shè)施，配備專職或兼職的心理輔導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。平時(shí)教師尤其是班主任對(duì)“留守學(xué)生”做到精心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生以更多的“偏愛”。學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常舉辦生動(dòng)有趣的競(jìng)賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動(dòng)，以賽促練，提高能力。
3、建立健全管理制度。一是建立“留守學(xué)生”專項(xiàng)檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級(jí)、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址、電話，以及當(dāng)前監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理；二是建立重點(diǎn)結(jié)對(duì)制度。實(shí)行“321”結(jié)對(duì)幫扶辦法，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部與3名留守學(xué)生結(jié)對(duì)，黨員與2名留守學(xué)生結(jié)對(duì)，一般干部與1名留守學(xué)生結(jié)對(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，實(shí)行跟蹤教育，要求每星期到結(jié)對(duì)子“留守學(xué)生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；三是建立家校制度。每月對(duì)每位“留守學(xué)生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況；四是建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵(lì)他們不斷追求上進(jìn)；五是建立“留守學(xué)生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學(xué)生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時(shí)與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況，做到半個(gè)月能電話交流一次。同時(shí)，學(xué)校開通家長(zhǎng)熱線確保兒童有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對(duì)于學(xué)生的情感發(fā)展、心理健康加強(qiáng)幫助和指導(dǎo)。
三、留守學(xué)生教育管理保障措施
1、統(tǒng)一思想，形成全力。各相關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)其重要性和必要性，積極參與“留守學(xué)生”教育行列，共同支持和關(guān)心“留守學(xué)生”的成長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的法制教育和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
2、建立組織，落實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長(zhǎng)的加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)責(zé)任制，中心學(xué)校對(duì)“留守學(xué)生”的教育負(fù)總責(zé)，學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用，工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部、教職工要充分自身的優(yōu)勢(shì)，共同做好“留守學(xué)生”教育和管理工作。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面指導(dǎo)。一是加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，向“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育學(xué)生的能力；二是對(duì)他們常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用“留守學(xué)生”父母返鄉(xiāng)時(shí)機(jī)，舉辦“留守學(xué)生”家長(zhǎng)培訓(xùn)班，專門就如何教育“留守學(xué)生”進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
最新學(xué)生管理制度3
近些年以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，外出務(wù)工、經(jīng)商的人們?cè)絹?lái)越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學(xué)生”。
我�！傲羰貙W(xué)生”由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長(zhǎng)存在諸多問題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“留守學(xué)生”關(guān)愛小組。
關(guān)愛小組下設(shè)辦公室和心理咨詢室，辦公室設(shè)在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設(shè)在法制副校長(zhǎng)室，由張瑩穎同志擔(dān)任。
二、重視思想道德教育。
以法制副校長(zhǎng)或政治老師上法制課，不斷提高廣大學(xué)生的法制道德觀念；通過(guò)開展青少年“法制課堂”、請(qǐng)退休老干部為學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)；以班級(jí)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，尤其特別重視讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。
三、建立健全管理制度。
建立“留守學(xué)生”專項(xiàng)檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級(jí)、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址、電話，以及當(dāng)前監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理。
建立重點(diǎn)結(jié)對(duì)制度。實(shí)行“1＋1”、“1＋多”結(jié)對(duì)幫扶辦法，校領(lǐng)導(dǎo)干部與留守學(xué)生結(jié)對(duì)，黨員與留守學(xué)生結(jié)對(duì)，教師與留守學(xué)生結(jié)對(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，實(shí)行跟蹤教育，要求到結(jié)對(duì)子“留守學(xué)生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)匯報(bào)；同時(shí)在“留守學(xué)生”和“非留守學(xué)生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動(dòng)，利用同輩群體在學(xué)生社會(huì)化中的重要功能，讓“留守學(xué)生”融入到班級(jí)和團(tuán)組織的大集體中來(lái)，使學(xué)生相互影響、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
建立家校聯(lián)系制度。每月對(duì)每位“留守學(xué)生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。
建立培訓(xùn)制度。針對(duì)“留守學(xué)生”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質(zhì)比較差的狀況，學(xué)校通過(guò)定期舉辦家教培訓(xùn)班，與家長(zhǎng)通信、電話聯(lián)系、寄送資料或小報(bào)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)宣傳，通報(bào)學(xué)生在校情況，從而提高家長(zhǎng)及“留守學(xué)生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵(lì)他們不斷追求上進(jìn)。
建立“留守學(xué)生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學(xué)生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時(shí)與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況，盡量做到半個(gè)月能電話交流一次。同時(shí)，學(xué)校開通“留守學(xué)生專線”確保學(xué)生有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對(duì)于學(xué)生的情感發(fā)展、心理健康加強(qiáng)幫助和指導(dǎo)。
建立教師與留守學(xué)生的聯(lián)系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的'留守學(xué)生談話至少每人一次。學(xué)校定期召開留守生座談會(huì)，了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問題。
建立“留守生”在校學(xué)習(xí)期間突發(fā)事件處理制度�！傲羰厣痹谛W(xué)習(xí)期間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
四、加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)校開設(shè)心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設(shè)施，配備兼職的心理輔導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。平時(shí)教師尤其是班主任對(duì)“留守學(xué)生”做到精心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生以更多的“偏愛”。設(shè)立“傾訴信箱”、“校長(zhǎng)信箱”等。
五、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們享受相應(yīng)的費(fèi)用減免待遇。
六、建立了關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機(jī)制。
學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。
七、建立健全檢查考核機(jī)制。
學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
八、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。
最新學(xué)生管理制度4
1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無(wú)書上課。
2、預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座。
3、上課鈴響教師進(jìn)入教室，要安靜、嚴(yán)肅、班長(zhǎng)喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進(jìn)教室要喊報(bào)告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。
5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。
6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時(shí)要開動(dòng)腦筋。獨(dú)立思考，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專心致志，姿勢(shì)端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。
最新學(xué)生管理制度5
一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重、愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。
二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
三、上班不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，有事要離開向主管人員請(qǐng)假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、保證正常的秩序，及時(shí)處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全放在第一位，在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師都要隨時(shí)注意學(xué)生的安全。
七、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期展示學(xué)生的作業(yè)。
九、每天清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解學(xué)生曠課的原因，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。
十一、了解學(xué)生的基本情況，對(duì)個(gè)別學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練，確保每一個(gè)學(xué)生成績(jī)都有進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿意。
十二、全面了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)孩子在校學(xué)習(xí)漏洞，以全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
十三、維持班級(jí)秩序，擁有安靜和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕班級(jí)一團(tuán)糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)展現(xiàn)良好學(xué)校形象。
最新學(xué)生管理制度6
一、學(xué)生宿舍每寢室設(shè)室長(zhǎng)一人，管理本寢室的一切生活事務(wù)，負(fù)責(zé)安排值日生輪流值日與檢查衛(wèi)生，教育同學(xué)愛護(hù)公共設(shè)施。
二、學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的寢室和床位住宿，未經(jīng)允許不得自作調(diào)換。學(xué)生寢室要經(jīng)常保持整齊、清潔，室內(nèi)外無(wú)垃圾積水，四壁無(wú)積塵蛛網(wǎng)，學(xué)生室內(nèi)衛(wèi)生由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃，室內(nèi)垃圾由學(xué)生倒入指定地方。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰、亂拋果皮、紙屑、亂倒污水，不得在門窗墻壁上張貼字畫、刻畫、涂寫、打釘掛物。
三、同室、相鄰或上下床位的同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛、互相照顧、諒解，上鋪上下床時(shí)要輕手輕腳、不故意晃動(dòng)床鋪、不污染下鋪被褥，下鋪要主動(dòng)為上鋪同學(xué)提供便利，在寢室相處做到不起哄、吵架、不惹事生非、更不得打架斗毆。若發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告班主任。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢。熄燈后要迅速入睡、保持室內(nèi)安靜，違者按學(xué)校規(guī)定給予批評(píng)教育。
五、學(xué)生宿舍不得留外來(lái)人員住宿。
六、學(xué)生應(yīng)搞好安全防火工作。不得在寢室內(nèi)使用電器，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)生火或點(diǎn)蠟燭讀書。
最新學(xué)生管理制度7
為加強(qiáng)學(xué)校正規(guī)化管理，端正學(xué)風(fēng)，防止發(fā)生各類安全事故，確保學(xué)生安全，特制定本制度。
一、家長(zhǎng)必須在上課之前將學(xué)生送進(jìn)教室大門，在下課之后于教室大門口將學(xué)生接走，防止道路交通安全事故，并做好人員交接手續(xù)。無(wú)故不得曠課，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。由于學(xué)生較多，老師無(wú)法關(guān)注到學(xué)生的往返路途交通安全，因此，學(xué)生的往返路途交通安全由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，教室內(nèi)的學(xué)生安全由本校監(jiān)護(hù)。
二、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，老師不得安排學(xué)生獨(dú)自離開教室；學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師同意不準(zhǔn)私自離開教室。如遇特殊情況需離開學(xué)校，需經(jīng)老師與家長(zhǎng)聯(lián)系后，由家長(zhǎng)或家長(zhǎng)指定的親屬到校將學(xué)生接走，并做好人員交接手續(xù)。
三、對(duì)接學(xué)生的可疑人員，老師要嚴(yán)加盤詢，必要時(shí)查驗(yàn)有關(guān)證件，與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，堅(jiān)決杜絕學(xué)生隨同陌生人離開教室；一般情況下，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在教室門口等候，防止可疑人員混進(jìn)教室冒充家長(zhǎng)以蒙騙手段將學(xué)生接走；學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高警惕，堅(jiān)決杜絕隨同陌生人離開教室。
四、放學(xué)時(shí)，如果家長(zhǎng)因故未能按時(shí)來(lái)接，學(xué)生不準(zhǔn)獨(dú)自離校；老師應(yīng)當(dāng)耐心等待家長(zhǎng)；家長(zhǎng)因故不能及時(shí)到校接學(xué)生，應(yīng)事先安排成年親屬接送并通知老師；對(duì)因特殊情況造成學(xué)生當(dāng)天確實(shí)無(wú)法被接走，且學(xué)生家庭住址在九江縣城和九江市主城區(qū)范圍內(nèi)的，當(dāng)班老師應(yīng)當(dāng)視情義務(wù)護(hù)送學(xué)生回家，并做好人員交接手續(xù)。
五、學(xué)生不準(zhǔn)攜帶刀具、玩具、游戲機(jī)進(jìn)入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即予收繳，不得攜帶貴重物品、食品進(jìn)入教室。培訓(xùn)期間，嚴(yán)禁推拉打斗，嚴(yán)禁觸摸電源，防止筆尖傷人，自覺守紀(jì)，愛護(hù)衛(wèi)生，講文明，知禮儀，空閑時(shí)間可進(jìn)行閱讀和練字。
六、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)著裝整齊，不準(zhǔn)穿暴走鞋，不得穿拖鞋和鞋底易滑的鞋子，應(yīng)當(dāng)服從老師和班干部的管理；采風(fēng)期間，必須聽從老師和班干部的指揮。
七、本校保留對(duì)屢次三番嚴(yán)重違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生勸其退學(xué)的權(quán)力，同時(shí)退還家長(zhǎng)相應(yīng)的學(xué)費(fèi)，以創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
八、為便于安全管理，非本校學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入教室。
九、未盡事宜，敬請(qǐng)家長(zhǎng)與本校商定。
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